第6课《我看》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕部编版九年级上册《我看》展开，以“春风拂面”等通俗表达与诗歌“春风吹向丰草的深处”等精妙语句对比导入，通过穆旦生平、创作背景、生字词讲解搭建学习支架，逐步深入诗歌意象、情感与哲思的精读赏析。 其亮点在于融合审美创造与语言运用，如赏析“绿潮”“吸入”等意象体会自然之美，分析拟人、反复手法提升语言表现力，结合生命哲思培养思维能力。拓展仿写实践让学生学以致用，既助学生提升审美与表达，也为教师提供系统教学资源，优化教学效果。

春风拂面 鸟语花香 绿草如茵 春风吹向丰草的深处 飞鸟平展着翅翼 1.7.2013 同学们好!今天,我们将一同走进现代著名诗人穆旦的内心世界,通过他的诗歌《我看》,去欣赏一幅宁静壮阔的春日晚景图,并从中感悟关于自然、生命与时间的深刻哲理。让我们一起开启这场美的旅程。 ‹#› 赏春日夕照盛景 悟自然生命哲思 ——《6.我看》 部编版初中语文 九年级上册 1.7.2013 同学们好!今天,我们将一同走进现代诗人穆旦的内心世界,赏析他的一首优美诗篇——《我看》。这首诗将带领我们领略春日傍晚的壮丽景色,并从中感悟关于自然与生命的深刻哲理。让我们一起开启这段诗意的旅程吧! ‹#› “九叶诗派”代表人物 以生命意识叩响现代诗坛的先行者 穆旦(1918-1977),原名查良铮,生于天津书香世家,与武侠泰斗金庸(查良镛)本是同族昆仲。 穆旦是中国现代文学史上极具开创性的诗人与翻译家,他的诗歌创作深受西方现代主义思潮浸润,却始终扎根于中国的现实土壤。其作品往往以凝练的语言、繁复的意象叩问生命本质,探讨自然、历史与个体存在的宏大命题。 现代诗坛的巨匠——穆旦 1.7.2013 在赏析诗歌之前,我们先来认识一下这首诗的作者——穆旦。穆旦原名查良铮,是中国现代主义诗歌的重要代表人物。他的诗歌风格独特,充满了对生命和自然的深刻思考。《我看》这首诗,正是他早期作品中的经典之作,让我们通过这首诗,去感受他独特的艺术魅力。 ‹#› 写作背景:春日蒙自的生命赞歌 本诗作于1938年。当时,年仅20岁的穆旦随西南联大师生西迁至云南蒙自。三千里的徒步跋涉让诗人与祖国大地亲密接触,眼前的春意盛景激发了他青春的激情与对生命的深刻思考,创作了这首具有浪漫主义色彩的自然抒情诗。 1.7.2013 接下来,我们来学习本课的重点字词。这些词语不仅在诗中具有重要意义,也是我们日常学习中需要掌握的。请大家注意它们的读音、写法和在文中的含义,特别是一些易错点,一定要牢记。 ‹#› 代表作《我看》收录于《穆旦诗文集》,这首早期作品如同一扇窗,让我们得以窥见诗人对自然韵律的捕捉,以及在时代洪流中对生命价值的独特感悟与深刻思辨。 作品出处——《穆旦诗文集》 1.7.2013 在赏析诗歌之前,我们先来认识一下这首诗的作者——穆旦。穆旦原名查良铮,是中国现代主义诗歌的重要代表人物。他的诗歌风格独特,充满了对生命和自然的深刻思考。《我看》这首诗,正是他早期作品中的经典之作,让我们通过这首诗,去感受他独特的艺术魅力。 ‹#› 生字词读写讲解 丰润 f ng r n 丰满滋润。诗中形容青草饱满、充满生机,展现出春日里草木蓬勃的生命力。 重点:“润”指滋润不干燥,是青草饱含水分的鲜活状态。 沉醉 ch n zu 比喻深深地迷恋某种事物,完全沉浸其中。表达了对美好春光与诗意境界的忘我喜爱。 重点:“醉”非酒醉,而是被美景深深吸引的精神沉浸。 忧戚 y u q 忧愁悲伤。在诗歌的情感流转中,体现了一种细腻而深沉的情绪色彩。 重点:“戚”读 q ,注意不要误读为 q (气)。 勃发 b f 焕发,蓬勃生发。形容新生事物或生命力旺盛,不可阻挡地生长与绽放。 重点:“勃”代表旺盛、兴起,体现生命力的爆发感。 1.7.2013 本节课我们将围绕这几个目标展开学习。首先,我们会了解作者穆旦和他所处的时代;然后,我们会一起学习诗歌中的重点字词;接着,我们将深入诗歌文本,逐句进行赏析;最后,我们会总结诗歌的主旨,并通过练习来巩固所学。 ‹#› 生字词读写讲解 飘逸 pi o y 飘浮,轻疾高飞;也形容人的气质洒脱自然。富有灵动与自由的美感。 重点:“逸”是闲适、洒脱,描绘出轻盈不滞重的状态。 漫游 m n y u 随意地、不受拘束地游览。仿佛心灵挣脱了束缚,在广阔的天地间自在行走。 重点:“漫”是随意、不受约束,强调过程的自由与随心。 流盼 li p n 转动目光看。形容目光流转,顾盼生辉,传递出灵动的神韵与丰富的情感。 重点:“盼”即看、望,“流”赋予了目光动态的美感。 摇曳 y o y 摇荡。形容物体在风中轻轻摆动的样子,营造出柔和、优美的动态画面。 重点:“曳”读 y ,注意不要误读为 zhu i(拽)。 1.7.2013 本节课我们将围绕这几个目标展开学习。首先,我们会了解作者穆旦和他所处的时代;然后,我们会一起学习诗歌中的重点字词;接着,我们将深入诗歌文本,逐句进行赏析;最后,我们会总结诗歌的主旨,并通过练习来巩固所学。 ‹#› 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草, 我看它们低首又低首, 也许远水荡起了一片绿潮; 我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里, 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 哦,逝去的多少欢乐和忧戚, 我枉然在你的心胸里描画! 哦!多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望, 曾向你舒出咏赞的叹息, 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 去吧,去吧,哦生命的飞奔, 叫天风挽你坦荡地漫游, 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳; 哦,让我的呼吸与自然合流! 让欢笑和哀愁洒向我心里, 像季节燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月 我 看 1.7.2013 ‹#› 精读赏析:第一部分 春日画卷 我看一阵向晚的春风,悄悄揉过丰润的青草; 我看它们低首又低首,也许远水荡起了一片绿潮。 风抚春草:温柔的生命轻语 点睛之笔“揉过”:以拟人手法赋予无形春风以温柔的人形。“揉”字写尽了风的细腻——它不是粗暴的吹打,而是如慈母般轻轻摩挲、爱抚。 揉过 精读赏析:第一部分 春日画卷 我看一阵向晚的春风,悄悄揉过丰润的青草; 我看它们低首又低首,也许远水荡起了一片绿潮。 俯仰生姿:绿潮漫溯的远意 意境升华“绿潮”:从静景到动态的想象是此句的神髓。“荡”字打破了水的平静,“潮”字则将无边的绿意化作了汹涌的浪潮。让春日的生机从眼前的方寸之地,流淌向了浩渺无垠的远方。 绿潮 精读赏析:第一部分 天地交响 “我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地” 飞鸟之姿:以“吸入”见天地辽阔 诗人不写飞鸟“飞入”晴空,而是用了一个极具动感的“吸入”。这一瞬间,飞鸟仿佛不再是独立的个体,而是化作了天空呼吸的一部分。“平展着翅翼”的舒展与“深远的晴空”的静默相互映衬,勾勒出一种自由无碍的生命状态。 吸入 精读赏析:第一部分 天地交响 “我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地” 流云之韵:以“沉醉”抒万物共情 此处运用了精妙的拟人与移情手法。诗人将自己对晚霞的沉醉,转移给了沉默的大地。“沉醉”“凝望” 生动表现了大地、流云互相应和、互相依恋的和谐 景象。 沉醉 凝望 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草, 我看它们低首又低首, 也许远水荡起了一片绿潮; 我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里, 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 精读赏析:第一部分 天地交响 第一部分:通过春风、青草、远水、飞鸟、流云等景物,描绘了一幅纯美的春日夕阳图。 精读赏析:第二部分 生命礼赞 哦,逝去的多少欢乐和忧戚, 我枉然在你的心胸里描画! 哦!多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 诗意品读 小我与大我的观照 起笔一声“哦”,将视线从眼前的风景拉向内心深处,引出对过往人生的深沉感慨。“枉然”二字,则精准地道出了个体在宏大宇宙面前的无力与谦卑。 这里的“你”指什么? 精读赏析:第二部分 生命礼赞 哦,逝去的多少欢乐和忧戚, 我枉然在你的心胸里描画! 哦!多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 哲思共鸣 寂静中的永恒勃发 诗人将笔触转向对自然本体的歌颂,赋予其“丰润的生命”。这种生命不是喧嚣的,而是隐匿在“寂静的谐奏”之中——它遵循着宇宙内在的秩序,超越了时间的限制,在无声无息中永恒地生长、涌动。 精读赏析:第二部分 生命礼赞 也许远古的哲人怀着热望, 曾向你舒出咏赞的叹息, 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 引入历史纵深 即便是心怀热望的伟大哲人,生命亦如流水般悄然逝去。诗人借古喻今,从历史的维度引出对生命短暂与无常的深沉喟叹,为后文的情感转折埋下伏笔。 哦,逝去的多少欢乐和忧戚, 我枉然在你的心胸里描画! 哦!多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望, 曾向你舒出咏赞的叹息, 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 第二部分:诗人回忆过往,抒发对大自然孕育生命、滋养生命的感叹。 精读赏析:第二部分 生命礼赞 精读赏析:第三部分 精神交融 去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游, 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳; 哦,让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里, 像季节燃起花朵又把它吹熄。 生命的自由呼告 反复,拟人:两个“去吧”构成反复,诗人仿佛在与生命对话,饱含了对生命的赞美之情。“飞奔”突出了生命的热情和活力。 去吧,去吧,哦生命的飞奔 精读赏析:第三部分 精神交融 主旨:天人合一的境界 “哦,让我的呼吸与自然合流!”是全诗情感的巅峰。诗人不再是旁观者,而是渴望让个体生命气息与天地脉搏共振。 去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游, 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳; 哦,让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里, 像季节燃起花朵又把它吹熄。 哦,让我的呼吸与自然合流! 精读赏析:第三部分 精神交融 顺应自然的哲思 诗人以通透的心境拥抱生命的全部体验,不执着于得失。“燃起又吹熄”的比喻道出了生命的自然规律,教会我们在变化中保持从容,在接纳中寻得内心的安宁。 去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游, 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳; 哦,让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里, 像季节燃起花朵又把它吹熄。 像季节燃起花朵又把它吹熄。 去吧,去吧,哦生命的飞奔, 叫天风挽你坦荡地漫游, 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳; 哦,让我的呼吸与自然合流! 让欢笑和哀愁洒向我心里, 像季节燃起花朵又把它吹熄。 第三部分:表达了诗人对自然万物生生不息的赞美,以及对生命的独特体验,同时还表明了诗人愿“与自然合流”的愿望。 精读赏析:第三部分 精神交融 所看(画面美) 热爱生命 敬畏自然 所思(情感美) 我看 结构梳理 春风、青草、远水、绿潮 飞鸟、晴空、流云、大地 思索人生致敬哲人 拥抱自然 1.7.2013 诗歌进入最后一部分,情感达到了高潮。诗人不再满足于欣赏,而是发出了“让我的呼吸与自然合流”的呐喊!这不仅是对生命自由的向往,更是一种渴望与宇宙融为一体的哲学思考。这是全诗的主旨所在,也是诗人情感的升华。 ‹#› 课文主旨 这首诗以细腻的笔触勾勒出一幅风吹草低、远水漾波、鸟飞霞红的春日夕阳图。暮春的光影在字里行间流转,既有工笔细描的精致韵味,又有写意泼墨的灵动意境,将自然之美与内心之感相融,为读者展开了一卷生机盎然的春日画卷。 歌颂自然之伟力 热情礼赞大自然蓬勃的生命力,将天地视为孕育万物的母体。 敬畏生命之规律 透过自然荣枯更迭的表象,洞察并敬畏生命内在的运行节律。 融情自然之浪漫 抒发了超越小我、与天地精神往来的豁达胸襟。 1.7.2013 诗歌进入最后一部分,情感达到了高潮。诗人不再满足于欣赏,而是发出了“让我的呼吸与自然合流”的呐喊!这不仅是对生命自由的向往,更是一种渴望与宇宙融为一体的哲学思考。这是全诗的主旨所在,也是诗人情感的升华。 ‹#› 写作特色 语言精妙 生动传神 善用精准且极具表现力的动词,如“揉”与“吸入”,将无形之感化为有形;又以“绿潮”“寂静的谐奏”为喻,以通感之法勾勒出鲜活灵动的画面。 形式优美 结构圆融 章法如流水般层层递进,由景入情再至哲理升华。关键诗句的重复咏叹形成回环往复之韵。 1.7.2013 诗歌进入最后一部分,情感达到了高潮。诗人不再满足于欣赏,而是发出了“让我的呼吸与自然合流”的呐喊!这不仅是对生命自由的向往,更是一种渴望与宇宙融为一体的哲学思考。这是全诗的主旨所在,也是诗人情感的升华。 ‹#› 写作特色 意蕴深远 情理交融 此诗兼具多重维度,既是工笔勾勒的写景诗,亦是直抒胸臆的抒情诗,更是富含哲思的哲理诗。 音韵流转 朗朗上口 句式长短错落有致,排比与反复的修辞交错运用,构建出和谐的内在节奏。 1.7.2013 诗歌进入最后一部分,情感达到了高潮。诗人不再满足于欣赏,而是发出了“让我的呼吸与自然合流”的呐喊!这不仅是对生命自由的向往,更是一种渴望与宇宙融为一体的哲学思考。这是全诗的主旨所在,也是诗人情感的升华。 ‹#› 拓展阅读 穆旦《园》 从温馨的泥土里伸出来的 以嫩枝举在高空中的树丛, 沐浴着移转的金色的阳光。 水彩未干的深蓝的天穹 紧接着蔓绿的低矮的石墙, 静静兜住了一个凉夏的清晨。 全都盛在这小小的方园中: 那沾有雨意的白色卷云, 远栖于西山下的烦嚣小城。 如同我匆匆地来又匆匆地去, 躲在密叶里的陌生的燕子 永远鸣啭着同样的歌声。 当我踏出这芜杂的门径, 关在里面的是过去的日子, 青草样的忧郁,红花样的青春。 1938年8月 1.7.2013 我们来看诗歌的第一部分。诗人为我们描绘了一幅春日夕照图。大家看,“揉”、“沉醉”、“凝望”这些词,都运用了拟人的手法,让景物活了起来。春风、青草、飞鸟、流云,共同构成了一幅多么宁静而美好的画面啊! ‹#› 拓展仿写 我眼中的四季 请大自然是美丽的,让人心动的。请为四季写一段赞美词。(100字左右) 写作实践 我看一场初落的冬雪,轻轻吻过光秃的枝桠, 我看它们旋转又旋转,也许远山披上了一件银纱; 我看寒鸦收拢着羽翼,静静栖在苍劲的古松上, 我看炊烟慢慢地升腾,温柔拥抱着沉睡的村庄。 1.7.2013 我们来看诗歌的第一部分。诗人为我们描绘了一幅春日夕照图。大家看,“揉”、“沉醉”、“凝望”这些词,都运用了拟人的手法,让景物活了起来。春风、青草、飞鸟、流云,共同构成了一幅多么宁静而美好的画面啊! ‹#› 感谢聆听 1.7.2013 感谢同学们的认真聆听!希望这次诗歌之旅能给大家带来美的享受和深刻的思考。下课! ‹#› null 3056.3298 null 12930.568 null 15699.508 null 15412.165 null 5590.218 null 2020-03-26T21:36 113400.0 null 15333.799 null 17815.45 null 13113.423 null 19879.17 null 19826.924 null 18468.525 null 20532.246 null 18677.51 null 18442.402 $