精品解析：辽宁省丹东市凤城市2025-2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度上学期期中测试 九年级历史试卷 考试时间：60分钟 试卷满分：70分 1. 古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是（ ） A. 贵族妇女 B. 雅典城邦奴隶 C. 波斯商人 D. 成年男性公民 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，所以古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是成年男性公民，D项正确；雅典妇女没有任何政治权利，不能参加公民大会，排除A项；雅典城邦奴隶没有公民权利，不能参加公民大会，排除B项；波斯商人属于外邦人，不享有雅典公民权，不能参加公民大会，排除C项。故选D项。 2. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 神话 《月桂女神》 B. 遗址 帕特农神庙 C. 电影 《斯巴达克斯》 D. 传说 罗马城起源 【答案】B 【解析】 【详解】史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。根据史料的存在形式，一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）、文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）。帕特农神庙遗址是古希腊的文明成果，属于实物史料，可信度最高。B项正确；神话的真实性有待考究，不属于一手史料，排除A项；电影属于文艺作品，不属于一手史料，排除C项；传说的真实性有待考究，不属于一手史料，排除D项。故选B项。 3. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”并结合所学知识可知，这反映了《罗马民法大全》保护人们的私有财产，重视物权保护，物权的保护是指通过法律规定的方法和程序，保障所有人在法律许可的范围内，对其所有的财产行使占有、使用、收益、处分权利的制度，A项正确；诉讼程序是法律规定的解决案件争讼的步骤和方法，与题干信息不符，排除B项；法律至上，指的是法律具有至高无上的地位和权威，与题干信息不符，排除C项；保护人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 4. 凯撒在罗马当政期间对罗马文化贡献之一是（ ） A. 修建了罗马大竞技场 B. 提出了“原子论” C. 组织编写了《十二铜表法》 D. 组织编制新的历法——儒略历 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马大竞技场（罗马斗兽场）建于罗马帝国时期，即公元72—80年，由韦斯帕芗皇帝下令修建，与凯撒无关，错误。 B.“原子论”是古希腊哲学家德谟克利特提出的理论，属于古希腊哲学范畴，与凯撒无关，错误。 C.《十二铜表法》颁布于罗马共和国早期（约公元前450年），是平民与贵族斗争的成果，远早于凯撒当政时期，错误。 D.凯撒在罗马当政期间，组织天文学家对旧历法进行改革，编制了儒略历（以太阳年为依据），是凯撒对罗马文化的重要贡献之一，正确。 5. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ） A. 罗马扩张 B. 城市自治 C. 大学兴起 D. 大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”并结合所学知识可知，646年，孝德天皇颁布诏书，大化改新开始，大化改新主要向中国学习，从政治、经济等方面进行改革，经过改革，日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，大化改新能体现“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”，D项正确；罗马帝国的征服与扩张促进了文明的交流，与题干不符，排除A项；13世纪西方许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自治城市，与题干不符，排除B项；随着经济的发展，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美得花朵，与题干不符，排除C项。故选D项。 6. 根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（ ） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。马克思的这段材料体现了西欧出现了资本主义性质的生产方式，A项正确；土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B项；租地农场主出现与14世纪中叶以后，早于马克思生活的19世纪中期，排除C项；富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D项。故选A项。 7. 九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情 医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典 A. 注重法治建设 B. 垄断亚非欧贸易 C. 建立国际秩序 D. 沟通东西方文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲”“《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情”“《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典”等内容可知，题干主要反映了阿拉伯帝国对东西方文化的传递，D项正确；题干没有提及注重法治建设、垄断亚非欧贸易、建立国际秩序的内容，强调的是沟通东西方文化，排除ABC项。故选D项。 8. 莎士比亚是文艺复兴时期著名的文学艺术家，他的代表作是（ ） A. 《大卫》 B. 《哈姆雷特》 C. 《最后的晚餐》 D. 《蒙娜丽莎》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《大卫》‌是文艺复兴时期艺术家米开朗基罗的雕塑作品，并非莎士比亚的作品，错误。 B.莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的文学艺术家，《哈姆雷特》是他的经典戏剧代表作之一，正确。 C.《最后的晚餐》‌是文艺复兴时期艺术家达·芬奇的绘画作品，和莎士比亚无关，错误。 D.《蒙娜丽莎》‌是文艺复兴时期艺术家达·芬奇的绘画作品，错误。 9. 制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了（ ） A. 俄国废除农奴制的改革 B. 英国君主立宪制的探索 C. 法国共和体制的形成 D. 美国三权分立的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.俄国废除农奴制改革发生在1861年，与图中《大宪章》、英国资产阶级革命、《权利法案》无关，错误。 B.1215年英国《大宪章》限制王权，1640-1688年英国资产阶级革命推翻封建君主专制，1689年《权利法案》确立君主立宪制，完整展现英国君主立宪制漫长探索过程，正确。 C.法国共和体制形成对应的是法国大革命相关史实，材料均为英国历史事件，错误。 D.美国三权分立确立依据1787年美国宪法，和图中英国史料无关，错误。 10. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 【答案】A 【解析】 【详解】据图示信息并结合所学可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，A项正确；中央集权强调中央与地方的关系，材料体现的是中央各部门之间的制衡，与材料信息不符，排除B项；天赋人权主要强调人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利，与材料信息不符，排除C项；法律至上强调法律的地位，与图示信息中的总统权力等关系不大，排除D项。故选A项。 11. 恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力。是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处应为（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《民法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，是资产阶级国家的第一部民法典，这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行，后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，拿破仑的《民法典》，又称《拿破仑法典》，D项正确；英国资产阶级革命结束之后，为了限制国王的权利，1689年，英国议会通过了一部法律，这部法律的名称是《权利法案》，排除A项；《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，排除B项；《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》与拿破仑无关，排除C项。故选D项。 12. 历史解释是对史实的分析与评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义发展 B. 彼得一世提倡学习西方的礼节和生活方式 C. 林肯在内战中颁布了《解放黑人奴隶宣言》 D. 亚历山大二世改革颁布废除农奴制的法令 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，历史解释是对史实的分析与评判，选项中“英国的殖民统治阻碍了北美资本主义发展”的表述体现了英国殖民统治对北美经济发展产生的影响，属于历史解释，A项正确；“彼得一世提倡学习西方的礼节和生活方式”的表述体现了彼得一世的主张，属于历史史实，排除B项；“林肯在内战中颁布了《解放黑人奴隶宣言》”的表述体现了美国内战的客观史实，属于历史史实，排除C项；“亚历山大二世改革颁布废除农奴制的法令”的表述体现了俄国农奴制改革的客观史实，属于历史史实，而不是历史解释，排除D项。故选A项。 13. 下面是某同学整理的历史笔记，他学习的内容是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 俄国农奴制改革 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命的主要事件包括查理一世被处死、克伦威尔统治、“光荣革命”等，与攻占巴士底狱、《人权宣言》等无关，错误。 B.美国独立战争的主要事件包括来克星顿枪声、发表《独立宣言》、萨拉托加战役等，与题干列出的史实不符，错误。 C.攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始，《人权宣言》是革命中颁布的重要文献，成立共和国、雅各宾派专政等都是法国大革命过程中的重大事件，正确。 D.俄国农奴制改革是指1861年亚历山大二世废除农奴制的改革，与法国大革命史实无关，错误。 14. 回顾人类铁路发展历史，世界上最早的铁路及火车出现在（ ） A. 德国 B. 美国 C. 法国 D. 英国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1825年，英国工程师斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着列车在斯托克顿—达灵顿铁路上正式运行，这是世界上第一条商用铁路，也标志着世界上最早的铁路和火车出现在英国，D项正确；德国是第二次工业革命的中心之一，第一辆汽车在德国诞生，排除A项；美国是第二次工业革命中心之一，不是火车最早出现的国家，排除B项；法国不是世界上最早的铁路及火车出现的国家，排除C项。故选D项。 15. 它仅存在短暂的72天，但却是无产阶级建立的第一个政权，并为全世界无产阶级的革命事业提供了极为宝贵的经验教训。这一伟大的历史事件是（ ） A. 宪章运动兴起 B. 《独立宣言》的发表 C. 巴黎公社成立 D. 共产主义者同盟成立 【答案】C 【解析】 【详解】A.宪章运动是19世纪30-40年代英国工人阶级为争取普选权而掀起的大规模运动，属于早期工人运动，其主要目标是政治权利的争取，并未建立无产阶级政权，错误。 B.《独立宣言》是1776年美国独立战争期间颁布的文献，宣告了美国的独立，其性质是资产阶级革命文献，与无产阶级政权无关，错误。 C.1871年3月，巴黎工人起义后建立了巴黎公社，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。公社从5月21日到5月28日与敌人进行“五月流血周”的战斗后失败，存在时间约72天。它为无产阶级革命提供了宝贵经验教训，符合题干描述，正确。 D.共产主义者同盟是一个国际工人组织，并非无产阶级政权，错误。 二、材料解析题（16题11分、17题9分、18题10分、19题10分，共40分） 16. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图： 材料二 序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。 材料三 正文第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 正文第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 材料四 （1）材料一图1中“古埃及出土的纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？图3中石柱上刻的是哪部法典？使用的是什么文字？ （2）从材料二可以看出材料一中图3刻有的法典制定的目的是什么？事实如其所说吗？请在材料三中找出具体的内容证实你的观点。 （3）依据材料四并结合所学知识，指出这是哪一宗教的主要传播路线？它的传播最终使其享有了怎样的历史地位？ 【答案】（1）象形文字。价值：有助于我们研究金字塔修建的历史。《汉谟拉比法典》。楔形文字。 （2）维持正义与公平（消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者）。事实并非如其所说。“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”，说明奴隶的地位极其低下。这部法典实际上是为了维护奴隶主阶级的利益而制定的。 （3）佛教。成为世界（三大）宗教之一。 【解析】 【小问1详解】 文字：古埃及纸草文献使用的是象形文字。 价值：图1纸草记载金字塔修建劳工信息、图2是金字塔，两件史料都可以用来研究金字塔修建相关史实。 法典：图3的石柱法典是古巴比伦的《汉谟拉比法典》。文字：古巴比伦使用的是楔形文字。 【小问2详解】 目的：材料二“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者”→提炼出维持正义与公平（消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者）。 观点：事实并非如其所说。说明：对比材料三条文“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”，法条明显偏袒自由民、压迫奴隶，能够证明法典并未追求普遍公平，本质是维护奴隶主阶级利益，因此判断事实和序言说法并不相符。 【小问3详解】 宗教：观察材料四地图，发源地为古印度，传播路线向东南亚、中国等地延伸，可以确定是佛教。 历史地位：佛教向外广泛传播，最终成为世界三大宗教之一。 17. 中古时期的世界历史发展具有多样性特点。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品……为了强制农奴从事无偿的繁重劳动，封建领主对农奴拥有行政和司法权力。 ——摘编自《西欧中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述西欧庄园的特点。 材科二 欧洲中世纪的大学被不少史学家誉为“人类中古史上最璀璨夺目的文明花朵之一”，也是中古留给后世纪的最可称颂的文化遗产之一。欧洲中世纪大学是中世纪教育发展史最为重要的成果，现代大学起源于中世纪大学，中世纪大学的传统对近现代大学的形成和发展有着深远的影响。 （2）根据材料二和所学知识，简述欧洲中世纪大学兴起的背景和特点。 材料三 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一支独具特色的奇范。首先……从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明。……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。 ——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》 阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。……经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭断的阿拉伯文化。 ——摘编自未寰主编《世界上古中古史》（下） （3）根据材料三，概括拜占庭文明和阿拉伯文化的相似特点，并结合所学知识，分析这些特点形成的共同原因。 【答案】（1）特点：庄园是一个自给自足的经济和政治单位；庄园居民分领主和佃户，领主占统治地位。 （2）背景：11世纪后，随着经济的发展；许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 特点：大学具有自治权力。 （3）相似特点：一是东西方文化兼收并蓄；二是创造出独具特色的文化。 共同原因：一是统治者大力支持；二是地跨欧、亚、非的地理位置。 【解析】 【小问1详解】 特点：“庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师”→提炼“庄园是一个自给自足的经济和政治单位”。 “为了强制农奴从事无偿的繁重劳动，封建领主对农奴拥有行政和司法权力”→提炼“庄园居民分领主和佃户，领主占统治地位”。 【小问2详解】 背景：从“经济层面（11世纪后，随着经济的发展）、文化交流层面（许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧）”两个维度规范表述。 特点：大学不受教会、地方领主随意管控，自主管理教学、司法与内部事务。 【小问3详解】 相似特点：从“文化融合层面（一是东西方文化兼收并蓄）、文明发展层面（二是创造出独具特色的文化）”两个维度规范表述。 共同原因：从“政治层面（一是统治者大力支持）、地理层面（二是地跨欧、亚、非的地理位置）”两个维度规范表述。 18. 阅读材料、回答问题。 材料一 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 （1）材料中“中世纪和近代的分水岭”指的是近代哪一场运动？列举但丁的代表作及这部作品体现了什么思想？ 材料二： （2）材料二反映的历史史实是什么？在这个史实中，你学到了航海家的什么精神？ 材料三 （3）“三角贸易”中英国殖民者出程带出的商品有哪些？“三角贸易”使哪个地区遭受损失最大？ （4）请根据学过知识分析材料二史实与材料三史实的关系。材料一材料二材料三史实的共同历史作用是什么？ 【答案】（1）运动：文艺复兴运动。 代表作：《神曲》。 思想：人文主义。 （2）史实：新航路开辟。 精神：学习航海家敢为人先的冒险探索精神。 （3）商品：火器、机械制品和酒等商品。 地区：非洲。 （4）关系：新航路开辟为“三角贸易”创造了条件。 共同作用：都为资本主义的产生和发展奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 运动：“在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭”→提炼“文艺复兴运动是14—16世纪发源于意大利，以人文主义为核心，依托古典文化抨击神权束缚的欧洲资产阶级思想解放运动”。 代表作：《神曲》是文艺复兴先驱但丁创作、批判教会腐朽、宣扬人文精神的经典长诗。 思想：《神曲》核心宣扬人文主义。人文主义是文艺复兴核心思想，主张重视人的价值，反对神权至上，追求现世幸福。 【小问2详解】 史实：“地图标注哥伦布、达伽马、麦哲伦等多条远洋航行路线，横跨大西洋、印度洋、太平洋”→提炼“多条欧洲远洋航海路线对应新航路开辟”。 精神：航海家远航跨越大洋，克服重重困难，我们能学习到航海家不畏艰险、勇于探索、敢为人先的冒险精神。 【小问3详解】 商品：三角贸易第一段欧洲到非洲，输出火器、机械制品和酒等商品。 地区：非洲黑人被贩卖，人口与资源永久流失，受害最深。 【小问4详解】 关系：新航路打通欧、非、美洲海上通道，殖民者借此开展三角贸易。因此，新航路开辟为“三角贸易”创造了条件。 共同作用：文艺复兴、新航路开辟、三角贸易分别为思想、航路、殖民掠夺史实。三者从思想、资本、市场层面助推欧洲资本主义发展，都为资本主义的产生和发展奠定基础。 19. 九年级某班同学探究“重要历史人物会推动历史进步”。看下面材料，和同学们一起探究这一议题。 材料一 人物名称：① 主要贡献：一是领导美国人民取得民族独立战争胜利，实现美国独立；二是② 人物名称：瓦特 主要贡献：③ （1）补全①②③代表的内容。 （2）你认为怎样评价历史人物？ 材料二 历史人物 亚历山大 穆罕默德 哥伦布 麦哲伦 马克思、恩格斯 （3）从材料二表格中任选两个人物，通过学过的史实论证“重要历史人物会推动历史进步”。 【答案】（1）①华盛顿；②他领导制定了1787年宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；③改良蒸汽机。 （2）用历史唯物主义的观点，站在历史的角度客观公正地评价。 （3）例子： 重要历史人物会推动历史进步 哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦和他的船队取得环球航行的成功。他们的航海创举使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接商业联系，世界连为一体，世界的观念从此逐步确立起来。 由此可见，历史上的关键人物的成就会推动历史发展进程，促进社会进步。 【解析】 【小问1详解】 补充：①根据材料一人物主要贡献“一是领导美国人民取得民族独立战争胜利，实现美国独立”和所学知识→该人物为华盛顿；②根据所学可知，华盛顿除领导美国人民实现国家独立外，还主持制定了1787年宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；③根据所学可知，瓦特的主要贡献为改良蒸汽机。 【小问2详解】 方法：根据所学知识可知，评价历史人物应坚持辩证、历史的原则，多角度客观分析，即用历史唯物主义的观点，站在历史的角度客观公正地评价。 【小问3详解】 根据题干论点“重要历史人物会推动历史进步”，可从材料二六个人物中任选两位论述，比如选择哥伦布和麦哲伦两位航海家，结合他们的航海成就和影响展开论述：哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦和他的船队取得环球航行的成功。他们的航海创举使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接商业联系，世界连为一体，世界的观念从此逐步确立起来。最后总结，再次强调观点：由此可见，历史上的关键人物的成就会推动历史发展进程，促进社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中测试 九年级历史试卷 考试时间：60分钟 试卷满分：70分 1. 古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是（ ） A. 贵族妇女 B. 雅典城邦奴隶 C. 波斯商人 D. 成年男性公民 2. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 神话 《月桂女神》 B. 遗址 帕特农神庙 C. 电影 《斯巴达克斯》 D. 传说 罗马城起源 3. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 4. 凯撒在罗马当政期间对罗马文化贡献之一是（ ） A. 修建了罗马大竞技场 B. 提出了“原子论” C. 组织编写了《十二铜表法》 D. 组织编制新的历法——儒略历 5. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ） A. 罗马扩张 B. 城市自治 C. 大学兴起 D. 大化改新 6. 根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（ ） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 7. 九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情 医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典 A. 注重法治建设 B. 垄断亚非欧贸易 C. 建立国际秩序 D. 沟通东西方文化 8. 莎士比亚是文艺复兴时期著名的文学艺术家，他的代表作是（ ） A. 《大卫》 B. 《哈姆雷特》 C. 《最后的晚餐》 D. 《蒙娜丽莎》 9. 制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了（ ） A. 俄国废除农奴制的改革 B. 英国君主立宪制的探索 C. 法国共和体制的形成 D. 美国三权分立的确立 10. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 11. 恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力。是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处应为（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《民法典》 12. 历史解释是对史实的分析与评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义发展 B. 彼得一世提倡学习西方的礼节和生活方式 C. 林肯在内战中颁布了《解放黑人奴隶宣言》 D. 亚历山大二世改革颁布废除农奴制的法令 13. 下面是某同学整理的历史笔记，他学习的内容是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 俄国农奴制改革 14. 回顾人类铁路发展历史，世界上最早的铁路及火车出现在（ ） A. 德国 B. 美国 C. 法国 D. 英国 15. 它仅存在短暂的72天，但却是无产阶级建立的第一个政权，并为全世界无产阶级的革命事业提供了极为宝贵的经验教训。这一伟大的历史事件是（ ） A. 宪章运动兴起 B. 《独立宣言》的发表 C. 巴黎公社成立 D. 共产主义者同盟成立 二、材料解析题（16题11分、17题9分、18题10分、19题10分，共40分） 16. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图： 材料二 序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。 材料三 正文第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 正文第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 材料四 （1）材料一图1中“古埃及出土的纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？图3中石柱上刻的是哪部法典？使用的是什么文字？ （2）从材料二可以看出材料一中图3刻有的法典制定的目的是什么？事实如其所说吗？请在材料三中找出具体的内容证实你的观点。 （3）依据材料四并结合所学知识，指出这是哪一宗教的主要传播路线？它的传播最终使其享有了怎样的历史地位？ 17. 中古时期的世界历史发展具有多样性特点。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品……为了强制农奴从事无偿的繁重劳动，封建领主对农奴拥有行政和司法权力。 ——摘编自《西欧中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述西欧庄园的特点。 材科二 欧洲中世纪的大学被不少史学家誉为“人类中古史上最璀璨夺目的文明花朵之一”，也是中古留给后世纪的最可称颂的文化遗产之一。欧洲中世纪大学是中世纪教育发展史最为重要的成果，现代大学起源于中世纪大学，中世纪大学的传统对近现代大学的形成和发展有着深远的影响。 （2）根据材料二和所学知识，简述欧洲中世纪大学兴起的背景和特点。 材料三 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一支独具特色的奇范。首先……从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明。……最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。 ——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》 阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。……经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭断的阿拉伯文化。 ——摘编自未寰主编《世界上古中古史》（下） （3）根据材料三，概括拜占庭文明和阿拉伯文化的相似特点，并结合所学知识，分析这些特点形成的共同原因。 18. 阅读材料、回答问题。 材料一 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 （1）材料中“中世纪和近代的分水岭”指的是近代哪一场运动？列举但丁的代表作及这部作品体现了什么思想？ 材料二： （2）材料二反映的历史史实是什么？在这个史实中，你学到了航海家的什么精神？ 材料三 （3）“三角贸易”中英国殖民者出程带出的商品有哪些？“三角贸易”使哪个地区遭受损失最大？ （4）请根据学过知识分析材料二史实与材料三史实的关系。材料一材料二材料三史实的共同历史作用是什么？ 19. 九年级某班同学探究“重要历史人物会推动历史进步”。看下面材料，和同学们一起探究这一议题。 材料一 人物名称：① 主要贡献：一是领导美国人民取得民族独立战争胜利，实现美国独立；二是② 人物名称：瓦特 主要贡献：③ （1）补全①②③代表的内容。 （2）你认为怎样评价历史人物？ 材料二 历史人物 亚历山大 穆罕默德 哥伦布 麦哲伦 马克思、恩格斯 （3）从材料二表格中任选两个人物，通过学过的史实论证“重要历史人物会推动历史进步”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $