1.2 研究物质性质的方法和程序 第2课时（同步课件）化学鲁科版必修第一册

该高中化学课件以研究物质性质的基本程序为核心，结合氯气性质展开，通过自来水消毒情境导入，以任务驱动引导学生观察氯气物理性质、预测并实验验证其化学性质（与金属、非金属、水、碱反应），构建从程序到具体物质性质的学习支架。 其亮点在于突出科学探究与实践，通过对比实验（干燥与湿润红纸条验证氯气与水反应）、表格归纳（氯气物理性质表）及任务链设计（预测-验证-发现新问题），培养学生科学思维，强化“性质决定用途”的化学观念。学生通过实验提升探究能力，教师可借助分层研学和当堂检测优化教学。

鲁科版必修第一册 第一章 认识化学科学 第2课时 研究物质性质的程序 第2节 研究物质性质的方法和程序 1 研究氯气的性质 2 研究物质性质的基本程序 1 学习内容导览 2 1.以研究氯气的性质为例，熟知研究物质性质的基本程序。 2.通过实验探究氯气的化学性质，掌握氯气与金属单质、非金属单质、水及碱溶液的反应。 重点：研究物质性质的基本程序,氯气的性质 。 难点：氯气的性质。 素养锚定·课标定位 自来水的消毒 自来水厂处理水时消毒用含氯的物质，这些物质有哪些性质呢？人们对物质性质的研究是一个科学探究的过程，应当按照科学的程序来进行，以提高研究效率。 情境启思·任务缘起 研究物质性质的 基本程序 01 5 一、研究物质性质的基本程序 任务一 思考：研究物质性质的基本程序怎样呢？ 如何研究氯气的性质呢？ 分层研学·探理悟新 1.研究物质性质的基本程序 知识总结 一、研究物质性质的基本程序 观察物质的外部特征 解释和结论 发现特殊现 象，提出新问题 预测物质的性质 颜色、气味、状态 可用分类法，根 据物质所属的类别 或利用有关反应规 律预测物质的性质 对实验现象进行分 析、综合、推论， 概括出结论 实验和观察 验证预测 作出新的预测 运用比较的方法， 归纳出物质的通性 及特性 进一步研究 分层研学·探理悟新 研究氯气的性质 02 8 任务二 研究氯气的性质——认识物质的物理性质 二、研究氯气的性质 【实验 1】取一个盛满氯气的集气瓶，观察氯气的颜色；稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔，闻氯气的气味。 【实验 2】取一支盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静置一段时间后观察现象。 结论：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 分层研学·探理悟新 任务三 思考：你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？ 二、研究氯气的性质 观察物质的外部特征 解释和结论 预测物质的性质 颜色、气味、状态 实验和观察 验证预测 作出新的预测 对实验现象进行分 析、综合、推论， 概括出结论 分层研学·探理悟新 1.认识氯气的物理性质 知识总结 ⑴观察氯气的外部特征 ①取一个盛满氯气的集气瓶，观察氯气的颜色；稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔，闻氯气的气味。 二、研究氯气的性质 黄绿色气体，密度比空气大 有刺激性气味 分层研学·探理悟新 知识总结 二、研究氯气的性质 1.认识氯气的物理性质 ⑴观察氯气的外部特征 ②取一支盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静置一段时间后观察现象。 能溶于水，水溶液呈黄绿色 氯气 液氯 -34.6℃ 分层研学·探理悟新 知识总结 二、研究氯气的性质 1.认识氯气的物理性质 ⑵氯气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 水溶性 毒性 沸点 _____ ____ _____ 比空气___ 可溶于水 _____ _____ -34.6℃ 黄绿色 有刺激性 气体 有毒 大 1∶2 尾气处理 易液化 收集方法：向上排空气法 分层研学·探理悟新 任务四 预测氯气的化学性质 二、研究氯气的性质 观察物质的外部特征 解释和结论 预测物质的性质 可用分类法，根 据物质所属的类别 或利用有关反应规 律预测物质的性质 对实验现象进行分 析、综合、推论， 概括出结论 实验和观察 验证预测 作出新的预测 1.氯气是一种非金属单质，你认为它可能具有哪些化学性质？ 2.你希望通过哪些实验来验证你的预测？ 分层研学·探理悟新 14 任务四 预测氯气的化学性质 二、研究氯气的性质 你能从物质类别的角度预测氯气的化学性质吗？ 物质 氧气 氯气 类别 化学 性质 氯气是一种非金属单质，根据氧气等非金属单质的化学性质 非金属单质 非金属单质 与金属反应（例如：Na、Fe、Cu等） 与其他非金属单质反应（例如：H2，P等） ？ 与金属反应（例如：Na、Fe、Cu等） 与其他非金属单质反应（例如：H2，P等） 分层研学·探理悟新 知识总结 2.预测氯气的化学性质 ①与金属反应（例如：Na、Fe、Cu等） 二、研究氯气的性质 ②与其他非金属单质反应（例如：H2，P等） 氯气是一种非常活泼的非金属单质，具有非金属单质的化学性质 2Na+Cl2 ===2NaCl 点燃 2Fe + 3Cl2 ===2FeCl3 点燃 Cu + Cl2 ===CuCl2 点燃 Cl2 + H2 === 2HCl 点燃 分层研学·探理悟新 16 任务五 实验验证：氯气的化学性质 二、研究氯气的性质 【实验1】取一块绿豆粒大小的金属钠，用滤纸吸干其表面的煤油，切去表层，放在石棉网上，用酒精灯微热。待金属钠熔成球状时，将盛有氯气的集气瓶迅速倒扣在钠球的上方，观察现象。 【实验2】用坩埚钳夹住一束铁丝，灼烧后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察发生的现象。然后把少量的水注入集气瓶中，用玻璃片盖住瓶口，振荡，观察溶液的颜色。 【实验3】用坩埚钳夹住一束铜丝，灼烧后立刻放入充满氯气的集气瓶中，观察发生的现象。然后把少量的水注入集气瓶中，用玻璃片盖住瓶口，振荡，观察溶液的颜色。 分层研学·探理悟新 17 任务五 实验验证：氯气的化学性质 二、研究氯气的性质 ①与金属反应（例如：Na、Fe、Cu等） 分层研学·探理悟新 任务五 实验验证：氯气的化学性质 二、研究氯气的性质 【实验4】在空气中点燃氢气（点燃前要“验纯”），然后把导管伸入盛有氯气的集气瓶中，观察氢气在氯气中燃烧的现象。 分层研学·探理悟新 任务五 实验验证：氯气的化学性质 二、研究氯气的性质 实验内容及实验记录 实验内容 实验现象 实验结论 氯气与金属钠反应 氯气与铁丝反应 氯气与铜丝反应 氯气与氢气反应 分层研学·探理悟新 知识总结 3.实验验证—氯气的化学性质 二、研究氯气的性质 实验内容 实验现象 实验结论 氯气与金属钠反应 氯气与铁丝反应 氯气与铜丝反应 氯气与氢气反应 剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生白烟，放出大量热 生成NaCl 剧烈燃烧，产生红棕色的烟；溶于水后，溶液呈黄色 生成FeCl3 剧烈燃烧，产生棕黄色的烟；溶于水后，溶液呈蓝色 生成CuCl2 H2在Cl2中安静地燃烧，产生苍白色火焰； 集气瓶口上方产生白雾 生成HCl 分层研学·探理悟新 知识总结 3.实验验证—氯气的化学性质 二、研究氯气的性质 发生的化学方程式： Cl2+H2 === 2HCl 点燃 2Fe+3Cl2 ===2FeCl3 点燃 Cu+Cl2 ===CuCl2 点燃 2Na+Cl2 ===2NaCl 点燃 Cl2+H2 === 2HCl 光照 （工业制盐酸的方法） 变价金属与 Cl2 反应时一般显高价，得到高价金属氯化物 分层研学·探理悟新 任务六 发现新问题，进一步研究 二、研究氯气的性质 观察物质的外部特征 解释和结论 发现特殊现 象，提出新问题 预测物质的性质 实验和观察 验证预测 作出新的预测 运用比较的方法， 归纳出物质的通性 及特性 进一步研究 在研究氯气的溶解性时，将氯水密闭放置一段时间后会发现氯水的颜色变浅。这说明氯气具有什么性质呢？ 溶解在水中的氯气与水发生了反应 分层研学·探理悟新 任务六 发现新问题，进一步研究 二、研究氯气的性质 在研究氯气的溶解性时，将氯水密闭放置一段时间后会发现氯水的颜色变浅。这说明氯气具有什么性质呢？ 提出问题 预测与依据 实验方案设计 分层研学·探理悟新 4.发现新问题，进一步研究 知识总结 ⑴预测氯气与水发生反应 二、研究氯气的性质 预测 依据 氯气能与水反应 密闭容器：说明氯气分子不会逸出容器 颜色变浅：说明氯气分子数目减少 分层研学·探理悟新 任务七 实验探究氯气与水发生反应 二、研究氯气的性质 如图1-2-12所示，将干燥的氯气依次通过内有干燥红纸条的广口瓶A和内有湿润红纸条的广口瓶B，通过红纸条是否褪色可以推断氯气能否与水发生反应。 分层研学·探理悟新 二、研究氯气的性质 任务七 实验探究氯气与水发生反应 分层研学·探理悟新 知识总结 二、研究氯气的性质 4.发现新问题，进一步研究 ⑵实验探究氯气与水发生反应 实验装置 A B 实验现象 分析及结论 ①干燥的氯气没有漂白性; ②氧气溶于水后能与水反应； ③氯气与水反应生成能使有色物质褪色的物质 干燥的红纸条不褪色 湿润的红纸条褪色 分层研学·探理悟新 知识总结 二、研究氯气的性质 4.发现新问题，进一步研究 ⑵实验探究氯气与水发生反应 ①氯气不仅能溶于水，还能与水发生化学反应： Cl2 + H2O = HCl + HClO(次氯酸) ②HClO（次氯酸）:一种很弱的酸，不稳定，光照或者加热的条件下容易发生分解； 2HClO ===== 2HCl ＋O2↑ 光照或 ③次氯酸能使有色物质褪色，并能杀灭细菌，因此具有漂白作用和消毒作用。 氯水现用现配，保存在棕色细口玻璃瓶中，置于冷暗处。 分层研学·探理悟新 任务八 实验探究氯水的成分 二、研究氯气的性质 可以通过检验氯水中是否有除氯气和水以外的物质存在来进一步确定氯气是否与水发生了反应。 实验用品 氯气，紫色石蕊溶液，AgNO3溶液；红纸条，试管，胶头滴管，砂纸，烧杯，广口瓶，橡胶塞，导管。 实验方案实施 分层研学·探理悟新 任务八 实验探究氯水的成分 二、研究氯气的性质 可以通过检验氯水中是否有除氯气和水以外的物质存在来进一步确定氯气是否与水发生了反应。 分层研学·探理悟新 知识总结 二、研究氯气的性质 4.发现新问题，进一步研究 ⑶探究新制氯水的成分 实验操作 实验现象 结论 向盛有氯水的试管中滴加紫色石蕊溶液 向镁条中加入氯水 向盛有氯水的试管中滴加 AgNO3溶液 溶液中生成白色沉淀 氯水中含有C1- 溶液先变红,后褪色 氯水中含酸性物质及具有漂白作用的物质 有无色气体产生 溶液有酸性（含有H﹢） 分层研学·探理悟新 知识总结 二、研究氯气的性质 4.发现新问题，进一步研究 ⑶探究新制氯水的成分 ①新制氯水中的成分 分子： Cl2 HClO H2O 离子： H+ OH- Cl- ClO- ②久制氯水中的成分 2HClO==2HCl十O2↑ 光照 分子： Cl2 H2O 离子： H+ OH- Cl- 实验室中新制氯水应如何保存？ 棕色试剂瓶避光、密封保存 分层研学·探理悟新 任务九 探讨：图中实验装置的作用是什么？ 二、研究氯气的性质 用于氯气的尾气吸收 分层研学·探理悟新 5.氯气与碱的反应 知识总结 氯气不仅能与水发生反应，还能与碱发生反应生成盐酸盐、次氯酸盐和水。例如，将氯气通入NaOH 溶液中可以得到氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水。 二、研究氯气的性质 Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 次氯酸钠 用于吸收Cl2制取84消毒液(有效成分为NaClO)。 2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 吸收尾气中的有毒气体Cl2；常用 Cl2 与冷的石灰乳［Ca(OH)2］反应即制得以Ca(ClO)2为有效成分的漂白粉、漂粉精。 次氯酸钙 分层研学·探理悟新 任务十 探讨：含氯化合物的漂白作用与消毒作用 二、研究氯气的性质 某些含氯化合物如次氯酸、次氯酸盐、二氧化氯等，具有漂白作用和消毒作用。 分层研学·探理悟新 6.含氯化合物的漂白作用与消毒作用 知识总结 ①次氯酸是一种不稳定的酸，见光易分解，通常以次氯酸盐作为漂白剂和消毒剂的主要成分。次氯酸盐与空气中的二氧化碳和水蒸气反应可生成次氯酸，从而发挥漂白作用和消毒作用。 二、研究氯气的性质 ②84 消毒液是一种常用的含氯消毒剂，其主要成分为次氯酸钠。 ③漂白粉（主要成分为次氯酸钙和氯化钙，有效成分为次氯酸钙）是一种常用的漂白剂，它是利用氯气与石灰乳反应制成的。 ④二氧化氯（ClO2）的漂白能力和消毒能力比氯气强，使用起来比较安全，现正在越来越多地取代以次氯酸盐为有效成分的漂白剂和消毒剂。 分层研学·探理悟新 二、研究氯气的性质 (1)打开盛有Cl2的集气瓶，可直接闻其气味 (　) (2)铁在过量Cl2中燃烧生成FeCl3，在少量Cl2中燃烧生成FeCl2 (　) (3)要得到FeCl3，既可以让铁与Cl2直接反应，也可以让铁与盐酸反应 ( ) (4)Cl2不但溶于水，还可以与H2O发生化学反应 (　) (5)实验室中多余的氯气用NaOH溶液吸收 (　) × × × √ √ 【例1】判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) 典例剖析·逻辑释疑 二、研究氯气的性质 【例2】下列关于氯气的实验装置能达到实验目的或实验效果的是(　　) A．①可用于氯气的收集 B．②可用于除去氯气中混有的少量氯化氢气体 C．③可证明氯气具有漂白性 D．④可用于吸收多余的氯气 D 典例剖析·逻辑释疑 研究物质性质的程序 研究物质性质的基本程序 研究氯气的性质 1.观察物质的外部特征 2.预测物质的性质 3.实验和观察 1.认识氯气的物理性质 6.含氯化合物的漂白作用与消毒作用 3.实验验证—氯气的化学性质 2.预测氯气的化学性质 4.发现新问题，进一步研究 5.氯气与碱的反应 4.发现特殊现象，提出新问题 5.解释和结论 体系梳整·认知升华 1．下列有关氯气的叙述中正确的是（  ） A．Cl2是无色无味的气体 B．液氯和氯水是同一物质 C．常温下H2和Cl2能发生化合反应 D．Cl2跟变价金属反应生成高价金属氯化物 D 当堂诊学·成效校验 C 2.氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，下列说法不正确的是(　　) A．红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄色的烟 B．钠在氯气中燃烧，产生白色的烟 C．纯净的H2在Cl2中安静地燃烧，产生苍白色火焰，集气瓶口出现白色烟雾 D．氯气能与水反应生成次氯酸和盐酸，久置氯水最终变为稀盐酸 当堂诊学·成效校验 D 3.下列说法正确的是(　　) A．漂白粉是纯净物，84消毒液是混合物，两者都可以长期保存 B．漂白粉中含有次氯酸，所以漂白粉能使有机色质褪色 C．工业上将氯气通入澄清石灰水中制取漂白粉 D．漂白粉在空气中容易失效的原因是Ca(ClO)2与CO2、H2O反应生成的HClO不稳定 当堂诊学·成效校验 A 4．某校化学兴趣小组在探究新制饱和氯水成分的实验中，根据实验现象推测的有关结论错误的是(　　) A．向氯水中滴入紫色石蕊溶液，溶液先变红后褪色，推测氯水中含有Cl2 B．向氯水中滴加稀硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，推测氯水中可能含有Cl－ C.向氯水中加入碳酸钠粉末，有气泡产生，推测氯水中含有H＋ D．氯水放置一周后pH变小，说明氯水中HCl增多 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 鲁科版必修第一册 https://www.zxxk.com/user/13354804 45 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $