2 中国人首次进入自己的空间站：星河开新宇 天宫筑国舱（情境任务教学设计）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文教学设计聚焦消息文体核心知识，涵盖引题正题区分、六要素梳理、倒金字塔结构及语言严谨性分析。以“校园航天新闻播报员”情境导入，通过“字词筑基—时序梳理—语言品析—家国感悟”任务群搭建学习支架，衔接基础与深层理解。 此设计以情境任务驱动学习，融合文体知识与时代内涵。通过品析“首次”“约6.5小时”等词句培养语言运用能力，结合航天史梳理提升逻辑思维，激发文化自信。为教师提供清晰教学路径，助力学生夯实新闻素养，树立科技自信与家国情怀。

第2课 星河开新宇，天宫筑国舱 ——《中国人首次进入自己的空间站》教学设计 文本解读 本文是一篇规范航天消息，以神舟十二号进驻天和核心舱为核心事件，采用引题 + 正题双标题、标准电头、倒金字塔时序结构，精准记录中国人自主建造空间站、航天员首次入驻的历史性时刻。全文时间精确到分钟，用词严谨克制，无多余抒情，依托发射、对接、入舱、在轨任务系列客观事实，暗藏航天自立自强的民族自豪感。文本兼具消息典型文体范式与大国航天时代内涵，既可系统巩固消息六要素、标题分类、语言准确性等新闻基础知识点，又能引导学生读懂中国航天攻坚克难之路，树立科技自信、家国情怀。 学习目标 1.识记生字词，区分引题、正题，掌握消息完整结构与六要素，梳理事件时间脉络。 2.品读文中精准数字、限定词语，赏析新闻语言严谨客观的特点。 3.读懂 “首次”“自己的” 深层含义，感受中国航天自主创新成就，激发爱国与科学探索热情。 重点难点 学习重点： 1.识记生字词，区分引题、正题，掌握消息完整结构与六要素，梳理事件时间脉络。 2.品读文中精准数字、限定词语，赏析新闻语言严谨客观的特点。 学习难点： 读懂 “首次”“自己的” 深层含义，感受中国航天自主创新成就，激发爱国与科学探索热情。 学习任务群 任务一：字词筑基・辨新闻标题 任务二：梳理时序・析消息结构 任务三：咬文嚼字・品新闻语言 任务四：观航天路・悟家国自信 课时安排 1课时。 教学过程 课导新入 学校举办校园航天新闻发布会，请同学们担任航天新闻播报员，需要研读这则载入航天史册的消息，最终上台完成短新闻播报。 探究新知 任务一：字词筑基・辨新闻标题 1.请给课后读读写写字词注音，并朗读识记这些字词。 获悉（ ） 交会（ ） 节点（ ） 驻留（ ） 关键（ ） 预设：huò xī jiāo huì jié diǎn zhù liú guān jiàn 2.请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）得到消息知道（某事）。（ ） （2）会和，相交。（ ） （3）停留。（ ） 预设：（1）获悉 （2）交会 （3）驻留 3.借助注释和资料，认识作者和写作背景。 作者介绍：余建斌、吴月辉、刘诗瑶，《人民日报》社的记者，在航天领域新闻报道方面有着丰富的经验和专业的素养。为了报道“中国人首次进入自己的空间站”这一重大事件，他们深入一线，见证并记录了这一历史性时刻。 写作背景：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。 中国人首次进入自己的空间站，这是一个重大的历史时刻和难忘的瞬间。为此《人民日报》社派出3名记者组成航天报道一线团队，奔赴一线采访。这些记者在酒泉卫星发射中心、北京航天飞行控制中心两地进行了多天前期采访。在通宵达旦的值守中，见证和记录中国航天大事件，并第一时间精心撰写稿件，展现了新时代新闻工作者的使命担当。 载人航天工程“三步走”战略： 第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。 第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。 第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 空间站：是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器，可用于开展各种科学实验和技术验证。 核心舱：是空间站的关键舱段，主要任务包括为航天员提供居住环境，支持航天员长期在轨驻留，支持飞船和扩展模块对接停靠并开展少量的空间应用实验，是空间站的管理和控制中心。 任务二：梳理时序・析消息结构 1.对比《消息二则》，说说本文标题有何特点？你获得哪些信息？ 预设：神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱——引题（辅助） 中国人首次进入自己的空间站——正题（枢纽） 引题交代具体事件。强调中国人在征服太空领域又迈出了一大步，取得了巨大成就。 正题点明历史意义。强调空间站完全自主研发建造，彰显科技独立，充满了国人的自豪与骄傲。 2.阅读这则消息，找出消息的六要素，总结其具体内容。 何时 何地 何人 何事 何故 如何 预设： 何时 2021年6月17日 何地 酒泉-太空（神舟十二号载人飞船-空间站） 何人 航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波 何事 顺利进驻天和核心舱 何故 航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 如何 神舟十二号载人飞船从升空至三名航天员顺利进入天和核心舱，以及后续按计划要完成的工作。 3.阅读这则消息，分析消息的结构，完成表格。 标题 导语 主体 背景 结语 预设： 标题 神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 《中国人首次进入自己的空间站》 导语 6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。 主体 神舟十二号载人飞船等一系列关键技术。 背景 航天领域要验证航天员长期在轨驻留，再生生保等一系列关键技术。（包含在主体内） 结语 后续……再生生保等一系列关键技术。（包含在主体内） 4.速读课文，找出事件关键时间节点，填写事件内容，完成时间轴绘制。 预设： 2021年6月17日9时22分 2021年6月17日15时54分分 2021年6月17日18时48分 神舟十二号载人 飞船升空、入轨 后续 与天和核心舱 交会对接成功 航天员乘组进 驻天和核心舱 按计划开展 相关工作 时间 事件 5.文章是按怎样的顺序行文的，这样写有什么好处？ 预设：写作顺序：时间顺序 消息正文按时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末。这样的消息结构脉络清晰，方便读者能清晰、完整地了解事件的过程。 任务三：咬文嚼字・品新闻语言 1.《人民日报》的消息简短却内涵丰厚，试结合具体语句，聚焦细节，分析语言特点。 预设：（1）记者从中国载人航天工程办公室获悉。 报道重大新闻事件，必须写清楚消息的来源，这句话虽然只有16个字却增强了消息的权威性、可靠性、准确性 （2）6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将三名航天员送上太空。 "6月17日9时22分“三名”体现了新闻的真实性、准确性。“准确”“顺利”等词表现我国航天技术的高超，突出了我国科技的新成就。 （3）神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 “6月17日15时54分”“约6.5小时”这些数字都体现了新闻的真实性，“首次”体现了新闻语言的准确性。清楚准确地介绍各个环节，突出对接的严谨性。 （4）“这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接”“标志着中国人首次进入自己的空间站” 两次“首次”强调了事件的历史突破，突出了本次载人航天任务不同寻常的重大意义。“中国人”“自己的”暗含了作者的民族自豪感。 2.读完这则消息，你能发现什么特点？ 预设：短：全文字数少，篇幅简短凝练，以消息体裁极简篇幅完整讲清重大航天事件，符合新闻消息短小迅捷的文体要求。 实：全部信息依托官方权威信源，时间、数据、流程、人物全部客观准确，只陈述事实，不空泛、不虚构，细节有据可查。 精：文字高度浓缩，用词精准克制，标题、导语直击核心；结构采用标准倒金字塔，逻辑清晰，剔除无效文字，字字有信息量。 重：报道事件具备里程碑式重大历史价值，关乎国家航天事业、民族自信，题材意义重大，承载厚重时代内涵，新闻价值分量足。 任务四：观航天路・悟家国自信 1.中国人首次进入自己的空间站，这一事件有什么重大意义？ 预设：科技发展：这标志着中国在航天领域取得了重大突破，掌握了空间站建设和运营的关键技术。 国家实力：展示了中国强大的综合国力。 民族精神：激发了全国人民的民族自豪感和爱国热情。空间站技术的突破背后是航天科技的整体进步，反映到生活实际，这些技术正转化为日常生活的便利。 2.结合当下中国航天发展现状（天宫空间站常态化运行、航天员出舱任务、太空授课等），谈谈作为新时代初中生，我们该如何学习航天精神，践行到日常学习和生活中？ 预设：学习航天人坚持不懈、攻坚克难的毅力，直面学习难题；秉持精益求精的态度，踏实做好每一件事；树立探索未知、勇于创新的意识，胸怀家国、立志报国。 课堂小结 今天我们以“航天新闻播报员”的身份，研读了《中国人首次进入自己的空间站》这则载入史册的消息。从字词筑基中，我们区分了引题与正题——“首次”“自己的”承载着民族自豪；在梳理时序中，我们沿“发射→对接→入舱”的时间脉络，厘清了消息六要素与倒金字塔结构；通过咬文嚼字，我们品味了“约6.5小时”的严谨、“首次”的克制，感受新闻语言于客观中暗含深情；最后观航天路，从“三步走”战略读懂航天人攻坚克难的精神。 这则消息，既是航天史的珍贵记录，也是新闻写作的典范。愿同学们既能像记者一样精准记录时代，更能像航天人一样心怀星辰大海，脚踏实地前行。 课堂练习 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 获悉（ ）中国人首次进入自己的空间站，这是中国航天史上的关 jiàn（ ）节点。航天员长期在轨驻（ ）留，在浩瀚宇宙中探索，每一步都为中国航天事业发展zhù（ ）牢根基。 获悉（ ） 驻（ ）留 关 jiàn（ ） zhù（ ）牢 【答案】xī　 zhù 键 筑 2.下列对本文标题的理解，不正确的一项是（　 　）。 A．“神舟十二号三名航天员”是引题，交代了新闻人物。 B．“顺利进驻天和核心舱”是正题，点明了核心事实。 C．“中国人首次进入自己的空间站”是副题，补充了历史意义。 D．三个标题之间是并列关系，没有主次之分。 【答案】D 【解析】 三个标题之间是层层递进的关系，引题引出人物，正题交代事实，副题点明意义，有明确的主次与逻辑层次。 3.下列关于本文语言特点的说法，不正确的一项是（　 　）。 A．“约6.5小时”中的“约”体现了新闻语言的准确性。 B．“自主快速交会对接”等专业术语体现了新闻的专业性。 C．全文语言生动形象，运用了大量修辞手法。 D．时间精确到“分”体现了新闻的时效性。 【答案】C 【解析】 本文语言以准确、简洁、平实为主，并未大量运用修辞手法进行生动形象的描写，这是消息这一体裁的基本特征。 4.阅读下面的消息，完成题目。 新华社酒泉2023年10月26日电　10月26日11时14分，神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。11时32分，神舟十七号载人飞船成功对接于天和核心舱前向端口。19时34分，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林先后进入天和核心舱。 （1）请指出这则消息的电头、导语和主体。 （2）将文中表示时间的词语找出来，体会消息时效性的特点。 【答案】 （1）电头：“新华社酒泉2023年10月26日电”；导语：第一句“10月26日11时14分……进入预定轨道”；主体：其余部分。 （2）“10月26日11时14分”“约10分钟后”“11时32分”“19时34分”——以精确到分钟的时间链完整呈现事件进程，体现了消息的时效性。 布置作业 1.完成本课《分层作业》。 2.在事件发生当天，各大媒体都报道了这一国家大事。而《中国人首次进入自己的空间站》这则新闻消息获第32届中国新闻奖一等奖。对比阅读课文与新华社同题材报道，分析两则消息在行文结构、篇幅、语言表达上的区别。 板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $