专题04 化学实验基础（6年汇编）（重庆专用）2021-2026年高考化学真题分类汇编

**基本信息** 整合重庆2021-2026年高考真题及2026年模拟题，聚焦化学实验基础四大核心考点，真题覆盖装置分析、物质制备等高频考向，模拟题强化探究推理与操作规范，适配高考备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|物质的分离提纯（2022真题装置判断）、物质的制备（2026氯化钇制备）、探究性实验（2025现象结论推导）、实验基本操作（2025定容滴定）|以装置图、真实制备为情境，强调“操作-目的”一致性；选项设陷阱强化证据推理，模拟题跨模块融合，贴合高考命题趋势。|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04化学实验基础 6年真题1年模拟 六年真题分类 @ 考点1物质的分离、提纯 1.【答案】A 考点2物质的制备 1.【答案】D 2.【答案】D 考点3探究性实验 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】A 考点4实验基本操作 1.【答案】A 2.【答案】c 一年模拟练测园 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】D 15.【答案】B 16.【答案】c 17.【答案】A 18.【答案】B 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】D 22.【答案】B 23.【答案】C 24.【答案】A 25.【答案】B 26.【答案】D 27.【答案】C 28.【答案】C 29.【答案】C 212 专题04 化学实验基础 6年真题1年模拟 考点分类 重庆考情（2021-2026） 命题规律 考点1 物质的分离、提纯 2022重庆(1题) · 情境设置：以装置图为载体，呈现干燥、过滤、气体制备等分离提纯场景，贴近教材原型。 · 考查重点：装置功能判断，操作正误识别，干燥剂、除杂剂及收集方法的选择。 · 命题趋势：强调“操作—目的”一致性，适当增加陌生组合装置，考查迁移应用能力。 考点2 物质的制备 2026重庆(1题)、2024重庆(1题) · 情境设置：以真实物质制备为背景，如氯化钇、气体发生装置选择，强调资源利用与绿色化学。 · 考查重点：气体制备原理、装置连接与操作正误判断，侧重条件控制与杂质处理。 · 命题趋势：结合新物质制备，装置创新性强，注重综合应用与评价能力。 考点3 探究性实验 2025重庆(1题)、2024重庆(1题)、2023重庆(2题) · 情境设置：基于表格型实验操作与现象，聚焦结论的逻辑推证，源于教材基础实验。 · 考查重点：实验现象与结论的对应性，方案设计、原理分析及异常现象解释。 · 命题趋势：选项设计陷阱增多，强化证据推理与批判性思维，跨模块融合明显。 考点4 实验基本操作 2025重庆(1题)、2021重庆(1题) · 情境设置：直接呈现装置图或操作示意图，选项涉及加热、定容、稀释、滴定等常规操作。 · 考查重点：操作规范性判断，仪器使用要点与安全细节，易错动作辨析。 · 命题趋势：回归基础但图文结合更精细，常与典型装置图组合，考查观察与辨识能力。 考点1 物质的分离、提纯 1.(2022·重庆·高考真题)下列实验装置(夹持装置略)及操作正确的是 A. 装置甲气体干燥 B. 装置乙固液分离 C. 装置丙Cl2制备 D. 装置丁pH测试 考点2 物质的制备 1.(2026·重庆·高考真题)氯化钇()是制备某特种合金的前驱体。为实现资源的有效利用，制备时，生成的可用于制备硝酸，其实验装置如图所示。 反应1      反应2      下列叙述错误的是 A. a中可填充碱石灰 B. b中气体变为无色时反应2已结束 C. c中盛水可得到硝酸 D. 反应结束时先停止通气后停止加热 2.(2024·重庆·高考真题)某小组用下图中甲作为气体发生装置，其他装置根据实验需求选用(加热及夹持装置略)。下列说法错误的是 A. 若制取，则a为浓氨水，b可为氧化钙 B. 若制取，则乙可盛饱和食盐水以除去 C. 若制取，则丙可作气体收集装置 D. 若制取，则丁可盛水用作尾气处理装置 考点3 探究性实验 1.(2025·重庆·高考真题)下列实验操作及其现象不能推出相应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 将点燃的镁条迅速伸入集满的集气瓶中，产生白烟和黑色固体 具有氧化性 B 用pH计测得碳酸钠溶液的pH小于苯酚钠溶液的pH 酸性：碳酸>苯酚 C 在盛有稀盐酸的试管中加入锌片，产生气泡；再将铜丝插入试管且接触锌片，产生气泡的速率增大 反应速率：电化学腐蚀>化学腐蚀 D 将一定浓度的葡萄糖溶液滴入新制悬浊液中，加热，生成砖红色沉淀 葡萄糖属于还原糖 A. A B. B C. C D. D 2.(2024·重庆·高考真题)下列实验原理或方法正确的是 A. 向溴的溶液中通入石油裂解气，溶液褪色，证明气体为乙烯 B. 向盛有银氨溶液的试管中滴入乙醛，振荡，水浴温热，可生成银镜 C. 向饱和溶液中先通入至饱和，再通入，可析出固体 D. 向黑色悬浊液中加入，生成白色沉淀，证明 3.(2023·重庆·高考真题)下列实验装置或操作能够达到实验目的的是 A B C D                 制取 转移溶液 保护铁件 收集 A. A B. B C. C D. D 4.(2023·重庆·高考真题)下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向盛有和的试管中分别滴加浓盐酸 盛的试管中产生黄绿色气体 氧化性： B 向溶液中通入气体 出现黑色沉淀(CuS) 酸性： C 乙醇和浓硫酸共热至，将产生的气体通入溴水中 溴水褪色 乙烯发生了加成反应 D 向溶液中滴加溶液 出现黄色沉淀 发生了水解反应 A. A B. B C. C D. D 考点4 实验基本操作 1.(2025·重庆·高考真题)下列实验操作符合规范的是 A. 加热 B. 定容 C. 稀释 D. 滴定 2.(2021·重庆·高考真题)如图实验装置 (夹持装置略)或操作正确的是 A. SO2制备 B. 液液分离 C. HCl吸收 D. 酸碱滴定 …………………… 1.(2026·重庆涪陵区·模拟预测)下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是 选项 操作 结论 A 将 SOCl2与 AlCl3·6H2O 混合加热， 得到 AlCl3、SO2、HCl SOCl2比 AlCl3更易水解 B 向硫酸钡沉淀中加入浓碳酸钠溶液， 充分搅拌后， 取洗净后的沉淀放入盐酸中，有气泡产生。 Ksp(BaCO3)sp(BaSO4) C 向装有电石的烧瓶中逐滴加入饱和食盐水，将产生的气体通入溴水中，溴水褪色 乙炔中含有碳碳三键 D 用pH试纸测定 NaCl和 NaF 溶液的pH，pH(NaCl) F 元素非金属性强于 Cl元素 A. A B. B C. C D. D 2.(2026·重庆四川外国语大学附属学校·模拟预测)化学实验操作是进行科学实验的基础。下列实验装置(夹持装置略)及操作正确的是 A．制备 B．溶液加热 C．试剂存放 D．气体干燥 A. A B. B C. C D. D 3.(2026·重庆四川外国语大学附属学校·模拟预测)关于实验突发事件应对措施，下列说法不正确的是 A. 烫伤时，若有水疱，尽量不要弄破 B. 未用完的强氧化剂如，等固体不能随便丢弃，应放回原试剂瓶 C. 有创伤时，伤口处若有碎玻璃片，先小心除去，然后用双氧水擦洗，最后用创可贴外敷处理 D. 如果有少量酸(或碱)滴到实验桌上，应该立即用湿抹布擦净，然后用水冲洗抹布 4.(2026·重庆第一中学·模拟预测)根据下列实验方案和现象能得出相应结论的是 选项 实验方案 实验现象 实验结论 A 向某溶液中滴加氯水，再滴加KSCN溶液 最终溶液变红 原溶液中含有 B 常温下，分别向浓硝酸和稀硝酸中放入打磨过的铝片 稀硝酸中产生气体，浓硝酸中无明显现象 氧化性：稀硝酸>浓硝酸 C 向分子式为的脂肪烃中滴加酸性溶液 溶液紫红色褪去 该有机物含有碳碳双键 D 向蔗糖中加几滴蒸馏水，再加入适量浓硫酸并搅拌 蔗糖变黑并膨胀，且有刺激性气味的气体生成 浓硫酸体现了强氧化性和脱水性 A. A B. B C. C D. D 5.(2026·重庆第一中学·模拟预测)如图实验装置(夹持装置略)或操作正确的是 A．除去Cl2中的HCl B．提取碘水中的I2 C．将熔融硫自然冷却得硫晶体 D．检验乙炔 A. A B. B C. C D. D 6.(2026·重庆九龙坡区·二模)下列实验装置或操作错误的是 A．验证可以在中燃烧 B．制取明矾晶体的结晶装置 C．探究与水的反应是否放热 D．柱色谱装置 A. A B. B C. C D. D 7.(2026·重庆永川中学·模拟预测)已知NaCl固体与浓硫酸共热可制备HCl气体。实验室以为原料制备无水，下列有关实验原理、装置及操作不正确的是 A. 用装置甲制备氯化氢气体 B. 用装置乙干燥氯化氢气体 C. 用装置丙去除中的结晶水 D. 用装置丁吸收氯化氢尾气 8.(2026·重庆第一中学·模拟预测)下列实验装置能够达到实验目的的是 A．验证与氧化性强弱 B．用乙醇萃取中的S C．检验溶液中是否含有 D．测定反应速率 A. A B. B C. C D. D 9.(2026·重庆涪陵区·模拟预测)下列实验能达到相应实验目的的是 A．在铁制品上镀致密铜镀层 B．探究浓度对反应速率的影响 C．检验溴乙烷与NaOH醇溶液共热生成的乙烯 D．制取NaHCO3晶体 A. A B. B C. C D. D 10.(2026·重庆九龙坡区·二模)下列实验操作及其现象可以推出相应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 用毛皮擦过的带电橡胶棒靠近液流，液流方向改变 为非极性分子 B 某物质做焰色试验，观察火焰颜色为黄色 该物质一定含有钠元素，可能含有钾元素 C 常温下，用pH计测量0.1 mol/L某酸溶液的pH不等于1 该酸为弱酸 D 向分子式为的链状有机物中滴加酸性溶液，溶液紫红色褪色 该有机物中一定含有碳碳双键 A. A B. B C. C D. D 11.(2026·重庆七校联盟·模拟预测)由下列实验操作及现象能得出相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 将稀盐酸加入碳酸氢钠溶液中，用温度计测量混合液温度 温度计示数降低 该反应体系的焓增大 B 向酸性溶液中加入一定量固体 溶液紫色褪去 全部被还原 C 向浓溴水中通入足量的气体 溶液橙色褪去 具有漂白性 D 分别测定等浓度的和水溶液的pH 后者的pH大 结合的能力： A. A B. B C. C D. D 12.(2026·重庆渝西中学·模拟预测)下列实验装置或操作能达到实验目的的是 A．制无水 B．制纯碱 C．乙醇制乙烯并检验乙烯性质 D．酸性高锰酸钾标准液滴定溶液 A. A B. B C. C D. D 13.(2026·重庆渝西中学·模拟预测)下列实验操作和现象，以及得出的相应结论正确的是 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A 麦芽糖与稀共热后加溶液调至碱性，再加入新制并加热 产生砖红色沉淀 麦芽糖已水解 B 向苯酚浊液中滴加溶液 溶液变澄清 苯酚酸性强于碳酸 C 向溶液中滴加几滴酸性溶液 溶液紫红色褪去 说明有还原性 D 在盛有稀盐酸的试管中加入锌片，再将铜丝插入试管且接触锌片 先产生气泡，加入铜丝后产生气泡的速率增大 反应速率：电化学腐蚀>化学腐蚀 A. A B. B C. C D. D 14.(2026·重庆第一中学·模拟预测)下列实验操作、现象和得出的相应结论均正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A． 向某溶液中先加双氧水，再滴加KSCN溶液 溶液变红 溶液中含有Fe2+ B． 向2 mL饱和(NH4)2SO4溶液中，滴入几滴鸡蛋清溶液，再加蒸馏水 先产生白色沉淀，加蒸馏水后不溶解 蛋白质的变性过程不可逆 C． 向两份相同的银氨溶液中，分别滴加几滴等浓度的NaCl和NaI溶液 一份产生黄色沉淀，另一份无明显现象 Ksp：AgI>AgCl D． 向等浓度的CuSO4溶液和CuCl2溶液中，分别加入两片相同的未经打磨的铝片 前者无明显现象，后者迅速反应 Cl-能加速破坏铝片表面的氧化膜 A. A B. B C. C D. D 15.(2026·重庆永川中学·模拟预测)利用下列实验装置分别进行实验，对应的说法正确的是 A. 装置甲验证苯与液溴发生了取代反应 B. 装置乙探究酒精脱水生成乙烯 C. 装置丙作为实验室制备乙炔的发生装置 D. 装置丁用于实验室制乙酸乙酯 16.(2026·重庆西南大学附中·模拟预测)下列实验装置不能够达到实验目的的是 A．保护铁件 B．验证非金属性： C．制无水乙醇 D．测定中和热 A. A B. B C. C D. D 17.(2026·重庆西南大学附中·模拟预测)由下列实验操作及其现象能推出相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向溴水中加入苯，充分振荡 水层褪色，上层橙红色 苯从水溶液中萃取了溴 B 向溶液中持续通入气体，用计测定溶液变化 黄色溶液颜色变浅，计示数逐渐变小 酸性：氧化性： C 向一定浓度的甲酸溶液中加入几滴新制氢氧化铜悬浊液，加热 溶液中无砖红色沉淀产生 甲酸无还原性 D 用蒸馏水洗涤沾有的苯甲酸钠晶体，向最后一次洗涤滤液中加入稀盐酸 无气泡产生 苯甲酸钠晶体表面的已洗净 A. A B. B C. C D. D 18.(2026·重庆第一中学·二模)由实验操作，可得出相应正确的现象与结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 取少量与足量氢碘酸反应后的溶液于试管中，滴加几滴溶液，观察现象 有蓝色沉淀生成 中含有 B 向1-溴丙烷中先加入NaOH乙醇溶液，加热，取少量反应液体，加入稀硝酸，再加入溶液 有淡黄色沉淀生成 1-溴丙烷中含有溴原子 C 将海带灼烧、溶解、过滤、滤液酸化，加入少量新制氯水后，加入淀粉碘化钾溶液 溶液变蓝 海带中含碘元素 D 向盛有氯化铵溶液的试管中滴加稀氢氧化钠溶液，用湿润的pH试纸靠近管口 试纸不变蓝 稀氢氧化钠浓度太小，未发生反应 A. A B. B C. C D. D 19.(2026·重庆九龙坡区·二模)以石灰石矿(主要成分为、含少量、、等)为原料制备高纯轻质碳酸钙的一种工艺流程如下： 下列说法正确的是 A. “煅烧”和“浸取”的温度越高，越有利于“沉钙” B. “沉钙”时的离子反应方程式： C. 、在该流程中可循环利用 D. “浸取”时，浸出而非是因为 20.(2026·重庆名校联盟·模拟预测)根据下列实验操作和现象，得出结论正确的是 选项 实验操作及现象 结论 A 向还原所得产物中加入足量盐酸，滴加KSCN溶液后不变红 已全部被还原 B 乙醇和浓硫酸共热至，将产生的气体通入溴水中，溴水褪色 乙烯发生了加成反应 C 向包有的脱脂棉上滴加蒸馏水，脱脂棉燃烧 有强氧化性 D 测定不同温度下蒸馏水的pH，pH随温度升高而降低 水的电离程度随温度升高而升高 A. A B. B C. C D. D 21.(2026·重庆九龙坡区·一模)下列实验操作、现象和结论都正确的是 选项 操作及现象 结论 A 将有机物M溶于乙醇，加入金属钠，产生气泡 M中含有羟基 B 将灼热的木炭投入浓硝酸中，有红棕色气体产生 浓硝酸能被木炭还原 C 向盛有与的恒压密闭容器中通入一定体积的，最终气体颜色变浅 化学平衡向减少的方向移动 D 向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红 A. A B. B C. C D. D 22.(2026·重庆第一中学·一模)下列装置不能完成相应实验目的的是 实验装置 实验目的 A.测定溶液与盐酸中和反应热 B.溶解废铁屑制 实验装置 实验目的 C.设计简易氢氧燃料电池 D.验证1-溴丁烷消去反应的产物 A. A B. B C. C D. D 23.(2026·重庆第一中学·一模)“化学多米诺实验”即只需控制第一个反应，利用反应中气体产生的压力和虹吸作用原理，若干化学反应便依次发生。如图是一个“化学多米诺实验”，下列分析正确的是 已知，可作为分解的催化剂。 A. 实验中涉及化合反应 B. 装置C中的现象为试管内液面上升 C. 若硫酸浓度及锌片大小、表面积等均相同，则装置B中产生氢气速率小于装置D中 D. 装置H中出现浅黄色浑浊，证明O的非金属性弱于S 24.(2026·重庆永川中学·模拟预测)下列实验操作及现象不能得出相应结论的是 选项 实验过程及现象 实验结论 A 向2 mL 5%的溶液中滴加几滴5%的NaOH溶液，再加入几滴蔗糖溶液，加热无砖红色沉淀生成 蔗糖不是醛糖 B 向溶液中加入溶液，产生白色沉淀，再滴加几滴溶液，产生蓝色沉淀 C 向溶液中滴加几滴溶液，无红色出现 与的配位能力： D 常温下，将两块相同的未经打磨的铝片分别投入等体积等物质的量浓度的溶液和溶液中，前者无明显现象，后者迅速反应，Cu析出现象明显 作用下，铝片表面的氧化膜易被破坏 A. A B. B C. C D. D 25.(2026·重庆四川外国语大学附属学校·模拟预测)分析下列实验操作及现象，所得结论正确的是 实验操作和现象 结论 A 用光洁无锈铁丝蘸取某碱性溶液进行焰色试验，火焰呈黄色 该溶液为溶液 B 向盛有溶液的试管里滴过量氨水，先生成蓝色沉淀，然后沉淀消失得到深蓝色溶液 与配位能力： C 取两份新制氯水，分别滴入少量溶液和淀粉溶液，第一份溶液变浑浊，第二份溶液变蓝 与水反应存在限度 D 在和时，用计测得溶液的分别为和 的水解常数： A. A B. B C. C D. D 26.(2026·重庆育才中学·一模)下列实验操作或设计不能达到实验目的是 A.实验室快速制备氨气 B.制备晶体 C.制取少量乙酸乙酯 D.用乙醇萃取中的S A. A B. B C. C D. D 27.(2026·重庆九龙坡区·一模)下列实验装置或操作能达到实验目的的是 A.灼烧干海带成灰 B.萃取碘水中的碘 C.制备胶体 D.稀释浓硫酸 A. A B. B C. C D. D 28.(2026·重庆巴蜀中学·一模)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 A．用该装置验证： B．该装置可用于制备乙烯并探究其性质 C．析出深蓝色晶体 D．该装置可用于碳酸钠的熔融实验 A. A B. B C. C D. D 29.(2026·重庆育才中学·一模)根据下列实验操作和现象，所得结论正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向淀粉溶液中加入一定量的稀，加热使淀粉水解，再滴加少量新制的悬浊液，加热 溶液未产生砖红色沉淀 淀粉水解未产生葡萄糖 B 将气体通入和的混合溶液 溶液的棕黄色变浅、产生白色沉淀 白色沉淀为 C 向溶液中滴加溶液至不再有沉淀产生，再滴加几滴溶液 先产生白色沉淀，又出现黑色沉淀 D 溴乙烷、氢氧化钠的乙醇溶液混合加热，产生的气态物质通入酸性高锰酸钾溶液 溶液褪色 溴乙烷发生消去反应生成了乙烯 A. A B. B C. C D. D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 化学实验基础 6年真题1年模拟 考点分类 重庆考情（2021-2026） 命题规律 考点1 物质的分离、提纯 2022重庆(1题) · 情境设置：以装置图为载体，呈现干燥、过滤、气体制备等分离提纯场景，贴近教材原型。 · 考查重点：装置功能判断，操作正误识别，干燥剂、除杂剂及收集方法的选择。 · 命题趋势：强调“操作—目的”一致性，适当增加陌生组合装置，考查迁移应用能力。 考点2 物质的制备 2026重庆(1题)、2024重庆(1题) · 情境设置：以真实物质制备为背景，如氯化钇、气体发生装置选择，强调资源利用与绿色化学。 · 考查重点：气体制备原理、装置连接与操作正误判断，侧重条件控制与杂质处理。 · 命题趋势：结合新物质制备，装置创新性强，注重综合应用与评价能力。 考点3 探究性实验 2025重庆(1题)、2024重庆(1题)、2023重庆(2题) · 情境设置：基于表格型实验操作与现象，聚焦结论的逻辑推证，源于教材基础实验。 · 考查重点：实验现象与结论的对应性，方案设计、原理分析及异常现象解释。 · 命题趋势：选项设计陷阱增多，强化证据推理与批判性思维，跨模块融合明显。 考点4 实验基本操作 2025重庆(1题)、2021重庆(1题) · 情境设置：直接呈现装置图或操作示意图，选项涉及加热、定容、稀释、滴定等常规操作。 · 考查重点：操作规范性判断，仪器使用要点与安全细节，易错动作辨析。 · 命题趋势：回归基础但图文结合更精细，常与典型装置图组合，考查观察与辨识能力。 考点1 物质的分离、提纯 1.(2022·重庆·高考真题)下列实验装置(夹持装置略)及操作正确的是 A. 装置甲气体干燥 B. 装置乙固液分离 C. 装置丙Cl2制备 D. 装置丁pH测试 【答案】A 【解析】A．由图可知，装置甲可用于干燥反应生成的氢气，故A正确； B．由图可知，装置乙固液分离的过滤操作中缺少玻璃棒引流，故B错误； C．二氧化锰与浓盐酸共热反应制备氯气，由图可知，装置丙中缺少酒精灯加热，不能用于制备氯气，故C错误； D．测定溶液pH时，应将溶液滴在pH试纸中央，不能插入溶液中，则装置丁不能用于pH测试，故D错误； 故选A。 考点2 物质的制备 1.(2026·重庆·高考真题)氯化钇()是制备某特种合金的前驱体。为实现资源的有效利用，制备时，生成的可用于制备硝酸，其实验装置如图所示。 反应1  反应2   下列叙述错误的是 A. a中可填充碱石灰 B. b中气体变为无色时反应2已结束 C. c中盛水可得到硝酸 D. 反应结束时先停止通气后停止加热 【答案】D 【分析】氧化钇与氯化铵在氩气氛围中加热发生反应1生成氯化钇和氨气和水，生成的氨气经过a干燥后在管式炉中与过量的氧气发生反应2催化氧化生成NO和水，进入b中的气体为NO和过量的氧气，二者反应生成NO2显红棕色，与氧气一起通入c中的水反应得到硝酸，据此分析。 【解析】 A．a的作用是干燥反应生成的，碱石灰为碱性干燥剂，不与反应，可用于干燥氨气，A正确； B．因反应过程中通入过量的氧气，若反应2未结束，则会生成NO，NO遇氧气变为红棕色，当b中气体为无色时，说明不再产生NO，氨气已经耗尽，反应2已结束，B正确； C．从管式炉，中流出的气体含有和过量，二者反应生成，从b流出的气体为和氧气，通入水中发生反应，可得到硝酸，C正确； D．反应结束时若先停止通气后停止加热，装置冷却后压强减小会引发倒吸，因此应先停止加热，继续通气至装置冷却后再停止通气，D错误； 故选D。 2.(2024·重庆·高考真题)某小组用下图中甲作为气体发生装置，其他装置根据实验需求选用(加热及夹持装置略)。下列说法错误的是 A. 若制取，则a为浓氨水，b可为氧化钙 B. 若制取，则乙可盛饱和食盐水以除去 C. 若制取，则丙可作气体收集装置 D. 若制取，则丁可盛水用作尾气处理装置 【答案】D 【解析】A．氧化钙和水反应放出大量热，促使氨水中一水合氨分解释放出氨气，A正确； B．饱和食盐水能抑制氯气溶解，且能吸收HCl，则制取，乙可盛饱和食盐水以除去，B正确； C．氯气密度大于空气，则丙中气体长进短出，可作氯气气体收集装置，C正确；    D．氨气极易溶于水，容易倒吸，没有防倒吸装置，D错误； 故选D。 考点3 探究性实验 1.(2025·重庆·高考真题)下列实验操作及其现象不能推出相应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 将点燃的镁条迅速伸入集满的集气瓶中，产生白烟和黑色固体 具有氧化性 B 用pH计测得碳酸钠溶液的pH小于苯酚钠溶液的pH 酸性：碳酸>苯酚 C 在盛有稀盐酸的试管中加入锌片，产生气泡；再将铜丝插入试管且接触锌片，产生气泡的速率增大 反应速率：电化学腐蚀>化学腐蚀 D 将一定浓度的葡萄糖溶液滴入新制悬浊液中，加热，生成砖红色沉淀 葡萄糖属于还原糖 【答案】B 【解析】A．镁与CO2反应中，生成氧化镁和碳单质，CO2提供氧，而且化合价降低，所以二氧化碳体现氧化性，A结论正确； B．若用pH计测定等浓度的和苯酚钠的pH，根据水解原理，此时可由溶液pH大小，比较碳酸氢根和苯酚酸性强弱，题中没有明确两者浓度关系，由现象不能比较与苯酚酸性，也不能比较碳酸和苯酚的酸性，B结论错误； C．铜，锌和稀盐酸可形成原电池，加快了反应，所以电化学腐蚀速率更快，C结论正确； D．葡萄糖与新制的氢氧化铜反应，生成的砖红色沉淀为Cu2O，说明氢氧化铜做氧化剂，葡萄糖作还原剂，证明葡萄糖具有还原性，D结论正确； 故选B。 2.(2024·重庆·高考真题)下列实验原理或方法正确的是 A. 向溴的溶液中通入石油裂解气，溶液褪色，证明气体为乙烯 B. 向盛有银氨溶液的试管中滴入乙醛，振荡，水浴温热，可生成银镜 C. 向饱和溶液中先通入至饱和，再通入，可析出固体 D. 向黑色悬浊液中加入，生成白色沉淀，证明 【答案】B 【解析】A．石油裂解气含不饱和烃，与溴的四氯化碳发生加成反应，则溶液褪色，不能证明气体为乙烯，故A错误； B．含醛基的有机物可发生银镜反应，则向盛有银氨溶液的试管中滴入乙醛，振荡，水浴温热，可生成银镜，故B正确； C．二氧化碳在水中溶解度不大，应先通入氨气，后通入二氧化碳，可析出NaHCO3固体，故C错误； D．PbS黑色悬浊液中加入H2O2生成白色PbSO4沉淀，可知H2O2氧化PbS，不能证明Ksp(PbS)＞Ksp(PbSO4)，故D错误； 故选：B。 3.(2023·重庆·高考真题)下列实验装置或操作能够达到实验目的的是 A B C D                 制取 转移溶液 保护铁件 收集 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A．氯化铵受热分解为氨气和氯化氢，两者遇冷又会生成氯化铵，不适合制取氨气，A不符合题意； B．转移溶液时玻璃棒应该伸入容量瓶刻度线以下，正确，B符合题意； C．保护铁件应该连接比铁更活泼的金属使得铁被保护，而不是连接惰性电极石墨，C不符合题意； D．NO会与空气中氧气反应，不适合排空气法收集，D不符合题意； 故选B。 4.(2023·重庆·高考真题)下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向盛有和的试管中分别滴加浓盐酸 盛的试管中产生黄绿色气体 氧化性： B 向溶液中通入气体 出现黑色沉淀(CuS) 酸性： C 乙醇和浓硫酸共热至，将产生的气体通入溴水中 溴水褪色 乙烯发生了加成反应 D 向溶液中滴加溶液 出现黄色沉淀 发生了水解反应 【答案】A 【解析】A．氧化剂氧化性大于氧化产物，盛的试管中产生黄绿色气体，说明将氯离子氧化为氯气，而氢氧化铁不行，故氧化性：，A正确； B．出现黑色沉淀(CuS)，是因为硫化铜的溶解度较小，不能说明酸性，B错误； C．浓硫酸被乙醇还原生成SO2，SO2能与溴单质反应使得溴水褪色，不能说明乙烯发生了加成反应，C错误； D．出现黄色沉淀，说明电离出了磷酸根离子，D错误； 故选A。 考点4 实验基本操作 1.(2025·重庆·高考真题)下列实验操作符合规范的是 A. 加热 B. 定容 C. 稀释 D. 滴定 【答案】A 【解析】A．给试管中的物质加热时，液体体积不能超过试管容积的，且用酒精灯外焰加热，操作合理，A正确； B．定容时，视线应与刻度线保持水平，操作错误，B错误； C．稀释浓硫酸应遵循“酸入水”的原则，操作错误，C错误； D．氢氧化钠溶液呈碱性，应放在碱式滴定管中进行滴定，装置使用错误，D错误； 故选A。 2.(2021·重庆·高考真题)如图实验装置 (夹持装置略)或操作正确的是 A. SO2制备 B. 液液分离 C. HCl吸收 D. 酸碱滴定 【答案】C 【解析】A．导管不能伸入液面，否则二氧化硫气体导不出，故A错误； B．应先将下层的水放出，再将上层液体倒出，故B错误； C．HCl极易溶于水，在导管末端链接一倒扣漏斗可防倒吸，故C正确； D．盐酸应用酸式滴定管，故D错误； 答案选C。 …………………… 1.(2026·重庆涪陵区·模拟预测)下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是 选项 操作 结论 A 将 SOCl2与 AlCl3·6H2O 混合加热， 得到 AlCl3、SO2、HCl SOCl2比 AlCl3更易水解 B 向硫酸钡沉淀中加入浓碳酸钠溶液， 充分搅拌后， 取洗净后的沉淀放入盐酸中，有气泡产生。 Ksp(BaCO3)sp(BaSO4) C 向装有电石的烧瓶中逐滴加入饱和食盐水，将产生的气体通入溴水中，溴水褪色 乙炔中含有碳碳三键 D 用pH试纸测定 NaCl和 NaF 溶液的pH，pH(NaCl) F 元素非金属性强于 Cl元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A．SOCl2与 AlCl3·6H2O 混合加热， 得到 AlCl3、SO2、HCl，说明SOCl2与结晶水水解，则SOCl2比 AlCl3更易水解，A正确； B．加入浓碳酸钠溶液，碳酸根离子浓度远大于硫酸根离子浓度，导致沉淀转化为碳酸钡沉淀，不能说明Ksp(BaCO3)sp(BaSO4)，B错误； C．生成气体中硫化氢等杂质也会使得溴水褪色，不能说明是乙炔使得溶液褪色，C错误；    D．比较元素的非金属性应测同浓度时最高价含氧酸盐溶液的pH， D错误； 故选A。 2.(2026·重庆四川外国语大学附属学校·模拟预测)化学实验操作是进行科学实验的基础。下列实验装置(夹持装置略)及操作正确的是 A．制备 B．溶液加热 C．试剂存放 D．气体干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A．制备二氧化硫时，出气管不能插入溶液中，A错误； B．给试管中溶液加热时试管夹夹到离试管口1/3处，B错误； C．盐酸是酸，乙醇是有机物，属于可燃性液体，氢氧化钠是强碱，不能放在同一个厨中，C错误； D．氢气和浓硫酸不反应，可以用浓硫酸干燥，D正确； 答案选D。 3.(2026·重庆四川外国语大学附属学校·模拟预测)关于实验突发事件应对措施，下列说法不正确的是 A. 烫伤时，若有水疱，尽量不要弄破 B. 未用完的强氧化剂如，等固体不能随便丢弃，应放回原试剂瓶 C. 有创伤时，伤口处若有碎玻璃片，先小心除去，然后用双氧水擦洗，最后用创可贴外敷处理 D. 如果有少量酸(或碱)滴到实验桌上，应该立即用湿抹布擦净，然后用水冲洗抹布 【答案】B 【解析】A．烫伤后水疱弄破易引发感染，因此尽量不要弄破水疱，A不符合题意； B．一般用剩的化学药品不能放回原试剂瓶，防止污染原瓶内的药品，、等未用完不能随便丢弃，但也不能放回原试剂瓶，B符合题意； C．伤口处有碎玻璃片时，需先小心除去碎玻璃，再用双氧水擦洗消毒，最后用创可贴外敷处理，C不符合题意； D．酸(或碱)具有腐蚀性，少量酸或碱滴到实验桌上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布，D不符合题意； 故答案为B。 4.(2026·重庆第一中学·模拟预测)根据下列实验方案和现象能得出相应结论的是 选项 实验方案 实验现象 实验结论 A 向某溶液中滴加氯水，再滴加KSCN溶液 最终溶液变红 原溶液中含有 B 常温下，分别向浓硝酸和稀硝酸中放入打磨过的铝片 稀硝酸中产生气体，浓硝酸中无明显现象 氧化性：稀硝酸>浓硝酸 C 向分子式为的脂肪烃中滴加酸性溶液 溶液紫红色褪去 该有机物含有碳碳双键 D 向蔗糖中加几滴蒸馏水，再加入适量浓硫酸并搅拌 蔗糖变黑并膨胀，且有刺激性气味的气体生成 浓硫酸体现了强氧化性和脱水性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A．若原溶液中只含，滴加氯水时会被氧化为，再滴加KSCN溶液也会变红，无法证明原溶液含，A错误； B．常温下铝在浓硝酸中发生钝化，是浓硝酸强氧化性的体现，实际上氧化性浓硝酸强于稀硝酸，B错误； C．分子式为的脂肪烃不饱和度为2，也可能含有碳碳三键，碳碳三键也能使酸性溶液褪色，不能证明一定含碳碳双键，C错误； D．蔗糖变黑说明浓硫酸将蔗糖中H、O按水的组成脱去，体现脱水性；有刺激性气味气体生成是浓硫酸与碳反应生成了，体现强氧化性，D正确； 故选D。 5.(2026·重庆第一中学·模拟预测)如图实验装置(夹持装置略)或操作正确的是 A．除去Cl2中的HCl B．提取碘水中的I2 C．将熔融硫自然冷却得硫晶体 D．检验乙炔 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A．洗气除杂需要气体与溶液充分接触，应遵循“长进短出”原则，该装置出气导管插入液面下，无法排出气体，不能达到除杂目的，A错误； B．萃取剂需要与原溶剂不互溶，乙醇与水任意比互溶，不能作为萃取剂提取碘水中的碘，B错误； C．硫的熔点较低，熔融硫可放在蒸发皿中自然冷却得到硫晶体，装置操作合理，C正确； D．电石与饱和食盐水反应生成的乙炔中混有、等还原性杂质，也能使酸性溶液褪色，无法检验乙炔，D错误； 故选C。 6.(2026·重庆九龙坡区·二模)下列实验装置或操作错误的是 A．验证可以在中燃烧 B．制取明矾晶体的结晶装置 C．探究与水的反应是否放热 D．柱色谱装置 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A．氢气可在氯气中安静燃烧，发出苍白色火焰，可用图示装置验证，A正确； B．利用重结晶法制取明矾晶体，让小的明矾晶体(晶种)在饱和明矾溶液中浸泡，最终可得到规则几何外形的明矾，利用了晶体的自范性，B正确； C．不可用图示装置探究过氧化钠与水反应的热效应，因为有氧气生成，使试管内压强增大，则左侧红墨水高度降低、右侧红墨水高度升高，无法说明过氧化钠与水反应放热，C错误； D．柱色谱是实验室经常用到的色谱装置，图示正确，D正确； 故答案选C。 7.(2026·重庆永川中学·模拟预测)已知NaCl固体与浓硫酸共热可制备HCl气体。实验室以为原料制备无水，下列有关实验原理、装置及操作不正确的是 A. 用装置甲制备氯化氢气体 B. 用装置乙干燥氯化氢气体 C. 用装置丙去除中的结晶水 D. 用装置丁吸收氯化氢尾气 【答案】B 【解析】A．浓硫酸与NaCl固体共热可制备HCl气体，装置甲为固液加热型装置，可以用于制备HCl气体，A正确； B．HCl是酸性气体，会与碱石灰（碱性干燥剂，含NaOH和CaO）发生反应，不能用碱石灰干燥，可选用浓硫酸或无水氯化钙干燥，因此装置乙不正确，B错误； C．在HCl气流中加热，可抑制Mg2+水解，同时失去结晶水，装置丙可实现该操作，C正确； D．HCl极易溶于水，装置丁中倒扣的漏斗可防止倒吸，用NaOH溶液吸收HCl尾气，操作正确，D正确； 故选B。 8.(2026·重庆第一中学·模拟预测)下列实验装置能够达到实验目的的是 A．验证与氧化性强弱 B．用乙醇萃取中的S C．检验溶液中是否含有 D．测定反应速率 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A．装置为原电池，Cu电极为负极，发生反应，C电极为正极，发生反应，总反应为，可证明氧化性，A正确； B．萃取要求萃取剂与原溶剂互不相溶，乙醇与互溶，无法萃取中的S，B错误； C．检验需要透过蓝色钴玻璃滤去钠元素的黄色火焰干扰，装置未使用蓝色钴玻璃，无法检验，C错误； D．装置使用长颈漏斗，反应生成的二氧化碳会从长颈漏斗上口逸出，无法准确测量生成气体的体积，不能测定反应速率，D错误； 故选A。 9.(2026·重庆涪陵区·模拟预测)下列实验能达到相应实验目的的是 A．在铁制品上镀致密铜镀层 B．探究浓度对反应速率的影响 C．检验溴乙烷与NaOH醇溶液共热生成的乙烯 D．制取NaHCO3晶体 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A．在铁制品上镀致密铜镀层时，铜做电镀池的阳极、镀件铁制品做阴极，硫酸铜溶液与过量氨水反应得到的硫酸四氨合铜溶液中做电解质溶液可以使溶液中铜离子浓度维持在一个稳定的状态，有利于铁制品镀上致密铜镀层，则题给装置能达到在铁制品上镀致密铜镀层的实验目的，故A正确； B．稀硫酸与硫代硫酸钠溶液反应生成硫酸钠、硫沉淀、二氧化硫和水，浓硫酸具有强氧化性，能与硫代硫酸钠溶液反应生成硫酸钠、二氧化硫和水，则浓硫酸、稀硫酸与硫代硫酸钠溶液的反应不是同一反应，所以题给装置不能达到探究浓度对反应速率影响的实验目的，故B错误； C．乙醇易挥发，挥发出的乙醇也能与酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应使溶液褪色，反应生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液之前需通过盛水的洗气瓶来除去乙烯中的乙醇，则题给装置不能达到检验溴乙烷与氢氧化钠醇溶液共热生成的乙烯的实验目的，故C错误； D．氨气极易溶于水，在水中的溶解度大于二氧化碳，则制备碳酸氢钠时应将二氧化碳通入氨化的饱和食盐水中，否则无法制得碳酸氢钠，所以题给装置无法达到制取碳酸氢钠晶体的实验目的，故D错误； 故选A。 10.(2026·重庆九龙坡区·二模)下列实验操作及其现象可以推出相应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 用毛皮擦过的带电橡胶棒靠近液流，液流方向改变 为非极性分子 B 某物质做焰色试验，观察火焰颜色为黄色 该物质一定含有钠元素，可能含有钾元素 C 常温下，用pH计测量0.1 mol/L某酸溶液的pH不等于1 该酸为弱酸 D 向分子式为的链状有机物中滴加酸性溶液，溶液紫红色褪色 该有机物中一定含有碳碳双键 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A．极性分子的液流会被用毛皮擦过的带电橡胶棒吸引，液流方向改变说明是极性分子，A不符合题意； B．钠元素的焰色为黄色，会掩盖钾元素的紫色焰色，未透过蓝色钴玻璃观察时，火焰为黄色说明一定含钠元素，可能含钾元素，B符合题意； C．若该酸为二元强酸（如），pH也不等于1，因此不能说明该酸为弱酸，C不符合题意； D．分子式为的链状有机物不饱和度为2，可能含2个碳碳双键或1个碳碳三键，而炔烃也能使酸性高锰酸钾溶液褪色，所以不一定含有碳碳双键，D不符合题意； 故答案为：B。 11.(2026·重庆七校联盟·模拟预测)由下列实验操作及现象能得出相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 将稀盐酸加入碳酸氢钠溶液中，用温度计测量混合液温度 温度计示数降低 该反应体系的焓增大 B 向酸性溶液中加入一定量固体 溶液紫色褪去 全部被还原 C 向浓溴水中通入足量的气体 溶液橙色褪去 具有漂白性 D 分别测定等浓度的和水溶液的pH 后者的pH大 结合的能力： A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A．稀盐酸与碳酸氢钠反应时温度计示数降低，说明该反应为吸热反应，吸热反应中生成物总焓大于反应物总焓，反应体系的焓增大，A正确； B．中的和均具有还原性，都可以还原，无法证明全部被还原，B错误； C．浓溴水与发生氧化还原反应：，橙色褪去体现的还原性，而非漂白性，C错误； D．等浓度时水溶液pH更大，说明其碱性更强，结合的能力更强，即结合的能力：，结论错误，D错误； 故选A。 12.(2026·重庆渝西中学·模拟预测)下列实验装置或操作能达到实验目的的是 A．制无水 B．制纯碱 C．乙醇制乙烯并检验乙烯性质 D．酸性高锰酸钾标准液滴定溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A．易水解，直接蒸干氯化镁溶液得到MgO，应该在氯化氢气流中加热蒸干氯化镁溶液制无水，故A错误； B、氨气溶于水易倒吸，制纯碱时，氨气应该由短管通入，故B错误； C、乙醇在浓硫酸作用下发生消去反应生成乙烯，需控制温度170℃，温度计应伸到液面以下，故C错误； D．酸性高锰酸钾标准溶液滴定溶液，酸性高锰酸钾装在酸式滴定管中，左手控制滴定管旋塞、右手振荡锥形瓶，故D正确； 选D。 13.(2026·重庆渝西中学·模拟预测)下列实验操作和现象，以及得出的相应结论正确的是 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A 麦芽糖与稀共热后加溶液调至碱性，再加入新制并加热 产生砖红色沉淀 麦芽糖已水解 B 向苯酚浊液中滴加溶液 溶液变澄清 苯酚酸性强于碳酸 C 向溶液中滴加几滴酸性溶液 溶液紫红色褪去 说明有还原性 D 在盛有稀盐酸的试管中加入锌片，再将铜丝插入试管且接触锌片 先产生气泡，加入铜丝后产生气泡的速率增大 反应速率：电化学腐蚀>化学腐蚀 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A．麦芽糖属于还原糖，本身含有醛基，即使未水解，在碱性条件下与新制共热也会产生砖红色沉淀，无法证明麦芽糖已水解，A错误； B．苯酚与反应生成苯酚钠和，无生成，说明苯酚酸性强于但弱于碳酸，B错误； C．溶液中的也可被酸性氧化使溶液褪色，无法证明具有还原性，C错误； D．铜丝接触锌片后形成铜锌原电池，发生电化学腐蚀，产生气泡速率明显加快，说明相同条件下电化学腐蚀速率大于化学腐蚀，D正确； 故答案选D。 14.(2026·重庆第一中学·模拟预测)下列实验操作、现象和得出的相应结论均正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A． 向某溶液中先加双氧水，再滴加KSCN溶液 溶液变红 溶液中含有Fe2+ B． 向2 mL饱和(NH4)2SO4溶液中，滴入几滴鸡蛋清溶液，再加蒸馏水 先产生白色沉淀，加蒸馏水后不溶解 蛋白质的变性过程不可逆 C． 向两份相同的银氨溶液中，分别滴加几滴等浓度的NaCl和NaI溶液 一份产生黄色沉淀，另一份无明显现象 Ksp：AgI>AgCl D． 向等浓度的CuSO4溶液和CuCl2溶液中，分别加入两片相同的未经打磨的铝片 前者无明显现象，后者迅速反应 Cl-能加速破坏铝片表面的氧化膜 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A．若原溶液中本身含有，先加双氧水再加KSCN溶液也会变红，无法证明溶液中含有，A错误； B．饱和溶液使蛋白质发生盐析，不是变性，盐析是可逆过程，加蒸馏水沉淀会溶解，B错误； C．优先生成溶度积更小的沉淀，产生黄色AgI沉淀说明AgI更难溶，因此，C错误； D．两组实验只有阴离子不同，溶液中铝片迅速反应，说明能加速破坏铝片表面的氧化膜，D正确； 故选D。 15.(2026·重庆永川中学·模拟预测)利用下列实验装置分别进行实验，对应的说法正确的是 A. 装置甲验证苯与液溴发生了取代反应 B. 装置乙探究酒精脱水生成乙烯 C. 装置丙作为实验室制备乙炔的发生装置 D. 装置丁用于实验室制乙酸乙酯 【答案】B 【解析】A．挥发的溴也能和硝酸银溶液反应生成溴化银沉淀，不能够验证苯与液溴发生了取代反应，A错误； B．温度计放到液面以下，用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫、二氧化碳和挥发的乙醇等气体，最后用溴水检验乙烯，设计无误，B正确； C．实验室制备乙炔的发生装置中应该使用分液漏斗，控制液体的滴加速率防止反应速率过快，C错误； D．实验室制乙酸乙酯装置中长导管的一端应该在饱和碳酸钠溶液的上方，不能伸入溶液中，D错误； 故选B。 16.(2026·重庆西南大学附中·模拟预测)下列实验装置不能够达到实验目的的是 A．保护铁件 B．验证非金属性： C．制无水乙醇 D．测定中和热 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A．将铁件置于阴极，属于外加电流保护法，可以保护铁件，A正确； B．将通入淀粉-KI溶液，可观察到溶液变蓝，装置配备了尾气处理装置，可以验证非金属性：Cl>I，B正确； C．乙醇和水沸点相近，会形成共沸物，不能直接通过蒸馏分离，正确方法是向乙醇中加入CaO后再进行蒸馏，C错误； D．测定中和热时，需做好隔热措施并不断搅拌溶液，测定反应前后的温度变化，D正确； 故答案为：C。 17.(2026·重庆西南大学附中·模拟预测)由下列实验操作及其现象能推出相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向溴水中加入苯，充分振荡 水层褪色，上层橙红色 苯从水溶液中萃取了溴 B 向溶液中持续通入气体，用计测定溶液变化 黄色溶液颜色变浅，计示数逐渐变小 酸性：氧化性： C 向一定浓度的甲酸溶液中加入几滴新制氢氧化铜悬浊液，加热 溶液中无砖红色沉淀产生 甲酸无还原性 D 用蒸馏水洗涤沾有的苯甲酸钠晶体，向最后一次洗涤滤液中加入稀盐酸 无气泡产生 苯甲酸钠晶体表面的已洗净 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A．苯与水不互溶、密度比水小，溴在苯中溶解度远大于在水中的溶解度且苯与溴不反应，振荡后溴被萃取到苯层，上层呈橙红色、水层褪色，结论正确，A正确； B．该氧化还原反应中是氧化剂、是氧化产物，可证明氧化性，但持续通入时，溶解生成的浓度增大也会使pH减小，无法证明酸性，B错误； C．甲酸呈酸性，加入新制氢氧化铜悬浊液首先发生酸碱中和反应溶解氢氧化铜，且醛基与新制氢氧化铜的反应需要强碱性环境，无砖红色沉淀不能说明甲酸无还原性，C错误； D．若加入稀盐酸的量不足，与少量H+反应生成也不会产生气泡，且少量的二氧化碳溶于水，无气泡产生，无法证明已洗净，D错误； 故选A。 18.(2026·重庆第一中学·二模)由实验操作，可得出相应正确的现象与结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 取少量与足量氢碘酸反应后的溶液于试管中，滴加几滴溶液，观察现象 有蓝色沉淀生成 中含有 B 向1-溴丙烷中先加入NaOH乙醇溶液，加热，取少量反应液体，加入稀硝酸，再加入溶液 有淡黄色沉淀生成 1-溴丙烷中含有溴原子 C 将海带灼烧、溶解、过滤、滤液酸化，加入少量新制氯水后，加入淀粉碘化钾溶液 溶液变蓝 海带中含碘元素 D 向盛有氯化铵溶液的试管中滴加稀氢氧化钠溶液，用湿润的pH试纸靠近管口 试纸不变蓝 稀氢氧化钠浓度太小，未发生反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A．中含价、价铁，足量氢碘酸中，还原性会将还原为，因此无论原中是否含，反应后溶液都一定有，加都会生成蓝色沉淀，结论不成立，A错误； B．1-溴丙烷在乙醇溶液加热条件下发生消去反应，溴原子转化为；先加稀硝酸中和过量的酸化，再加入，生成淡黄色沉淀，可证明1-溴丙烷中含有溴原子，操作、现象、结论均正确，B正确； C．实验中加入的是淀粉碘化钾溶液，氯水可将碘化钾中的氧化为，同样能使溶液变蓝，无法证明碘元素来自海带，结论错误，C错误； D．氯化铵与稀氢氧化钠反应时，若不加热，生成的会大量溶解在溶液中，不会逸出，因此试纸不变蓝，并非没有发生反应，结论错误，D错误； 故选B。 19.(2026·重庆九龙坡区·二模)以石灰石矿(主要成分为、含少量、、等)为原料制备高纯轻质碳酸钙的一种工艺流程如下： 下列说法正确的是 A. “煅烧”和“浸取”的温度越高，越有利于“沉钙” B. “沉钙”时的离子反应方程式： C. 、在该流程中可循环利用 D. “浸取”时，浸出而非是因为 【答案】C 【分析】石灰石煅烧时，、分解为对应氧化物、，与原杂质、一起进入浸取步骤，加浸取时，转化为可溶性盐进入滤液，、、的氧化物/氢氧化物作为固体除去，滤液通沉钙得到高纯碳酸钙，据此分析： 【解析】 A．温度过高会导致分解挥发，降低浸取效率，同时高温会降低溶解度，不利于沉钙，A错误； B．浸取后滤液为碱性环境，含，不可能生成，正确离子反应为，B错误； C．沉钙反应生成，可返回浸取步骤循环使用，煅烧石灰石分解产生，可用于沉钙步骤，二者均可循环利用，C正确； D．能浸出而保留在固体中，是因为，更难溶，D错误； 答案选C。 20.(2026·重庆名校联盟·模拟预测)根据下列实验操作和现象，得出结论正确的是 选项 实验操作及现象 结论 A 向还原所得产物中加入足量盐酸，滴加KSCN溶液后不变红 已全部被还原 B 乙醇和浓硫酸共热至，将产生的气体通入溴水中，溴水褪色 乙烯发生了加成反应 C 向包有的脱脂棉上滴加蒸馏水，脱脂棉燃烧 有强氧化性 D 测定不同温度下蒸馏水的pH，pH随温度升高而降低 水的电离程度随温度升高而升高 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A．若未完全还原，产物中生成的将溶液中的还原为，滴加KSCN溶液也不会变红，无法证明已全部被CO还原，A错误； B．乙醇和浓硫酸共热至170℃，浓硫酸使乙醇脱水后生成碳，碳和浓硫酸会生成副产物，也可使溴水褪色，不能证明乙烯与溴水发生了加成反应，B错误； C．该实验中脱脂棉燃烧，原因是与水反应放出氧气且反应放热，使温度达到脱脂棉的着火点，该现象不能说明过氧化钠具有强氧化性，C错误； D．水的电离是吸热过程，温度升高，水的电离平衡正向移动，电离程度增大，浓度增大，因此pH随温度升高而降低，结论正确，D正确； 故答案选D。 21.(2026·重庆九龙坡区·一模)下列实验操作、现象和结论都正确的是 选项 操作及现象 结论 A 将有机物M溶于乙醇，加入金属钠，产生气泡 M中含有羟基 B 将灼热的木炭投入浓硝酸中，有红棕色气体产生 浓硝酸能被木炭还原 C 向盛有与的恒压密闭容器中通入一定体积的，最终气体颜色变浅 化学平衡向减少的方向移动 D 向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A．乙醇本身含有羟基，能与金属钠反应产生气泡，因此无法确定气泡是由有机物M中的羟基引起，结论不可靠，A错误； B．灼热的木炭可能使浓硝酸受热分解产生红棕色气体（ ），现象不一定由木炭还原引起，结论不准确，B错误； C．恒压条件下通入，容器体积增大，浓度降低导致颜色变浅，但平衡向生成的方向（分子数增加的方向）移动，结论错误，C错误； D．溶液中的电离显酸性（），的水解显碱性（），滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，说明溶液显酸性，的电离大于水解，则，结论正确，D正确； 故答案选D。 22.(2026·重庆第一中学·一模)下列装置不能完成相应实验目的的是 实验装置 实验目的 A.测定溶液与盐酸中和反应热 B.溶解废铁屑制 实验装置 实验目的 C.设计简易氢氧燃料电池 D.验证1-溴丁烷消去反应的产物 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A．测定氢氧化钙溶液和盐酸的中和热，使用环形玻璃搅拌棒，温度计，设有隔热层，A正确； B．废铁屑主要是细小碎屑或粉末状，不适合在有孔塑料板上，B错误； C．先关闭K1，打开K2，左侧石墨电极为阳极，H2O失电子生成O2与H+，右侧石墨电极为阴极，H2O得电子生成H2与OH-，pH增大，右侧电极区溶液变红，生成的气体均分别短暂储存在密封后的两侧U型管上端；再闭合K2，打开K1，左侧石墨电极为正极，氧气得电子生成OH-，右侧石墨电极为负极，H2失电子生成H+，则左侧电极区附近溶液变红，右侧电极区附近溶液红色逐渐消失，该装置可设计简易的氢氧燃料电池，C正确； D．1-溴丁烷在NaOH/乙醇溶液中发生消去反应，水吸收挥发出的乙醇蒸气，酸性高锰酸钾可验证是否生成丁烯，D正确； 故选B。 23.(2026·重庆第一中学·一模)“化学多米诺实验”即只需控制第一个反应，利用反应中气体产生的压力和虹吸作用原理，若干化学反应便依次发生。如图是一个“化学多米诺实验”，下列分析正确的是 已知，可作为分解的催化剂。 A. 实验中涉及化合反应 B. 装置C中的现象为试管内液面上升 C. 若硫酸浓度及锌片大小、表面积等均相同，则装置B中产生氢气速率小于装置D中 D. 装置H中出现浅黄色浑浊，证明O的非金属性弱于S 【答案】C 【分析】装置B中Zn与稀硫酸反应产生大量氢气，将C中溶液挤入装置D中，Zn与CuSO4发生置换反应生成Cu单质，与硫酸反应生成H2；将E中溶液挤入装置F中生成，含有的溶液滴入装置G中催化H2O2分解生成O2，O2将H2S氧化生成S单质，最后利用NaOH溶液吸收多余的酸性气体，防止污染环境。 【解析】 A．由分析知，实验过程不涉及化合反应，A错误； B．装置C试管内气压增大，将溶液导入装置D中，液面下降，B错误； C．装置C中溶液导入装置D中后，生成的少量Cu单质与Zn单质、硫酸溶液构成原电池，原电池可加快化学反应速率，所以产生氢气的速率快于装置B的，C正确； D．H中发生置换反应，说明O的非金属性强于S的，D错误； 故选C。 24.(2026·重庆永川中学·模拟预测)下列实验操作及现象不能得出相应结论的是 选项 实验过程及现象 实验结论 A 向2 mL 5%的溶液中滴加几滴5%的NaOH溶液，再加入几滴蔗糖溶液，加热无砖红色沉淀生成 蔗糖不是醛糖 B 向溶液中加入溶液，产生白色沉淀，再滴加几滴溶液，产生蓝色沉淀 C 向溶液中滴加几滴溶液，无红色出现 与的配位能力： D 常温下，将两块相同的未经打磨的铝片分别投入等体积等物质的量浓度的溶液和溶液中，前者无明显现象，后者迅速反应，Cu析出现象明显 作用下，铝片表面的氧化膜易被破坏 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A．醛基与新制氢氧化铜反应需要NaOH过量的强碱性环境，该实验中过量、不足，即使蔗糖含醛基也不会产生砖红色沉淀，无法得出蔗糖不是醛糖的结论，A符合题意； B．反应后过量，完全沉淀为，加入后产生蓝色沉淀，说明转化为更难溶的，可证明，B不符合题意； C．中为价，与形成稳定配离子，加入无红色出现，说明无游离，可证明与的配位能力强于，C不符合题意； D．两组实验仅阴离子种类不同，溶液中铝片能发生反应，说明破坏了铝表面的氧化膜，D不符合题意； 故选A。 25.(2026·重庆四川外国语大学附属学校·模拟预测)分析下列实验操作及现象，所得结论正确的是 实验操作和现象 结论 A 用光洁无锈铁丝蘸取某碱性溶液进行焰色试验，火焰呈黄色 该溶液为溶液 B 向盛有溶液的试管里滴过量氨水，先生成蓝色沉淀，然后沉淀消失得到深蓝色溶液 与配位能力： C 取两份新制氯水，分别滴入少量溶液和淀粉溶液，第一份溶液变浑浊，第二份溶液变蓝 与水反应存在限度 D 在和时，用计测得溶液的分别为和 的水解常数： A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A．焰色试验火焰呈黄色说明溶液中含有钠离子，但无法确定阴离子是否为，因此不能断定溶液一定是NaOH溶液，A结论错误； B．先生成蓝色沉淀，后沉淀溶解形成深蓝色溶液，说明与的配位能力大于，B结论正确； C．氯气与水的反应：，第一份变浑浊证明存在氯离子，第二份变蓝证明存在氧化剂（如、HClO）。即使该反应完全进行，产物HCl和HClO也能满足实验现象，因此该实验不能证明与水的反应存在限度，C结论错误； D．升高温度，水的电离和亚硫酸根的水解同时被促进，pH减小说明水的电离被促进程度更大，不能证明Kh(20℃)＞Kh(40℃)，D结论错误； 故选B。 26.(2026·重庆育才中学·一模)下列实验操作或设计不能达到实验目的是 A.实验室快速制备氨气 B.制备晶体 C.制取少量乙酸乙酯 D.用乙醇萃取中的S A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A．碱石灰中的CaO和浓氨水反应放热，同时增大溶液中浓度，促进分解放出氨气，可快速制备氨气，能达到实验目的，A不符合题意； B．硫酸四氨合铜在乙醇中的溶解度远小于在水中的溶解度，向溶液中加入乙醇可降低其溶解度，促进晶体析出，能达到实验目的，B不符合题意； C．该装置为乙酸乙酯制备装置，加热乙醇、乙酸、浓硫酸的混合物制取产物，导管置于饱和碳酸钠液面上方防止倒吸，饱和碳酸钠可吸收乙醇、中和乙酸、降低乙酸乙酯溶解度，操作正确，能达到实验目的，C不符合题意； D．萃取的前提是萃取剂与原溶剂不互溶，乙醇和都是有机溶剂，二者互溶，无法分层，不能完成萃取，不能达到实验目的，D符合题意； 故选D。 27.(2026·重庆九龙坡区·一模)下列实验装置或操作能达到实验目的的是 A.灼烧干海带成灰 B.萃取碘水中的碘 C.制备胶体 D.稀释浓硫酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A．灼烧海带成灰需在坩埚中进行，蒸发皿用于蒸发溶液，不能用于灼烧固体，A错误； B．萃取碘水中的碘需使用与水不互溶的萃取剂，乙醇与水互溶，无法分层，不能用于萃取，B错误； C．制备Fe(OH)3胶体的方法是向沸水中滴加饱和FeCl3溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，图示操作符合要求，C正确； D．稀释浓硫酸应在烧杯中进行，容量瓶不能用于稀释或溶解操作，否则易因放热导致容量瓶炸裂，D错误； 故选C。 28.(2026·重庆巴蜀中学·一模)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 A．用该装置验证： B．该装置可用于制备乙烯并探究其性质 C．析出深蓝色晶体 D．该装置可用于碳酸钠的熔融实验 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A．稀硫酸与硫化钠反应生成硫化氢气体，与反应生成沉淀，不能证明发生了沉淀的转化，不能比较与的大小，A错误； B．制备乙烯需要乙醇在浓硫酸、170 ℃条件下反应 ，图中装置温度计没有进入溶液中，无法控制反应温度，无法准确制备乙烯，所以不能达到探究乙烯性质的目的，B错误； C．在乙醇中的溶解度比在水中小，向溶液中加入乙醇，可降低其溶解度，从而析出深蓝色晶体，C正确； D．瓷坩埚中含二氧化硅，在高温下二氧化硅能和碳酸钠发生反应： ，故不能用瓷坩埚灼烧碳酸钠晶体，D错误； 故选C。 29.(2026·重庆育才中学·一模)根据下列实验操作和现象，所得结论正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向淀粉溶液中加入一定量的稀，加热使淀粉水解，再滴加少量新制的悬浊液，加热 溶液未产生砖红色沉淀 淀粉水解未产生葡萄糖 B 将气体通入和的混合溶液 溶液的棕黄色变浅、产生白色沉淀 白色沉淀为 C 向溶液中滴加溶液至不再有沉淀产生，再滴加几滴溶液 先产生白色沉淀，又出现黑色沉淀 D 溴乙烷、氢氧化钠的乙醇溶液混合加热，产生的气态物质通入酸性高锰酸钾溶液 溶液褪色 溴乙烷发生消去反应生成了乙烯 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A．实验在酸性条件下进行，新制Cu(OH)2悬浊液需碱性环境才能与还原糖反应产生砖红色沉淀，此处稀H2SO4未调pH至碱性，导致无法检测葡萄糖，A错误； B．SO2通入混合溶液后，Fe3+被还原为Fe2+使棕黄色变浅，但在酸性条件下将氧化为，结合生成BaSO4白色沉淀，B错误； C．先加ZnSO4生成ZnS白色沉淀，再加CuSO4出现黑色CuS沉淀，表明沉淀转化为更难溶的CuS，故，C正确； D．产生的气态物质中可能混有挥发的乙醇蒸气，乙醇也可使酸性高锰酸钾褪色，干扰乙烯的检测，D错误； 故选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $