13.3.2 三角形的外角-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册数学习题课件(人教版·新教材)河北专版
2026-08-06
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 13.3.2 三角形的外角 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.87 MB |
| 发布时间 | 2026-08-06 |
| 更新时间 | 2026-08-06 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59107890.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“三角形的外角”,涵盖概念、性质及外角和等核心知识点,通过复习内角知识导入,以教材改编题衔接前后内容,构建“练基础-练提升-练素养”的学习支架,逐步深化理解。
其亮点在于融入生产生活情境(如起重机、拉杆箱实例)和动点探究题,培养学生用数学眼光观察现实世界的能力,通过飞镖模型推导及例题解析发展推理意识,分层练习设计帮助学生系统掌握知识,教师可直接用于教学,提升课堂效率。
内容正文:
2
第十三章 三角形
13.3 三角形的内角与外角
13.3.2 三角形的外角
3
练基础
练提升
目 录
练素养
4
练基础
知识点1 三角形的外角
1. 如图,∠1,∠2,∠3中是△ABC的外角的是 ( )
A. ∠1,∠2
B. ∠2,∠3
C. ∠1,∠3
D. ∠1,∠2,∠3
C
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2. (邢台南宫期末)如图,∠ACD是△ABC的一个外角,若∠A=70°,∠ACD=120°,则∠B的度数为 ( )
A. 50° B. 60°
C. 70° D. 75°
A
知识点2 三角形的外角的性质
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3.【教材P16练习(3)改编】如图,已知直线l1,l2,l3两两相交,且l1⊥l3,若∠α=50°,则∠β的度数为 ( )
A. 120° B. 130°
C. 140° D. 150°
C
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4.(石家庄藁城期末)如图,图中x的值为 ( )
A. 40 B. 50 C. 60 D. 70
C
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5. (沧州任丘三模)如图,在△ABC中,E为边AC上的一点,延长AB到点F,延长BC到点D,连接DE,则∠1,∠2,∠3的大小关系是 ( )
A. ∠2>∠1>∠3 B. ∠1>∠3>∠2
C. ∠1>∠2=∠3 D. ∠1>∠2>∠3
D
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6.(沧州期末)如图,AB⫽CD,EF⊥BD,垂足为F,若∠ABG=40°,则∠CEF=________°.
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7. 【新趋势·生产生活】如图是一台起重机的工作简图,吊杆前后两次的位置OP1,OP2与吊绳的夹角分别是30°和70°,则吊杆两次位置的夹角∠P1OP2的度数为________.
40°
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8. 如图,∠BAC=68°,△ABC的外角∠ACD=116°,AE是∠BAC的平分线,求∠AEC的度数.
解:∵∠BAC=68°,AE是∠BAC的平分线,
∴∠CAE=∠BAC=34°.
∵∠ACD=116°,∠ACD=∠CAE+∠AEC,
∴∠AEC=116°-34°=82°.
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9.【教材P15例4改编】如图,∠BAD,∠CBE,∠ACF是△ABC的三个外角,已知∠BAD=∠CBE=150°,则∠ACF=________°.
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知识点3 三角形的外角和等于360°
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10.【教材P16第2题改编】若△ABC有一个外角是锐角,则△ABC一定是 ( )
A. 钝角三角形 B. 直角三角形
C. 锐角三角形 D. 等腰三角形
A
练提升
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11.(辽宁辽阳中考)一副三角尺如图摆放,若∠1=80°,则∠2的度数为 ( )
A. 80° B. 95°
C. 100° D. 110°
B
解析:如图,∠5=90°-30°=60°,
∠4=∠3=∠1-45°=80°-45°=35°,
∴∠2=∠4+∠5=35°+60°=95°.
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12. 在△ABC中,∠A,∠B,∠C的三个外角度数的比为4∶5∶6,则∠A的度数为________.
84°
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13.【新情境·生产生活】如图是一个可坐拉杆箱及其平面示意图,已知∠BCD是直角,若调到合适位置后∠E=65°,∠ABE=120°,则∠DCF=________°.
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14. 在锐角三角形ABC中,∠BAC=50°,∠α=40°,已知∠α的顶点P在边BC上,且其两边分别与边AB,AC交于点E,F(点E不与点B重合,点F不与点C重合).
(1)如图1,当点F与点A重合,且
∠BEP=60°时,∠CFP=________°;
(2)如图2,当点E,F均不与点A重合时,
求∠BEP+∠CFP的度数.
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解:(1)提示:∵∠BEP=60°,∠α=40°,
∴∠BAP=∠BEP−∠α=60°−40°=20°.
∵∠BAC=∠BAP+∠CFP,
∴∠CFP=∠BAC−∠BAP=50°−20°=30°.
(2)如图,连接AP.
∵∠BEP=∠EAP+∠APE,∠CFP=∠FAP+∠APF,
且∠EAP+∠FAP=∠BAC=50°,∠APE+∠APF=∠α=40°,
∴∠BEP+∠CFP=∠EAP+∠APE+∠FAP+∠APF=50°+40°=90°.
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15.【新趋势·动点探究题】如图,∠MON=90°,点A,B分别在射线OM,ON上移动,BE平分∠NBA,BE的反向延长线与∠BAO的平分线交于点C.
(1)当∠BAO=45°时,∠C=________°;
(2)当∠BAO=60°时,∠C=________°;
(3)由(1)(2)猜想∠C的度数是否随点A,B
的移动而发生变化,并说明理由.
练素养
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解:(1)提示:∵∠NBA=∠AOB+∠BAO=90°+45°=135°,BE平分∠NBA,AC平分∠BAO,∴∠ABE=∠NBA=67.5°,∠BAC=∠BAO=22.5°,
∴∠C=∠ABE-∠BAC=67.5°-22.5°=45°.
(2)提示:∵∠NBA=∠AOB+∠BAO=90°+60°=150°,
BE平分∠NBA,AC平分∠BAO,
∴∠ABE=∠NBA=75°,∠BAC=∠BAO=30°,
∴∠C=∠ABE-∠BAC=75°-30°=45°.
(3)∠C的度数不会随点A,B的移动而发生变化. 理由如下:
∵BE平分∠NBA,AC平分∠BAO,∴∠ABE=∠NBA,∠BAC=∠BAO.
又∠NBA=∠AOB+∠BAO,
∴∠C=∠ABE-∠BAC=(∠AOB+∠BAO)-∠BAO=∠AOB=45°.
∴∠C的度数不会随点A,B的移动而发生变化.
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微专题3 “飞镖”模型
【模型展示】如图1,有结论:∠BOC=∠A+∠B+∠C.
结论推导:(方法1)如图2,∠BOC=∠1+∠2=∠B+∠3+∠4+∠C=∠B+∠BAC+∠C;
(方法2)如图3,∠BOC=∠ODC+∠C=∠A+∠B+∠C.
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【针对训练】
1. (廊坊大城期末)如图,在四边形ABCD中,∠A=37°,∠C=26°,∠D=50°,则∠1等于 ( )
A. 87° B. 100° C. 113° D. 247°
C
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2. 如图,在△CEF中,∠E=78°,∠F=47°,AB⫽CF,AD⫽CE,连接BC,DC.
(1)∠A=________°;
(2)若∠BCD=110°,则∠B+∠D=________°.
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解析:(1)如图,延长EC交AB于点G.
∵∠E=78°,∠F=47°,∴∠ECF=180°-∠E-∠F=55°.
∵AB∥CF,AD∥CE,
∴∠BGE=∠ECF=55°,∠BGE=∠A,
∴∠A=∠ECF=55°.
(2)如图,延长BC交AD于点H,
则∠BCD=∠CHD+∠D=∠A+∠B+∠D.
∵∠BCD=110°,∠A=55°,∴∠B+∠D=55°.
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