精品解析：河南洛阳市栾川县2025-2026学年大象版三年级下学期期末科学试题

科学部分（50分） 一、判断（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题1分，共10分） 1. 环境适宜时，被虫蛀、缺少胚的种子依然能生根发芽。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子萌发需要同时满足内部条件和外部条件。外部条件包括适宜的温度、充足的水分和空气，内部条件则要求胚必须完整且具有生命力。胚是发育成新植株的关键部分，若种子被虫蛀或缺少胚，内部结构受损，失去了发育能力，即使外部环境适宜也无法生根发芽。 2. 一块磁铁摔断后，断裂后的每一小块磁铁上依旧有N极和S极两个磁极。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】磁铁具有两个磁极，分别是南极和北极，且磁极总是成对存在的。即使磁铁被摔断，每一小块也会形成新的磁极，从而各自成为独立的磁铁，依然保留南极和北极。 3. 所有植物的花都能发育成果实和种子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物分为开花植物和不开花植物，蕨类、苔藓等不开花植物通过孢子繁殖，没有花、果实和种子。在开花植物中，花分为雄花和雌花，雄花只产生花粉，无法发育成果实。只有经过传粉和受精的雌花子房才能发育成果实和种子，因此并不是所有植物的花都能发育成果实和种子。 4. 食物进入人体后，全部在胃里完成消化和吸收，小肠没有消化作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体消化系统中不同器官分工明确。胃主要暂时储存食物并对蛋白质进行初步消化，小肠才是消化食物和吸收营养物质的主要场所，大部分营养物质在小肠内被分解并吸收。这一描述不符合消化器官的实际生理功能。 5. 同一物体在运动时，只能有一种运动形式，不会同时做多种运动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体的运动形式主要有平移、转动、滚动、振动等。在实际生活中，物体运动时往往不是单一形式，而是多种形式的组合。例如滚动的皮球，既在向前平移，也在围绕球心转动；飞行的螺旋桨飞机，机身向前平移，螺旋桨同时在转动。因此，同一物体在运动时可以同时具备多种运动形式。 6. 在没有外力干扰的情况下，悬吊的钢针被磁化后会大致指向南北两个方向。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着地磁场。磁化后的钢针具有磁性，相当于一个小磁体。当钢针自由悬挂且不受其他外力影响时，在地磁场的作用下，其两极会与地磁场的磁极发生相互作用，最终静止时大致指向南北方向。 7. 只吃主食也能满足人体全部营养需求。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体维持健康需要碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等多种营养物质。主食主要提供碳水化合物，作为能量来源，但其中蛋白质、维生素和矿物质含量不足。长期只吃主食会导致营养不良，影响生长发育和身体健康，因此需要搭配蔬菜、水果、肉蛋奶等多种食物。 8. 物体在运动时消耗能量，静止时不消耗能量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】能量不仅用于驱动运动，也用于维持生命活动和设备运行。生物体在静止时仍需消耗能量维持呼吸、心跳等基本生理机能，电器设备在待机静止时也会消耗电能。静止状态并不代表能量消耗为零，因此该说法错误。 9. 人体在进行吸气动作时，膈肌处于舒张状态，胸腔随之缩小。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体呼吸运动依靠肌肉收缩与舒张改变胸腔容积。吸气时，膈肌收缩，位置下降，胸腔容积扩大，使气体进入肺部。呼气时，膈肌舒张，位置回升，胸腔容积缩小，使气体排出。题干中描述的膈肌舒张、胸腔缩小属于呼气过程的特征，与吸气动作实际情况相反。 10. 人在进行剧烈运动之后，呼吸次数和安静时相比明显增多。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体生命活动需要能量，能量来源于呼吸作用，该过程需要消耗氧气。剧烈运动时，身体代谢加快，对氧气的需求量大幅增加。为了满足气体交换的需求，呼吸频率会自动加快，导致呼吸次数比安静时明显增多。 二、选择（单项选择，每题2分；共26分） 11. 用如图所示条形磁铁的不同位置吸引大头针，下列说法正确的有几个（ ）。 ①C点吸引的大头针数量最多 ②D点吸引的大头针数量一定比A点多 ③A点和E点吸引的大头针数量比其他三个点都要多 A. 1个 B. 2个 C. 3个 【答案】A 【解析】 【详解】条形磁铁的磁性分布是两端（磁极）最强，中间最弱。A点和E点分别位于条形磁铁的两端，属于磁极位置，磁性最强，能吸引最多大头针；C点位于中间，磁性最弱，吸引的大头针数量最少；D点靠近磁极但不在磁极上，其磁性比A点和E点弱，因此D点吸引的数量一定比A点少。①说法错误，②说法错误，③说法正确。故正确的说法有1个，故选A。 12. 我们都知道吃饭时要“细嚼慢咽”，在“细嚼慢咽”这个词语中，“嚼”这个动作主要是依靠（ ）完成的。 A. 唾液 B. 牙齿 C. 食道 【答案】B 【解析】 【详解】人体消化器官功能不同。细嚼慢咽中的“嚼”是指食物在口腔内被磨碎的过程。牙齿坚硬，负责切割和磨碎食物；唾液主要湿润食物；食道负责输送食物进入胃。因此，完成“嚼”这一动作主要依靠牙齿。故选B。 13. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，相对于青山来说，（ ）是运动的。 A. 江底的石头 B. 山上的松树 C. 竹排上的人 【答案】C 【解析】 【详解】A．江底的石头固定在地面上，相对于青山位置没有发生改变，是静止的，选项错误； B．山上的松树生长在青山上，相对于青山位置没有发生改变，是静止的，选项错误； C．竹排顺水漂流，竹排上的人随着竹排运动，相对于青山位置发生了改变，是运动的，选项正确。 故选C。 14. 在百米赛跑中，跑完全程，甲用时15秒、乙用时17秒，两人的速度对比（ ）。 A. 甲更快 B. 乙更快 C. 不能比较 【答案】A 【解析】 【详解】比较物体运动快慢时，若距离相同，用时越短则速度越快。甲和乙跑的距离相同，甲用时15秒，乙用时17秒，甲用时更短，所以甲的速度更快。故选A。 15. 奇奇学习了磁铁的相关知识后，制作了一支磁悬浮笔（如图），在制作磁悬浮笔的过程中，利用的是两块磁铁相互靠近时，同极（ ）的原理。 A. 相互吸引 B. 相互接近 C. 相互排斥 【答案】C 【解析】 【详解】磁铁有两个磁极，磁极之间存在相互作用，规律是同极相互排斥，异极相互吸引。磁悬浮笔能够悬浮在空中，是因为下方的磁铁对笔上的磁铁产生了向上的斥力，抵消了笔的重力。题干中提到利用的是两块磁铁同极靠近，根据同极相互排斥的性质，可以确定原理。故选C。 16. 下列物体的运动方式与如图中风车相同的是（ ）。 A. 钟表的钟摆 B. 书上掉落的苹果 C. 汽车的方向盘 【答案】C 【解析】 【详解】风车围绕中心轴做圆周运动，属于转动；钟表钟摆是摆动，掉落的苹果做直线运动，汽车方向盘同样围绕中心轴转动，所以和风车运动方式相同的是汽车的方向盘。故选C。 17. 在人体消化食物的过程中，不属于食物通过路径的器官是（ ）。 A. 肝脏 B. 食管 C. 胃 【答案】A 【解析】 【详解】人体消化食物的通道称为消化道，主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，食物依次通过这些器官。肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁帮助消化，但食物并不直接通过肝脏。因此肝脏不属于食物通过路径的器官。故选A。 18. 探探将点燃的火柴分别放入下面三瓶气体中，火柴最先熄灭的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】人体呼吸时消耗氧气并产生二氧化碳，呼出气体中氧气含量比空气低，二氧化碳含量升高。呼吸次数越多，瓶内氧气被消耗越多，氧气含量越低，因此火柴在其中燃烧时间最短，最先熄灭。新鲜空气中氧气含量最高，火柴燃烧最旺，呼吸十次的空气中氧气含量最低，所以火柴最先熄灭。故选A。 19. 春夏交替的时候总会有人因为漫天飞舞的柳絮而引发过敏，我们知道柳絮是柳树的种子，它的传播方式是（ ）。 A. 弹力传播 B. 风力传播 C. 水力传播 【答案】B 【解析】 【详解】植物传播种子的方式主要有风力、水力、弹力等。柳絮质地轻盈且带有绒毛，“漫天飞舞”的现象说明其能随风飘散到远处，符合风力传播的特征。弹力传播通常指果实成熟炸裂弹出种子，水力传播需要种子能漂浮在水面，均与柳絮特点不符。因此柳絮依靠风力传播种子。故选B。 20. “洛阳牡丹甲天下”，到目前为止洛阳已成功举办了多届牡丹花展，牡丹属于（ ）。 A. 珍稀植物 B. 观赏植物 C. 经济作物 【答案】B 【解析】 【详解】植物根据用途可以分为不同的类别。题干中提到洛阳举办了多届牡丹花展，花展的主要目的是供人们参观和欣赏花卉的美丽。以供观赏为主要用途的植物属于观赏植物。牡丹花朵硕大艳丽，常用于园林美化及花展，符合观赏植物定义。故选B。 21. 流感病毒引起的感冒是病毒性感冒的一种，病毒会在患者咳嗽、打喷嚏时经飞沫传播。打喷嚏时，患者体内的病毒会沿着呼吸器官排出体外，其路线是（ ）。 A. 气管→鼻→咽→喉 B. 鼻→气管→喉→咽 C. 气管→喉→咽→鼻 【答案】C 【解析】 【详解】人体呼吸器官主要包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，它们按照特定顺序连接。打喷嚏时，气体从体内向外排出，病毒随气流经过呼吸器官的路线是从内部向外部，依次经过气管、喉、咽，最后从鼻排出。这一路径符合呼吸系统的结构连接顺序，与选项C描述的路线一致，故选C。 22. 下列物品不能被磁铁磁化，无法用来作为指南针磁针使用的是（ ）。 A. 钢钉 B. 铝丝 C. 大头针 【答案】B 【解析】 【详解】A.钢钉属于铁制品，能够被磁铁磁化从而具有磁性，可以用来制作指南针磁针，该选项错误； B.铝丝不属于铁制品，不能够被磁铁磁化，无法指示南北方向，不能用来制作指南针磁针，该选项正确； C.大头针属于铁制品，能够被磁铁磁化从而具有磁性，可以用来制作指南针磁针，该选项错误。 故选B。 23. 黄瓜藤蔓上开出的花朵，有些无法结出黄瓜，是因为这些花朵缺少（ ）。 A. 雄蕊 B. 花萼 C. 雌蕊（子房） 【答案】C 【解析】 【详解】果实是由花的子房发育而来的。黄瓜花分为雄花和雌花，雄花只有雄蕊，雌花才有雌蕊和子房。只有雌花的子房能在授粉后发育成黄瓜，雄花因缺少雌蕊（子房）无法结果，所以无法结出黄瓜的花朵缺少雌蕊（子房），故选C。 三、实验探究（共10分） 24. 研究人体呼吸系统 奇妙小组为了研究人体的呼吸系统，用去底的塑料瓶、Y型塑料管、小气球、大气球皮制作了一个肺部模型（如图）。 （1）图中②模拟的是呼吸器官中的_________，④模拟的是呼吸器官中的_________。 （2）奇奇用手捏住④往下拉、向上推，反复几次后发现，气体进入人体后经过的器官依次为（ ）。 A. 鼻→喉→咽→支气管→气管→肺 B. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 （3）呼吸是人体最基本的生命活动，肺是呼吸过程中最重要的器官。作为小学生，保护好自己的呼吸器官的方法有： ①__________________________________________。 ②__________________________________________。 【答案】（1） ①. 气管 ②. 膈肌 （2）B （3） ①. 坚持锻炼，增强呼吸器官功能 ②. 经常开窗通风，呼吸新鲜空气 【解析】 【24题详解】 这是小学阶段经典的呼吸模拟实验：①是去底塑料瓶模拟胸廓，②是Y型的主管道部分，对应人体的气管，下方分叉的细管对应支气管；③是瓶内的小气球模拟肺；④是底部可拉动的大气球皮，模拟分隔胸腔和腹腔的膈肌。 【25题详解】 人体吸气时气体的通行顺序是：空气先从鼻进入，之后依次经过咽、喉、气管、支气管，最终到达肺完成气体交换，对应选项B。 【26题详解】 保护呼吸器官的方法符合小学生日常行为要求即可，比如坚持锻炼，增强呼吸器官功能、经常开窗通风，呼吸新鲜空气、不吸烟也远离二手烟、感冒流行期不去人员密集的场所、不随地吐痰，外出戴好口罩远离粉尘污染等都是正确答案。 25. 探究植物的根、茎。 探究小组开垦了一块实验小农田，小组成员在小农田中种植了各种植物，每天都坚持观察植物的生长变化情况。 （1）探探将一棵植物装入盛有水的大试管中，如图1，由图可知，探探选择的是一棵根茎叶_______（填“完整”或“不完整”）的植物。探探在大试管中加入油是为了______________。 （2）过了几天，探探观察到大试管中的水面_______（填“上升”或“下降”）。 （3）究究在进行图2实验时，在水中加入了红色色素，她的目的是（ ）。 A. 给植物提供营养 B. 没有作用 C. 使观察到的现象更明显 （4）一段时间后，究究将植物枝条横向剪开进行观察，发现枝条横切面___________（填“没变化”或“有红点”），说明植物的茎具有___________作用（填“吸收”或“运输”）。 【答案】（1） ①. 完整 ②. 防止水分蒸发 （2）下降 （3）C （4） ①. 有红点 ②. 运输 【解析】 【小问1详解】 从图1能够看到这株植物同时带有根、茎、叶，属于茎叶完整的植株。在大试管上方滴入食用油，油层会漂浮在水面，隔绝空气，避免试管里的水分直接蒸发到空气中，保证水面下降只由植物根系吸水造成，减少实验误差。 【小问2详解】 植物的根会持续吸收试管内的水分，水分不断进入植株体内，不会凭空回流到试管中，所以一段时间之后，大试管里的水面会出现下降。 【小问3详解】 清水是无色透明的，很难直观观察到水分在茎里的移动路径；红色色素不会被植物当作营养吸收，只是随着水流一同向上输送，能让运输的轨迹变得肉眼可见，因此加入红墨水是为了使观察到的现象更明显。 【小问4详解】 红色的水通过茎内部的导管向上运输，横向剪开枝条后，输水的部位会染上红色，所以横切面会出现红点；这个现象直接证明了植物的茎具备运输水分的功能。 四、综合运用（4分） 26. 运动是物体普遍存在的状态，我们身边的桌椅、行驶的汽车、飘落的树叶都在发生运动。物体的运动形式多种多样，常见有平移、旋转、滚动、摆动等。钟表指针绕中心做圆周转动，皮球落地前后做滚动运动，秋千来回往复摆动；外力可以改变物体运动的快慢与运动方向，用力越大，物体运动状态变化越明显。 （1）下列做法容易改变物体原有运动状态、加快物体磨损的是_______（填序号） ①给轮滑鞋轴承涂抹润滑油 ②用力猛砸滚动的皮球 ③推重物时在底部垫圆木 ④高速运动的重物猛烈撞击障碍物 ⑤匀速平稳推动木箱 （2）结合日常生活实例，列举上文中没有提到的不同的物体运动形式。 【答案】（1）②④ （2）拨动后的琴弦振动、发声的鼓面振动 【解析】 【小问1详解】 ①给轮滑鞋轴承涂抹润滑油：减小摩擦力，减轻磨损； ②用力猛砸滚动的皮球：外力剧烈改变皮球运动状态，撞击会加快磨损； ③推重物底部垫圆木：滑动变滚动，减小摩擦，减少磨损； ④高速重物猛烈撞击障碍物：剧烈改变运动状态，撞击摩擦加快磨损； ⑤匀速平稳推动木箱：受力平缓，运动状态稳定，磨损较小。 综上②④符合条件。 【小问2详解】 原文提到平移、旋转、滚动、摆动，振动是文中未提及的运动形式，拨动后的琴弦振动、发声的鼓面振动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学部分（50分） 一、判断（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题1分，共10分） 1. 环境适宜时，被虫蛀、缺少胚的种子依然能生根发芽。（ ） 2. 一块磁铁摔断后，断裂后的每一小块磁铁上依旧有N极和S极两个磁极。（ ） 3. 所有植物的花都能发育成果实和种子。（ ） 4. 食物进入人体后，全部在胃里完成消化和吸收，小肠没有消化作用。（ ） 5. 同一物体在运动时，只能有一种运动形式，不会同时做多种运动。（ ） 6. 在没有外力干扰的情况下，悬吊的钢针被磁化后会大致指向南北两个方向。（ ） 7. 只吃主食也能满足人体全部营养需求。（ ） 8. 物体在运动时消耗能量，静止时不消耗能量。（ ） 9. 人体在进行吸气动作时，膈肌处于舒张状态，胸腔随之缩小。（ ） 10. 人在进行剧烈运动之后，呼吸次数和安静时相比明显增多。（ ） 二、选择（单项选择，每题2分；共26分） 11. 用如图所示条形磁铁的不同位置吸引大头针，下列说法正确的有几个（ ）。 ①C点吸引的大头针数量最多 ②D点吸引的大头针数量一定比A点多 ③A点和E点吸引的大头针数量比其他三个点都要多 A. 1个 B. 2个 C. 3个 12. 我们都知道吃饭时要“细嚼慢咽”，在“细嚼慢咽”这个词语中，“嚼”这个动作主要是依靠（ ）完成的。 A. 唾液 B. 牙齿 C. 食道 13. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，相对于青山来说，（ ）是运动的。 A. 江底的石头 B. 山上的松树 C. 竹排上的人 14. 在百米赛跑中，跑完全程，甲用时15秒、乙用时17秒，两人的速度对比（ ）。 A. 甲更快 B. 乙更快 C. 不能比较 15. 奇奇学习了磁铁的相关知识后，制作了一支磁悬浮笔（如图），在制作磁悬浮笔的过程中，利用的是两块磁铁相互靠近时，同极（ ）的原理。 A. 相互吸引 B. 相互接近 C. 相互排斥 16. 下列物体的运动方式与如图中风车相同的是（ ）。 A. 钟表的钟摆 B. 书上掉落的苹果 C. 汽车的方向盘 17. 在人体消化食物的过程中，不属于食物通过路径的器官是（ ）。 A. 肝脏 B. 食管 C. 胃 18. 探探将点燃的火柴分别放入下面三瓶气体中，火柴最先熄灭的是（ ）。 A. B. C. 19. 春夏交替的时候总会有人因为漫天飞舞的柳絮而引发过敏，我们知道柳絮是柳树的种子，它的传播方式是（ ）。 A. 弹力传播 B. 风力传播 C. 水力传播 20. “洛阳牡丹甲天下”，到目前为止洛阳已成功举办了多届牡丹花展，牡丹属于（ ）。 A. 珍稀植物 B. 观赏植物 C. 经济作物 21. 流感病毒引起的感冒是病毒性感冒的一种，病毒会在患者咳嗽、打喷嚏时经飞沫传播。打喷嚏时，患者体内的病毒会沿着呼吸器官排出体外，其路线是（ ）。 A. 气管→鼻→咽→喉 B. 鼻→气管→喉→咽 C. 气管→喉→咽→鼻 22. 下列物品不能被磁铁磁化，无法用来作为指南针磁针使用的是（ ）。 A. 钢钉 B. 铝丝 C. 大头针 23. 黄瓜藤蔓上开出的花朵，有些无法结出黄瓜，是因为这些花朵缺少（ ）。 A. 雄蕊 B. 花萼 C. 雌蕊（子房） 三、实验探究（共10分） 24. 研究人体呼吸系统 奇妙小组为了研究人体的呼吸系统，用去底的塑料瓶、Y型塑料管、小气球、大气球皮制作了一个肺部模型（如图）。 （1）图中②模拟的是呼吸器官中的_________，④模拟的是呼吸器官中的_________。 （2）奇奇用手捏住④往下拉、向上推，反复几次后发现，气体进入人体后经过的器官依次为（ ）。 A. 鼻→喉→咽→支气管→气管→肺 B. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 （3）呼吸是人体最基本的生命活动，肺是呼吸过程中最重要的器官。作为小学生，保护好自己的呼吸器官的方法有： ①__________________________________________。 ②__________________________________________。 25. 探究植物的根、茎。 探究小组开垦了一块实验小农田，小组成员在小农田中种植了各种植物，每天都坚持观察植物的生长变化情况。 （1）探探将一棵植物装入盛有水的大试管中，如图1，由图可知，探探选择的是一棵根茎叶_______（填“完整”或“不完整”）的植物。探探在大试管中加入油是为了______________。 （2）过了几天，探探观察到大试管中的水面_______（填“上升”或“下降”）。 （3）究究在进行图2实验时，在水中加入了红色色素，她的目的是（ ）。 A. 给植物提供营养 B. 没有作用 C. 使观察到的现象更明显 （4）一段时间后，究究将植物枝条横向剪开进行观察，发现枝条横切面___________（填“没变化”或“有红点”），说明植物的茎具有___________作用（填“吸收”或“运输”）。 四、综合运用（4分） 26. 运动是物体普遍存在的状态，我们身边的桌椅、行驶的汽车、飘落的树叶都在发生运动。物体的运动形式多种多样，常见有平移、旋转、滚动、摆动等。钟表指针绕中心做圆周转动，皮球落地前后做滚动运动，秋千来回往复摆动；外力可以改变物体运动的快慢与运动方向，用力越大，物体运动状态变化越明显。 （1）下列做法容易改变物体原有运动状态、加快物体磨损的是_______（填序号） ①给轮滑鞋轴承涂抹润滑油 ②用力猛砸滚动的皮球 ③推重物时在底部垫圆木 ④高速运动的重物猛烈撞击障碍物 ⑤匀速平稳推动木箱 （2）结合日常生活实例，列举上文中没有提到的不同的物体运动形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $