内容正文:
2025-2026学年七年级下学期期末历史试题
参 考 答 案
一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)
1—5:D C B B C
6—10:D D C C B
11—15:C C A C D
16—20:C D C D A
二、非选择题(共4小题,共60分)
21.(16分)
(1)(8分)
①隋炀帝始建进士科,科举制正式形成。
②武则天创立殿试制度。
③北宋科举取士人数大幅增加。
④明朝实行八股取士(八股文)。
(2)(8分)
利:①将选官权集中到朝廷,有利于扩大统治基础;
②为庶族学子乃至贫寒子弟打开了仕进之门,巩固了封建统治;
③考试内容以儒家经典为主,有利于加强思想统一。
弊:①以文章、诗歌为唯一衡量标准,选拔标准片面;
②八股文等固定体裁束缚了士人思想,使人思想僵化。
22.(16分)
(1)(4分)
A:长安 B:洛阳
历史现象:经济重心南移。
完成朝代:南宋。
(2)(8分)
D:西夏 E:金
盟约名称:澶渊之盟。
分界线:淮水至大散关一线。
民族关系特点:有战有和,以和为主;各民族之间交融不断加强。
(3)(2分)
元朝灭南宋,完成全国统一。
(4)(4分)
①我国是统一多民族国家,各民族在长期交往交流交融中形成了多元一体格局;
②历代中央政府都重视加强对边疆地区的管辖,维护国家统一;
③民族团结和国家统一是历史发展的主流;
④我们要铸牢中华民族共同体意识,维护国家统一和民族团结。
23.(18分)
(1)(6分)
①建立情感共鸣(先立共识):天下自唐季以来,兵革不息,苍生涂地,陛下欲息天下之兵,为国家建长久之计。
②问题诊断精准(历史积弊):节镇太重,君弱臣强。
③解决方案简明(解决积弊):稍夺其权,制其钱谷,收其精兵。
(2)(4分)
图1:三省六部制。
图2:明朝的中央官制(明太祖废除丞相后,六部直接对皇帝负责)。
(3)(6分)
A:军机处。
相同之处:机构简单,人员精干(有官无吏)。
目的:加强君主专制,使皇帝直接掌控军国大事,提高行政效率。
(4)(2分)
君主专制中央集权不断强化(皇权不断加强,相权不断削弱直至废除)。
24.(10分)
(1)(2分)
①玄奘 ②戚继光
(2)(8分)
示例一:
观点:中国古代对外交往经历了从开放到封闭的变化。
论述:唐朝时期,中外交往频繁,日本派遣唐使来华学习唐朝文化,鉴真东渡日本传播佛法,玄奘西行天竺取经,体现了唐朝开放的对外政策。明朝前期,郑和七下西洋,加强了中国与亚非各国的联系。但到了清朝,清政府实行闭关锁国政策,只留广州一口通商,严格限制对外交往,导致中国逐渐落后于世界发展潮流。
结论:开放包容促进国家繁荣,闭关自守导致国家落后。我们要坚持对外开放,积极融入世界。
示例二:
观点:中国古代对外交往促进了中外文化交流。
论述:唐朝时期,日本派出十几批遣唐使来华,全面学习唐朝的政治、经济、文化制度,推动了日本社会的发展。鉴真东渡日本,传播了唐朝的佛教、建筑、医药等文化成就。元朝时期,马可·波罗来华,将中国的文明介绍到西方。宋元时期,中国的火药经阿拉伯人传到欧洲,对欧洲的社会变革产生了深远影响。
结论:中外文化交流推动了人类文明的共同进步,我们要坚持文明互鉴,促进共同发展。
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2025—2026学年第二学期期末学业水平检测与反馈
七年级历史问卷
亲爱的同学,请你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明:
1.试题由选择题和非选择题两部分组成,共8页,选择题40分,非选择题60分,共100分,考试时间60分钟。
2.将姓名、班级、学号、准考证号填涂在答题卡指定位置。
3.试题答案全部写在答题卡上,完全按照答题卡中的“注意事项”答题,考试结束,只交答题卡。
愿你放松心情,认真审题,充分发挥,争取交一份满意答卷。
选择题(共40分)
一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.史学家胡如雷曾做过估算,从604年杨广即位,到大业八年第一次东征高句丽,8年时间里隋朝一共上马了22项大工程,总共动用的人力有3000多万人次……平均每年征用400万左右劳动力,几乎是全国男丁的总数,民力透支,已达极限,材料内容意在说明( )
A.隋朝的工程建造技术世界第一
B.隋朝国力雄厚
C.开通大运河,巩固了隋朝的统治
D.隋炀帝滥用民力,激化社会矛盾
2.2024年5月,国家典籍博物馆举办了主题展览。与下表展览内容有关的治世局面是( )
第一部分沙场战神·少秦王
第二部分不世雄才·唐太宗
第三部分万民之王·天可汗
……
A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世”
3.人们习惯将唐诗归为文学范畴,其实唐诗里也隐藏着一部波澜壮阔的唐代历史,映射着大唐三百年的风云沧桑。下列唐代诗歌中,能反映“盛唐气象”的是( )
A.边庭流血成海水,武皇开边意未已
B.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实
C.渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲
D.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲
4.“及范阳节度使安禄山反,犯京师,天子之兵弱不能抗,遂陷两京。肃宗起灵武,而诸镇之兵共起诛贼。”材料所述历史事件导致了( )
A.隋朝灭亡 B.唐朝由盛转衰
C.宋朝建立 D.金与南宋对峙
5.“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家”是唐诗《陇西行》中的一句。它所反映的是唐朝( )
A.经济的繁荣 B.民族交往与交融
C.开放的社会风气 D.多彩的文学艺术
6.1965年考古学家在中亚的丝路古城撒马尔罕发掘出大量大使厅壁画,据学者考证,北墙所绘为唐高宗猎豹和武则天泛龙舟图,这与唐代杜佑在《通典》中记载的“北壁绘华夏天子”内容一致。材料表明( )
A.丝路文化促进了民族交融 B.唐朝统治范围阔及中亚
C.中亚地区崇拜唐朝统治者 D.不同类型史料相互印证
7.“他倡导医德,认为‘人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此’,所撰医学著作特以‘千金’命名。”材料中的他是( )
A.张仲景 B.华佗 C.李时珍 D.孙思邈
8.建构结构图是历史学习的重要方法之一。如下图的空白“?”处应填充的内容为( )
宋太祖
设置通判
?
设置转运使
派文官任知州
A.推动了文化昌盛 B.促进了贸易发展 C.强化了中央集权 D.增强了军事力量
9.下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图,正确的是( )
A. B. C. D.
10.“靖康年(1127年)的奇耻,尚未洗雪。臣子愤恨,何时才能泯灭。我(岳飞)要驾着战车向贺兰山进攻,连贺兰山也要踏为平地。”“靖康年的奇耻”指的是( )
A.澶渊之盟 B.金灭北宋 C.宋夏议和 D.元灭南宋
11.钱穆评价元朝行省制度说:“行中书省就是一个流动的中央政府,宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事。如是则地方无权,权只在中央。”由此可知行省的设置( )
A.推动了教育公平 B.削弱了君主权力 C.加强了中央集权 D.结束了藩镇割据
12.某兴趣小组探究“宋代工商业发展”,下列史料中参考价值最高是( )
A.大型历史主题纪录片《大宋王朝》
B.元末明初施耐庵所著《水浒传》
C.南宋古沉船“南海1号”文物
D.元朝脱脱等人所撰《宋史》
13.宋元时期,中国的印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方;西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国,这一时期交流频繁的主要原因是( )
A.中外交通发达,海陆丝绸之路畅通
B.政府建立了四通八达的驿站
C.新航路开辟密切了各大洲之间联系
D.西方进行工业革命对外扩张
14.了解历史时序,初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。如图中③对应朝代时代特征是( )
A.统一多民族国家的建立和巩固
B.政权分立和民族交融
C.民族关系发展与社会变化
D.统一多民族封建国家的巩固与发展
15.“这是第一次,中国完全由游牧民族统治……将新臣民并入传统的蒙古部落社会。”材料描述的王朝是( )
A.辽 B.金 C.西夏 D.元
16.在郑和下西洋的过程中,官方文献中出现了忽鲁谟斯的西域和西洋地理方位重合的情况,特别是忽鲁谟斯所在的波斯湾处于中国与欧洲之间的交往重心,也就是丝绸之路陆路和海路的交会之地,从西域到西洋,下西洋也是一个“凿空”的海上壮举。这里“凿空”的含义是,郑和远航( )
A.改变人们对世界地理的认知 B.加强了中外经济文化交流
C.增强了当时国人对世界的了解 D.开辟了欧亚大陆贸易通道
17.某同学在阅读课本时,对“均田免赋”“大顺”等进行了勾画,由此可判断该同学阅读的章节是( )
A.隋末农民起义 B.黄巢起义 C.元末农民起义 D.李自成起义
18.以下史实共同的历史作用是( )
地区
史实
东南
1683年台湾归入清朝版图;1684年清朝设置台湾府
西南
先后册封达赖和班禅;1727年,设置驻藏大臣
西北
平定大、小和卓叛乱;设置伊犁将军;妥善安置回归祖国的土尔扈特部
A.清朝实现了对全国的统治 B.维护了各民族间的大团结
C.巩固了统一的多民族国家 D.推动闭关锁国政策的实行
19.《聊城县志》记载:山陕会馆不仅是商业中心,也是文化交流的场所,促进了聊城与山西、陕西的文化互动。是山西、陕西两省商贾联乡谊、祀神明的处所。结合古代经济发展史推断山陕会馆最早可能建立于( )
A.秦汉 B.隋唐 C.宋元 D.明清
20.从唐、宋、元到明清,中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说,也就是我们经常说的唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了( )
A.商品经济的发展和市民文化的需要
B.统治阶级文化生活的需要
C.中央集权不断加强的需要
D.儒家思想正统地位逐步提高的需要
非选择题(共60分)
二、非选择题:本题共4个小题,共60分。
21.(16分)阅读材料,完成下列要求。
材料一
文献史料
历史信息
“炀帝始建进士科,而国家分科取士之制始焉。”
——杜佑《通典·选举典》
①
“及太宗即位,……增置书、律学,进士科始显。”
——《新唐书·选举志》
唐太宗增加科举考试科目,进士科最为重要。
“武太后载初元年二月,策问贡人于洛城殿,数日方了。殿前试人自此始。”
——《通典·选举三》
②
国初循唐故事,每岁进士不过三十人,……太宗即位,……拔十得五。在位将逾二纪,登第殆近万人。
——《册府元龟》(宋·王钦若等)
③
“科目者,沿唐宋之旧,而稍变其试士之法。……体用排偶,谓之八股,通谓之制义。”
——《明史》
④
(1)文献史料是承载历史信息的原始载体,根据材料一,结合所学,将表中文献所蕴含的历史信息①②③④补充完整。(8分)
材料二 科举制将选官权集中到朝廷,有利于扩大统治基础。它为庶族学子乃至贫寒子弟打开仕进之门,……巩固了封建统治。科举考试有固定的考试内容,士子必须熟谙儒家经典,无形中加强了思想的统一。但是,科举制片面地以文章、诗歌为衡量标准去选官,……特别是八股文等模式固定的体裁,只会使人思想僵化。
——摘编自林甘泉《从文明起源到现代化——中国历史25讲》
(2)根据材料二,简要分析科举制度的利弊。(8分)
22.(16分)阅读下列材料,回答问题。
材料一
宋徽宗宣和元年(1119年)的全国上供钱物(主要指地方上交中央的铜钱、纺织品和丝绵)数额。
——整理自《文献统考·国用一》
图1
图2
材料二
材料三 在古代历史上,“中国”一词既是地域概念,又用来指称政权,同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”,少数民族政权也自称“中国”,“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。
——摘自《从复数“中国”到单数“中国”》
材料四 中华民族多元一体是不可分割的整体。一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。我国各民族交往交流交融中,逐步形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局,构建了一荣俱荣、一损俱损的中华民族命运共同体。
——《牢固树立中华民族多元一体格局观,铸牢中华民族共同体意识》
(1)据材料一结合所学,分别写出图1中A、B两个地点名称。(2分)
图2图文材料反映的是什么历史现象?(1分)该现象最后完成于哪个朝代?(1分)
(2)将材料二图中的D、E政权名称补充完整。(2分)指出辽、北宋间的盟约名称及E政权和南宋之间的分界线。(2分)概括辽宋夏金元时期民族关系的特点。(2分)
(3)根据材料三结合所学,指出“元朝实现了从复数‘中国’到单数‘中国’的转变”的标志性历史事件。(2分)
(4)结合材料四,谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。(4分)
23.(18分)中国古代君主专制中央集权制度不断演变。阅读材料,回答问题。
材料一 (赵匡胤)召赵普问曰:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家建长久之计,其道何如?”普曰:“陛下之言及此,天地人神之福也。唐季以来,战斗不息,国家不安者,其故非他,节镇太重,君弱臣强而已矣。今所以治之,无他奇巧也,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——司马光《涑水记闻》卷一
材料二 如下图
材料三
A 位于紫禁城内养心殿南、隆宗门内,内部陈设简单,只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。
……机构简单,有官无吏,办公场所只有几间值班用的平房。在此上班的大臣品级不高,但都有钦定,他们每日接受皇帝的召见,跪受笔录,军国大事由皇帝一人裁绝……
——人教版《历史》必修一
(1)材料一中赵普的这段进言展现了赵普作为谋臣的深谋远虑,根据材料指出:
①建立情感共鸣(先立共识):_____________________________________(2分)
②问题诊断精准(历史积弊):_____________________________________(2分)
③解决方案简明(解决积弊):_____________________________________(2分)
(2)请写出材料二中图1反映的隋唐时期政治制度的名称。(2分)图2是哪个朝代的中央官制?(2分)
(3)材料三中A指的是哪一机构?(2分)根据材料指出内部陈设与组织机构的特点的相同之处。(2分)当时皇帝设置该机构的目的是什么?(2分)
(4)以上材料表明中国古代政治怎样的发展趋势?(2分)
24.(10分)根据下列所示相关大事年表,解答相关问题。
大事年表(部分)
时间
事件
唐朝
公元7世纪初至9世纪末
日本派出十几批遣唐使来华
贞观初年
① 西行天竺取经
开元年间
东罗马帝国多次派使臣来华
754年
鉴真第六次东渡,最终抵达日本
北宋
1087年
泉州设立市舶司
元朝
忽必烈时期
马可·波罗来华
宋元
13-14世纪
我国火药传入阿拉伯地区,后经阿拉伯人传到欧洲
明朝
1405-1433年
郑和下西洋
16世纪中期
② 率军抗倭,在台州九战九捷
清朝
1757年
清政府下令关闭其他港口,只留广州一口通商
请回答:
(1)根据表格并结合所学,补充完整①②处的历史人物。(2分)
(2)选择材料中的事件,结合所学自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(8分)
(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
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