课时冲关30 官员的选拔与管理（配套练习Word版）-【创新教程】2027年高考历史总复习大一轮课时作业

**基本信息** 专项名称：官员的选拔与管理；课程：高中历史；场景：一轮复习；专项类型：专项训练；知识点：中国古代选官制度、西方文官制度。以时空脉络整合官员选拔与管理制度演变，通过典型案例培养史料实证与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |中国古代选官制度|8题（选择1-7、11，非选择12）|以史料情境考查制度演变，聚焦选官标准与中央集权关系|从汉代"破格"选任到清代考核制度，构建"察举-科举-考核"的制度发展脉络，体现中央集权强化的历史逻辑| |西方文官制度|3题（选择8-10）|通过数据对比与改革背景分析制度特点|从英国文官制度建立到美英改革，展现资本主义政治制度完善过程，体现政治制度与经济发展的适应性|

课时冲关30　官员的选拔与管理 学生用书　P411 一、选择题 1．西汉名臣桑弘羊是洛阳商人之子，因心算能力，十三岁被破格任命为侍中，东汉大臣刘祐因“举奏有罪”之功而以宗室身份破格“复迁河东太守”。汉代官吏选任中的“破格”现象(　　) A．强化了选官的血缘倾向 B．拓宽了官吏的仕进途径 C．体现了选官的灵活实用 D．提高了地方的治理效能 解析：B　[据材料概括得出主要结论是汉代官吏选任除正常的仕进外，还存在不以典章制度或诏令为规则的身份“破格”现象，拓宽了官吏的仕进途径，B项正确；桑弘羊破格任命不属于血缘倾向，排除A项；东汉大臣刘祐因“举奏有罪”之功而以宗室身份破格“复迁河东太守”无法体现灵活实用，排除C项；材料强调汉代官吏“破格”选任，选官依据并不完全是地方治理，无法得出提高了地方治理效能的结论，排除D项。] 2．汉初实行上计制度，要求郡国在年终将该地区的经济收支、户口多少、土地面积的数量、耕地增减、自然灾害以及社会治安等状况统一上报到朝廷，作为征收赋税、征发徭役、计划经费开支和制定各种有关政策的依据。这一制度(　　) A．限制了土地兼并　　 B．强化了君主专制 C．加强了国家治理 D．解决了王国问题 解析：C　[依据材料可知，上计制度是中央了解地方政情、治理国家的重要途径，所以该制度强化了国家对地方的治理，C项正确。] 3．下表为开皇年间(581—600年)隋文帝采取的部分举措。这些举措表明他(　　) 时间 举措 开皇三年 诏举贤良 开皇七年 制诸州岁贡三人 开皇十八年 诏京官五品以上，总管、刺史，以志行修谨、清平干济二科举人 A.注重吏治的清明 B．逐步废止了门阀士族操纵的选官制 C．看重官员的品行 D．建立了由下而上举荐官员的新制度 解析：B　[根据材料并结合所学可知，从开皇三年“诏举贤良”到开皇七年“制诸州岁贡三人”再到开皇十八年“诏京官五品以上，总管、刺史，以志行修谨、清平干济二科举人”，隋文帝逐渐控制了选官用人权，进而逐步废止了门阀士族操纵的选官制，B项正确；材料无法体现吏治是否清明，排除A项；“看重官员的品行”只符合材料部分主旨，排除C项；材料强调的是隋文帝自上而下对官员的掌控，不能说建立了由下而上举荐官员的新制度，排除D项。] 4．有资料显示，晚唐由名族公卿贡举(科举中的“常科”)进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族在晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。这主要反映了北宋科举制(　　) A．取消了报名资格限制 B．扩大了封建统治基础 C．违背了公平公正原则 D．实行了崇文抑武方针 解析：B　[据材料“至宋代跌至13%”“北宋时增至58.4%”可知北宋科举制的推行使名族公卿贡举的比重逐渐降低，庶族地主和下层平民进入统治阶层的比重明显上升，说明更多下层平民可以通过科举做官，进一步扩大了封建统治的基础，B项正确；名族公卿贡举的比重下降了，但是依然存在，说明报名资格限制依然存在，排除A项；科举考试以公开考试的方式选拔官员，具有相对公平公正的特点，排除C项；材料并未提及对武将的限制措施，无法体现“抑武”的相关内容，排除D项。] 5．洪武三十年会试，考官刘三吾、白信蹈所取进士均为南人。朱元璋让张信等12人重新阅卷，所取进士乃以南人为主，朱元璋下旨将白信蹈、张信等人诛死，刘三吾遣戍。这一事件折射出当时(　　) A．南北文化差距拉大 B．南方势力威胁统治 C．思想专制不断强化 D．科举制度遭到破坏 解析：A　[据题干中会试录取结果均为南人引发的一系列事件，结合所学知识可知，这一事件本质上反映出当时南北文化差距拉大，南方文化教育水平相对较高，导致录取结果呈现出南人占主导的情况，A项正确；仅从科举录取情况不能得出南方势力威胁统治，排除B项；材料主要体现的是科举录取的地域差异问题，而非思想专制，排除C项；这一事件不能说明科举制度遭到破坏，只是在特定情况下引发的矛盾和处理，排除D项。] 6．我国古代历来都重视对县官政绩的考核。秦汉时期，通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并以此作为对县官奖惩的依据；唐朝对县官的考绩制度日趋完善，包含德、勤、能、绩四个方面；明朝制定更加严密的考绩制度，分为考满和考察，两者相辅进行。这一变化实质上反映了我国古代(　　) A．管理水平不断提高 B．中央集权不断加强 C．监察制度不断完善 D．君主专制日益强化 解析：B　[结合所学知识可知，从秦汉时期每年考察县官任职情况的上计制度，到唐朝考核县官德、勤、能、绩的考绩制度，再到明朝考满和考察的两者相辅，我国古代县官政绩考核制度的不断发展完善，实质上反映了中央集权不断加强，B项正确；管理水平不断提高并非变化的实质，排除A项；监察制度不断完善在材料中并未体现，排除C项；材料并未体现君主专制日益强化，排除D项。] 7．如图为明代巡按御史机制运行要件示意图，该图反映出明代巡按制度(　　) A．巡按御史获得独立监察权 B．实现了对官员的有效监督 C．以服务于皇权为主要目的 D．确立了分权与制衡的原则 解析：C　[据图表信息可知，明朝巡按御史受皇帝委托，可以巡查、监督、惩处和荐举中央与地方各级官员，其职权来源于皇权，C项正确。] 8．19世纪中叶以前，英国的官吏任用存在混乱和舞弊现象。1855年英国政府对文官制度进行初步改革；1870年颁布改革命令，规定实行公开竞争考试来录用文官；经过不断的补充修正，文官任用制度逐渐完备起来。这一制度(　　) A．适应英国王权强化的需要 B．避免内阁倒台以后的混乱 C．杜绝政治腐败现象的发生 D．实现所有职位的公开竞争 解析：B　[据材料可知，对文官制度的发展和完善，适应了当时英国社会的发展需要，文官的任命也有利于内阁倒台后出现的混乱，B项正确；光荣革命后英国王权受到限制，而不是王权强化，排除A项；“杜绝”说法错误，排除C项；“所有职位”说法绝对，排除D项。] 9．有学者指出，在西方多党选举制度下，由于不同政党的存在，整个国家的政治人才被政党切割成几个部分，并随政党共进退。一党获胜，哪怕原来的政务官再有能力，也需统统大换血。这揭示出西方政党政治下的文官制度(　　) A．导致了政治人才的匮乏 B．实现了政治理念的多元化 C．影响了国家治理的质量 D．扩大了政治人才的空间 解析：C　[材料显示，西方多党制选举造成政治人才的政党化和闲置，这不利于政治人才的整合和作用的发挥，影响了国家治理的质量，C项正确；材料体现的是多党选举制度下政党对政治人才的争夺和政治人才的闲置，不是缺乏政治人才，排除A项；多党制下，不同党派秉承不同的政治理念，体现出政治理念的多元化，但与材料主旨不符，排除B项；不同政党的政治人才随政党共进退，在野党政治人才无法参与国家管理，缩小了政治人才的空间，排除D项。] 10．1923年，美国国会通过了文官《职位分类法》，将文官职位按照性质进行分类，首次在世界范围内建立了文官的职位分类制度。1968年，英国政府批准了《富尔顿报告》，开始了自19世纪中期文官制度建立以来第一次规模比较大的改革，旨在解决等级过于森严，雇员不易提升，专家过少、文官缺乏训练等问题。英美的文官制度的这些改革(　　) A．适应了资本主义经济政治发展需要 B．对民选政府形成了有效制约 C．解决了权力分立与制衡带来的弊端 D．冲击了资产阶级的政党政治 解析：A　[结合所学知识可知，文官制度是资本主义制度下的一种行政管理制度，对其进行改革适应了资本主义经济政治发展需要，A项正确；材料没有英美文官制度改革对民选政府形成有效制约的相关信息，排除B项；材料无法体现英美文官制度改革解决了权力分立与制衡带来的弊端，排除C项；D项表述与材料及史实均不相符，排除。] 11．有学者认为：“1905年科举废除后，新式学堂激增，引发了由士子童生到学堂学生的集团式转变，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。”该学者旨在说明科举的废除(　　) A．改变了旧式价值观念 B．引发学生运动的高涨 C．推动了传统社会转型 D．加快了民主革命进程 解析：C　[根据材料可知，1905年科举废除后，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动；结合所学可知，这体现了科举制的废除推动了传统社会的转型，C项正确；材料主要是中国社会的转型，未涉及旧式价值观念，排除A项；材料未体现学生运动的高涨，只是学生投入到社会转型中去，排除B项；材料未体现民主革命的内容，排除D项。] 二、非选择题 12．(2024·江苏卷)阅读材料，完成下列要求。 材料　曾国藩于1868年出任直隶总督，半年后他对直隶官员进行考核，并向朝廷上奏。他认为对官员的考核，可以达到“奖劝所加，精神一振，观摩惕励，可渐跻循良之域”的效果。下表是根据他对部分官员的考核清单而编制。 姓名 身份 考核评语 处置建议 萧履中 南路厅同知 论事轩爽，能耐劳苦，处处以体恤民情为务 上达圣听，以表政绩 张延绪 候补知县 心地明白，办事安详，清理积案，力求公允 上达圣听，以表政绩 胡季煊 宁津县知县 贪酷众著，民怨沸腾；宁津有呈控侵吞肥己各款，伪造巨款假账；株连平民，将其房产抄没变卖 即行革职，永不叙用；所控各款认真查办，另行奏结 李作棠 保安州知州 性耽安逸，罢敕不识，公事委之书差，上下其手 以县丞降补 宋 炳 文 冀州 知州 性情疲缓，久有公事废弛之名：近尤精力衰颓，于大小政务不能照摄；惟居心厚道，且系进士出身 改为教职归部选用 ——据《曾国藩全集》 (1)据材料概括指出清代考核地方官员的依据。 (2)据材料并结合所学知识，说明清代考核地方官员的作用。 解析：(1)根据材料“力求公允”可概括出，公正/公允；根据材料“宁津有呈控侵吞肥己各款，伪造巨款假账”“即行革职，永不叙用”可概括出，清廉/廉洁；根据材料“办事安详，清理积案”可概括出，办事/处理政务/行政能力(效率)高；根据材料“性情疲缓，久有公事废弛之名；近尤精力衰颓，于大小政务不能照摄”“惟居心厚道，且系进士出身”可概括出，身体健康/心地仁厚；根据材料“论事轩爽，能耐劳苦，处处以体恤民情为务”可概括出，吃苦耐劳/勤劳勤勉；体恤民生/体察民情/以民为本/民本。(2)根据对官员考核的标准“论事轩爽，能耐劳苦，处处以体恤民情为务”可概括出，利于民生；根据材料“奖劝所加，精神一振，观摩惕励，可渐跻循良之域”可概括出，有利于提高官员积极性(奖励和惩罚官员)；根据材料“贪酷众著，民怨沸腾；宁津有呈控侵吞肥己各款，伪造巨款假账；株连平民，将其房产抄没变卖”“即行革职，永不叙用；所控各款认真查办，另行奏结”可概括出，有利于改善吏治；根据材料“心地明白，办事安详，清理积案，力求公允”可概括出，有利于提高社会治理能力。 答案：(1)公正/公允；清廉/廉洁；办事/处理政务/行政能力(效率)高；身体健康/心地仁厚；吃苦耐劳/勤劳勤勉；体恤民生/体察民情/以民为本/民本。 (2)有利于民生；有利于提高官员积极性(奖励和惩罚官员)；有利于改善吏治；有利于提高社会治理能力。 学科网（北京）股份有限公司 $