第十五课《创意课程表》（教学设计）-2026-2027学年二年级美术上册赣美版

该小学美术教学设计聚焦《创意课程表》设计与废旧材料利用，通过猜谜“方方正正作用大，下节啥课它知道”结合课程表图片导入，引导学生从认识课程表作用、基本元素（节次、星期、课程内容）到掌握绘制、装饰、组装的制作步骤，以观察、分析、实践构建学习支架。 该资料亮点在于融合创意实践与文化理解，以废旧材料（如咖啡杯制作旋转课程表笔筒、瓶盖拼科目图标）为载体，引导学生在审美感知中调整色彩与造型，体现“设计·应用”与生活的紧密联系。丰富案例与步骤指导便于教师教学，能提升学生环保意识与动手创新能力。

《创意课程表》教学设计 课题 《创意课程表》 单元 五单元 学科 美术 年级 二年级 教材分析 本课内容围绕“创意课程表”的设计展开，强调学生在日常生活中发现美、创造美的能力。教材通过引导学生观察身边常见的课程表，激发他们的创意思维，鼓励他们利用废旧材料进行装饰与功能拓展，设计出既实用又美观的课程表。 教材体现了“设计·应用”学习领域的核心理念，融合了美术与生活的联系，注重学生的动手能力、审美能力和创新意识的培养。通过“我爱观察”“我爱表达”“我爱分析”“我爱评价”等环节，层层递进，帮助学生在实践中理解设计的基本要素，如功能、外形、色彩、材料等。 学习 目标与核心素养 1.艺术表现：通过观察不同类型的课程表，识别其结构、功能与视觉特征；能够运用多种材料和技法，创造性地表现自己的设计理念。 2.创意实践：通过了解课程表的基本功能与常见形式，掌握利用废旧材料进行装饰与功能改造的基本方法；能够学会运用剪、贴、画、折等技法进行创意制作。 3.审美感知：通过观察、分析、讨论，发现课程表设计中的问题与改进空间；能够在设计中不断进行色彩、造型、功能的审美选择与调整。 4.文化理解：通过课程表这一日常学习用品，理解设计如何服务于生活，培养环保意识，学会变废为宝，增强学生的自信心与成就感。 学情分析 小学二年级学生，该年龄段学生已具备一定的动手能力和审美意识，喜欢尝试新鲜事物，乐于表达自我。他们对生活中的物品有较强的观察力和模仿能力，但在创意设计、材料运用和整体构思方面仍需教师引导。 部分学生可能对“设计”概念理解较浅，容易忽视功能性与美观性的统一。因此，教学中应注重启发式引导，鼓励学生大胆想象、合理规划，并通过小组合作、展示评价等方式提升他们的表达能力与审美判断力。 重点 能设计并制作一个自己的课程表。 难点 能够打破常规造型，尝试新材料、新组合，形成个性化表达与问题解决能力。 材料准备 教材，PPT课件，多媒体教学设备。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 方方正正作用大， 下节啥课它知道。 明天啥课它清楚， 上学有他不乱套。 ——打一学习用品 教师提问，学生回答 展示学校课程表图片 引出课题 学生猜谜回答问题 利用猜谜和回答情境激发学生对任务的兴趣，引导学生进入学习状态。 讲授新课 1.新知讲解 A.课程表的作用 课程表简称“课表”，是一种能够帮助我们了解课程安排的简单表格。 教师提问 思考：课程表的基本元素有哪些？ 学生思考作答 B.课程表的基本元素 展示课程表图片 教师讲解课程表的三个基本元素 节次、星期、课程内容 教师补充说明： 除了这些元素，还可以自己添加一些内容，如标题、课程时间、装饰等等。 C.观察身边的课程表 常见课程表样式： 日历式：像挂历一样翻页的课程表 表格式：横排星期、竖排节次的表格 卡通贴纸式：贴满可爱贴纸的创意课程表 思考：这些课程表有什么不一样？（形状、颜色、信息布局） D.了解制作步骤 步骤1：绘制课表线条，填入课程信息。 设计好课程表的格子尺寸后，将课程表的内部线条画好，再把课程信息填入课程表中。 步骤2：添加装饰，美化课表。 为了让课程表更加美观，可以根据自己的喜好为课程表画上花纹、涂上颜色或贴上贴纸。 步骤3：粘好底座，完成制作。 用胶棒将课程表的底座粘贴好，然后放在自己的书桌上，漂亮的课程表就制作完成啦！ 附带展示制作视频，方便学生理解。 提示创作点： 展示手绘课程表两张，教师提示：也可以发挥想象，将课程画成图案，填在课程表上。方便学生创作。 2.艺术欣赏 设计范例欣赏 A.废旧挂历课程表设计 颜色搭配：简单的手绘，没有鲜艳的颜色 装饰：在课程表旁手写杜甫的诗句，增添了学习的意境 B.晨光书皮课程表设计 设计思路：利用书皮背后本身自带的表格填写课程，既方便又环保 C.不织布课程表设计 颜色搭配：运用粉、蓝、黄、绿、咖、紫等彩色 装饰：星星、圆点、卡通数字等 3.实践练习 A.废旧材料大变身！ 发现身边的宝藏，开启创意之旅 纸质类：纸盒做房子框架、卷纸筒当时间轴 塑料类：瓶盖拼科目图标（如红色=语文，蓝色=数学） 布艺类：旧纽扣做装饰、毛线绕边框 B.用咖啡杯做旋转课程表笔筒 既实用又环保哦！（图文讲解） 1、首先用尺子和笔画出格子，然后用刻刀把格子掏空 2、再拿出裁好的白纸，用胶棒粘在纸杯上，盖住原有的图案 3、将两个纸杯叠放在一起，看看是否能旋转，然后沿着格子涂上自己喜欢的颜色（每天的颜色可以不一样） 4、最后用喜欢的贴纸贴在杯子上，就完成了 展示部分学生作品 4.知识拓展 废物利用 ——DIY达利的钟（图文讲解） 用到的材料： 废纸板、超轻粘土、纸巾、白乳胶、热熔胶、丙烯颜料、丙烯马克笔、剪刀、钟机芯 步骤： ❶在废纸板上剪出想要的时钟形状，四周包裹超轻粘土 ❷白乳胶加少量水搅拌均匀，粘上3层纸巾，晾干 ❸再捏出数字和图案，丙烯颜料涂上喜欢的底色 ❹热熔胶把数字固定在时钟上，丙烯马克笔画上点点丰富细节 ❺中间打孔，安装钟机芯就完成啦！ 学生了解课程表的用途 学生学习课程表的基本三要素 学生交流常见的课程表样式，并思考自己创作的方向 学生了解制作步骤 学了解大致步骤，并借鉴步骤思考如何创新 学生欣赏优秀范例三则 学生学习如何用不用的书皮或挂历的改装手法 学生了解废物利用的材料等 学生学习如何用咖啡杯做笔筒式课程表 学生学习如何用废旧纸盒做DIY钟表 通过学习课程表的作用，引导学生发现生活中的艺术元素，提高学生的美术素养 培养学生对设计的敏感度 通过交流的过程激发学生的想象力和创造力 锻炼学生对制作的掌握度 丰富学生的美术技能 深化学生的环保意识 逐步提高学生的环保意识 巩固本课所学知识，加深对本堂课的理解并了解同类作品的创作过程 进一步树立学生的环保意识，鼓励学生多思考如何进行再利用的创作 课堂练习 学生完成课堂练习 巩固所学知识 课堂小结 了解不同类型的课程表，能够识别其结构、功能，并掌握用不同材料和工具制作课程表的方法。 理解课程表的设计是如何服务于生活，培养学生的环保意识，学会变废为宝，增强学生的自信心与成就感。 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容 板书 课外拓展 /课外阅读内容 废物利用 ——DIY达利的钟 学生学习拓展知识 在拓展中加深学生对艺术作品的理解 特色资源分析和技术手段说明 通过展示图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴趣，调动各层次学生积极性。 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $