第17课 挽救民族危亡的斗争 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第17课   挽救民族危亡的斗争   同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

 

一、单选题

1．1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。”这一主张推动了（   ）

A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动

2．戊戌变法是一次资产阶级改良运动，虽然失败了，但对中国近代社会产生了深远影响。下列关于戊戌变法的表述，错误的是（   ）

A．由康有为、梁启超等人发起 B．主张实行君主立宪制

C．得到了光绪帝的支持 D．彻底改变了中国半殖民地半封建的社会性质

3．1897—1898年，湖南维新派主持的时务学堂的学生和南学会的会员成为《湘报》的重要读者和撰稿群体。对于地处偏远的地区，湖南巡抚陈宝箴则下令各州县官绅广为订阅，以及时通晓时务，并请各分会会友“转交居乡会友，择地张贴墙壁”。这可以用来说明（   ）

A．维新派意识到启发民智的重要

B．中央权力呈现下移趋势

C．戊戌变法受到知识分子的推崇

D．新式教育体系逐步建立

4．戊戌维新变法仅历时103天便告失败。其失败的根本原因在于（   ）

A．维新派未掌握实权

B．触动了以慈禧太后为首的顽固派利益

C．资产阶级维新派力量过于弱小，且不敢发动群众

D．变法措施过于激进，脱离社会实际

5．维新运动期间，维新派对封建文化给予尖锐的批评，却又奉孔子为教主；要求变革，却只允许“渐变”，反对“突变”；提倡兴民权，却又惧怕和仇视人民的革命斗争，只是希望能够让资产阶级和部分士绅参与政权。这一现象（   ）

A．凸显了变法目标与实践的脱节

B．反映了策略选择与政治立场的背离

C．成为维新运动失败的根本原因

D．暴露了资产阶级改良派的内在局限

6．一名德国军官回忆，“（1900年7月）在天津附近的突击行动中，我们遭遇了最令人费解的敌人。许多人赤膊上身，手持长矛、大刀和粗糙的土枪向我们冲锋。”这段材料可以佐证（   ）

A．三元里人民的抗英斗争 B．太平天国的北伐

C．义和团民众的反帝斗争 D．武昌新军的首义

7．《马关条约》签订后，义和团运动在反洋教的斗争中兴起，并提出“扶清灭洋”的口号。这一口号反映出（   ）

A．清政府全面支持义和团运动

B．民族矛盾成为当时主要矛盾

C．文化侵略成为列强侵华主流

D．义和团提出明确的革命纲领

8．甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。然而20世纪初，它们放弃直接瓜分中国的企图，实行“以华治华”策略。促使这一变化的主要原因是（   ）

A．国际社会积极调停 B．列强之间矛盾重重

C．中国军民顽强抵抗 D．清政府的外交努力

9．据《庚子西狩丛谈》记载“县令吴永迎驾，慈禧放声痛哭，此耻如何可雪，大清国仍在乎？衣无外褂，腰无束带，发长之寸余，蓬首垢面，憔悴已极。”与此“记载”相关的史实是（   ）

A．洋务运动宣告破产 B．戊戌维新运动开展

C．列强掀起瓜分狂潮 D．八国联军攻陷北京

10．义和团运动时，南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”协议，互保的区域实际上包括了十三省。这一现象表明（   ）

A．军阀割据局面初步形成 B．清朝中央权威严重受挫

C．清朝君主专制走向终结 D．湘淮官僚集团迅速崛起

11．鸦片战争后的数十年间，清政府被迫签订了一系列不平等条约。其中明确要求“诸国人民被戕害凌虐之各城镇（华北等地），五年内概不得举行文武各等考试”的是（   ）

A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》

12．如图是1900年法国刊发的漫画《傀儡巨人》。与此相关的历史事件应是（   ）

A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华

13．下图是1860至1911年抗税事件频率统计。其中1900年以后抗税事件的激增主要是因为（   ）

A．自然灾害引发社会危机 B．小农经济逐步走向解体

C．战争赔款加重百姓负担 D．革命救国成为国人共识

 

二、材料题

14．阅读材料，回答问题。

材料一  近者设立海军、使馆、招商局、同文馆、水师堂洋操、船厂，而根本不净，百事皆非。

——康有为《敬谢天恩并统筹全局折》

材料二  以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。

——光绪帝《宣示诸臣实力讲求西学》

(1)结合所学知识，说明康有为、光绪帝学习西方的主张有何不同。

材料三  时事之变幻，议论之新奇；恍兮惚兮；是那非郅，年老懵乱，不知其然，不暇究其所以然。

——《刘坤一遗集》

(2)材料二、三揭示出戊戌变法失败的原因有哪些？

15．阅读材料，回答问题。

材料一　有学者认为："灭洋口号的提出表现了被侵略者对于侵略者郁积已久的愤怒，同时又包含着一种文化对另一种文化的抵抗，包含着旧式小农和手工业者因自然经济分解而蒙受的痛苦。"