专题十 文化传承与文化创新（复习课件）（上海专用）2027年高考政治一轮复习讲练测

该高中思想政治高考复习课件聚焦“文化传承与文化创新”专题，覆盖继承发展中华优秀传统文化、学习借鉴外来文化的有益成果、发展中国特色社会主义文化三大核心考点，依据高考评价体系分析考情，明确综合题占12-14分、选择题3-4分的分值分布，归纳文化自信、创造性转化等高频考向，构建系统知识框架。 课件亮点在于真题溯源与时政剖析结合，如以景德镇手工瓷业遗存申遗为案例，通过“两步区分法”解析创造性转化与创新性发展的差异，融入政治认同与责任意识素养培养。设易错清单纠正文化与文明混淆等问题，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准突破考点，提升复习效率。

2027年高考一轮复习讲练测 政治 专题十 高考复习 文化传承与文化创新 上海专用 命题透视·考情前瞻 思维建模·脉络梳理 考点精讲·考向突破 真题溯源·时政剖析 对标素养，研判高考命题趋势 拆解核心考点，突破高频考向 溯源真题逻辑，剖析时政考法 搭建知识框架，构建系统思维 目录 目录总览 路径指引 考点一 继承发展中华优秀传统文化 考点三 发展中国特色社会主义文化 知识解构 知识点1 文化的内涵与功能 知识点2 中华优秀传统文化 知识点3 中华民族精神 考向破译 知识解构 知识点1 文化的民族性与多样性 知识点2 文化交流与文化交融 知识点3 正确对待外来文化 考向破译 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 知识解构 知识点1 文化发展的必然选择 知识点2 文化发展的基本路径 知识点3 文化强国与文化自信 考向破译 知识点1 文化的内涵与功能 知识点2 中华优秀传统文化 知识点3 中华民族精神 知识点1 文化的民族性与多样性 知识点2 文化交流与文化交融 知识点3 正确对待外来文化 知识点1 文化发展的必然选择 知识点2 文化发展的基本路径 知识点3 文化强国与文化自信 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 01 命题透视·考情前瞻 核心考点 2026 2025 2024 继承发展中华优秀传统文化 2026年试卷坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。试卷设计了三大主题情境——“首发·上海”“未来·强国”“文化·万家”。其中 “文化·万家” 议题是“文化传承与文化创新”的直接考查载体。 2025年试卷立足高质量发展，深化核心素养的立意。试卷围绕 “沪派江南”乡村振兴、“法律明白人”“法治带头人”社会治理、全球治理的中国标准 等议题展开。其中 “沪派江南” 议题是“文化传承与文化创新”的核心考查载体。 2024年试卷把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。试卷围绕 三大议题展开。试卷议题从历史到当下、从中国到世界，彰显了中华文明的延续性、创新性、统一性、包容性与和平性。 学习借鉴外来文化的有益成果 发展中国特色社会主义文化 对标素养，研判高考命题趋势 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 考情分析 题型与考向：该主题在等级考中以综合题为主、选择题为辅的格局呈现，且综合题分值逐年上升。通常综合题占8—12分，选择题占2—4分。高频考向：中华优秀传统文化的特点与当代价值、中华民族精神、文化自信、文化发展的基本路径、文化交流与文化交融、“两个结合”。 情境与立意： 从文明探源到乡村振兴再到文化惠民，三年试卷始终围绕一个核心价值导向：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信——中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，必须在传承中创新、在创新中发展，坚持以人民为中心，不断铸就中华文化新辉煌。 复习目标 1.精准掌握文化模块的核心概念。 2.系统掌握“文化自信”的完整论述。 3.掌握“以人民为中心”的文化发展路径。 4.关注文化时政热点。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 必修一《中国特色社会主义》（总论） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 由人类社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代；依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 ◆统编高中思想政治贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 选必一二三是必修的延展，与必修一二三四的实施相互配合、相互补充。 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 文 化 传 承 与 文 化 创 新 一般到个别 文化的内涵 与功能 中华 传统文化 中华 民族精神 精华 继承发展中华优秀传统文化 基础前提 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 要求 学习借鉴外来文化的有益成果 建设 文化发展的必然选择 文化强国 文化自信 坚定 发展中国特色社会主义文化 基本路径 实现 考点精讲·考向突破 ——拆解核心考点，突破高频考向 03 知识解构 知识点1 文化的内涵与功能 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 文化内涵     【概念】 广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 【分类】 ①具有意识形态性质的内容：世界观、人生观、价值观等 ②非意识形态的内容：自然科学和技术等 【特点】 （1）文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化 （2）文化具有相对独立性。 ①经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济 发展完全同步。那种认为“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来；物质条件差，精神文化就不可能搞好”的观点是错误的。 ②经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 （3）世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 （4）文化的两面性：文化与文明既有区别又有联系。只要是文明就是积极向上的。文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 （5）文化通过载体呈现出来。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 知识解构 知识点1 文化的内涵与功能 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 对社会 、引领风尚：文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养； 、教育人民：文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展； 、服务社会：文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮； 、推动发展：文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 对民族 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强： ①当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 ②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 规划明确提出“繁荣发展文化事业和文化产业，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程”。近年来，各地通过建设“城市书房”“乡村文化礼堂”等公共文化空间，开展全民阅读、公益演出等文化活动，极大丰富了人民群众的精神文化生活。从文化功能的角度看，这些举措主要体现了文化（ ） A. 引领风尚——引导人们认识真善美，提升全民族的文明素养 B. 教育人民——教化育人，促进人的全面发展 C. 服务社会——满足人们过上美好生活的新期待，提供丰富的精神食粮 D. 推动发展——是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉 C 对应文化服务社会的功能，即“满足人们过上美好生活的新期待”。 新情境 以“十五五”规划文化惠民举措和“城市书房”“乡村文化礼堂”为素材，将文化的功能置于公共文化服务情境中考查。 新考法 将文化的“引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展”四个功能设置为选项，要求根据具体文化实践精准匹配对应功能。 新角度 从“文化惠民工程”这一政策实践切入，强调文化服务社会、满足人民美好生活需要的现实功能。 知识解构 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 知识点1 文化的内涵与功能 知识解构 知识点2 中华优秀传统文化 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 【产生】 （1）内部：各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识； （2）外来：中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 【主要内容】 （1）核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； （2）中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； （3）中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 【特点】 源远流长、博大精深 知识解构 知识点2 中华优秀传统文化 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 【当代价值】 （1）团结统一：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 （2）促进发展：中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 （3）国家关系：中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 知识解构 知识点2 中华优秀传统文化 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 【弘扬】 （1）创造性转化：按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 （2）创新性发展：按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 2026年，上海某区在乡村振兴中，将本地原有的“田山歌”传统曲艺进行改造，融入现代音乐元素和乡村振兴新故事，以沉浸式实景演出的形式呈现，吸引了大量年轻观众，让古老乡音焕发新生。这一做法属于（ ） A. 创造性转化——改造陈旧表达形式，赋予符合时代特点的新形式 B. 创新性发展——对传统文化内涵进行补充、拓展和完善 C. 文化继承——原封不动地保留传统文化的原有形态 D. 文化交融——将中华文化与其他民族文化相互融合 A 将“田山歌”融入现代音乐元素、以实景演出形式呈现，是对表达形式的改造，属于创造性转化 新情境 以上海某区“田山歌”非遗焕新为素材，将文化传承的两种路径置于真实地方文化实践中考查。 新考法 将“创造性转化”与“创新性发展”设置为干扰项，考查对二者区别（形式改造vs内涵拓展）的精准把握。 新角度 从“形式创新”与“内涵创新”的区分切入，强调创造性转化侧重表达形式的改造。 知识解构 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 知识点2 中华优秀传统文化 知识解构 知识点3 中华民族精神 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 内容 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ①爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。 ②团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。 ③无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 十四届全国人大常委会第六次会议10月24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神。 作用 、动力：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 、方向：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 弘扬 、在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。 、着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人 、强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 2026年是长征胜利90周年。各地开展“重走长征路”红色研学活动，组织青少年探访长征遗址、聆听革命故事、体验行军艰苦，在沉浸式学习中感悟革命先辈的理想信念和奋斗精神。这一活动有利于青少年（ ） A. 培育以改革创新为核心的时代精神 B. 弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，坚定理想信念 C. 全面继承中华传统文化，拒绝外来文化影响 D. 发挥文化对经济发展的决定作用 B 长征精神属于革命文化和民族精神范畴 表述绝对化 经济决定文化 新情境 以长征胜利90周年红色研学活动为素材，将中华民族精神置于革命文化传承情境中考查。 新考法 将“民族精神”与“时代精神”设置为干扰项，考查对二者核心内涵的精准区分。 新角度 从“革命文化的当代价值”切入，强调红色资源在培育担当民族复兴大任的时代新人中的作用。 知识解构 考向破译 01 考点一 继承发展中华优秀传统文化 知识点3 中华民族精神 知识解构 知识点1 文化的民族性与多样性 考向破译 02 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 民族性      内涵：每个民族都有自己独特的文化。每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面 核心和灵魂：价值观 作用：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 ①维系社会生活 ②维持社会稳定 ③激发民族创造力和凝聚力 ④是一个民族生存与发展的精神根基 知识解构 知识点1 文化的民族性与多样性 考向破译 02 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 多样性 内涵：文化多样性表征文化存在的丰富程度。 “物之不齐，物之情也” 作用：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。” 对待： ①基础：坚持各民族平等 ②尊重差异，理解个性 ③既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 ④相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步 2026年，中非合作论坛某分论坛以“文明互鉴·共创未来”为主题，邀请中非学者、艺术家围绕文化遗产保护、当代艺术创作、数字文化传播等议题展开对话，并举办中非传统手工艺联合展览。这一活动体现了对待文化多样性的正确态度是（ ） A. 尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 B. 文化多样性是发展本民族文化的根本动力 C. 不同民族的文化各有优劣，应优劣互补 D. 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 A 中非学者对话、联合展览体现了在尊重差异的基础上相互借鉴，对应“既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化”。 新情境 以中非合作论坛文明互鉴活动为素材，将文化多样性的正确态度置于国际文化交流情境中考查。 新考法 将“内在要求”与“根本动力”设置为干扰项，考查对文化多样性作用的精准表述。 新角度 从“文明互鉴”这一当代国际关系热点切入，强调尊重差异、求同存异的正确态度。 知识解构 考向破译 知识点1 文化的民族性与多样性 02 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 知识解构 考向破译 知识点2 文化交流与文化交融 02 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 各民族文化 之间的差异 ①维护多样性 ②交流 学习 互鉴 推动不同民族文化的发展和创新 推动人类文化的发展 知识解构 考向破译 知识点2 文化交流与文化交融 02 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 本民族人民劳动智慧的结晶 其他民族文化的有益成果 一个民族的文化成就 文化交融 属于这个民族 属于整个世界 ①增强本国本民族文化的自尊、自信、自立 ②为世界文化发展繁荣作出了贡献 2026年，在联合国教科文组织支持下，中国与中亚五国联合启动“丝绸之路活态遗产保护计划”，通过共享考古成果、互派学者交流、联合申报世界遗产等方式，共同挖掘和传承丝绸之路沿线文化的深厚底蕴。这一国际合作体现了（ ） A. 各民族文化在交融中增强本民族文化自尊、自信、自立 B. 文化交流是实现文化创新的根本途径 C. 一个民族的文化成就不仅属于本民族，而且属于整个世界 D. 文化交融的实质是消除各民族文化之间的差异 C “联合启动”“共享成果”“共同传承”体现了文化交流与文化交融，说明中华文化与其他民族文化相互借鉴，文化成就具有世界意义。 新情境 以中国与中亚五国联合启动“丝绸之路活态遗产保护计划”为素材，将文化交流与文化交融置于国际文物保护合作中考查。 新考法 ：将“文化交流”与“社会实践”对文化创新的作用设置为干扰项，考查对文化创新根本途径的准确理解。 新角度 从“文化遗产保护国际合作”这一跨文化实践切入，强调文化成就既属于民族也属于世界的双重属性。 知识解构 考向破译 知识点2 文化交流与文化交融 02 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 知识解构 考向破译 知识点3 正确对待外来文化 02 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 面向世界博采众长 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴 ①一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、 ②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、 ③一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制， 以发展中国特色社会主义文化 立足国情交流互鉴 （1）外来文化也不能直接解决中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 （2）立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 在引进国外优秀音乐剧和艺术作品的同时，中国艺术院团将《千里江山图》《只此青绿》等富含中华文化元素的原创作品推向海外市场，并借鉴国际先进的舞台技术和运营模式，对传统文化进行现代化表达，赢得国内外观众的广泛赞誉。这一做法体现了对待外来文化的正确态度是（ ） A. 面向世界，博采众长，全面吸收一切外来文化成果 B. 立足国情，交流互鉴，坚持以我为主、为我所用 C. 坚守中华文化立场，彻底排斥外来文化的影响 D. 以中华文化为标准，改造外来文化以适合中国国情 B 既借鉴国外先进技术和模式（面向世界），又坚守中华文化立场（立足国情），体现了“坚持以我为主、为我所用”。 新情境 以中国艺术院团“引进来”与“走出去”相结合为素材，将正确对待外来文化的态度置于真实文化交流场景中考查。 新考法 将“全面吸收”与“彻底排斥”两个极端态度设置为干扰项，考查对正确态度的精准把握。 新角度 从“双向交流”的实践维度切入，强调文化发展既要有开放胸怀又要坚守中华文化立场。 知识解构 考向破译 知识点3 正确对待外来文化 02 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 知识解构 知识点1 文化发展的必然选择 考向破译 03 考点三 发展中国特色社会主义文化 看一种文化有没有生命力的三个标准：①是不是代表先进文化发展的方向 ②有没有生存发展的实践土壤 ③人民有没有对它的需求 中国特色 社会主义文化 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 为什么必然走中国特色社会主义 文化发展道路？ ①是由人民群众根本利益决定的， ②是由中国共产党的性质宗旨决定的， ③是由我国社会制度、发展道路决定的， ④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的， ⑤是由我国文化自身发展规律决定的。 知识解构 知识点1 文化发展的必然选择 考向破译 03 考点三 发展中国特色社会主义文化 基本路径 具体要求 坚定理想信念 坚持以人民为中心 1、我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2、要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 3、必须加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 立足时代之基 回答时代问题 每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务 融通不同资源 实现综合创新 1、要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 2、要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 各地通过建设“城市书房”“乡村文化礼堂”等公共文化空间，开展全民阅读、公益演出等活动，让人民群众共享文化发展成果。这一做法体现了文化发展的基本路径是（ ） A. 坚定理想信念，坚持以人民为中心 B. 立足时代之基，回答时代问题 C. 融通不同资源，实现综合创新 D. 坚持胸怀天下，保持开放心态 A “文化惠民”“让人民群众共享文化发展成果”体现了文化发展为了人民、依靠人民、成果由人民共享，即“坚持以人民为中心”。 新情境 以“十五五”规划文化惠民工程和基层公共文化空间建设为素材，将文化发展的基本路径置于政策实践情境中考查。 新考法 将文化发展的四条基本路径设置为选项，考查根据具体政策实践精准匹配对应路径的能力。 新角度 从“优质文化资源直达基层”这一民生视角切入，强调文化发展成果由人民共享的以人民为中心导向。 知识解构 考向破译 知识点1 文化发展的必然选择 03 考点三 发展中国特色社会主义文化 知识解构 知识点2 文化发展的基本路径 考向破译 03 考点三 发展中国特色社会主义文化 发展中国特色社会主义文化的道路 ①以马克思主义为指导 ②坚持为人民服务、为社会主义服务， ③坚持百花齐放、百家争鸣， ④牢牢把握先进文化的前进方向， ⑤大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化， ⑥推动社会主义精神文明和物质文明协调发展 2026年“十五五”规划明确提出，要“繁荣发展文化事业和文化产业，健全现代公共文化服务体系”，推动“社会主义精神文明和物质文明协调发展”。这一战略部署体现了发展中国特色社会主义文化要（ ） A. 坚持为人民服务、为社会主义服务，推动两个文明协调发展 B. 坚持以马克思主义为指导，牢牢把握先进文化的前进方向 C. 坚持百花齐放、百家争鸣，促进文化繁荣发展 D. 大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的文化 A 材料中“精神文明和物质文明协调发展”直接对应“推动社会主义精神文明和物质文明协调发展”，体现了“二为”方向。 新情境 以“十五五”规划推动两个文明协调发展为素材，将中国特色社会主义文化发展道路置于国家战略情境中考查。 新考法 将中国特色社会主义文化发展道路的多重要求设置为选项，考查根据政策表述精准匹配对应要求的能力。 新角度 从“两个文明协调发展”这一政策表述切入，强调精神文明与物质文明并重是中国特色社会主义文化发展道路的基本要求。 知识解构 考向破译 03 考点三 发展中国特色社会主义文化 知识点2 文化发展的基本路径 知识解构 知识点3 文化强国与文化自信 考向破译 03 考点三 发展中国特色社会主义文化 （1）要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 ①大力发展先进文化 ②支持健康有益文化 ③努力改造或剔除落后文化 ④坚决抵制、依法取缔腐朽文化 （2）要培育和践行社会主义核心价值观。 ①要用社会主义核心价值观凝魂聚力， ②发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用， ③为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养 （3）要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 ①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ②加强道德教育：要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 ③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 （4）要推动文化事业和文化产业发展 ①建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制 ②繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业 ③加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量 （5）要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 ①要讲好中国故事，传播好中国声音 ②展现可信、可爱、可敬的中国形象 ③让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解 知识解构 知识点3 文化强国与文化自信 考向破译 03 考点三 发展中国特色社会主义文化 内容 （1）我们要坚定对全部中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信 （2）当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 重要 意义 （1）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 （2）坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。 （3）没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 文化 自信底气 经济的发展和政治制度的完善： 我们坚持中国特色社会主义道路、理论和制度，社会主义民主政治不断发展，经济社会发生了翻天覆地的变化，经济总量跃居世界第二，综合国力显著增强，人民生活水平不断提高，社会活力不断迸发，国际地位不断提升，社会主义中国以前所未有的雄姿屹立在世界东方。 要求： 我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 2026年“十五五”规划明确提出，要“加强国际传播能力建设，全面提升国际传播效能”。近年来，中国影视作品、网络文学、短视频等文化产品在海外广受欢迎，“中国故事”的国际影响力不断提升。从文化强国建设的角度看，加强国际传播能力建设旨在（ ） A. 推动文化事业和文化产业发展，将社会效益放在首位 B. 培育和践行社会主义核心价值观，凝聚社会共识 C. 增强中华文明传播力影响力，展现可信、可爱、可敬的中国形象 D. 提高人们的道德修养和科学文化修养，提升全社会文明程度 C 知识点指出要“增强中华文明传播力影响力”“讲好中国故事，传播好中国声音”“展现可信、可爱、可敬的中国形象”，材料正体现了这一要求。 新情境 以“十五五”规划国际传播能力建设和中国影视作品海外影响力为素材，将文化强国建设置于全球传播情境中考查。 新考法 将文化强国建设的五个维度设置为选项，考查根据具体实践精准匹配对应路径的能力。 新角度 从“国际传播效能”这一“十五五”新提法切入，强调讲好中国故事、增强文化软实力对文化强国建设的战略意义。 知识解构 考向破译 03 考点三 发展中国特色社会主义文化 知识点3 文化强国与文化自信 真题溯源·时政剖析 ——溯源真题逻辑，剖析时政考法 04 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 知识溯源 继承发展中华优秀传统文化 1.（2024·上海奉贤一模）民心相通是共建“一带一路”的社会根基。共建国家之间广泛开展文化旅游合作、教育交流、民间交往等，使民心相通的基础进一步稳固。实现民心相通应该（ ） A. 提倡和推崇开放包容、求同存异 B. 要尊重差异，认同各民族的文化 C. 推动汉语国际化，实现文化相通 D. 要以我为主，加强文明交流互鉴 解题点拨 材料强调“民心相通”需在文化交流中增进相互理解，A“开放包容、求同存异”符合对待文化多样性的正确态度。 A 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 知识溯源 学习借鉴外来文化的有益成果 2.（2023·杭州亚运会情境）2023年杭州亚运会，从亚奥理事会的成员国家（地区）全部参加，运动员规模创历届之最，到开幕式上中华文化和亚洲各国文化交相辉映，再到主题曲唱到“我们同拥有一个家”……据此报道这届亚运会，最适合的新闻标题是（ ） A. 面向世界，博采众长 B. 求同存异，取长补短 C. 美美与共，天下大同 D. 历史悠久，博大精深 解题点拨 材料强调“中华文化和亚洲各国文化交相辉映”“我们同拥有一个家”，核心指向不同文化在交流中和谐共处、共同繁荣 C 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 知识溯源 发展中国特色社会主义文化 3.（2024·上海宝山一模）上海政府积极打造“15分钟公共文化服务圈”，以政府为主导，以公共财政为支撑，向社会提供公共文化设施、产品、服务的制度体系，让居民步行15分钟能到达基层公共文化设施所在场所，享受文化服务。政府此举的目的是（ ） A. 发展文化产业，促进经济与社会的协调发展 B. 方便不同文化交流，促进各种文化有机融合 C. 加强政府财政投入，完善基层公共文化设施 D. 满足人民文化需求，人民共享文化发展成果 解题点拨 材料强调“让居民享受文化服务”，直接指向满足人民文化需求、让人民共享成果，对应“以人民为中心”的文化发展路径。 D 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 易错清单 1.抗战精神彰显了中国人民是社会变革的决定力量，是中华民族的精神特征。 纠正：伟大抗战精神主要体现的是中华民族在抗战时期的精神风貌和价值追求，并没有直接彰显中国人民是社会变革的决定力量，抗战精神是民族精神在特定时期的体现，不能简单说它是中华民族的精神特征。 2.文化是人类进步和开化状态的标志。 纠正： 文明是人类进步和开化状态的标志，文化有先进和落后之分。 3.通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化，就能为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养。 纠正： 通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才能为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 易错清单 4.生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品是发展社会主义文化的根本目的。 纠正：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 5.文化工作者是文化创造的主体，文化创作者的灵感是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 纠正：人民是文化创造的主体，人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 6.人民是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 纠正：人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 时政剖析 “景德镇手工瓷业遗存”成功列入《世界遗产名录》 时政背景 2026年7月25日，在韩国釜山举行的联合国教科文组织第48届世界遗产大会上，中国申报的 “景德镇手工瓷业遗存” 成功列入《世界遗产名录》，成为我国第61项世界遗产。“景德镇手工瓷业遗存”也填补了《世界遗产名录》中 “瓷”主题遗产的空白。 千年瓷都的窑火从未熄灭，“古瓷”焕发“新彩”，不仅成为中华文明薪火相传的见证，也将为不同文明交流互鉴刻下新的印记。 问题：结合材料，运用“文化传承与文化创新”的相关知识，阐述“景德镇手工瓷业遗存”申遗成功对新时代文化建设的启示。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 考法拆解01 从“继承发展中华优秀传统文化”角度考查文化遗产保护与文化传承 时政剖析 景德镇拥有2000多年冶陶史、1000多年官窑史、600多年御窑史。“景德镇手工瓷业遗存”申遗成功，是中华优秀传统文化传承保护的标志性成果。习近平总书记强调“中华优秀传统文化自古至今从未断流”，揭示了中华文明的连续性特征。材料中“窑火从未熄灭”“中华文明薪火相传的见证”等都指向文化遗产保护与文化传承的核心命题。 链接教材 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的根和魂。文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。要继承和弘扬中华优秀传统文化，保护好、传承好历史文化遗产。中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性【考点一·知识点2】。文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。 命题预测 可要求分析“景德镇手工瓷业遗存”申遗成功如何体现中华优秀传统文化的当代价值，或从文化遗产保护角度阐述传承中华优秀传统文化的意义。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 考法拆解02 从“创造性转化与创新性发展”角度考查文化创新路径 时政剖析 材料中景德镇的现代“窑变”极具象征意义——“窑变”本是瓷器入窑后发生的不可预测的化学变化，这里被用来比喻景德镇从文化遗产到现代文明的创造性转化。景德镇建立了全国首个古陶瓷基因库，将古瓷片胎质、釉色等流变融入现代算法；御窑博物馆的明成化素三彩鸭形香薰化为自带网感的“岁岁鸭”文创IP，舞剧《唯我青白》 用舞蹈讲述瓷器故事。这些生动实践体现了对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展。 链接教材 要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展——创造性转化侧重对表达形式的改造，创新性发展侧重对内涵的补充、拓展和完善【考点一·知识点2】。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务【考点三·知识点1】。要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化【考点三·知识点1】。 命题预测 可要求分析景德镇“古瓷焕新彩”的做法是如何体现“创造性转化与创新性发展”的，或从文化创新角度阐述如何让传统文化“活”起来。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 考法拆解03 从“文化自信”与“文化交流”角度考查文化强国建设 时政剖析 景德镇申遗成功“不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代”，将“为不同文明交流互鉴刻下新的印记”。中国教育部副部长指出这“充分表明中国为全球遗产保护贡献了行之有效的方案与经验”。申遗成功不仅是对中华文明价值的国际认可，更体现了中华文化的影响力不断扩大，是文化自信的生动彰显。千年瓷都“以开放的姿态对话世界”，体现了文化交流与文化交融推动人类文明进步。 链接教材 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量【考点三·知识点3】。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴【考点三·知识点3】。要讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象【考点三·知识点3】。一个民族的文化成就不仅属于这个民族，而且属于整个世界【考点二·知识点2】。文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求【考点二·知识点1】。 命题预测 可要求分析景德镇申遗成功如何体现文化自信，或从文化交流与文明互鉴角度阐述文化遗产保护的世界意义。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 即时训练 2026年7月，“景德镇手工瓷业遗存”成功列入《世界遗产名录》，成为我国第61项世界遗产。习近平总书记指出：“中华优秀传统文化自古至今从未断流，陶瓷是中华瑰宝，是中华文明的重要名片。”景德镇申遗成功体现了（ ） A. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的根和魂 B. 中华文化具有包容性，能够吸收外来文化的一切成果 C. 文化遗产的价值在于其经济效益，而非文化传承意义 D. 只有列入世界遗产名录，才能实现文化的传承与发展 “吸收一切成果”表述绝对化，应吸收“有益成果”。 “只有……才能”表述绝对化，文化遗产保护有多种路径。 文化遗产的核心价值在于文化传承意义，而非经济效益。 A 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 即时训练 2026年“景德镇手工瓷业遗存”申遗成功。景德镇建立了全国首个古陶瓷基因库，将古瓷片胎质、釉色等流变融入现代算法；御窑博物馆的明成化素三彩鸭形香薰化为自带网感的“岁岁鸭”文创IP。这些做法体现了（ ） A. 创造性转化——按照时代特点对传统文化表达形式进行改造 B. 创新性发展——对传统文化内涵进行补充、拓展和完善 C. 文化交融——将中华文化与其他民族文化相互融合 D. 文化复古——全面恢复传统文化的原有形态 A 材料侧重“形式改造”而非“内涵的补充拓展”。 材料未涉及与其他民族文化的融合。 “文化复古”与材料中“融入算法”“自带网感”的创新取向相悖。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 即时训练 2026年“景德镇手工瓷业遗存”申遗成功，中国教育部副部长表示，这“充分表明中国为全球遗产保护贡献了行之有效的方案与经验”。千年瓷都也将“为不同文明交流互鉴刻下新的印记”。材料体现了（ ） A. 文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量 B. 文化交流应全面吸收外来文化，消除文化差异 C. 文化自信来源于经济发达，与文化遗产无关 D. 文化遗产保护只能依靠政府，无需社会参与 A “全面吸收”“消除差异”表述错误。 文化自信来源于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，文化遗产是重要组成部分。 “只能依靠政府”表述绝对化，文化遗产保护需要社会多元参与。 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 即时训练 2026年，景德镇舞剧《唯我青白》用舞蹈讲述瓷器故事，将千年陶瓷文化与现代舞台艺术相结合，在全国巡演中广受好评。这一创作实践主要体现了文化创新的路径是（ ） A. 坚守中华文化立场，坚持以我为主、为我所用 B. 推动中华优秀传统文化创新性发展，赋予其新的时代内涵 C. 面向世界，博采众长，全面吸收外来文化 D. 立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务 B 用舞蹈讲述瓷器故事，对陶瓷文化进行艺术化重新诠释，赋予其新的时代内涵，属于创新性发展。 2027年高考一轮复习讲练测 少年自有凌云志， 提笔征战赴山河！ $