精品解析：广东省广州市番禺区2025-2026学年统编版第二学期二年级语文学情自测

2025学年第二学期二年级语文期末综合练习题 （60分钟完成 共100分） 二年级开展了“语你同行，展示才华”活动，比一比，看看谁是最棒的！加油吧！ 1. 活动一：字词园拾贝 1．用“√”画出加点字的正确读音。 ①春天来了，春风拂（fú fǔ）面，春雨滋（zhī zī）润大地。 ②学校大扫除，乐乐负责擦玻（pō bō）璃和倒垃圾（jī jí）。 ③校园是大家茁（zhuō zhuó）壮成长，开创灿（càn chàn）烂未来的地方。 2. 感受汉字形体之美：认真看拼音，规范写词语。 今天，空气清，。小朋友们一起到玩耍。的春风吹得湖面泛起层层，小朋友们有的在湖边地，有的在，有的在做编花环。大家说呀，笑呀，玩得非常开心。 3. 选字组词。 【注 柱】（ ）子 （ ）意 【纺 仿】（ ）织 （ ）佛 【勇 通】（ ）过 （ ）敢 【子 仔】（ ）细 （ ）孙 4. 照样子，给下面汉字分类。（填序号） ①肩 ②煎 ③购 ④泊 ⑤汗 ⑥赔 ⑦臂 ⑧贫 ⑨炒 ⑩胃 ⑪波 ⑫灯 活动二：智慧园探秘 5. 先补全词语，再选词填空（填序号）。 ①（ ）（ ）竭力 ②笨（ ）笨（ ） ③（ ）（ ）采烈 ④（ ）（ ）隔绝 ⑤揠苗（ ）（ ） ⑥九（ ）二虎之力 （1）我特别小心地拿着针，费了____________，终于把线穿过了针眼。 （2）我们____________地去观看庆“六一”文艺演出。 写句子。 6. 照样子，补充句子。 （1）碧绿的草地上开满了金黄的野花。 （2）____________公路两旁种满了____________树木。 7. 照样子，写一写自己喜欢的景物。 8. 〔生活情境〕准备美食，让外国小朋友感受中华美食的丰富和美味，选词填空。（填序号，不重复填） ①辣乎乎 ②脆生生 ③酸溜溜 ④甜津津 （ ）的桂花糕 （ ）的糖醋鱼 （ ）的火锅 （ ）的凉拌藕片 9. 根据所学知识填空。 （1）____________________，农夫犹饿死。 （2）诚信者，____________________。 （3）若__________，若__________，不如人，勿生戚。 （4）看到下图，小兰同学想起了诗句“两个黄鹂鸣__________，一行白鹭__________。”小林同学想起了诗句“_____________________________，忙趁东风放纸鸢”。 活动三：畅想园展示 阅读与理解 我变成了一只蛐蛐。 ①草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐（hè）色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢（lǒng），向前猛地一扑。 ②“捉住了！”我大喊一声，得意极了。 ③等回过神来时，我发现自己已经掠（lüè）过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过我很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就凭着直觉继续飞。 ④我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋（diāo）零（líng）的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸正在辛勤工作。 ⑤“爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀使劲摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 ⑥“这孩子，怎么在草丛里睡着了？”朦胧中，一张满是责备和担心的面孔映入眼帘。原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸……” 10. 草丛里的蛐蛐是什么样子的？用“___”在短文中画出相关句子。 11. 短文中，“我”的心情发生了哪些变化？选一选。（填序号） ①兴奋 ②得意 ③失落 ④惊讶 12. 你想变成什么？会去哪些地方看什么呢？请发挥想象写一写。 我想变成_____________________，飞到_____________________去看_____________________。 13. 想象与写话 看图想一想：图上有谁？发生了什么事情？它们是怎样做的？把故事写完整。（不会的字可用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期二年级语文期末综合练习题 （60分钟完成 共100分） 二年级开展了“语你同行，展示才华”活动，比一比，看看谁是最棒的！加油吧！ 1. 活动一：字词园拾贝 1．用“√”画出加点字的正确读音。 ①春天来了，春风拂（fú fǔ）面，春雨滋（zhī zī）润大地。 ②学校大扫除，乐乐负责擦玻（pō bō）璃和倒垃圾（jī jí）。 ③校园是大家茁（zhuō zhuó）壮成长，开创灿（càn chàn）烂未来的地方。 【答案】① fú zī ② bō jī ③ zhuó càn 【解析】 【详解】注意区分多音字“拂”的读音，同时注意“滋”“玻”“圾”“茁”“灿”的读音易读错。 2. 感受汉字形体之美：认真看拼音，规范写词语。 今天，空气清，。小朋友们一起到玩耍。的春风吹得湖面泛起层层，小朋友们有的在湖边地，有的在，有的在做编花环。大家说呀，笑呀，玩得非常开心。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“新”“野”“温”“暖”“情”“唱”“慢”的正确写法。 3. 选字组词。 【注 柱】（ ）子 （ ）意 【纺 仿】（ ）织 （ ）佛 【勇 通】（ ）过 （ ）敢 【子 仔】（ ）细 （ ）孙 【答案】 ①. 柱 ②. 注 ③. 纺 ④. 仿 ⑤. 通 ⑥. 勇 ⑦. 仔 ⑧. 子 【解析】 【详解】注意“柱”与树木有关，“注”指集中精神；“纺”与丝线有关，“仿”指好像；“通”指没有阻碍，“勇”形容有胆量；“仔”指周密、细致，“子”指子女后代。 4. 照样子，给下面汉字分类。（填序号） ①肩 ②煎 ③购 ④泊 ⑤汗 ⑥赔 ⑦臂 ⑧贫 ⑨炒 ⑩胃 ⑪波 ⑫灯 【答案】 【解析】 【详解】①肩：指身体部位肩膀，半包围结构，部首是“月”，与身体有关。 ②煎：烹饪需要用火，上下结构，部首是“灬”，与火有关。 ③购：表示买东西，要用到钱财，左右结构，部首是“贝”，与钱财有关。 ④泊：有水才能停泊，左右结构，部首是“氵”，与水有关。 ⑤汗：身体流出的汁水，左右结构，部首是“氵”，与水有关。 ⑥赔：亏损钱财，左右结构，部首是“贝”，与钱财有关。 ⑦臂：指胳膊，身体部位，上下结构，部首是“月”，与身体有关。 ⑧贫：贫穷，缺少钱财，上下结构，部首是“贝”，与钱财有关。 ⑨炒：做菜要用到火，左右结构，部首是“火”，与火有关。 ⑩胃：人体消化器官，上下结构，部首是“月”，与身体有关。 ⑪波：水面起伏的纹路，左右结构，部首是“氵”，与水有关。 ⑫灯：依靠火来照明，左右结构，部首是“火”，与火有关。 故与钱财有关：③⑥⑧；与火有关：②⑨⑫；与身体有关：①⑦⑩；与水有关：④⑤⑪。 活动二：智慧园探秘 5. 先补全词语，再选词填空（填序号）。 ①（ ）（ ）竭力 ②笨（ ）笨（ ） ③（ ）（ ）采烈 ④（ ）（ ）隔绝 ⑤揠苗（ ）（ ） ⑥九（ ）二虎之力 （1）我特别小心地拿着针，费了____________，终于把线穿过了针眼。 （2）我们____________地去观看庆“六一”文艺演出。 【答案】 ①. 尽 ②. 心 ③. 手 ④. 脚 ⑤. 兴 ⑥. 高 ⑦. 与 ⑧. 世 ⑨. 助 ⑩. 长 ⑪. 牛 ⑫. ⑥ ⑬. ③ 【解析】 【详解】①尽心竭力：用尽全部心思和力气，形容做事十分卖力。 ②笨手笨脚：形容动作不灵活、手脚笨拙。 ③兴高采烈：兴致高昂，情绪热烈，十分开心欢快。 ④与世隔绝：跟外界社会隔断往来，独自生活在偏僻封闭的环境。 ⑤揠苗助长：违背事物发展规律，急于求成，反而把事情办坏。 ⑥九牛二虎之力：比喻耗费极大的力气。 （1）语境：穿针过程耗费了很大力气，对应“九牛二虎之力”，故选⑥。 （2）语境：大家开心欢快地去看演出，对应“兴高采烈”，故选③。 写句子。 6. 照样子，补充句子。 （1）碧绿的草地上开满了金黄的野花。 （2）____________公路两旁种满了____________树木。 【答案】 ①. 宽阔的 ②. 高大的 【解析】 【详解】例句结构是用带形容词的词语修饰地点和景物；做题时我们可以先用合适形容词修饰公路，再挑选词语修饰树木，按照“XX的+地点+动词+XX的+事物”的句式填空。 示例：笔直的公路两旁种满了翠绿的树木。 7. 照样子，写一写自己喜欢的景物。 【答案】像一团团蓬松的棉花糖 金黄金黄的 像一片耀眼的金色海洋 【解析】 【详解】例句有着固定的三行写作结构，首行交代所要描写的景物，第二行运用AABB或是ABAB形式的叠词，刻画景物的外观、色彩，最后一行借助比喻修辞，依照景物外形特点寻找相像的事物展开描写。 本句描写对象为天上的云，已经使用叠词 “雪白雪白的” 写出云朵洁白的色泽；依托云朵蓬松成团的外形特点仿写。 示例： 天上的云 雪白雪白的 像一群温顺的小绵羊 我们以秋天的稻田作为描写主体，成熟的稻谷通体金黄，选用叠词“金黄金黄的”“淡黄淡黄的”描绘稻田鲜亮的色彩；整片稻田辽阔绵延，于是将它比作一张宽阔柔软的金色大地毯，黄锦缎等。 示例： 秋天的稻田 淡黄淡黄的 像一块铺向远方的黄锦缎 8. 〔生活情境〕准备美食，让外国小朋友感受中华美食的丰富和美味，选词填空。（填序号，不重复填） ①辣乎乎 ②脆生生 ③酸溜溜 ④甜津津 （ ）的桂花糕 （ ）的糖醋鱼 （ ）的火锅 （ ）的凉拌藕片 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】桂花糕属于甜食，吃起来甘甜爽口，对应“甜津津”，选④；糖醋鱼菜品加入醋和糖，自带酸酸的口感，对应“酸溜溜”，选③；火锅大多是辣味的，对应“辣乎乎”，选①；凉拌藕片口感爽脆，对应“脆生生”，选②。 9. 根据所学知识填空。 （1）____________________，农夫犹饿死。 （2）诚信者，____________________。 （3）若__________，若__________，不如人，勿生戚。 （4）看到下图，小兰同学想起了诗句“两个黄鹂鸣__________，一行白鹭__________。”小林同学想起了诗句“_____________________________，忙趁东风放纸鸢”。 【答案】 ①. 四海无闲田 ②. 天下之结也 ③. 衣服 ④. 饮食 ⑤. 翠柳 ⑥. 上青天 ⑦. 儿童散学归来早 【解析】 【详解】（1）书写时注意“海”的正确写法。 （2）书写时注意“结”的正确写法。 （3）书写时注意“服”“食”的正确写法。 （4）书写时注意“翠”“柳”“童”“散”的正确写法。 活动三：畅想园展示 阅读与理解 我变成了一只蛐蛐。 ①草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐（hè）色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢（lǒng），向前猛地一扑。 ②“捉住了！”我大喊一声，得意极了。 ③等回过神来时，我发现自己已经掠（lüè）过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过我很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就凭着直觉继续飞。 ④我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋（diāo）零（líng）的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸正在辛勤工作。 ⑤“爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀使劲摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 ⑥“这孩子，怎么在草丛里睡着了？”朦胧中，一张满是责备和担心的面孔映入眼帘。原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸……” 10. 草丛里的蛐蛐是什么样子的？用“___”在短文中画出相关句子。 11. 短文中，“我”的心情发生了哪些变化？选一选。（填序号） ①兴奋 ②得意 ③失落 ④惊讶 12. 你想变成什么？会去哪些地方看什么呢？请发挥想象写一写。 我想变成_____________________，飞到_____________________去看_____________________。 【答案】10. 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。 11. ② ④ ① ③ 12. ①. 一只小喜鹊 ②. 高高的山顶上 ③. 漫山遍野盛开的映山红 【解析】 【导语】这篇短文以孩童的奇幻梦境为载体，笔触软萌鲜活：从捉蛐蛐的日常小事切入，自然幻化为蛐蛐，循着思念飞向异乡见辛劳的爸爸，梦醒落点到亲情牵挂，把孩童对父亲的惦念藏在天马行空的想象里，童趣与温情交融，很贴合低龄孩子的共情点。 【10题详解】 短文第①自然段，“草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的”这句话直接写出了蛐蛐的颜色、触须和神态，完整交代了草丛里蛐蛐的样子。 【11题详解】 第②段“‘捉住了！’我大喊一声，得意极了”可知此时“我”的心情是“得意”。 第③段“‘我变成了一只蛐蛐？’我惊讶不已” 可知此时“我”的心情是“惊讶”。 第⑤段“‘爸爸！’我兴奋地在心里欢呼”可知此时“我”的心情是“兴奋”。 第⑥段“原来只是个梦，我失落地爬起来”可知此时“我”的心情是“失落”。 依次填入②④①③。 【12题详解】 发挥想象补全句子，语句通顺合理即可。先选变形对象（如小鸟、蝴蝶等），再选有特色的地点（草原、沙漠、星空等），最后描述该地点独特的事物，体现想象的合理性与画面感。 示例：我想变成一只海鸥，飞到浩瀚的大海，去看翻涌的浪花、穿梭的渔船，还有在海天间盘旋的同伴。 13. 想象与写话 看图想一想：图上有谁？发生了什么事情？它们是怎样做的？把故事写完整。（不会的字可用拼音代替） 【答案】例文： 一天，天空下起了大雨，一只小蚂蚁出门赶路，被雨水困住了，急得团团转。忽然，它看见路边躺着一个空易拉罐，连忙快步跑过去。小蚂蚁钻进易拉罐躲雨，没过多久，一只小蜜蜂也被大雨淋湿了，着急地飞来飞去。小蚂蚁热情招呼蜜蜂进来避雨。后来更多小伙伴陆续赶来，大家都躲进易拉罐里。外面雨声沙沙，罐子里却暖暖的，小动物们一边聊天一边唱歌，开开心心等到雨停。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (慌忙奔跑、钻进罐子、招手招呼、闲谈歌唱）、表情 (焦急慌张、热情友善、开心欢快）以及场景 (大雨滂沱的路边、空易拉罐内部），判断出下雨天小动物们躲在易拉罐里结伴避雨的小故事，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $