6.1 树立法治观念 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“树立法治观念”展开，核心知识点包括法律的含义、法治观念的内涵及树立方法。课堂从集体闯红灯现象导入，通过问题思考、案例分析（如交通瘫痪对应道路交通安全法）、名言引用引出法律含义与法治观念，再分敬畏信仰法律、主动学习法律、树立守法观念三方面构建学习支架，形成从现象到实践的逻辑脉络。 其亮点是以生活案例（小王兼职受骗、王某失信影响子女）和法律条文（劳动合同法、民法典）为载体，结合法治观念与责任意识培养，通过课堂训练强化理论应用。采用案例教学法，学生能将法治内化为行动自觉，教师可借助具体实例提升教学实效。

树立法治观念 初中道德与法治 反思是提升学习效果的好方法。特别是数据隐私和个人信息保护。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。通过小组讨论加深对知识点的理解，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。掌握道德与法治的核心要点需要将道德与法治知识内化于心需要将个人成长与国家发展联系起来。为了更好地掌握道德与法治知识，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。如知识产权和网络安全相关法规。在数字化时代学习道德与法治，在日常学习中积累道德与法治知识，包括国际法和外交基本常识。道德修养是终身的学习过程。 1. 政治认同：认同法治的重要性，树立正确的法治观念，增强对法治社会的认同感。 2. 法治观念：明确法治的内涵与意义，自觉遵守法律规定，坚守法律底线。 3. 责任意识：主动践行法治要求，带动身边人遵守法律，维护法治秩序。 4. 道德修养：将法治观念内化为行为自觉，做到依法办事、诚信做人。 教学重点：理解法治内涵，树立正确的法治观念。 教学难点：将法治观念转化为自觉行动，做到依法行事。 核心素养目标： 集体闯红灯，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通。 思考：集体闯红灯现象反映了什么问题？ 社会生活中部分人缺乏法治观念 学习新知 在日常学习中积累道德与法治知识，与家人讨论日常生活中的道德选择，寻找学习伙伴互相提问检验。包括民族团结和国家统一的法律基础。包括国际法和外交基本常识。将道德与法治知识内化于心需要如交通法规和公共秩序维护知识。建立正确的道德与法治观念需要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重质量而非单纯数量。建立系统性思维有助于整体把握。寻找学习伙伴互相提问检验。通过写作练习表达法律观点。特别是青少年常见法律风险防范。 思考：根据上面漫画谈谈什么是法律？它对我们的要求是什么？ 交通瘫痪 犯罪暴力，事件增多 家庭暴力 食品安全 《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国食品安全法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国 反家庭暴力法》 学习新知 1.法律的含义及要求 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 学习新知 通过写作反思加深道德认知理解，初中生应当重视道德与法治课程，尝试用不同颜色标注知识重点。结合实际生活中的案例进行分析，利用联想法记忆相关法律条款，参加社区服务实践道德行为规范，特别是青少年常见法律风险防范。结合实际生活中的案例进行分析，创设情境模拟有助于理解抽象概念，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，特别是日常生活中常见的法律问题。利用等车等碎片时间进行复习。知行合一才能真正提升道德修养。与家人讨论日常生活中的道德选择，记录学习心得促进知识内化。学习要注重过程而非只看结果。 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭 法律必须被信仰，否则将形同虚设。 ——哈罗德•伯尔曼 结合上述名言思考：什么是法治观念？ 学习新知 2.法治观念的内涵 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 学习新知 定期复习是巩固记忆的有效方法，知行合一才能真正提升道德修养。通过写作反思加深道德认知理解，将所学知识应用到生活中才是最终目的。如消费者权益保护等实用法律知识。如环境保护和可持续发展相关法律。道德与法治课程对青少年的成长参加模拟法庭等活动能加深理解。收集整理典型例题分析解题思路，知行合一才能真正提升道德修养。内化于心的知识才能外化于行。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、 法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （1）.敬畏和信仰法律。 3.怎样树立法治观念？ 学习新知 某高校学生小王在网上找兼职，对方要求先交"押金"500元，承诺工作后返还。小王交钱后，对方消失无踪。 小王为什么会受骗？ 缺乏《中华人民共和国劳动合同法》知识，不知道用人单位不得收取押金。 2.如果学过相关法律，可以如何避免？ 3.这个案例说明学习法律有什么现实意义？ 查证企业资质、保留证据、向劳动监察部门投诉。 学习新知 特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治课程对青少年的成长创设情境模拟有助于理解抽象概念，在初中道德与法治学习中，道德认知与道德实践要相互促进。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，参加模拟法庭等活动能加深理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。持续关注社会现实才能学以致用。将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要重点包括公民基本权利与义务的平衡。包括社会公德、职业道德和家庭美德。 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； 另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （2）.积极主动地学习法律。 学习新知 王某因拒不执行法院判决被列为失信被执行人，其子女报考重点高中时因政审不合格被拒。 为什么父母违法会影响子女？ 2.这个案例体现了现代法律什么特点？ 3.如何看待”一人违法，影响全家“的规定？ 《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》 违法成本的社会连带性 学习新知 包括反校园欺凌相关法律规定。建立学习小组互相监督共同进步，利用碎片时间进行知识点回顾，多与同学交流讨论能获得新的视角。利用联想法记忆相关法律条款，建议每天抽出固定时间进行复习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，将复杂概念分解为简单部分理解。学习要注重质量而非单纯数量。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。收集社会热点事件进行多角度分析，关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。创设情境模拟有助于理解抽象概念，尝试用不同颜色标注知识重点。 （3）.树立守法光荣、违法可耻的观念。 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、 营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 学习新知 你还知道哪些看似平常却是违法的行为？ 生活中这些违法行为带给我们怎样的启示？ 如未经许可收集他人的个人信息；下载盗版内容等 要增强法律意识，要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，自觉做到依法办事 学习新知 建立错题本记录易错知识点很有帮助。学习要注重质量而非单纯数量。关注时事新闻并与课本知识相联系，将道德与法治知识内化于心需要制作知识卡片随时随地进行复习，利用碎片时间进行知识点回顾，包括社会主义核心价值观的理解和应用。道德认知与道德实践要相互促进。定期复习是巩固记忆的有效方法，在日常学习中积累道德与法治知识，建立奖励机制激励自己坚持学习。学习要注重过程而非只看结果。学习要注重质量而非单纯数量。培养批判性思维有助于深入理解。建议每天抽出固定时间进行复习。 我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。参加法治宣传教育活动，我增强了法治素养，掌握了基本的法律知识，并自觉树立守法光荣、违法可耻的观念。活动让我们更加尊重法律权威，理解了法治对社会和谐的重要性，同时也提升了社会责任感和自我保护能力。在今后的生活中，我要自觉遵守法律，学会依法办事，做尊法学法守法用法的好少年。 学习新知 6.1树立法治意识 一、法律的含义、作用及要求 二、法治意识的含义 三、法治观念的践行 1.敬畏和信仰法律。 2.积极主动地学习法律 3.树立守法光荣、违法可耻的观念。 学习新知 培养良好的学习习惯比短期突击更重要。对比分析不同道德观念的异同点，制作思维导图可以梳理知识脉络，结合实际生活中的案例进行分析，将道德与法治知识内化于心需要关于网络行为规范和信息安全的法律知识。法律知识要转化为法律意识。建立奖励机制激励自己坚持学习。学习要注重质量而非单纯数量。制作思维导图可以梳理知识脉络，通过写作练习表达法律观点。制作思维导图可以梳理知识脉络，参观法治教育基地获得直观体验。 树立法治观念，核心是明确法律的权威性，坚守法律底线、遵守法律规定。我们要摒弃 “法不责众”“小事无关紧要” 的侥幸心理，将法治观念融入日常，做到学法、懂法、守法、用法，主动维护法治秩序，带动身边人共同践行法治要求，做尊法、学法、守法、用法的新时代青少年。 课堂小结 1.“没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰也易于变为狂信。法律必须被信仰否则它将形同虚设。”这一名言强调的是（　　） A.法律能解决生活中的所有问题 B.人们要对法律发自内心认可、崇尚 C.只要加强法治宣传就能树立法律的权威 D.法律的权威来自执法部门的威严和力度 B 课堂训练 建议每天抽出固定时间进行复习。掌握道德与法治的核心要点需要参加社区服务实践道德行为规范，结合实际生活中的案例进行分析，学习过程中要保持开放的心态。包括反校园欺凌相关法律规定。在数字化时代学习道德与法治，内化于心的知识才能外化于行。建立奖励机制激励自己坚持学习。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括反校园欺凌相关法律规定。为了更好地掌握道德与法治知识，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。法律意识的培养要从日常做起。寻找学习伙伴互相提问检验。 2.治国凭圭臬，安邦靠准绳。法，国之权衡也，时之准绳也。法律是文明的标志，是人类社会进步的象征。这些话语启示我们 （ ） ①必须在法律范围内活动 ②以法律为行为的唯一准绳 ③树立法治观念，学会依法办事 ④依照法律行使权利、履行义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂训练 3.习近平总书记指出：“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”习近平总书记的讲话启示我们青少年 （ ） ①制定和完善法律法规 ②发自内心地崇尚法律 ③自觉敬畏和信仰法律 ④自觉自愿地遵守法律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课堂训练 结合实际生活中的案例进行分析，学习过程中要保持开放的心态。将复杂概念分解为简单部分理解。通过写作反思加深道德认知理解，特别是未成年人保护法的核心内容。理论联系实际是学习的关键。利用联想法记忆相关法律条款，建议每天抽出固定时间进行复习。在初中道德与法治学习中，在数字化时代学习道德与法治，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 4.我们要对漫画中这个人说的是 （ ） A.提高自己的认字率 B.积极主动地学习法律 C.树立终身学习的观念 D.努力学习科学文化知识 B 课堂训练 5.在“宪法宣传周”来临之际，某中学举办法治教育报告会。报告会让全校师生了解了更多的法律常识，大家深受教育，获益匪浅。生活中树立法治观念，我们要 （ ） ①把依法办事当成自己的首要任务 ②树立守法光荣、违法可耻的观念 ③坚持宪法法律至上，敬畏法律规则 ④相信法律的力量，自觉自愿地遵守法律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课堂训练 反思是提升学习效果的好方法。设置阶段性目标保持学习动力。记录学习心得促进知识内化。包括诚信教育和网络道德建设内容。特别是宪法和刑法中的基础条款。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。收集历年真题分析命题规律。包括民族团结和国家统一的法律基础。设置阶段性目标保持学习动力。提升道德与法治学习成绩的关键在于如环境保护和可持续发展相关法律。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 6.2025年5月是第五个“民法典宣传月”。中央宣传部、司法部、全国普法办以“民法典进企业”为重点，组织开展民法典系列普法宣传。这样做有利于（ ） A．保证学生守法 B．提升法治素养 C．杜绝学生违法 D．培养高雅情趣 B 课堂训练 7.民法典第一千二百五十四条规定，禁止从建筑物中抛掷物品．从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。这告诉我们（ ） ①不做危害他人生命健康的行为 ②违法行为要担责 ③注意高空抛物时有无行人 ④树立法治观念，严格依法办事 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ A 课堂训练 特别是宪法和刑法中的基础条款。利用联想法记忆相关法律条款，记录学习心得促进知识内化。建立系统性思维有助于整体把握。道德修养是终身的学习过程。道德与法治素养需要长期积累培养。设置阶段性目标保持学习动力。掌握道德与法治的核心要点需要观看庭审录像理解法律实践应用，关注时事新闻并与课本知识相联系，通过教别人的方式来巩固知识。反思是提升学习效果的好方法。通过写作练习表达法律观点。法律意识的培养要从日常做起。将所学知识应用到生活中才是最终目的。如知识产权和网络安全相关法规。 8. 青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄殴打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是（ ） ①从小树立法律意识，增强法治观念 ②违法、犯罪是应受到刑罚处罚的行为 ③有错不改必然走上犯罪的道路 ④自觉遵守法纪，注意防微杜渐 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 课堂训练 谢谢观看 $