1《古诗二首.-咏柳》课件2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕《村居》《咏柳》两首春日古诗，以生字学习为基础，通过朗读正音、诗句解读、意象分析搭建学习支架，引导学生从字词积累过渡到情感体会与文化感知。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如《咏柳》中“碧玉妆成”“绿丝绦”的比喻解析、“春风似剪刀”的设问想象，助力学生理解诗意并提升审美创造。同时链接传统文化，增强文化自信，学生可积累语言素材，教师能高效开展诗词教学。

古诗二首 1 《村居》 《咏柳》 1 村 居 【清】高鼎 我感受到诗句里春天乡村的景色真 ，孩子们真 。诗人一定非常 这乡村美景。 美 快乐 喜爱 （ ）莺飞（ ）， 拂堤杨柳醉（ ）烟。 （ ）散学归（ ）， （ ）趁（ ）放纸鸢。 草长 二月天 春 儿童 来早 东风 忙 我会复习 我会读 河堤　堤岸　　　 杨柳　柳条 吹拂 春风拂面 化妆　梳妆打扮 莺 堤 拂 柳 醉 [唐] 贺知章 咏 柳 歌咏 咏物 歌颂、赞美的意思 贺知章（659—约744），唐代诗人、书法家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。 　主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。 赞美柳树。 《咏鹅》——赞美白鹅 《咏梅》——赞美梅花 自读古诗，不认识的字词多读几遍，读准字音。 学习任务一： 咏 柳 唐 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。  yǒnɡ 咏 丝 sī zhuānɡ 妆 绦 tāo 裁 cái 剪 jiǎn 后鼻音：咏 妆 平舌音：丝 裁 易错音：绦 剪 你有什么好办法记住它们 加一加 前+刀=剪 口+永=咏 比一比 裁 载 栽 cái zǎi zāi 衣 车 木 绦 tāo 绦子 丝绦 妆 zhuānɡ 化妆 梳妆 1、听读古诗，找准节奏。 2、思考：结合插图，诗人歌咏赞美了“柳树”的什么？ 学习任务二： 七言绝句 咏 柳 唐 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 / / / / / / / / ao 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 古诗解读 绿色的玉 打扮 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。 颜色——碧玉 碧玉和柳树的哪部分相似？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 丝线编成的带子 从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。 形状——绿丝绦 丝绦和柳树的哪部分相似？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 碧玉 绿丝绦 色彩美 形态美 柳叶绿 柳条柔美、细长 柳叶柳枝 看着插图，根据提示用自己的话说说这句诗的意思。 比喻 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 细细的柳叶 这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？ 样子——细细的 设问 二月春风似剪刀。 是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。 似剪刀 比喻 诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡到对大自然的赞美。 想一想：春风还可以裁出什么？ 小草 花朵 树叶 1、听读古诗，找准节奏。 2、思考：结合插图，诗中的“柳树”长什么样子？ 咏 柳 唐 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 颜色——碧玉 形状——绿丝绦 比喻 实景 细叶——自问自答 比喻 想象 碧玉妆成一树高 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。 万条垂下绿丝绦 从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。 赞美，歌颂。 绿色的玉。 打扮。 满树。 枝条多。 丝线编成的带子。 细细的嫩叶。 好像。 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 根据提示，结合插图，用自己的话说一说古诗的意思。 1 咏 柳 【唐】贺知章 我感受到诗句里刚刚发出新芽的柳树的 ，表达了诗人对 和大自然的热爱之情。 美丽姿态 柳树 （ ）妆成（ ）， （ ）垂下（ ）。 不知（ ）（ ）裁出， （ ）春风似（ ）。 碧玉 一树高 万条 绿丝绦 细叶 二月 谁 我会背 剪刀 古诗二首 1 《村居》 《咏柳》 这两首诗写的是（ ）季。 春 这两首诗中都出现了 。 柳 “柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青早而成为春天新生的象征。 1 古诗二首 二、把古诗补充完整，再回答问题。 村 居 [清]高鼎 ______莺飞________，拂堤杨柳醉_______烟。 ______散学归______，_____趁______放纸鸢。 草长 二月天 春 儿童 来早 东风 忙 这首诗中描写儿童的句子是： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 随堂练习 咏 柳 [唐]贺知章 ________________，_______垂下绿丝绦。 __________谁裁出，_________________。 这首诗中，写作者的联想的诗句是： 碧玉妆成一树高 万条 二月春风似剪刀 不知细叶 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 随堂练习 看到图上的景象，你会想起哪一句诗呢？ 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 碧 bì 组词：碧玉 碧绿 绿 lǜ 组词：绿色 绿叶 剪 jiǎn 组词：剪刀 剪纸 妆 zhuānɡ 组词： 化妆 淡妆 丝 sī 组词： 丝巾 土豆丝 春回大地　春光明媚　春意盎然　春暖花开 春风得意　春风和煦　春风拂面　春风荡漾 春风送暖　春风化雨　春风徐来 春色迷人 春色无边　春色怡人　春色满园 春花烂漫　 春桃吐蕊　枯木逢春 春雨丝丝　春雨绵绵 描写春天的词语 词语积累。 拓 展 延 伸 描写春天的诗句 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 $