3.1伟大的改革开放（表格式教学设计）政治统编版必修1

该高中思想政治教学设计聚焦“伟大的改革开放”，涵盖进程、意义及“只有进行时”核心要点。通过LABUBU亮相2026世界杯开幕式视频导入，从“代工到原创IP”切入，承接前课“社会主义救中国”，为后课“中国特色社会主义”铺垫，构建知识脉络。 以泡泡玛特业绩、多领域成就等时政案例为载体，通过小组探究分析改革开放阶段与意义，渗透政治认同（道路自信）、科学精神（唯物史观），提升学生分析能力，为教师提供生动素材与清晰教学逻辑，助力高效教学。

3.1伟大的改革开放（教学设计） 课题 3.1伟大的改革开放 课时安排 1课时 教材分析 《伟大的改革开放》是统编版高中政治必修一《中国特色社会主义》第三课《只有中国特色社会主义才能发展中国》的第一框内容。本框以改革开放伟大历程与重大意义为主线，承接第二课“只有社会主义才能救中国”的历史结论，进一步阐述改革开放如何使中国特色社会主义焕发出强大生机活力，论证只有中国特色社会主义才能发展中国，并为下一框“中国特色社会主义的创立、发展和完善”奠定基础。 本框内容是对生产关系一定要适应生产力发展状况规律的具体运用与深化阐述。改革就是为了调整生产关系中不适应生产力发展的体制机制，解放和发展社会生产力。通过展示改革开放从起步到全面深化的历史进程及其取得的伟大成就，深刻说明改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。 本框紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的历史进程，通过分析十一届三中全会实现伟大历史转折、改革开放三个阶段及标志性事件、改革开放的伟大意义，帮助学生深刻理解改革开放是决定当代中国命运的关键一招，坚定将改革开放进行到底的信念，增强对中国共产党领导的政治认同和中国特色社会主义道路自信。 学情分析 学生在初中学习过“改革开放”的相关史实，对十一届三中全会、经济特区设立、社会主义市场经济体制确立等重大事件有初步的时间概念和基本认知，能够说出改革开放“让中国富起来了”的结论。但同时需要注意到，学生的认知更多停留在对史实的识记层面，对改革开放的完整阶段性演进缺乏清晰把握，容易将改革开放笼统地理解为过去的一件事而非一个持续深化的过程，这也正是教学需要着力解决的认识偏差，需要引导学生认识到我们解决了“有没有”的问题，现在要解决“好不好”“强不强”的问题，从而理解改革的长期性和必要性。 学习目标 1.掌握十一届三中全会的内容及意义 2.区分改革开放三个阶段，了解各个阶段的标志性事件 3.掌握改革开放的意义 4.理解改革开放永无止境 核心 素养目标 政治认同：通过了解改革开放的历程，理解其重大意义，坚定拥护党的领导，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信。 科学精神：运用唯物史观分析改革开放的时代背景与历史必然性，树立 “改革只有进行时、没有完成时” 的理性认知。 公共参与：感悟改革开放是人民推动国家进步的过程，树立敢于担当的责任意识，自觉做改革开放的拥护者与建设者。 重点 改革开放的进程的进程；改革开放的意义 难点 区分改革开放三大阶段及标志性事件；改革的实质；改革开放只有进行时，没有完成时。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频：LABUBU亮相2026世界杯开幕式 2026年美加墨世界杯开幕式上，两只LABUBU作为“特邀嘉宾”身着定制球衣蹦跳登场，共同托起迷你大力神杯。这是世界杯历史上首个登上开幕式舞台的中国原创潮玩IP。从一个国内潮玩品牌到全球顶级赛事的“特邀嘉宾”，LABUBU的破圈之路，折射出中国文创产业的深刻蜕变。 专家评价：这标志着中国文创摆脱了低端代工的处境，迈向以原创设计、品牌溢价为核心的高附加值赛道。 有媒体评价：从“在海外被看见，到被主动邀请成为核心叙事中的一员，这种身份的变化，比任何广告牌都更有分量” 。 从代工海外IP到原创IP登上世界杯——这四十多年，中国发生了什么？ 引入课题: 3.1《伟大的改革开放》 观看视频和阅读文字材料，产生直观感受。教师鼓励学生积极思考问题，直接引入本节课所学内容。 以时政素材导入，激发学生兴趣，引导学生初步感知改革开放的意义，为后续系统学习“改革开放”奠定基础。 讲授新课 (一)改革开放的进程 【探究一】 (PPT图片+材料呈现) 材料： 【材料一】2026年5月12日，泡泡玛特披露一季度业绩：整体收益同比增长75%至80% ，中国地区收益同比增长100%至105% 。其中，线上渠道收入同比增长150%至155%。 从一个本土潮玩品牌到登陆世界杯舞台——泡泡玛特的崛起，离不开社会主义市场经济体制的不断完善。 改革不是抽象的口号，而是体现在每一项制度优化中：知识产权保护让原创IP有了生存空间，市场开放让文化创意产业有了发展土壤。 从产权保护到公平竞争，从知识产权保护到文化市场开放——正是制度的不断完善，才释放了像泡泡玛特这样的创新活力。 【材料二】改革开放包括对内改革和对外开放两个方面。 过去很长一段时间，国内文创消费市场以引进海外IP、代工文创产品为主。 四十多年后的今天，中国原创潮玩IP LABUBU登上世界杯开幕式，成为世界杯历史上首个官方授权联名并登上开幕式舞台的中国原创潮玩IP。 从“引进海外IP”到“原创IP走向世界”——这正是对外开放不断深化的生动写照。 有媒体评价：“从产品出海到内容亮相，中国原创潮玩正以更加多元、更具创意的方式走向世界舞台。” 问题：（1）泡泡玛特75%的业绩增长说明了什么？ （2）“从‘代工’到‘原创IP登陆世界杯’，这反映了改革开放的什么变化？” 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：对内改革，是在坚持社会主义制度的前提下，调整生产关系中不适应生产力发展的部分、上层建筑中不适应经济基础的部分，具体到材料中就是完善产权保护、市场开放等制度，释放了文化创意产业的活力；对外开放，是顺应经济全球化趋势、主动融入世界的战略抉择，具体到材料中就是从“引进IP、代工”到“原创IP登陆世界杯”，体现了对外开放层次的不断提升。对内改革为对外开放提供制度支撑和产业底气，对外开放又倒逼国内改革向纵深推进。泡泡玛特的案例说明，改革开放是一个相互促进、整体联动的过程。 【探究二】 (PPT图片+材料呈现) 材料： 2026年6月14日，央视文艺之声报道LABUBU亮相世界杯，记录着中国原创IP LABUBU登上世界杯开幕式的画面。 同一个央视的镜头里，2026年6月21日，央视《新闻联播》播出建党105周年《伟大征程》系列节目，指出：1978年12月，党的十一届三中全会召开，实现党和国家工作中心的战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 从十一届三中全会开启改革开放，到LABUBU站上世界舞台——这中间，正是四十多年改革开放铺就的路。 问题： 从十一届三中全会到LABUBU登上世界杯，这说明了什么？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：1978年12月，党的十一届三中全会召开，实现了党和国家工作中心向经济建设的转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。从十一届三中全会到LABUBU登上世界杯，说明正是这次会议作出的重大决策，为中国四十多年的发展腾飞奠定了历史起点。如果没有1978年的伟大转折，就没有后续四十多年的发展积累，也就没有LABUBU今天站上世界杯舞台的可能。十一届三中全会是“划时代的”，它开启了一条让中国从封闭走向开放、从贫穷走向富强的道路。 【探究三】 (PPT图片+材料呈现) 材料： 第一阶段：从“三来一补”起步 改革开放初期，中国以“三来一补”（来料加工、来样加工、来件装配和补偿贸易）承接海外代工订单。“做什么、怎么做，都由别人说了算”——这是中国作为“世界工厂车间”的年代。 第二阶段：市场经济体制释放活力 1992年党的十四大确立社会主义市场经济体制目标。市场配置资源、公平竞争、产权保护——这些制度要素为文化创意产业提供了生长土壤。正是在这个阶段，中国从“代工”走向“自主”，为原创IP的诞生奠定了基础。 第三阶段：原创IP走向世界舞台 2026年6月12日，美加墨世界杯开幕式上，泡泡玛特旗下原创IP LABUBU 作为特邀嘉宾登场。这是世界杯历史上首个登上开幕式舞台的中国原创潮玩IP。 从“引进IP、代工产品”到“原创IP闪耀国际赛场”——改革开放四十多年，中国走完了从“世界工厂”到“世界原创”的跨越之路。 问题： 从‘三来一补’到LABUBU登上世界杯，三个阶段的变化说明了改革开放的什么特点？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：从“三来一补”到市场经济体制确立，再到原创IP走向世界，三个阶段逐层递进、环环相扣。这说明改革开放不是一步到位的，而是一个由浅入深、由低到高、逐步推进的过程。接下来我们就来看，改革开放具体经历了怎样的发展历程。 (二)改革开放的意义 【探究一】 (PPT图片+材料呈现) 材料： 改革开放极大改变了中国的面貌。 过去，中国是“世界工厂”——做代工、搞加工，为别人的品牌打工。 今天，LABUBU站上世界杯开幕式，成为首个登上世界杯开幕式舞台的中国原创IP。 LABUBU站上世界杯舞台，直观印证国产潮流IP日益攀升的全球热度。 有媒体评论：“从在海外被看见，到被主动邀请成为核心叙事中的一员，这种身份的变化，比任何广告牌都更有分量。 ”——这，就是改革开放的意义：让中国从“世界工厂”变成“世界原创”，让“中国制造”升级为“中国创造” 。 小小潮玩能够“踢”进世界杯，也是中国文化IP出海的一个缩影。正如专家所说，这是“从产品输出到文化认同的深层转变”。 问题： LABUBU从‘被看见’到‘被邀请’，说明了改革开放的什么意义？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：改革开放不仅改变了中国的经济总量，更改变了中国与世界的关系模式。从“被看见”到“被邀请”，本质是中国从全球体系的‘跟跑者’向‘并跑者’‘领跑者’转变。改革开放释放的不仅是生产力，更是一个古老文明在现代化进程中重新定义自身位置的能力——使中国有能力以主体身份参与全球文化叙事，深度融入世界经济体系。从“世界工厂”到“中国创造”，这条道路我们走出来了，也走对了。实践证明，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招——这正是我们对中国特色社会主义道路自信的底气所在。 【探究二】 (PPT图片+材料呈现) 材料： 2026年，中国原创力量正在全球舞台上全面绽放—— 文创领域：泡泡玛特旗下LABUBU成为首个登上世界杯开幕式舞台的中国原创IP；国家博物馆以明代孝端皇后凤冠为灵感打造的文创冰箱贴，上市一年销量超200万件，带动凤冠全系列销售额破2亿元。 游戏出海：2026年上半年，我国自主研发游戏海外销售收入达123.72亿美元，同比增长30.22%。《黑神话：悟空》首日销量突破450万份，登陆全球主流平台。 科技突破：我国协作机器人龙头企业出货量连续五年居国内第一、全球第二，产品远销全球60余国，实现全栈自主可控、100%国产化。 品牌崛起：2026年上半年，全球汽车销量前十阵营首次出现三家中国车企。 从文创到科技，从游戏到汽车—改革开放四十多年，中国完成了从“世界工厂”到“创造高地”历史性跨越。 问题：四十多年后，我们在这么多领域都站上了世界舞台。那改革开放是不是可以‘结束’了？我们是不是已经‘完成任务’了？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：四十多年改革开放，我们在文创、科技、游戏、汽车等领域都站上了世界舞台，成就举世瞩目。但成就不是终点，而是新的起点。 为什么不能结束？人类社会发展的基本矛盾——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，贯穿始终、不会消失。基本矛盾一直“在”，而改革正是通过不断调整生产关系和上层建筑中不适应的部分，来解放和发展社会生产力。 人类社会发展的基本矛盾它在不同历史时期有不同表现，其中最主要、最突出的那个表现，就是那个时代的社会主要矛盾。而主要矛盾不断“变”，决定了改革的具体任务和重点必须跟着变，不能一成不变。 说到底，改革开放只有进行时，没有完成时。 改革的接力棒已经交到我们这一代人手上，课堂上的每一次思考、生活中的每一次观察，都是在为理解这个时代积蓄力量。改革开放的下一个四十年，正等着我们去书写。 阅读两则新闻材料，围绕泡泡玛特这一具体的企业案例，思考问题并讨论。 小组合作探究，结合材料讨论。看学生是否能讨论出“十一届三中全会开启了改革开放”这一结论。推选代表进行课堂交流发言。 小组合作探究，结合材料讨论。看学生是否能看出这是一个逐渐深化的过程。推选代表进行课堂交流发言。 阅读多媒体展示的材料，围绕LABUBU从“被看见”到“被邀请”这一变化，小组合作讨论，讨论结束后各组代表简要汇报讨论结果，其他组可补充或纠正。 阅读多媒体展示的材料，围绕中国在文创、科技、游戏、汽车等多领域的成就，思考并讨论问题，看学生是否能理解为什么改革开放只有进行时没有完成时，讨论结束后各组代表简要汇报讨论结果。 通过具体企业案例，引导学生在材料中提取有效信息，对应“对内改革”和“对外开放”两个核心概念，初步理解改革开放的内涵，为后续系统学习改革开放的意义做铺垫。 通过央视的两则报道，建立时间跨度上的关联，引导学生认识到十一届三中全会是改革开放的历史起点，为后续理解改革开放的历程和意义做铺垫。 通过三阶段材料的纵向对比，让学生直观感受到改革开放是逐步深化推进的，为接下来系统学习改革开放三个阶段的具体内容做情境导入和认知铺垫。 通过LABUBU登上世界杯的具体案例，引导学生理解改革开放对中国国际地位和全球影响力的深刻提升，理解改革开放的伟大意义，在事实分析中渗透道路自信和价值认同，为后续系统总结做铺垫。 通过多领域成就的展示，引导学生运用生产力与生产关系、社会主要矛盾等所学原理，理解“改革开放只有进行时，没有完成时”的理论逻辑和现实依据，在分析中深化道路认同，并激发青年一代的使命担当。 课堂小结 参与回顾，构建完整的知识体系。 帮助学生理清所学知识的层次结构，小结简明扼要，提纲挈领，目的明确，突出要点、重点、难点。 板书设计 3.1伟大的改革开放 1、改革开放的进程 开启：1978年12月 十一届三中全会 第一阶段：1978——1992年 起步阶段 第二阶段：1992——2012年 逐步深化阶段 第三阶段：2012年至今 全面深化阶段 2、改革开放的意义 四个面貌 三个飞跃 一个重要法宝 一条必由之路 两个关键一招 ↓ 改革开放只有进行时没有完成时 作业布置 1.背诵①改革开放的意义 ②为什么改革开放永无止境 ③背诵关键时间节点，并能绘制时间轴 2.完成限时练 3.预习下一节课中国特色社会主义的创立发展和完善 教学反思 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $