7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

这是一份初中道德与法治“珍视自由”同步教学课件，围绕自由的内涵、价值及珍视自由的要求展开，通过自主学习问题引导、探究分享观点辨析、知识梳理与案例分析（如“一盔一带”数据、贸易自由化实例）、课堂与错题练习等学习支架，帮助学生系统理解自由与规则的关系。 资料特色在于深度融合核心素养，政治认同上引导学生认同社会主义核心价值观自由观，法治观念通过小萧越界行为、唐某言论自由滥用等案例强化依法行使权利意识，责任意识强调自由与责任统一。创新采用情境教学和数据说话，如“一盔一带”事故下降数据直观呈现自由价值，帮助学生形成健全人格，也为教师提供结构化教学资源，提升教学实效。针对初中学生，他们正处于抽象思维发展阶段，需通过具体案例和互动探究理解自由的辩证关系，培养法治观念和责任意识，为价值观形成奠定基础。

第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 政治认同：认同社会主义核心价值观中的自由观，理解其是绝大多数人的真实自由，与社会利益相统一。 道德素养：懂得尊重他人权利与人格尊严，以道德规范言行，不侵犯他人合法权益。 法治观念：认识到自由受法律保障与约束，学会依法行使权利，不触碰法律红线。 健全人格：​树立正确自由观，理解自由与约束的辩证关系，促进自身全面发展。 责任意识：认识自由与责任的统一性，行使权利时对行为负责，不损害社会和他人利益。 教学目标 核心素养教学目标 教学重点：认识到自由受法律保障与约束，学会依法行使权利，不触碰法律红线。 教学难点：认识自由与责任的统一性，行使权利时对行为负责，不损害社会和他人利益 道法 01 自由的内涵？ 自由的价值、作用？ 02 我们如何追求自由？ 03 如何看待自由与规则的关系？ 04 探究与分享 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 结合上述对话，谈你赞同谁的观点？ 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 1.自由的内涵 一、认识自由 2.自由的地位 解读“一盔一带”的价值——认识自由的价值 数据说话:从内蒙古自治区的整体情况来看，“一盔一带”行动取得了显著成效。截至2024年12月，全省摩托车、电动自行车安全头盔佩戴率从2020年城市道路不足25%、普通公路不足15%，上升到城市道路接近70%、普通公路接近35%，全省未佩戴头盔事故起数同比下降22.34%、死亡人数下降15.94% 自主学习： 学生自主阅读教材中关于自由对个人和社会价值的内容，结合“一盔一带”行动五年来提升安全防护意识、减少交通事故伤亡等数据和案例，思考“一盔一带”体现的自由的价值。 2025年7月1日，麻某某驾驶二轮电动车在伊金霍洛旗阿勒腾席热镇可汗街与阿勒腾席热路交叉路口左转弯时，与一辆直行的小型新能源汽车相撞。由于麻某某佩戴了头盔，头盔外壳分散了部分冲击力，减轻了头部受到的伤害，麻某某只是腿部受伤，站立起身后被送往医院接受检查。 2025年5月14日，在鄂尔多斯市鄂托克前旗上海庙镇上海庙路单身公寓门口处，刘某某驾驶电动自行车与小型普通客车相撞。相撞后，刘某某倒地翻滚了几圈，因正确佩戴了安全头盔，头部并未受伤，只是身体受到了擦伤。 * 知识梳理 2. 自由的重要作用或价值 ★ （1）自由促进人们的全面发展。（个人角度） ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 * 如今，中国交通网络的多元化发展。高铁与民航的高效运行，日均服务超 200 万人次的民航系统，以及动车组 32.72 亿人次的年发送量，不仅让人们跨越千里如履平地，更催生出 “轨道上的城市群”——从长三角到成渝，跨区域协同发展因快速交通而加速融合。这种自由选择的出行方式，既营造了 “天涯若比邻” 的民主包容氛围，也激发了各地探索特色发展路径的创造力：新疆依托高铁枢纽打造国际物流中心，海南借助民航优势建设国际旅游岛，不同地区在自由竞争中形成差异化发展格局。 2.从“轨道上的城市群”到城市交通效率提升，再到不同地区的差异化发展，多元出行自由对整个社会的发展起到了怎样的推动作用？ 1.新闻中高铁、自驾、公交等多种出行方式满足了不同人群的需求，这种“各取所需”的出行自由，体现了社会怎样的氛围特征？ 多种出行方式满足不同需求，体现自由营造了民主、宽容、和谐的社会氛围； 跨区域协同、经济增长、不同城市差异化发展等，说明自由使社会充满创新力量，推动社会不断进步。 4. 自由对社会发展有什么作用？（P59） 自由推动社会的繁荣进步。 笔记 自由推动社会的繁荣进步。 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 我国贸易自由化，驱动经济增长 2001年中国加入WTO后，逐步降低贸易壁垒，开放市场，吸引大量外国直接投资，极大促进了出口业务，成为全球最大商品出口国之一，带动经济增长并提高人民生活水平。 贸易自由化降低了进口商品价格，使消费者能购买到更多质优价廉的商品，同时激发市场竞争，促使国内企业提高产品质量和服务水平。 贸易自由化使各国企业面临更激烈竞争，为立足市场，企业加大技术创新投入，推动技术创新和产业升级，提高自身竞争力。 C. 自由推动社会的繁荣进步。 社会进步中寻“自由的价值” 请你分析“我国自由贸易化”，对社会发展有何积极作用 ？ 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。 我们应该正确对待自由，实现自由的价值。 * 知晓 捍卫 认识 珍惜权利 5. 我们应如何正确对待自由，实现自由的价值？（P60） 珍惜宪法和法律赋予的权利 自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 知晓自己的权利， 正确认识权利的价值， 当权利受到侵犯时， 敢于捍卫合法权利。 * 宪法作为国家根本大法，通过明确公民基本权利与自由的内容，并设定法律限制原则，构建了自由保障的基础框架。 政治权利和自由 人格尊严权 人身自由不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受保护 受教育权 劳动权 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 正确对待自由，实现自由的价值 实现自由价值，首先要做到什么？ 小萧的 “越界行为” 行为 1： 年龄造假（用爸爸账号扫码，隐瞒12岁年龄） 行为 2： 逆行（违反交通流向，偏离规定车道） 小萧的这些行为违反了哪些规则？ 《道路交通安全法实施条例》第72条 行使权利必须在法律、道德等社会规则范围内，不可超越边界。 在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定： 年龄限制： ① 驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁； ② 驾驶电动自行车、残疾人机动轮椅车必须年满 16 周岁。 行为规范（与未成年人相关）： 不得醉酒驾驶、闯红灯、逆行、双手离把、违规载人等 .如何珍视自由？ （2）依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 唐某的行为是对言论自由的滥用，既不道德也违法。关某指出其诗歌格律问题是合理交流，唐某却辱骂对方并虚构不检事例，侵犯了关某的名誉权，违反法律规定。这说明言论自由必须以尊重他人权利为前提，超越法律边界就要承担道歉、赔偿等法律后果，网络空间同样受法律约束。 我会先保留唐某辱骂、虚构事实的证据，然后向法院提起诉讼，依法要求唐某公开道歉、消除影响并赔偿精神损失。因为当合法权益受侵害时，要通过法律途径维护自身权利，这既是对自己的保护，也能警示他人遵守法律，守住自由的边界。 01 02 探究与分享 阅读教材P60页探究与分享，讨论并回答问题。 * 4.珍视自由的要求 ★ （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2） 依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重他人的权利。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 * ( )1．2024年10月21日，由上海开往盐城的G8988次列车运行至苏州园区站时，旅客邱某因未能及时下车，在车门关闭后按下紧急制动按钮，导致列车晚点7分钟。目前，邱某因涉嫌扰乱公共交通工具上的秩序被警方处以行政拘留7日。该事件警示我们 ①自由不能超出法治的范围　②法治与自由相互联系、不可分割 ③法治束缚自由，有法治无自由　④自由是有限制的、有界限的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 一、选择题 B 2.小明在学习 “为什么要追求自由” 时，整理了以下笔记，其中正确的是（ ） A. 自由只是人类的永恒追求，与社会发展无关 B. 从个人角度看，自由能促进人们全面发展，帮助人们培养多方面才能、展示个性 C. 从社会角度看，自由会破坏社会秩序，不利于社会稳定 D. 自由不是社会主义核心价值观的内容，只是个人的价值追求 B 课堂练习 3.在议题式学习中,围绕“自由”这个话题,小荆、小楚、小美、小明四名同学表达了各自的观点(如图)。其中,你赞同的是 (　　) A.小荆和小美 B.小楚和小美 C.小楚和小明 D.小明和小荆 C * 4．史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣:天下谁人最快活?大臣万钢答道:畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。这启示我们( ) ①自由就是为所欲为，它是没有限制的，是绝对的 ②自由是法律之外的，依照自己的意志活动的权利 ③珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ④珍视自由，必须依法行使权利，尊重他人权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D $