第4课 洋务运动和边疆危机（史料拓展练）历史统编版八年级上册

**基本信息** 以史料类型为纲，构建“感知-演练”双模块训练体系，通过分层解题方法实现史料解读与考点应用的深度融合。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |史料感知|文献/实物/图像史料各1典例+4-5题|抓取关键信息→定位时空背景→区分概念（目的/影响等）→排除法|洋务运动（自强求富）与边疆危机（美日侵台、收复新疆、中法战争）构成19世纪中后期清政府内忧外患应对体系，史料类型与考点对应，形成“史料解读-考点应用”逻辑链| |强化演练|4考点各6-7题|结合史料实证，运用时空观念分析事件因果|以唯物史观为指导，串联洋务运动的军事/民用企业发展与边疆危机的应对措施，凸显历史解释的层次性|

第4课 洋务运动和边疆危机（史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 图像史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点01 洋务运动 考点02 美、日侵略台湾 考点03 收复新疆 考点04 中法战争 ▌史料01 文献史料 【典例】1863年，李鸿章在致曾国藩的信函中说道：“若火器能与西洋相，平中国有余．敌外国亦无不足。”据此可判断洋务运动学习西方军事武器的目的是（   ） A．抵御西方侵略 B．建立汉族政权 C．维护清朝统治 D．推动近代进程 史料内容 一手近代洋务派官员信函史料 史料考法 以洋务派核心大臣李鸿章书信言论为材料，区分洋务运动学习西方军事技术的直接目的与根本目的。 史料解读 史料文字大意：1863 年李鸿章写信给曾国藩，提出如果清军火器水平追上西方列强，对内平定国内动乱绰绰有余，对外抵御外国侵略也完全够用。李鸿章这段话包含两层诉求：对内镇压国内农民起义、对外抵御外来侵略，二者最终落脚点都是稳固清王朝的统治秩序。A 抵御西方侵略只是其中一层直接诉求，并非根本目的；B 建立汉族政权完全违背洋务派 “中体西用、效忠清廷” 的核心立场，属于错误表述；D 推动近代化是洋务运动带来的客观历史影响，并非李鸿章主观想要达成的目的，正确答案为 C。 解题步骤 ①抓取史料关键信息：“平中国”（对内平乱）、“敌外国”（对外御侮），两层目标共同服务于清王朝； ②区分直接诉求、客观影响与根本目的：抵御外敌、平定内乱是直接目标，近代化是客观结果，维护清朝统治才是洋务运动的核心根本目的； ③逐一排除：B 史实错误，洋务派忠于清廷无意建立汉族政权；A 仅为局部直接目的，不完整；D 是运动客观作用，不是主观目的，只有 C 契合洋务派发起自强运动的核心诉求。 1．1871年曾国藩《拟选子弟出洋学艺折》中“拟选聪颖幼童，送赴泰西各国书院，学习军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年，业成而归，使西人擅长之技中国皆能谙悉，然后可以渐图自强”。可见，清政府派遣留学生的主要目的是（   ） A．学技自强 B．观光旅游 C．学习文化 D．变革制度 史料 一手晚清洋务运动奏折史料 考法 以洋务派大臣奏折原文材料，结合时间、人物、核心主张，考查洋务运动派遣留学生的根本目的 史料解读 史料原文释义：1871 年曾国藩上奏朝廷，计划挑选聪慧幼童送往欧美各国学堂，学习军事、造船、数学、工业制造等实用技术；计划留学十余年，学成归国，让中国完全掌握西方先进技术，以此逐步谋求国家自强。结合史实：曾国藩是洋务运动核心代表人物，洋务运动核心口号为 “自强”“求富”，主张只学习西方先进器物技术，不改变封建制度；材料中 “学习军政、船政、制造诸书”“西人擅长之技”“渐图自强” 直接点明核心诉求。B 观光旅游与材料主旨完全不符；C 学习文化表述片面，材料侧重军工制造实用技术而非宽泛文化；D 变革制度是维新变法、辛亥革命的主张，洋务派不主张改变制度，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “曾国藩”、时间 “1871 年”、关键词 “学习军政、船政、制造”“西人擅长之技”“渐图自强”； ②依据人物与时代定位事件：曾国藩为洋务派，洋务运动核心主张学习西方技术实现自强，直接排除 B、D； ③辨析选项侧重点：材料重点是军工、制造等实用技艺救国自强，并非单纯学习文化，排除 C，锁定 A。 2．1896年，盛宣怀在奏请创办南洋公学时提出：“拟设铁路、电报两科，选募生徒，延请中西教习，分门讲授。”但在学堂实际运营中，却因“经费仰赖官款，常遇拨款延缓，校舍修缮、仪器购置多受掣肘”。这些现象主要反映了（   ） A．中国近代思想文化的变迁 B．清政府不支持新式学堂建设 C．中国教育近代化进程艰难 D．中外文化冲突阻碍教育发展 史料 一手晚清洋务官员奏折、学堂运营记载史料 考法 以盛宣怀创办南洋公学的规划与实际办学困境为材料，结合时间、办学阻碍，考查近代新式教育发展的整体特征 史料解读 史料原文释义：1896 年盛宣怀上奏开办南洋公学，计划开设铁路、电报专业，招收学生、聘请中外老师分科教学；但学堂实际办学时，办学经费依靠朝廷拨款，经常遭遇拨款延迟，校舍维修、教学仪器采购等事务处处受限。结合史实：南洋公学属于近代新式实业学堂，是中国教育近代化的重要尝试；材料前半段体现新式教育兴办的探索，后半段凸显经费不足、官府财政掣肘的现实阻碍。A 侧重思想文化变迁，材料核心是办学经费困难，无关思想；B 表述绝对，盛宣怀能够奏请办学、朝廷拨付官款，说明清政府并非不支持；D 材料未提及中外文化冲突，阻碍来自财政拨款问题，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “盛宣怀”、时间 “1896 年”、办学规划 “铁路、电报两科”、办学困境 “经费仰赖官款、拨款延缓、诸事受掣肘”； ②逐项排除错误选项：材料无思想文化变化内容，排除 A；官府提供办学官款，并非完全不支持，排除 B；全文未出现中外文化矛盾相关描述，排除 D； ③概括材料主旨：既有新式学堂兴办的尝试，又存在多重现实阻碍，反映教育近代化推进过程艰难，锁定 C 3．曾国藩在《讨粤匪檄》中说：“举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。……此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变。”这表明曾国藩镇压太平天国的主要目的是（   ） A．维护清王朝统治和传统儒家纲常 B．推翻清王朝，建立汉族政权 C．学习西方技术，实现自强求富 D．联合太平天国，共抗列强 史料 一手晚清曾国藩檄文史料 考法 以曾国藩讨伐太平天国的檄文原文为材料，结合文字核心观点，考查镇压太平天国运动的根本目的 史料解读 史料原文释义：曾国藩称太平天国运动将中国几千年的儒家礼教、人伦秩序、典籍制度全部毁坏，这不只是清朝的变故，更是自古以来纲常礼教遭遇的特大灾祸。结合史实：曾国藩是清朝地主阶级洋务派代表，站在维护封建统治与儒家传统立场对抗太平天国。B 推翻清廷、建立汉政权是太平天国的诉求，与曾国藩立场完全相反；C 学习西方自强求富是洋务运动的主张，和这篇讨伐檄文无关；D 曾国藩是镇压太平天国的一方，不存在联合太平军抗列强的说法，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “曾国藩”、文书《讨粤匪檄》、核心词句 “礼义人伦诗书典则”“名教之奇变”；②依据人物立场排除对立选项：曾国藩是清廷官员，不会推翻清朝、联合太平军，直接排除 B、D；③区分材料主题：文段围绕儒家礼教被毁展开，未提及西方技术、自强求富，排除 C，锁定 A。 4．李鸿章在奏折中提出：“臣唯古今国势，必先富而后强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”这反映出洋务运动的发展方向是（   ） A．创办军事工业以求自强 B．改革科举制度培养人才 C．兴办民用工业以谋国富 D．学习政治制度以图革新 史料 一手晚清洋务大臣李鸿章奏折史料 考法 以李鸿章奏折原文材料，结合核心言论，考查洋务运动后期 “求富” 阶段的举措与发展方向 史料解读 史料原文释义：李鸿章认为纵观古今国家形势，必须先富裕才能强大，尤其要让百姓富足，国家根基才能更加稳固。结合史实：洋务运动分两大阶段，前期以自强为口号创办军事工业；后期认识到军事工业资金、原料、运输存在短板，提出 “求富”，大力兴办轮船招商局、开平煤矿等民用企业。A 是前期自强的军事工业，和材料 “必先富而后强” 主旨不符；B 改革科举、新式学堂育人在材料中无相关表述；D 学习西方政治制度是维新派、革命派的主张，洋务派只学器物，不触碰制度，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “李鸿章”、核心关键词 “必先富而后强”“富在民生”“国本益固”；②区分洋务运动两大阶段：“自强” 对应军工，“求富” 对应民用企业，材料核心讲 “富”，排除 A；③依据阶级主张排除无关选项：材料未提及科举人才，排除 B；洋务派不主张变革政治制度，排除 D，锁定 C。 5．1876年清廷官员奏报：“招商局创办后，三年间中国白银少流入洋商之手者约一千三百余万两。”1877年招商局收购破产的美商旗昌轮船公司，打破外商航运垄断。可见，洋务运动（   ） A．初步接受西方的政治制度 B．一定程度上抵制了西方经济侵略 C．标志着民族资本主义产生 D．开辟了中国近代化探索的道路 史料 一手晚清官员关于轮船招商局的奏报史料 考法 以轮船招商局经营成效的史料为材料，结合企业作用，考查洋务民用企业的历史影响 史料解读 史料原文释义：1876 年清朝官员上奏，轮船招商局开办三年，减少约一千三百多万两白银外流到外国商人手中；1877 年招商局收购美国旗昌轮船公司，打破外国列强对中国航运业的垄断。结合史实：轮船招商局是洋务派 “求富” 口号下创办的民用企业。A 洋务运动仅学习西方器物，不接受西方政治制度；C 民族资本主义产生的标志是民间私人投资创办近代企业，洋务企业属于官办 / 官督商办，不属于民族资本主义；D 洋务运动开启近代化是整体宏观影响，材料侧重抵制外商经济掠夺，并非强调近代化开端，因此正确选项是 B。 解题方法 ①抓取史料关键线索：企业 “招商局”、数据 “白银少流入洋商之手一千三百余万两”、史实 “收购美商公司、打破外商航运垄断”；②依据洋务派核心主张排除 A：洋务派不学习西方政治制度；③区分企业性质排除 C：招商局是洋务官督商办企业，不等同于民族资本主义；④辨析材料主旨：材料全部围绕减少白银外流、打破外商垄断展开，侧重抵御经济侵略，而非宏观开启近代化，排除 D，锁定 B。| 6．左宗棠指出：“若新疆不固，则蒙部不安，匪特陕、甘、山西各边时虞（担心）侵轶，防不胜防，即直北关山，亦将无晏眠之日。”据此，左宗棠收复新疆后，清政府进一步采取的政策是（   ） A．设立西域都护 B．设置伊犁将军 C．设置新疆行省 D．成立北洋海军 史料 一手晚清左宗棠奏折言论史料 考法 以左宗棠关于新疆边防重要性的论述为材料，结合历代新疆治理措施，考查晚清收复新疆后的巩固举措 史料解读 史料原文释义：左宗棠提出如果新疆不能稳固，蒙古各部就会动荡不安，不只是陕西、甘肃、山西边境时常担忧外敌侵扰、防备不过来，北方关内地区也再无安宁之日。结合史实：左宗棠率军收复新疆后，为加强西北边防、巩固领土，1884 年清政府正式设立新疆行省。A 西域都护是西汉管理西域的机构；B 伊犁将军是清朝乾隆时期设立，早于左宗棠收复新疆；D 北洋海军是洋务运动海防建设，和新疆治理无关，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “左宗棠”、核心观点 “新疆不固，内地不安”，限定时间为晚清收复新疆之后；②按时代先后区分边疆机构：西汉西域都护、清前期伊犁将军，均早于左宗棠收复新疆，排除 A、B；③区分领域排除无关项：北洋海军属于海上海防，材料论述西北新疆陆疆，排除 D，锁定 C。 ▌史料02 实物史料 下列是洋务运动中取得的部分成就。这些成就（   ） A．使中国走上富强道路 B．推动了近代教育的发展 C．开启了中国的近代化 D．促进了政治体制的改革 史料 圆明园十二生肖兽首馆藏文物，一手实物史料 考法 以流失文物图片为材料，考查第二次鸦片战争火烧圆明园相关史实与对应在位帝王 史料解读 图片展示的是圆明园十二生肖兽首中的鼠首、虎首、兔首，1860 年第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，劫掠并焚毁圆明园，这批兽首就此被列强劫掠流失海外，当时在位的清朝皇帝是咸丰帝。A 嘉庆帝在位时期无火烧圆明园事件；C 道光帝对应第一次鸦片战争；D 同治帝继位时火烧圆明园事件早已发生，因此正确选项为 B。 解题方法 ①把握实物史料核心时代背景：圆明园兽首流失对应 1860 年英法联军火烧圆明园； ②匹配史实对应帝王：火烧圆明园发生于咸丰年间，锁定咸丰帝； ③区分各皇帝对应的历史阶段，排除嘉庆、道光、同治三个无关选项。 1．从“黄鹄号”到“定远号”的发展历程反映了（   ） “黄鹄号”复原模型图 “黄鹄号”是中国人自行研制，并以手工劳动为主建造成功的中国第一艘蒸汽机动轮船，该船总长17米，航速约6节，自重25吨，1865年在扬子江试航成功。但由于多种原因，并未正式投入实际使用。 北洋舰队“定远号”铁甲舰 “定远号”是清政府委托德国造船厂制造的铁甲舰，长94．5米，宽18米，吃水6米，满载排水量为7670吨，1881年下水，1885年回国入役，编作清政府北洋水师旗舰。 A．中国民族资本主义工业的崛起 B．洋务运动实现了强兵富国的目的 C．晚清近代工业与军事装备进步 D．国防装备从购买到自行研制的飞跃 史料 图文结合史料，包含黄鹄号、定远号舰船图片与文字记载 考法 以晚清两艘舰船的规模、建造方式、用途对比材料，考查洋务运动军工、近代工业发展特征 史料解读 史料原文释义：1865 年黄鹄号是国人手工自研的小型蒸汽轮船，体量小、未投入实用；1881 年定远号是清廷向德国定制的大型铁甲军舰，吨位、尺寸大幅提升，编入北洋水师作为主力旗舰。结合史实：两艘舰船均为洋务运动时期军工船舶成果，体现晚清造船、军工装备不断升级。A 黄鹄号、定远号都属于官府主导的洋务军工，并非民间民族资本主义企业；B 洋务运动最终甲午战败，没有实现强兵富国的目标；D 逻辑颠倒，黄鹄号是自行研制，定远号是外购，并非 “从购买到自研”，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：黄鹄号 1865 年手工自研小型轮船、定远号 1885 年外购大型铁甲舰、北洋水师军舰；②逐项排除错误选项：二者均为官办洋务军工，不属于民族资本主义，排除 A；甲午战败证明洋务运动未达成强兵富国，排除 B；发展顺序是先自研小船、后外购大军舰，和 D 描述完全相反，排除 D；③概括材料主旨：两船体量、技术、军用价值差距巨大，直观反映晚清近代工业、海军装备持续进步，锁定 C。| 2．某历史小组在开展“近代中国·不懈探索”主题研究时，搜集到以下史料。这些史料最能印证洋务运动（   ） 江南机器制造总局炮厂炮房 北洋舰队“定远号”铁甲舰 轮船招商局 A．创办近代军事工业 B．开办近代民用企业 C．追求富国强兵目标 D．推行教育革新举措 史料 图文组合史料，包含江南机器制造总局、定远号铁甲舰、轮船招商局三张实景图片 考法 以洋务运动不同类型企业实物图片为材料，结合洋务运动两大口号，考查洋务运动整体目标 史料解读 史料图文释义：江南机器制造总局炮房属于洋务派前期 “自强” 口号下创办的近代军事工业；北洋舰队定远号铁甲舰是洋务海防建设、强兵举措；轮船招商局是后期 “求富” 口号下兴办的民用企业。三者分别对应强军、富国两大板块。A 仅概括军事工业，缺少轮船招商局民用企业内容；B 只概括民用企业，无法涵盖军工、海军建设；D 三张图片均无新式学堂、留学等教育相关内容，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：江南制造总局（军工自强）、定远号铁甲舰（海防强兵）、轮船招商局（民用求富）；②逐一排除片面选项：A、B 只能对应其中一类企业，概括不完整；材料无教育相关图像与信息，排除 D；③整合材料主旨：军工、海军为 “强兵”，轮船招商局为民用 “富国”，共同印证洋务运动追求富国强兵的核心目标，锁定 C。 3．下列图片所示的是从“京师同文馆”到“京师大学堂”的变迁，其从本质上反映了（   ）        京师同文馆旧址                                 京师大学堂匾额    A．中国人从“器物”到“制度”的探索 B．清政府系统引进西方科学技术 C．清政府已成功建立了近代教育 D．探索者要维护清朝的封建统治 史料 图文组合史料，包含京师同文馆旧址照片、京师大学堂匾额实物图 考法 以近代两所标志性新式学堂变迁为材料，结合时代背景，考查近代中国探索层次的演变本质 史料解读 史料图文释义：京师同文馆是洋务运动时期创办，仅培养翻译、军工技术人才，属于学习西方 “器物” 层面；京师大学堂是戊戌变法的核心成果，开设政治、法律等多学科，服务于维新变法改良制度的诉求，属于学习西方 “制度” 层面。二者变迁直观体现近代探索从器物技术到政治制度的进阶。B 仅对应京师同文馆阶段，无法涵盖京师大学堂制度探索；C “成功建立” 表述绝对，近代完整教育体系并未在晚清建成；D 并非二者变迁反映的本质，只是两类探索共同的浅层目的，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：京师同文馆（洋务运动・学器物）、京师大学堂（戊戌变法・学制度）； ②分层排除片面、绝对化选项：B 只概括洋务阶段，缺失制度探索内容；C “成功建立” 不符合史实；D 是表层共同目的，并非变迁反映的本质变化； ③提炼变迁核心逻辑：办学目标、学习内容从单纯学技术拓展到学习西方政治制度，对应从 “器物” 到 “制度” 的探索历程，锁定 A。 4．据如图可知，洋务派创办军事工业的初衷是（   ）    江南制造总局制造的钢炮       北洋舰队“定远号”铁甲舰 A．自强 B．求富 C．打倒军阀 D．改善民生 史料 图文组合史料，包含江南制造总局钢炮、北洋舰队定远号铁甲舰实物图片 考法 以洋务军工产品图片为材料，考查洋务运动创办军事工业的核心口号与初衷 史料解读 史料图文释义：江南制造总局造钢炮、定远号铁甲舰均属于洋务派打造的军事装备，对应洋务运动前期 “自强” 口号，核心目的是发展军事力量、巩固清廷国防。B “求富” 是后期民用企业的口号；C 打倒军阀是民国时期的历史任务，与晚清洋务无关；D 改善民生是民用企业的作用，并非军工创办初衷，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：江南制造总局钢炮、定远号铁甲舰，均为军事武器装备； ②区分洋务两大口号：军事工业对应 “自强”，民用企业对应 “求富”，排除 B； ③依据时代背景排除无关选项：军阀割据出现在民国，晚清不存在打倒军阀的目标，排除 C；军工生产服务国防，不侧重民生改善，排除 D，锁定 A。 ▌史料03 图像史料 李鸿章认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。”基于这个认识，洋务派创办了（   ） A．江南机器制造总局B．上海轮船招商局C．京师同文馆D．汉阳铁厂 史料 一手晚清李鸿章言论史料 + 四幅洋务企业 / 学堂实景图 考法 以李鸿章核心观点为材料，区分洋务运动军事工业、民用企业、新式学堂三类成果，匹配其 “缺火器” 的认知对应的实践举措 史料解读 史料原文释义：李鸿章认为中国传统制度、文教都优于西方，唯独枪炮火器远远比不上西方国家。结合史实：为弥补火器短板，洋务派前期以 “自强” 为口号创办近代军事工业，专门制造枪炮弹药。A 江南机器制造总局是规模最大的洋务军事工业，主营枪炮军械制造；B 轮船招商局、D 汉阳铁厂属于后期 “求富” 民用企业；C 京师同文馆是新式教育学堂，培养翻译人才，三者均不直接解决火器落后问题，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：李鸿章观点核心关键词 “独火器万不能及”，核心诉求是制造西式枪炮； ②区分洋务三类成果：制造火器对应军事工业，民用企业、新式学堂不符合题意； ③匹配选项定位：江南机器制造总局为军工企业，轮船招商局、汉阳铁厂为民用企业，京师同文馆为新式学堂，锁定 A。 1．下图刊于1866年的法国《世界画报》，该图表明清政府（   ） A．彻底抛弃传统文化 B．学习西方的政治体制 C．探寻国家富强之术 D．被欧洲国家平等对待 史料 1866 年法国《世界画报》刊载的版画史料，配图文字为清朝使团参观巴黎邮政局境外业务部 考法 以晚清使团出访欧洲参观西方近代机构的图像史料，结合时代背景，考查洋务运动时期清政府对外探索的核心诉求 史料解读 史料图文释义：1866 年处于洋务运动开展阶段，清朝使团远赴法国，实地参观近代邮政机构，直观考察西方近代新式实业、技术设施。结合史实：此时清政府在内忧外患下发起洋务运动，派员出使、考察西方各类先进设施，目的是学习西方技术、实业，寻找让国家富强的办法。A 表述极端，清政府仅学习西方器物，并未抛弃传统文化；B1866 年洋务派只学习西方技术，不主张学习西方政治体制；C 晚清使团出访考察西方实业，是为探寻强国自强的办法；D 晚清中国属于半殖民地社会，外交上并未被欧洲国家平等对待，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：时间 1866 年（洋务运动时期）、主体清朝使团、行为参观法国近代邮政机构；②逐项排除错误选项：“彻底抛弃传统文化” 不符合洋务派 “中体西用” 主张，排除 A；洋务运动不学习西方政治制度，排除 B；近代中外外交地位不对等，不存在平等对待，排除 D；③提炼材料主旨：清政府主动派员出国考察西方近代设施，核心目的是学习西方先进事物，探寻国家富强的途径，锁定 C。 2．下图是1840-1936年中国生产机纱、土纱占比情况，据图可推知，这一时期中国（   ） A．小农经济完全解体 B．机纱彻底取代土纱 C．经济发展呈现近代化的趋势 D．民族资本主义得到长足发展 史料 折线统计图史料，展示 1840-1936 年中国机制纱、土纱占比变化 考法 以近代纺纱行业原料占比数据折线图为材料，考查近代中国经济发展整体趋势，区分绝对化表述与阶段性特征 史料解读 史料图表释义：1840 年土纱占比 99．60%，机制纱仅 0．40%；此后机制纱占比整体持续攀升，土纱占比不断下降，1936 年机制纱占比 99．44%，传统手工土纱几乎退出市场。结合史实：机制纱代表近代机器工业生产，土纱代表传统小农家庭手工业，二者占比变化直观体现传统手工业逐步向近代机器工业转型，经济呈现近代化趋势。A “完全解体” 表述绝对，土纱至 1936 年仍有少量占比，小农经济并未彻底瓦解；B “彻底取代” 不符合图表数据，1936 年土纱仍留存；D 图表仅体现机制纱整体占比上升，无法单独证明民族资本主义长足发展（机制纱包含外资、官办、民族资本多种来源），因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：时间 1840-1936 年、机制纱占比长期走高、土纱占比持续走低；②排除绝对化错误选项：“完全”“彻底” 类表述与图表残留少量土纱的数据冲突，直接排除 A、B；③辨析材料范围：图表只反映机器纺纱整体发展，无法区分资本属性，不能单独佐证民族资本主义发展，排除 D；④提炼核心趋势：机器生产逐步替代传统手工生产，反映经济近代化发展大势，锁定 C。 3．如下图为描绘了清朝使团参观英国纺织厂场景的版画，画中清朝官员仔细观察纺织机器运作细节。这一情景表明当时清政府（   ） A．放弃传统重农抑商政策 B．实现工业体系全面转型 C．主动学习西方先进技术 D．积极模仿西方政治体制 史料 版画图像史料，描绘清朝使团参观英国纺织厂、官员细致观察纺织机器的场景 考法 以晚清使团考察西方工业的图像为材料，结合洋务运动背景，分析清政府对外探索的核心方向 史料解读 史料图文释义：清朝使团专程前往英国纺织工厂，官员近距离观察纺织机器的运作细节，直观考察西方近代工业生产技术。结合史实：该场景对应洋务运动时期，清政府主动派员出访欧美，实地考察西方机器、实业，目的是引进、学习西方先进生产技术，践行 “中体西用”。A 材料仅体现考察工业机器，无法体现放弃重农抑商政策；B 晚清近代工业发展有限，并未实现工业体系全面转型；D 洋务派只学习西方器物，不主张模仿西方政治体制，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：清朝使团、参观英国纺织厂、观察纺织机器； ②逐项排除错误选项：画面无经济政策调整相关信息，排除 A；近代中国工业落后，不存在全面转型，排除 B；考察对象是生产机器，未涉及政治制度，排除 D； ③概括材料核心行为：官员实地观摩西方工业设备，体现清政府主动学习西方先进工业技术，锁定 C。 4．下图为洋务运动期间创办的各类机构及其分布。这表明洋务运动（   ） A．致力于科技报国 B．技术全方位领先 C．国计民生贡献大 D．管理方式成效大 史料 地图史料，标注洋务运动各类机构：军工企业、民用企业、新式学堂、三支近代海军及其分布地点 考法 以洋务运动全类型机构分布图为材料，综合考查洋务运动的核心目标与历史定位 史料解读 史料地图释义：图中涵盖军工制造局、矿务局、纺织厂、新式外语学堂、近代海军舰队，覆盖军事、实业、教育、海防多领域，全部是引进西方近代科技创办的机构，体现洋务派依靠近代科技谋求自强救国。B “全方位领先” 不符合史实，洋务技术多引进西方，整体落后于欧美；C 地图仅展示机构分布，无法直接体现对国计民生贡献巨大；D 材料未涉及企业内部管理模式，不能反映管理成效，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：地图包含军工、民用、新式学堂、海军等全部洋务科技类机构；②排除绝对化、无依据选项：洋务技术源自西方，不存在全方位领先，排除 B；地图无民生收益相关数据，排除 C；未体现管理方式与成效，排除 D； ③概括核心主旨：洋务派全方位引进西方近代科学技术创办各类机构，目的是挽救统治、实现自强，体现致力于科技报国的追求，锁定 A。 5．如图 1 雕塑反映了古代铁匠淬火锻造铁器的过程。图2 是洋务运动时江南机器制造总局的机器厂房。 从图1到图2生产情形的变化反映了洋务运动（   ） A．开启了中国的近代化 B．掀起私人创办工厂热潮 C．改变了中国社会性质 D．使中国走上富强的道路 史料 对比图文史料：图 1 古代手工锻铁雕塑、图 2 江南机器制造总局机器厂房实景 考法 以传统手工生产与洋务近代机器生产的对比图像为材料，考查洋务运动的核心历史意义 史料解读 史料图文释义：图 1 展现古代依靠人力、铁锤的手工锻铁生产模式；图 2 江南机器制造总局使用西方大型机器进行规模化工业生产，从传统手工劳作转向近代机器大生产。结合史实：洋务运动引进西方机器、创办近代工业，是中国近代化的开端。B 私人办厂热潮是民族资本主义发展的表现，江南制造总局是官办军工企业；C 洋务运动未改变中国半殖民地半封建的社会性质；D 甲午战败证明洋务运动未能让中国实现富强，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：图 1 传统手工锻造、图 2 洋务派官办机器工厂，核心变化是手工生产转为近代机器生产；②逐项排除错误选项：江南制造总局为官办企业，与私人办厂无关，排除 B；近代中国社会性质直至新中国成立才改变，排除 C；洋务运动最终失败，没有实现富强，排除 D；③提炼变化本质：机器生产取代传统手工，洋务运动是中国近代化的开端，锁定 A。 ▌考点01 洋务运动 1．徐中约曾这样评价洋务运动：“他们从未梦想要把中国锻造成一个新式国家，事实上，他们竭力地巩固而非取代现存的秩序。”材料表明洋务运动（   ） A．在一定程度上抵制了外国的经济侵略 B．本质上是为了维护清政府的统治 C．实现了“师夷长技以制夷”的目标 D．学习西方技术改变了封建制度 2．两次鸦片战争中，列强的坚船利炮使大清帝国吃了不少亏，而当太平天国起义爆发后，清政府吃惊地发现，太平军竟然在向外国人开办的洋行购买洋枪洋炮。为此，清政府（   ） A．设立总理衙门 B．吸纳民间资本 C．创办军事工业 D．开办新式学堂 3．图漫画描绘了清政府面对列强侵略时，不断增修炮台、添置军舰，但始终无法阻挡外敌入侵。该漫画反映了（   ） A．洋务运动已彻底失败 B．单纯学习西方技术无法救中国 C．清政府的军事改革成果显著 D．列强侵华方式从军事转向经济 4．近代中国留学教育始自1872年容闳倡导的留美幼童，1872—1875年清政府派遣了四期共120名幼童赴美留学。下表是对他们归国后就业情况的不完全统计。该现象（   ） 从事行业 外交（海关） 海军（船业） 矿务 电报 铁路 商业 医业 教育 人数 32 16 8 18 16 7 5 4 A．标志中国近代史新篇章 B．促进中国近代化的进程 C．助力中国实现民族独立 D．增进中日文化交流层面 5．下图为洋务运动期间创办的各类机构及其分布图。读图可知，洋务运动（   ） A．工业集中在沿海沿江地区 B．意在维护清王朝的统治 C．多采用官督商办形式运营 D．依托新式学堂培养人才 6．清前期，市场上流行的图书以传统蒙学、医学、礼仪、文学类书籍为主。晚清时期，京师同文馆、江南制造总局等官办机构大量翻译出版国际法、自然科学、外语、经济等西学书籍。这一变化反映当时中国（    ） A．传统文化体系主导地位的动摇 B．时局变动推动国人观念革新 C．洋务派深刻反思传统思想文化 D．制度变革成为社会发展潮流 7．如图是晚清时期年画《上洋金利源码头长江火轮船》，描绘了轮船招商局上海金利源码头客人上下轮船的繁忙情景。该年画可以印证（   ） A．外国轮船公司开始倒闭 B．“自强”主张的贯彻落实 C．洋务企业一定程度上抵制了外国资本入侵 D．洋务运动实现富国强兵 ▌考点02 美、日侵略台湾 1．19世纪中期，美国、日本先后入侵台湾，英国、俄国相继入侵新疆、西藏。这一局面反映了 （   ） A．列强掀起瓜分中国的狂潮 B．中国面临严重的边疆危机 C．清政府统治危机不断加深 D．工业革命加剧了殖民扩张 2．下列大事年表反映了这一时期中国（   ） 19世纪60年代 美国派军队进攻台湾地区；阿古柏率兵侵占新疆大部分地区 19世纪70年代 日本武力入侵台湾地区；俄国直接出兵侵占新疆伊犁地区 19世纪中后期 法国侵略势力伸向中国西南地区 A．边疆危机严重 B．早期探索起步 C．列强瓜分中国 D．社会危机加重 3．19世纪70年代，日本以琉球船民遇害为借口出兵台湾，清政府明确表态“台湾和琉球均为中国‘属土’”，并派军入台抵御，最终在英、美“调停”下，日本勒索白银50万两后撤军。这一史料可用于佐证（   ） A．清政府彻底放弃了对台湾的管辖 B．台湾是中国领土不可分割的一部分 C．日本已完成对中国的全面侵略 D．英、美等国始终站在正义一方 4．1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资以备战，最终逼迫日军退出台湾。这说明洋务运动（   ） A．实现了自强求富的目标 B．形成了健全的军事体系 C．一定程度增强军事实力 D．稳定了西北边疆的形势 5．琉球事件后，日本迫使琉球成为藩属国。1879年，日本派兵占领琉球，非法将琉球王国改为日本冲绳县，清政府表示抗议，拒绝承认日本吞并琉球。这表明（   ） A．日本吞并琉球非法无效 B．琉球王国自愿成为日本藩属国 C．琉球是台湾附属岛屿 D．冲绳县和琉球王国不是一个地方 6．1874年，日本政府借机入侵琉球岛和台湾岛，强迫清政府签订《北京专条》。面对危机，不少知识分子和台湾官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵、这一现象反映出（   ） A．近代外交意识推动爱国斗争 B．朝贡体制开始受到冲击 C．中国的半殖民地化程度加深 D．个人喜好影响中国外交政策变化 7．1874年日本派兵入侵台湾南部，面对危机，清朝部分外交官员开始尝试援引《万国公法》等国际法维护主权。这一举措反映了清朝（   ） A．维护了国家西北边防 B．外交手段逐步向近代化转型 C．摒弃了天朝上国观念 D．传统朝贡外交体系完全瓦解 ▌考点03 收复新疆 1．19世纪六七十年代，俄、英两国支持浩罕国军事头目阿古柏侵占新疆大部分地区，俄国出兵侵占新疆伊犁地区，日本军队进攻台湾。1883年，中法战争爆发，第二年，法军进攻台湾。以上史实说明这一时期（    ） A．清政府面临严重边疆危机 B．清政府的内忧外患 C．列强侵略方式发生了变化 D．列强掀起瓜分狂潮 2．19世纪60年代，中亚浩罕国军事头目阿古柏率兵侵占新疆大部分地区。19世纪70年代，俄国出兵侵占新疆伊犁地区。1874年，日本派军队进攻中国台湾。1883年底，法国攻击驻守越南的清军，中法战争爆发。这些史实说明这一时期（   ） A．中国边疆危机十分严重 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会 C．列强已就侵华达成一致 D．中国的小农经济逐步瓦解 3．19世纪70年代，英国为拉拢阿古柏政权，与其签订通商条约并提供武器支持；俄国则直接出兵占领伊犁，宣称“代为管理”。两国看似行动不同，实则本质目的一致，即（   ） A．帮助阿古柏建立独立政权以对抗清政府 B．争夺中国西北领土的控制权与经济利益 C．以新疆为跳板进一步侵略中国内陆地区 D．测试清政府对边疆危机的应对能力与决心 4．第二次鸦片战争后，中国出现了很多民间舆地学者，涌现出大批边疆史地著作，如曹廷杰的《东北边防辑要》、姚文栋的《云南勘界筹边记》等。据此可知，当时中国（   ） A．官方关注边疆危机 B．自然科学研究逐步兴起 C．主权意识日益增强 D．学习西方成为社会潮流 5．19世纪中后期，面对边疆危机的加剧，曹延杰、姚文栋、薛福成等民间学者纷纷撰写《东北边防辑要》《云南勘界筹边记》《滇缅划界图说》等边疆史地著作，为筹边勘界提供依据。这一现象本质上反映了（   ） A．史学研究方向的转变 B．西学东渐的广泛传播 C．洋务运动的深入发展 D．国家主权意识的觉醒 6．1881年中俄《改订条约》签订后，清政府收回伊犁大部分地区。1884年，清政府在新疆建立行省，下设道、府、州、县，实现全国一体化管理。在新疆建立行省的主要目的是（   ） A．彰显清政府积极应对外来侵略 B．维护边疆稳定和国家统一 C．削弱地方权力以强化中央集权 D．加强西北地区与内地联系 7．加强边疆管理是统一多民族国家巩固和发展的重要举措。下列示意图中①处应填（   ） A．设北庭都元帅府 B．左宗棠收复新疆 C．在新疆设立行省 D．在台湾设立行省 ▌考点04 中法战争 1．2018年中国邮政发行了纪念邮票《近代民族英雄——冯子材》（下图），其中体现的精神内涵是（   ） A．实事求是，艰苦奋斗 B．追求民主，振兴中华 C．实业救国，强国担当 D．抵御外侮，保家卫国 2．由下表可知，这场战争（   ） 时间 史事 1884年8月 法国军舰闯入马尾军港，袭击清军 1885年3月 老将冯子材率军取得镇南关大捷 1885年6月 签订条约，法国侵略势力伸向中国西南地区 A．发生在18世纪中后期 B．刺激洋务运动的兴起 C．是个不败而败的结局 D．引发了列强瓜分中国 3．老将冯子材率领前线将士取得镇南关大捷，就接到清政府向法国侵略者求和，并命令前线停战撤兵，中法战争于是出现了清政府“不败而败”，法国“不胜而胜”的讽刺结果。这反映出（   ） A．晚清政府的腐败无能 B．阶级矛盾的日益尖锐 C．领导集团的享乐内讧 D．清朝军队的战力低下。 4．1865年，李鸿章在上海创办江南机器制造总局；19世纪70至80年代，该局生产的武器被调拨至西北与西南战场，用于驱逐阿古柏及抗击法军入侵。这表明（   ） A．洋务企业学习西方的先进技术 B．洋务军工支援边防 C．边疆危机的加剧催生洋务运动 D．洋务重心仅限海防 5．1885年9月，左宗棠临终前上奏朝廷道：“越南和战，中国强弱一大关键也。臣督师南下，迄未大伸挞伐，张我国威，怀恨平生，不能瞑目。”左宗棠提及的“大伸挞伐”意指（   ） A．彻底打败法国侵略军 B．收复新疆地区 C．筹建北洋等新式海军 D．镇压农民起义 6．为了帮助同学们更深入了解历史课程内容，历史老师搜集到一些学习资源包（如图）。据此可知该学习资源包的主要内容是（   ） A．第二次鸦片战争 B．左宗棠收复新疆 C．中法战争 D．美、日侵略台湾 7．19世纪70年代后，中国面临严重的边疆危机，下图反映的是（   ） A． 美、日侵犯台湾 B．阿古柏入侵新疆 C．中法战争 D．俄国占领伊犁 2 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4课 洋务运动和边疆危机（史料拓展练） 01 史料感知 感知类型，破解史料 史料01 文献史料 史料02 实物史料 史料03 图像史料 02 强化演练 考点贯通，强化训练 考点01 洋务运动 考点02 美、日侵略台湾 考点03 收复新疆 考点04 中法战争 ▌史料01 文献史料 【典例】1863年，李鸿章在致曾国藩的信函中说道：“若火器能与西洋相，平中国有余．敌外国亦无不足。”据此可判断洋务运动学习西方军事武器的目的是（   ） A．抵御西方侵略 B．建立汉族政权 C．维护清朝统治 D．推动近代进程 史料内容 一手近代洋务派官员信函史料 史料考法 以洋务派核心大臣李鸿章书信言论为材料，区分洋务运动学习西方军事技术的直接目的与根本目的。 史料解读 史料文字大意：1863 年李鸿章写信给曾国藩，提出如果清军火器水平追上西方列强，对内平定国内动乱绰绰有余，对外抵御外国侵略也完全够用。李鸿章这段话包含两层诉求：对内镇压国内农民起义、对外抵御外来侵略，二者最终落脚点都是稳固清王朝的统治秩序。A 抵御西方侵略只是其中一层直接诉求，并非根本目的；B 建立汉族政权完全违背洋务派 “中体西用、效忠清廷” 的核心立场，属于错误表述；D 推动近代化是洋务运动带来的客观历史影响，并非李鸿章主观想要达成的目的，正确答案为 C。 解题步骤 ①抓取史料关键信息：“平中国”（对内平乱）、“敌外国”（对外御侮），两层目标共同服务于清王朝； ②区分直接诉求、客观影响与根本目的：抵御外敌、平定内乱是直接目标，近代化是客观结果，维护清朝统治才是洋务运动的核心根本目的； ③逐一排除：B 史实错误，洋务派忠于清廷无意建立汉族政权；A 仅为局部直接目的，不完整；D 是运动客观作用，不是主观目的，只有 C 契合洋务派发起自强运动的核心诉求。 【答案】C 【解析】A．李鸿章确实提到了“敌外国亦无不足”，但这只是目的之一。材料中也明确提到“平中国有余”，说明洋务运动的目标不仅仅是抵御外敌，错误。B．洋务派代表人物李鸿章、曾国藩等都是汉族官僚，但洋务运动的根本目的是维护清朝统治，而不是建立汉族政权。此项与史实不符，错误。C．材料中“平中国有余”指的是镇压国内反抗（如太平天国），“敌外国亦无不足”指的是抵御外国侵略。洋务派学习西方军事技术，对内镇压人民起义，对外抵御列强侵略，根本目的都是为了维护清王朝的统治，正确。D．洋务运动客观上推动了中国近代化进程，但这属于影响而非目的。洋务派的主观目的并不是推动近代化，而是“自强求富”以维护清朝统治，错误。 1．1871年曾国藩《拟选子弟出洋学艺折》中“拟选聪颖幼童，送赴泰西各国书院，学习军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年，业成而归，使西人擅长之技中国皆能谙悉，然后可以渐图自强”。可见，清政府派遣留学生的主要目的是（   ） A．学技自强 B．观光旅游 C．学习文化 D．变革制度 史料 一手晚清洋务运动奏折史料 考法 以洋务派大臣奏折原文材料，结合时间、人物、核心主张，考查洋务运动派遣留学生的根本目的 史料解读 史料原文释义：1871 年曾国藩上奏朝廷，计划挑选聪慧幼童送往欧美各国学堂，学习军事、造船、数学、工业制造等实用技术；计划留学十余年，学成归国，让中国完全掌握西方先进技术，以此逐步谋求国家自强。结合史实：曾国藩是洋务运动核心代表人物，洋务运动核心口号为 “自强”“求富”，主张只学习西方先进器物技术，不改变封建制度；材料中 “学习军政、船政、制造诸书”“西人擅长之技”“渐图自强” 直接点明核心诉求。B 观光旅游与材料主旨完全不符；C 学习文化表述片面，材料侧重军工制造实用技术而非宽泛文化；D 变革制度是维新变法、辛亥革命的主张，洋务派不主张改变制度，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “曾国藩”、时间 “1871 年”、关键词 “学习军政、船政、制造”“西人擅长之技”“渐图自强”； ②依据人物与时代定位事件：曾国藩为洋务派，洋务运动核心主张学习西方技术实现自强，直接排除 B、D； ③辨析选项侧重点：材料重点是军工、制造等实用技艺救国自强，并非单纯学习文化，排除 C，锁定 A。 【答案】A 【解析】A．材料中“学习军政、船政、步算、制造诸书”“使西人擅长之技中国皆能谙悉”“渐图自强”说明清政府派遣留学生的主要目的是学习西方先进技术，实现自强，正确。B．材料中明确说明学习目的与“自强”相关，并非“观光旅游”，错误。C．学习文化是手段之一，但材料强调的是学习“西人擅长之技”以图自强，主要目的不是学习文化本身，错误。D．洋务运动主张“中体西用”，学习西方技术但不变革制度，材料中未涉及制度变革，错误。 2．1896年，盛宣怀在奏请创办南洋公学时提出：“拟设铁路、电报两科，选募生徒，延请中西教习，分门讲授。”但在学堂实际运营中，却因“经费仰赖官款，常遇拨款延缓，校舍修缮、仪器购置多受掣肘”。这些现象主要反映了（   ） A．中国近代思想文化的变迁 B．清政府不支持新式学堂建设 C．中国教育近代化进程艰难 D．中外文化冲突阻碍教育发展 史料 一手晚清洋务官员奏折、学堂运营记载史料 考法 以盛宣怀创办南洋公学的规划与实际办学困境为材料，结合时间、办学阻碍，考查近代新式教育发展的整体特征 史料解读 史料原文释义：1896 年盛宣怀上奏开办南洋公学，计划开设铁路、电报专业，招收学生、聘请中外老师分科教学；但学堂实际办学时，办学经费依靠朝廷拨款，经常遭遇拨款延迟，校舍维修、教学仪器采购等事务处处受限。结合史实：南洋公学属于近代新式实业学堂，是中国教育近代化的重要尝试；材料前半段体现新式教育兴办的探索，后半段凸显经费不足、官府财政掣肘的现实阻碍。A 侧重思想文化变迁，材料核心是办学经费困难，无关思想；B 表述绝对，盛宣怀能够奏请办学、朝廷拨付官款，说明清政府并非不支持；D 材料未提及中外文化冲突，阻碍来自财政拨款问题，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “盛宣怀”、时间 “1896 年”、办学规划 “铁路、电报两科”、办学困境 “经费仰赖官款、拨款延缓、诸事受掣肘”； ②逐项排除错误选项：材料无思想文化变化内容，排除 A；官府提供办学官款，并非完全不支持，排除 B；全文未出现中外文化矛盾相关描述，排除 D； ③概括材料主旨：既有新式学堂兴办的尝试，又存在多重现实阻碍，反映教育近代化推进过程艰难，锁定 C 【答案】C 【解析】A．题干核心反映新式办学的困境，并未体现近代思想文化的变迁，错误。B．盛宣怀奏请创办学堂得以开办，仅拨款延缓不能说明清政府不支持新式学堂，错误。C．新式教育探索遭遇多重困境，本质反映了中国教育近代化进程的艰难，正确。D．题干只提及近代教育创办后遭遇困境，没有提及中外文化冲突的相关内容，错误。 3．曾国藩在《讨粤匪檄》中说：“举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。……此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变。”这表明曾国藩镇压太平天国的主要目的是（   ） A．维护清王朝统治和传统儒家纲常 B．推翻清王朝，建立汉族政权 C．学习西方技术，实现自强求富 D．联合太平天国，共抗列强 史料 一手晚清曾国藩檄文史料 考法 以曾国藩讨伐太平天国的檄文原文为材料，结合文字核心观点，考查镇压太平天国运动的根本目的 史料解读 史料原文释义：曾国藩称太平天国运动将中国几千年的儒家礼教、人伦秩序、典籍制度全部毁坏，这不只是清朝的变故，更是自古以来纲常礼教遭遇的特大灾祸。结合史实：曾国藩是清朝地主阶级洋务派代表，站在维护封建统治与儒家传统立场对抗太平天国。B 推翻清廷、建立汉政权是太平天国的诉求，与曾国藩立场完全相反；C 学习西方自强求富是洋务运动的主张，和这篇讨伐檄文无关；D 曾国藩是镇压太平天国的一方，不存在联合太平军抗列强的说法，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “曾国藩”、文书《讨粤匪檄》、核心词句 “礼义人伦诗书典则”“名教之奇变”；②依据人物立场排除对立选项：曾国藩是清廷官员，不会推翻清朝、联合太平军，直接排除 B、D；③区分材料主题：文段围绕儒家礼教被毁展开，未提及西方技术、自强求富，排除 C，锁定 A。 【答案】A 【解析】A．曾国藩的表述中，“我大清之变”点明太平天国运动威胁了清王朝统治，“数千年礼义人伦诗书典则”“名教之奇变”点明太平天国冲击了中国传统儒家纲常名教，因此曾国藩镇压太平天国的核心目的是维护清王朝统治和传统儒家纲常，正确。B．曾国藩是清朝地主阶级官员，不可能推翻清王朝，错误。C．“自强”“求富”是洋务运动的口号，与镇压太平天国的目的无关，错误。D．曾国藩是镇压太平天国的主力，不可能联合太平天国，错误。 4．李鸿章在奏折中提出：“臣唯古今国势，必先富而后强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”这反映出洋务运动的发展方向是（   ） A．创办军事工业以求自强 B．改革科举制度培养人才 C．兴办民用工业以谋国富 D．学习政治制度以图革新 史料 一手晚清洋务大臣李鸿章奏折史料 考法 以李鸿章奏折原文材料，结合核心言论，考查洋务运动后期 “求富” 阶段的举措与发展方向 史料解读 史料原文释义：李鸿章认为纵观古今国家形势，必须先富裕才能强大，尤其要让百姓富足，国家根基才能更加稳固。结合史实：洋务运动分两大阶段，前期以自强为口号创办军事工业；后期认识到军事工业资金、原料、运输存在短板，提出 “求富”，大力兴办轮船招商局、开平煤矿等民用企业。A 是前期自强的军事工业，和材料 “必先富而后强” 主旨不符；B 改革科举、新式学堂育人在材料中无相关表述；D 学习西方政治制度是维新派、革命派的主张，洋务派只学器物，不触碰制度，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “李鸿章”、核心关键词 “必先富而后强”“富在民生”“国本益固”；②区分洋务运动两大阶段：“自强” 对应军工，“求富” 对应民用企业，材料核心讲 “富”，排除 A；③依据阶级主张排除无关选项：材料未提及科举人才，排除 B；洋务派不主张变革政治制度，排除 D，锁定 C。 【答案】C 【解析】A．创办军事工业是洋务运动前期“自强”目标，但材料强调“先富而后强”，且“富在民生”，因此不是反映的发展方向，错误。B．改革科举制度是维新派的主张，洋务运动主要是学习西方技术，并未改革科举制度，错误。C．材料中“先富而后强”“富在民生”表明洋务运动后期转向兴办民用工业（如轮船招商局、汉阳铁厂等），以求国家富裕、民生改善，正确。D．学习政治制度以图革新是戊戌变法的内容，洋务运动坚持“中体西用”，不涉及政治制度变革，错误。 5．1876年清廷官员奏报：“招商局创办后，三年间中国白银少流入洋商之手者约一千三百余万两。”1877年招商局收购破产的美商旗昌轮船公司，打破外商航运垄断。可见，洋务运动（   ） A．初步接受西方的政治制度 B．一定程度上抵制了西方经济侵略 C．标志着民族资本主义产生 D．开辟了中国近代化探索的道路 史料 一手晚清官员关于轮船招商局的奏报史料 考法 以轮船招商局经营成效的史料为材料，结合企业作用，考查洋务民用企业的历史影响 史料解读 史料原文释义：1876 年清朝官员上奏，轮船招商局开办三年，减少约一千三百多万两白银外流到外国商人手中；1877 年招商局收购美国旗昌轮船公司，打破外国列强对中国航运业的垄断。结合史实：轮船招商局是洋务派 “求富” 口号下创办的民用企业。A 洋务运动仅学习西方器物，不接受西方政治制度；C 民族资本主义产生的标志是民间私人投资创办近代企业，洋务企业属于官办 / 官督商办，不属于民族资本主义；D 洋务运动开启近代化是整体宏观影响，材料侧重抵制外商经济掠夺，并非强调近代化开端，因此正确选项是 B。 解题方法 ①抓取史料关键线索：企业 “招商局”、数据 “白银少流入洋商之手一千三百余万两”、史实 “收购美商公司、打破外商航运垄断”；②依据洋务派核心主张排除 A：洋务派不学习西方政治制度；③区分企业性质排除 C：招商局是洋务官督商办企业，不等同于民族资本主义；④辨析材料主旨：材料全部围绕减少白银外流、打破外商垄断展开，侧重抵御经济侵略，而非宏观开启近代化，排除 D，锁定 B。| 【答案】B 【解析】A．洋务运动主张学习西方先进技术，没有涉及政治制度变革，错误。B．招商局减少白银外流、打破外商航运垄断，一定程度上抵制了西方经济侵略，正确。C．洋务企业不属于民族资本主义企业，民族资本主义诞生并非以此为标志，错误。D．洋务运动开辟了中国近代化探索的道路。说法本身正确，但材料围绕抵制外商经济侵略展开，与题意不符，错误。 6．左宗棠指出：“若新疆不固，则蒙部不安，匪特陕、甘、山西各边时虞（担心）侵轶，防不胜防，即直北关山，亦将无晏眠之日。”据此，左宗棠收复新疆后，清政府进一步采取的政策是（   ） A．设立西域都护 B．设置伊犁将军 C．设置新疆行省 D．成立北洋海军 史料 一手晚清左宗棠奏折言论史料 考法 以左宗棠关于新疆边防重要性的论述为材料，结合历代新疆治理措施，考查晚清收复新疆后的巩固举措 史料解读 史料原文释义：左宗棠提出如果新疆不能稳固，蒙古各部就会动荡不安，不只是陕西、甘肃、山西边境时常担忧外敌侵扰、防备不过来，北方关内地区也再无安宁之日。结合史实：左宗棠率军收复新疆后，为加强西北边防、巩固领土，1884 年清政府正式设立新疆行省。A 西域都护是西汉管理西域的机构；B 伊犁将军是清朝乾隆时期设立，早于左宗棠收复新疆；D 北洋海军是洋务运动海防建设，和新疆治理无关，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：人物 “左宗棠”、核心观点 “新疆不固，内地不安”，限定时间为晚清收复新疆之后；②按时代先后区分边疆机构：西汉西域都护、清前期伊犁将军，均早于左宗棠收复新疆，排除 A、B；③区分领域排除无关项：北洋海军属于海上海防，材料论述西北新疆陆疆，排除 D，锁定 C。 【答案】C 【解析】A．汉武帝时期在新疆设西域都护，与清政府无关，错误。B．乾隆帝时期在新疆设伊犁将军，与左宗棠收复新疆后时间不符，错误。C．左宗棠阐述了巩固新疆对全国局势的安稳至关重要，结合所学可知，左宗棠收复新疆后，清政府又于1884年在新疆设置行省，正确。D．北洋海军的成立是为巩固海防，与新疆无关，错误。 ▌史料02 实物史料 下列是洋务运动中取得的部分成就。这些成就（   ） A．使中国走上富强道路 B．推动了近代教育的发展 C．开启了中国的近代化 D．促进了政治体制的改革 史料 圆明园十二生肖兽首馆藏文物，一手实物史料 考法 以流失文物图片为材料，考查第二次鸦片战争火烧圆明园相关史实与对应在位帝王 史料解读 图片展示的是圆明园十二生肖兽首中的鼠首、虎首、兔首，1860 年第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，劫掠并焚毁圆明园，这批兽首就此被列强劫掠流失海外，当时在位的清朝皇帝是咸丰帝。A 嘉庆帝在位时期无火烧圆明园事件；C 道光帝对应第一次鸦片战争；D 同治帝继位时火烧圆明园事件早已发生，因此正确选项为 B。 解题方法 ①把握实物史料核心时代背景：圆明园兽首流失对应 1860 年英法联军火烧圆明园； ②匹配史实对应帝王：火烧圆明园发生于咸丰年间，锁定咸丰帝； ③区分各皇帝对应的历史阶段，排除嘉庆、道光、同治三个无关选项。 【答案】C 【解析】A．洋务运动最终破产，并未使中国走上富强道路，错误。B．“推动了近代教育发展”仅能对应“留美幼童”这一个成果，无法概括军事工业、近代兵船等其他成就，以偏概全，错误。C．洋务运动创办第一批近代工业、发展近代教育与国防，开启了中国的近代化是对题干成就的正确整体概括，正确。D．洋务运动只学习西方先进技术，不触动封建政治体制，并未促进政治体制改革，错误。 1．从“黄鹄号”到“定远号”的发展历程反映了（   ） “黄鹄号”复原模型图 “黄鹄号”是中国人自行研制，并以手工劳动为主建造成功的中国第一艘蒸汽机动轮船，该船总长17米，航速约6节，自重25吨，1865年在扬子江试航成功。但由于多种原因，并未正式投入实际使用。 北洋舰队“定远号”铁甲舰 “定远号”是清政府委托德国造船厂制造的铁甲舰，长94．5米，宽18米，吃水6米，满载排水量为7670吨，1881年下水，1885年回国入役，编作清政府北洋水师旗舰。 A．中国民族资本主义工业的崛起 B．洋务运动实现了强兵富国的目的 C．晚清近代工业与军事装备进步 D．国防装备从购买到自行研制的飞跃 史料 图文结合史料，包含黄鹄号、定远号舰船图片与文字记载 考法 以晚清两艘舰船的规模、建造方式、用途对比材料，考查洋务运动军工、近代工业发展特征 史料解读 史料原文释义：1865 年黄鹄号是国人手工自研的小型蒸汽轮船，体量小、未投入实用；1881 年定远号是清廷向德国定制的大型铁甲军舰，吨位、尺寸大幅提升，编入北洋水师作为主力旗舰。结合史实：两艘舰船均为洋务运动时期军工船舶成果，体现晚清造船、军工装备不断升级。A 黄鹄号、定远号都属于官府主导的洋务军工，并非民间民族资本主义企业；B 洋务运动最终甲午战败，没有实现强兵富国的目标；D 逻辑颠倒，黄鹄号是自行研制，定远号是外购，并非 “从购买到自研”，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：黄鹄号 1865 年手工自研小型轮船、定远号 1885 年外购大型铁甲舰、北洋水师军舰；②逐项排除错误选项：二者均为官办洋务军工，不属于民族资本主义，排除 A；甲午战败证明洋务运动未达成强兵富国，排除 B；发展顺序是先自研小船、后外购大军舰，和 D 描述完全相反，排除 D；③概括材料主旨：两船体量、技术、军用价值差距巨大，直观反映晚清近代工业、海军装备持续进步，锁定 C。| 【答案】C 【解析】根据材料，“黄鹄号”是1865年中国人自行研制的蒸汽机动轮船，体现了晚清近代工业的起步；“定远号”是1881年德国制造的铁甲舰，作为北洋水师旗舰，反映了军事装备的进步。两者共同反映了晚清近代工业与军事装备进步，C项正确；“黄鹄号”为洋务派官办军事工业成果，不属于民族资本主义工业，排除A项；洋务运动最终失败，未实现“强兵富国”目的，排除B项；“黄鹄号”是自行研制（1865年），“定远号”是购买（1881年），顺序并非“从购买到自行研制”，排除D项。故选C项。 2．某历史小组在开展“近代中国·不懈探索”主题研究时，搜集到以下史料。这些史料最能印证洋务运动（   ） 江南机器制造总局炮厂炮房 北洋舰队“定远号”铁甲舰 轮船招商局 A．创办近代军事工业 B．开办近代民用企业 C．追求富国强兵目标 D．推行教育革新举措 史料 图文组合史料，包含江南机器制造总局、定远号铁甲舰、轮船招商局三张实景图片 考法 以洋务运动不同类型企业实物图片为材料，结合洋务运动两大口号，考查洋务运动整体目标 史料解读 史料图文释义：江南机器制造总局炮房属于洋务派前期 “自强” 口号下创办的近代军事工业；北洋舰队定远号铁甲舰是洋务海防建设、强兵举措；轮船招商局是后期 “求富” 口号下兴办的民用企业。三者分别对应强军、富国两大板块。A 仅概括军事工业，缺少轮船招商局民用企业内容；B 只概括民用企业，无法涵盖军工、海军建设；D 三张图片均无新式学堂、留学等教育相关内容，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：江南制造总局（军工自强）、定远号铁甲舰（海防强兵）、轮船招商局（民用求富）；②逐一排除片面选项：A、B 只能对应其中一类企业，概括不完整；材料无教育相关图像与信息，排除 D；③整合材料主旨：军工、海军为 “强兵”，轮船招商局为民用 “富国”，共同印证洋务运动追求富国强兵的核心目标，锁定 C。 【答案】C 【解析】根据材料“江南机器制造总局炮厂炮房”“北洋舰队‘定远号’铁甲舰”“轮船招商局”结合所学可知，江南机器制造总局是洋务派创办的军事工业，北洋舰队是洋务运动时期筹建的新式海军，二者属于洋务派“强兵”的举措；从19世纪70年代起，洋务派又提出“求富”主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业，如轮船招商局等，因此图片印证了洋务运动追求富国强兵的目标，C项正确；材料体现洋务派同时发展近代军事工业和近代民用企业，并非只有军事工业，排除A项；材料体现洋务派同时发展近代军事工业和近代民用企业，并非只有近代民用企业，排除B项；材料未涉及推行教育革新的举措，排除D项。故选C项。 3．下列图片所示的是从“京师同文馆”到“京师大学堂”的变迁，其从本质上反映了（   ）        京师同文馆旧址                                 京师大学堂匾额    A．中国人从“器物”到“制度”的探索 B．清政府系统引进西方科学技术 C．清政府已成功建立了近代教育 D．探索者要维护清朝的封建统治 史料 图文组合史料，包含京师同文馆旧址照片、京师大学堂匾额实物图 考法 以近代两所标志性新式学堂变迁为材料，结合时代背景，考查近代中国探索层次的演变本质 史料解读 史料图文释义：京师同文馆是洋务运动时期创办，仅培养翻译、军工技术人才，属于学习西方 “器物” 层面；京师大学堂是戊戌变法的核心成果，开设政治、法律等多学科，服务于维新变法改良制度的诉求，属于学习西方 “制度” 层面。二者变迁直观体现近代探索从器物技术到政治制度的进阶。B 仅对应京师同文馆阶段，无法涵盖京师大学堂制度探索；C “成功建立” 表述绝对，近代完整教育体系并未在晚清建成；D 并非二者变迁反映的本质，只是两类探索共同的浅层目的，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：京师同文馆（洋务运动・学器物）、京师大学堂（戊戌变法・学制度）； ②分层排除片面、绝对化选项：B 只概括洋务阶段，缺失制度探索内容；C “成功建立” 不符合史实；D 是表层共同目的，并非变迁反映的本质变化； ③提炼变迁核心逻辑：办学目标、学习内容从单纯学技术拓展到学习西方政治制度，对应从 “器物” 到 “制度” 的探索历程，锁定 A。 【答案】A 【解析】根据题干“从‘京师同文馆’到‘京师大学堂’的变迁”及结合所学知识可知，京师同文馆是洋务运动时期创办的新式学堂，洋务运动主张学习西方“器物”（技术）；京师大学堂是戊戌变法时期创办的高等学府，戊戌变法主张学习西方“制度”（君主立宪制）。二者的变迁本质上反映了中国人从学习西方技术到学习西方制度的探索过程，A项正确；京师大学堂属于戊戌变法的产物，戊戌变法不仅引进技术，更涉及制度变革，排除B项；京师大学堂是近代教育的开端，但近代教育体系并未完全建立，排除C项；洋务运动确实维护清朝统治，但戊戌变法主张制度变革，建立近代君主立宪制度，排除D项。故选A项。 4．据如图可知，洋务派创办军事工业的初衷是（   ）    江南制造总局制造的钢炮       北洋舰队“定远号”铁甲舰 A．自强 B．求富 C．打倒军阀 D．改善民生 史料 图文组合史料，包含江南制造总局钢炮、北洋舰队定远号铁甲舰实物图片 考法 以洋务军工产品图片为材料，考查洋务运动创办军事工业的核心口号与初衷 史料解读 史料图文释义：江南制造总局造钢炮、定远号铁甲舰均属于洋务派打造的军事装备，对应洋务运动前期 “自强” 口号，核心目的是发展军事力量、巩固清廷国防。B “求富” 是后期民用企业的口号；C 打倒军阀是民国时期的历史任务，与晚清洋务无关；D 改善民生是民用企业的作用，并非军工创办初衷，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：江南制造总局钢炮、定远号铁甲舰，均为军事武器装备； ②区分洋务两大口号：军事工业对应 “自强”，民用企业对应 “求富”，排除 B； ③依据时代背景排除无关选项：军阀割据出现在民国，晚清不存在打倒军阀的目标，排除 C；军工生产服务国防，不侧重民生改善，排除 D，锁定 A。 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，创办了一批近代军事工业，如江南制造总局、安庆内军械所等，结合题干材料可知，A项正确；从19世纪70年代起，洋务派又提出“求富”的主张，开办了一批近代民用企业，排除B项；打倒军阀，与题干内容无关，排除C项；洋务运动的根本目的是维护和巩固清朝的统治，而不是改善民生，排除D项。故选A项。 ▌史料03 图像史料 李鸿章认为：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。”基于这个认识，洋务派创办了（   ） A．江南机器制造总局B．上海轮船招商局C．京师同文馆D．汉阳铁厂 史料 一手晚清李鸿章言论史料 + 四幅洋务企业 / 学堂实景图 考法 以李鸿章核心观点为材料，区分洋务运动军事工业、民用企业、新式学堂三类成果，匹配其 “缺火器” 的认知对应的实践举措 史料解读 史料原文释义：李鸿章认为中国传统制度、文教都优于西方，唯独枪炮火器远远比不上西方国家。结合史实：为弥补火器短板，洋务派前期以 “自强” 为口号创办近代军事工业，专门制造枪炮弹药。A 江南机器制造总局是规模最大的洋务军事工业，主营枪炮军械制造；B 轮船招商局、D 汉阳铁厂属于后期 “求富” 民用企业；C 京师同文馆是新式教育学堂，培养翻译人才，三者均不直接解决火器落后问题，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：李鸿章观点核心关键词 “独火器万不能及”，核心诉求是制造西式枪炮； ②区分洋务三类成果：制造火器对应军事工业，民用企业、新式学堂不符合题意； ③匹配选项定位：江南机器制造总局为军工企业，轮船招商局、汉阳铁厂为民用企业，京师同文馆为新式学堂，锁定 A。 【答案】A 【解析】A．江南机器制造总局是洋务派创办的近代军事工业，符合发展军事工业的需求，正确。B．上海轮船招商局是洋务派创办的民用企业，以“求富”为目的，错误。C．京师同文馆是培养人才的新式学堂，不是军工企业，错误。D．汉阳铁厂是洋务派创办的民用工业，不符合题意，错误。 1．下图刊于1866年的法国《世界画报》，该图表明清政府（   ） A．彻底抛弃传统文化 B．学习西方的政治体制 C．探寻国家富强之术 D．被欧洲国家平等对待 史料 1866 年法国《世界画报》刊载的版画史料，配图文字为清朝使团参观巴黎邮政局境外业务部 考法 以晚清使团出访欧洲参观西方近代机构的图像史料，结合时代背景，考查洋务运动时期清政府对外探索的核心诉求 史料解读 史料图文释义：1866 年处于洋务运动开展阶段，清朝使团远赴法国，实地参观近代邮政机构，直观考察西方近代新式实业、技术设施。结合史实：此时清政府在内忧外患下发起洋务运动，派员出使、考察西方各类先进设施，目的是学习西方技术、实业，寻找让国家富强的办法。A 表述极端，清政府仅学习西方器物，并未抛弃传统文化；B1866 年洋务派只学习西方技术，不主张学习西方政治体制；C 晚清使团出访考察西方实业，是为探寻强国自强的办法；D 晚清中国属于半殖民地社会，外交上并未被欧洲国家平等对待，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：时间 1866 年（洋务运动时期）、主体清朝使团、行为参观法国近代邮政机构；②逐项排除错误选项：“彻底抛弃传统文化” 不符合洋务派 “中体西用” 主张，排除 A；洋务运动不学习西方政治制度，排除 B；近代中外外交地位不对等，不存在平等对待，排除 D；③提炼材料主旨：清政府主动派员出国考察西方近代设施，核心目的是学习西方先进事物，探寻国家富强的途径，锁定 C。 【答案】C 【解析】A．洋务运动坚持“中体西用”，保留中国传统文化，并未彻底抛弃传统文化，错误。B．洋务运动仅学习西方技术，未触及政治体制变革，学习西方政治体制是维新变法、辛亥革命时期的诉求，错误。C．题干时间为1866年，此时清政府正开展洋务运动，洋务运动以“自强”“求富”为目标，主张学习西方先进技术实现国家富强，图片中清朝使团参观西方近代邮政机构，反映出清政府主动了解西方先进文明，属于探寻国家富强之术的表现，正确。D．当时中国处于半殖民地半封建社会，欧洲列强并未平等对待清政府，错误。 2．下图是1840-1936年中国生产机纱、土纱占比情况，据图可推知，这一时期中国（   ） A．小农经济完全解体 B．机纱彻底取代土纱 C．经济发展呈现近代化的趋势 D．民族资本主义得到长足发展 史料 折线统计图史料，展示 1840-1936 年中国机制纱、土纱占比变化 考法 以近代纺纱行业原料占比数据折线图为材料，考查近代中国经济发展整体趋势，区分绝对化表述与阶段性特征 史料解读 史料图表释义：1840 年土纱占比 99．60%，机制纱仅 0．40%；此后机制纱占比整体持续攀升，土纱占比不断下降，1936 年机制纱占比 99．44%，传统手工土纱几乎退出市场。结合史实：机制纱代表近代机器工业生产，土纱代表传统小农家庭手工业，二者占比变化直观体现传统手工业逐步向近代机器工业转型，经济呈现近代化趋势。A “完全解体” 表述绝对，土纱至 1936 年仍有少量占比，小农经济并未彻底瓦解；B “彻底取代” 不符合图表数据，1936 年土纱仍留存；D 图表仅体现机制纱整体占比上升，无法单独证明民族资本主义长足发展（机制纱包含外资、官办、民族资本多种来源），因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：时间 1840-1936 年、机制纱占比长期走高、土纱占比持续走低；②排除绝对化错误选项：“完全”“彻底” 类表述与图表残留少量土纱的数据冲突，直接排除 A、B；③辨析材料范围：图表只反映机器纺纱整体发展，无法区分资本属性，不能单独佐证民族资本主义发展，排除 D；④提炼核心趋势：机器生产逐步替代传统手工生产，反映经济近代化发展大势，锁定 C。 【答案】C 【解析】A．小农经济完全解体的说法过于绝对，1936年土纱仍占24．06%的比例，说明传统经济并未完全瓦解，错误。B．1936年土纱仍占比近四分之一，机纱并未彻底取代土纱，错误。C．从1840年到1936年，机纱占比从0．40%上升到75．94%，土纱占比持续下降，反映出传统手工生产向近代机器生产过渡，经济发展呈现近代化趋势，正确。D．图表仅反映了纱线生产的结构变化，无法直接体现民族资本主义的整体发展状况，错误。 3．如下图为描绘了清朝使团参观英国纺织厂场景的版画，画中清朝官员仔细观察纺织机器运作细节。这一情景表明当时清政府（   ） A．放弃传统重农抑商政策 B．实现工业体系全面转型 C．主动学习西方先进技术 D．积极模仿西方政治体制 史料 版画图像史料，描绘清朝使团参观英国纺织厂、官员细致观察纺织机器的场景 考法 以晚清使团考察西方工业的图像为材料，结合洋务运动背景，分析清政府对外探索的核心方向 史料解读 史料图文释义：清朝使团专程前往英国纺织工厂，官员近距离观察纺织机器的运作细节，直观考察西方近代工业生产技术。结合史实：该场景对应洋务运动时期，清政府主动派员出访欧美，实地考察西方机器、实业，目的是引进、学习西方先进生产技术，践行 “中体西用”。A 材料仅体现考察工业机器，无法体现放弃重农抑商政策；B 晚清近代工业发展有限，并未实现工业体系全面转型；D 洋务派只学习西方器物，不主张模仿西方政治体制，因此正确选项是 C。 解题方法 ①抓取史料关键线索：清朝使团、参观英国纺织厂、观察纺织机器； ②逐项排除错误选项：画面无经济政策调整相关信息，排除 A；近代中国工业落后，不存在全面转型，排除 B；考察对象是生产机器，未涉及政治制度，排除 D； ③概括材料核心行为：官员实地观摩西方工业设备，体现清政府主动学习西方先进工业技术，锁定 C。 【答案】C 【解析】A．清朝统治全程坚持传统重农抑商政策，并未放弃该政策，不符合史实，错误。B．近代清朝始终以传统农业经济为主，并未完成工业体系的全面转型，不符合史实，错误。C．清朝官员主动仔细观察西方机器生产细节，反映出当时清政府有主动学习西方先进技术的行为，符合题意，正确。D．题干情景仅体现对西方生产技术的关注，没有涉及模仿西方政治体制的内容，不符合题意，错误。 4．下图为洋务运动期间创办的各类机构及其分布。这表明洋务运动（   ） A．致力于科技报国 B．技术全方位领先 C．国计民生贡献大 D．管理方式成效大 史料 地图史料，标注洋务运动各类机构：军工企业、民用企业、新式学堂、三支近代海军及其分布地点 考法 以洋务运动全类型机构分布图为材料，综合考查洋务运动的核心目标与历史定位 史料解读 史料地图释义：图中涵盖军工制造局、矿务局、纺织厂、新式外语学堂、近代海军舰队，覆盖军事、实业、教育、海防多领域，全部是引进西方近代科技创办的机构，体现洋务派依靠近代科技谋求自强救国。B “全方位领先” 不符合史实，洋务技术多引进西方，整体落后于欧美；C 地图仅展示机构分布，无法直接体现对国计民生贡献巨大；D 材料未涉及企业内部管理模式，不能反映管理成效，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：地图包含军工、民用、新式学堂、海军等全部洋务科技类机构；②排除绝对化、无依据选项：洋务技术源自西方，不存在全方位领先，排除 B；地图无民生收益相关数据，排除 C；未体现管理方式与成效，排除 D； ③概括核心主旨：洋务派全方位引进西方近代科学技术创办各类机构，目的是挽救统治、实现自强，体现致力于科技报国的追求，锁定 A。 【答案】A 【解析】从地图信息看，洋务派在19世纪60—90年代创办的军事工业（如江南制造总局、福州船政局）和民用工业（如开平煤矿、汉阳铁厂）主要集中在沿海沿江的通商口岸及省会城市，如上海、南京、天津、福州、武汉等地，而广大内地省份几乎空白。这一分布格局反映出洋务运动带有明显的对外防御和引进西方技术的色彩——将机构设在便于进口机器设备、聘用外国技师的沿海地区，其根本目的是通过学习西方“器物”层面的技术来维护清王朝统治，即“自强”“求富”。A项“致力于科技报国”：洋务派确实引进西方先进技术，创办近代工业，地图也印证了其在全国范围内的布局尝试，符合题意；B项“技术全方位领先”：不符合史实，洋务运动的技术主要依赖引进，未实现全面领先，且仅涉及军事和民用少数领域；C项“国计民生贡献大”：洋务企业以军事工业为主，民用工业为辅，且分布偏于沿海，对广大内地民生影响有限，贡献不能称“大”；D项“管理方式成效大”：洋务企业采用官办或官督商办，管理腐败低效，成效并不显著。 5．如图 1 雕塑反映了古代铁匠淬火锻造铁器的过程。图2 是洋务运动时江南机器制造总局的机器厂房。 从图1到图2生产情形的变化反映了洋务运动（   ） A．开启了中国的近代化 B．掀起私人创办工厂热潮 C．改变了中国社会性质 D．使中国走上富强的道路 史料 对比图文史料：图 1 古代手工锻铁雕塑、图 2 江南机器制造总局机器厂房实景 考法 以传统手工生产与洋务近代机器生产的对比图像为材料，考查洋务运动的核心历史意义 史料解读 史料图文释义：图 1 展现古代依靠人力、铁锤的手工锻铁生产模式；图 2 江南机器制造总局使用西方大型机器进行规模化工业生产，从传统手工劳作转向近代机器大生产。结合史实：洋务运动引进西方机器、创办近代工业，是中国近代化的开端。B 私人办厂热潮是民族资本主义发展的表现，江南制造总局是官办军工企业；C 洋务运动未改变中国半殖民地半封建的社会性质；D 甲午战败证明洋务运动未能让中国实现富强，因此正确选项是 A。 解题方法 ①抓取史料关键线索：图 1 传统手工锻造、图 2 洋务派官办机器工厂，核心变化是手工生产转为近代机器生产；②逐项排除错误选项：江南制造总局为官办企业，与私人办厂无关，排除 B；近代中国社会性质直至新中国成立才改变，排除 C；洋务运动最终失败，没有实现富强，排除 D；③提炼变化本质：机器生产取代传统手工，洋务运动是中国近代化的开端，锁定 A。 【答案】A 【解析】A．从传统手工锻造铁器到洋务企业机器生产的变化，反映出洋务运动的哪一作用。解题思路：材料体现生产方式从传统手工劳动转变为近代机器生产，洋务运动引进西方先进技术，创办近代工业，开启了中国的近代化进程，正确。B．洋务企业以官办为主，私人创办工厂的热潮出现在甲午战后，错误。C．洋务运动没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，错误。D．洋务运动最终破产，没有使中国走上富强道路，错误。 ▌考点01 洋务运动 1．徐中约曾这样评价洋务运动：“他们从未梦想要把中国锻造成一个新式国家，事实上，他们竭力地巩固而非取代现存的秩序。”材料表明洋务运动（   ） A．在一定程度上抵制了外国的经济侵略 B．本质上是为了维护清政府的统治 C．实现了“师夷长技以制夷”的目标 D．学习西方技术改变了封建制度 【答案】B 【解析】A．洋务企业一定程度抵制外资入侵是客观作用，但材料未涉及经济对抗外国的内容，错误。 B．洋务运动以维护清朝封建统治为根本目的，只学习西方技术、不改变封建制度，与“巩固现存秩序”完全对应，正确。 C．甲午中日战争，中国战败标志洋务运动破产，并未实现“师夷长技以制夷”的目标，错误。 D．洋务运动只引进西方先进技术，没有触动、改变封建制度，说法违背史实，错误。 2．两次鸦片战争中，列强的坚船利炮使大清帝国吃了不少亏，而当太平天国起义爆发后，清政府吃惊地发现，太平军竟然在向外国人开办的洋行购买洋枪洋炮。为此，清政府（   ） A．设立总理衙门 B．吸纳民间资本 C．创办军事工业 D．开办新式学堂 【答案】C 【解析】A．设立总理衙门主要用于办理外交、通商事宜，无法实现自主制造洋枪洋炮，错误。B．吸纳民间资本多应用于洋务民用工业，和自主研发生产军械没有直接关联，错误。C．创办军事工业可以引进西方技术、自主仿制洋枪洋炮，契合清政府需求，正确。D．开办新式学堂重在培育近代新式人才，不能直接生产武器装备，错误。 3．图漫画描绘了清政府面对列强侵略时，不断增修炮台、添置军舰，但始终无法阻挡外敌入侵。该漫画反映了（   ） A．洋务运动已彻底失败 B．单纯学习西方技术无法救中国 C．清政府的军事改革成果显著 D．列强侵华方式从军事转向经济 【答案】B 【解析】A．洋务运动彻底失败的标志是甲午中日战争中北洋舰队全军覆灭，与题干信息不符，错误。B．“添置军舰”与洋务运动筹建新式海军有关，洋务运动主张学习西方技术，“始终无法阻挡外敌入侵”说明单纯学习西方技术无法救中国，正确。C．题干明确说明无法阻挡外敌入侵，无法证明军事改革成果显著，错误。D．漫画展现的是军事侵略场景，没有体现侵华方式转为经济侵略，与题干信息不符，错误。 4．近代中国留学教育始自1872年容闳倡导的留美幼童，1872—1875年清政府派遣了四期共120名幼童赴美留学。下表是对他们归国后就业情况的不完全统计。该现象（   ） 从事行业 外交（海关） 海军（船业） 矿务 电报 铁路 商业 医业 教育 人数 32 16 8 18 16 7 5 4 A．标志中国近代史新篇章 B．促进中国近代化的进程 C．助力中国实现民族独立 D．增进中日文化交流层面 【答案】B 【解析】A．中国近代史新篇章的开启通常以1840年鸦片战争为标志，而留美幼童归国是在洋务运动时期（19世纪70年代以后），错误。 B．从表格数据来看，这批留美幼童归国后主要分布在外交、海军、矿务、电报、铁路等关键领域，这些都是当时中国引进西方先进技术、发展近代工业与国防的重要部门。他们学以致用，极大地推动了中国在经济、军事、交通等方面的近代化发展，正确。 C．表格展示的就业情况主要集中在技术和实业领域，并未直接体现“实现民族独立”这一政治目标，错误。 D．表格中提到的留学目的地是美国，从事的行业也多为近代化建设，材料内容完全没有涉及日本，无法得出增进中日文化交流的结论，错误。 5．下图为洋务运动期间创办的各类机构及其分布图。读图可知，洋务运动（   ） A．工业集中在沿海沿江地区 B．意在维护清王朝的统治 C．多采用官督商办形式运营 D．依托新式学堂培养人才 【答案】A 【解析】A．从图中可以看出，洋务运动创办的各类企业、机构，基本都分布在沿海（天津、上海、福州、广州等）和长江沿江（安庆、南京、汉阳等）地区，符合图片传递的信息，正确。B．洋务运动的根本目的确实是维护清王朝的统治，但这一结论无法从这张机构分布图中得出，错误。C．图片没有标注机构的运营方式，无法得出“多采用官督商办形式运营”的结论，错误。D．图中仅1所新式学堂，绝大多数是工矿企业、海军机构，无法得出洋务运动“依托新式学堂培养人才”的结论，错误。 6．清前期，市场上流行的图书以传统蒙学、医学、礼仪、文学类书籍为主。晚清时期，京师同文馆、江南制造总局等官办机构大量翻译出版国际法、自然科学、外语、经济等西学书籍。这一变化反映当时中国（    ） A．传统文化体系主导地位的动摇 B．时局变动推动国人观念革新 C．洋务派深刻反思传统思想文化 D．制度变革成为社会发展潮流 【答案】B 【解析】A．洋务运动时期虽坚持“中体西用”，但传统文化仍占据主导地位，其主导地位动摇在新文化运动中才显著显现，错误。B．鸦片战争后中国遭遇列强侵略、民族危机不断加深，洋务派发起学习西方技术的洋务运动，大量翻译西学书籍，这一变化是时局变动推动的结果，也促进了国人对西方的了解，推动了国人观念革新，正确。C．洋务派主张维护传统封建思想与专制统治，只学习西方技术，并未深刻反思传统思想文化，错误。D．洋务运动不主张变革政治制度，制度变革成为社会潮流是在戊戌变法之后，错误。 7．如图是晚清时期年画《上洋金利源码头长江火轮船》，描绘了轮船招商局上海金利源码头客人上下轮船的繁忙情景。该年画可以印证（   ） A．外国轮船公司开始倒闭 B．“自强”主张的贯彻落实 C．洋务企业一定程度上抵制了外国资本入侵 D．洋务运动实现富国强兵 【答案】C 【解析】A．题干仅体现轮船招商局自身的运营场景，没有提及外国轮船公司的经营状况，无法印证外国轮船公司开始倒闭，错误。B．“自强”是洋务运动军事工业的核心主张，轮船招商局是洋务派创办的民用企业，以“求富”为目的，无法印证“自强”主张的贯彻落实，错误。C．轮船招商局是中国近代自主创办的航运企业，它的繁荣运营分流了原本被外国轮船公司占据的航运市场，一定程度上抵制了外国资本入侵，该年画反映的繁忙景象可以印证这一作用，正确。D．洋务运动最终破产，并未实现富国强兵的目标，不符合史实，错误。 ▌考点02 美、日侵略台湾 1．19世纪中期，美国、日本先后入侵台湾，英国、俄国相继入侵新疆、西藏。这一局面反映了 （   ） A．列强掀起瓜分中国的狂潮 B．中国面临严重的边疆危机 C．清政府统治危机不断加深 D．工业革命加剧了殖民扩张 【答案】B 【解析】A．列强掀起瓜分中国的狂潮是在19世纪末（甲午中日战争后），和题目中的“19世纪中期”时间不符，错误。B．19世纪中期，美国、日本入侵台湾，英国、俄国入侵新疆、西藏，直接反映了中国面临严重的边疆危机，正确。C．清政府统治危机不断加深的表现通常是内部的农民起义、政治腐败等，而题干主要体现的是外部的边疆入侵，错误。D．工业革命加剧殖民扩张是这一现象的背景原因，而题干问及“这一局面反映了”的直接现象，而非深层原因，错误。 2．下列大事年表反映了这一时期中国（   ） 19世纪60年代 美国派军队进攻台湾地区；阿古柏率兵侵占新疆大部分地区 19世纪70年代 日本武力入侵台湾地区；俄国直接出兵侵占新疆伊犁地区 19世纪中后期 法国侵略势力伸向中国西南地区 A．边疆危机严重 B．早期探索起步 C．列强瓜分中国 D．社会危机加重 【答案】A 【解析】A．年表中美国、日本、俄国、法国等国家在19世纪60-70年代对中国台湾、新疆、伊犁、西南等边疆地区进行侵略或干涉，直接反映了当时中国面临严重的边疆危机，正确。B．早期探索起步（如洋务运动）虽发生在同一时期，但年表未涉及内部改革或探索内容，不能反映此主题，错误。C．列强瓜分中国狂潮主要发生在甲午战争后（1895年以后），年表事件多为19世纪60—70年代，尚未形成全面瓜分局面，错误。D．社会危机加重范围过于宽泛，年表直接体现的是边疆地区的安全危机，不是泛指社会整体危机，不够精准，错误。 3．19世纪70年代，日本以琉球船民遇害为借口出兵台湾，清政府明确表态“台湾和琉球均为中国‘属土’”，并派军入台抵御，最终在英、美“调停”下，日本勒索白银50万两后撤军。这一史料可用于佐证（   ） A．清政府彻底放弃了对台湾的管辖 B．台湾是中国领土不可分割的一部分 C．日本已完成对中国的全面侵略 D．英、美等国始终站在正义一方 【答案】B 【解析】A．清政府不仅宣称台湾是中国领土，还派军入台抵御日军，错误。B．清政府表明台湾是中国的领土，并采取军事行动维护主权，能证明台湾是中国领土不可分割的一部分，正确。C．日本全面侵华是在1937年，时间不符，错误。D．英美扮演“调停”角色，但本质是为了维护自身在华利益，并非真正站在正义的一方，错误。 4．1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资以备战，最终逼迫日军退出台湾。这说明洋务运动（   ） A．实现了自强求富的目标 B．形成了健全的军事体系 C．一定程度增强军事实力 D．稳定了西北边疆的形势 【答案】C 【解析】据题干“1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视……最终逼迫日军退出台湾”和所学知识可知，福州船政局是洋务运动时期创办的近代军事工业，其制造的舰船成为此次抵御日本侵台的重要力量，洋务运动中创办的军事工业、组建的新式海军在此次事件中发挥了实际作用，说明洋务运动在一定程度上增强了清朝的军事实力，C项正确；洋务运动最终以失败告终，并未实现自强求富的根本目标，排除A项；材料仅体现洋务运动创办的军事工业和新式舰船发挥了作用，无法说明清朝已形成健全的军事体系，且洋务运动并未建立起完善的军事体系，排除B项；台湾属于我国东南海防范畴，并非西北边疆，材料与稳定西北边疆无关，排除D项。故选C项。 5．琉球事件后，日本迫使琉球成为藩属国。1879年，日本派兵占领琉球，非法将琉球王国改为日本冲绳县，清政府表示抗议，拒绝承认日本吞并琉球。这表明（   ） A．日本吞并琉球非法无效 B．琉球王国自愿成为日本藩属国 C．琉球是台湾附属岛屿 D．冲绳县和琉球王国不是一个地方 【答案】A 【解析】根据题干“琉球事件后，日本迫使琉球成为藩属国。1879年，日本派兵占领琉球，非法将琉球王国改为日本冲绳县，清政府表示抗议，拒绝承认日本吞并琉球”可知，1879 年日本以武力占领琉球，将其改为冲绳县，这一行为是非法的侵略行径。清政府明确表示抗议，并且拒绝承认日本对琉球的吞并，这在法理上说明日本的吞并行为不被当时的中国政府所认可，具有非法无效的性质，A项正确； “日本迫使琉球成为藩属国”说明琉球并非自愿，而是在日本的压力下被迫接受的，排除B项；琉球是一个独立的王国，历史上长期与中国保持朝贡关系，并非台湾的附属岛屿，排除C项；冲绳县是日本在吞并琉球后，在其原有领土上设立的行政区划，二者指代的地理范围是一致的，只是政治归属和名称发生了变化，排除D项。故选A项。 6．1874年，日本政府借机入侵琉球岛和台湾岛，强迫清政府签订《北京专条》。面对危机，不少知识分子和台湾官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵、这一现象反映出（   ） A．近代外交意识推动爱国斗争 B．朝贡体制开始受到冲击 C．中国的半殖民地化程度加深 D．个人喜好影响中国外交政策变化 【答案】A 【解析】根据材料“不少知识分子和台湾官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵”和所学知识可知，面对日本侵略，知识分子和官员提出 “以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权”，这表明他们突破了传统外交观念，运用近代国际规则维护国家权益，体现了近代外交意识对爱国斗争的推动作用，A项正确；题干强调的是 “以国际法处理冲突” 的近代外交意识，与朝贡体制无关，排除B项；《北京专条》虽暴露清政府软弱，但尚未形成割地、设厂等严重主权丧失，排除C项；题干中知识分子和官员的主张是基于国家危机的理性应对，而非“个人喜好”，排除D项。故选A项。 7．1874年日本派兵入侵台湾南部，面对危机，清朝部分外交官员开始尝试援引《万国公法》等国际法维护主权。这一举措反映了清朝（   ） A．维护了国家西北边防 B．外交手段逐步向近代化转型 C．摒弃了天朝上国观念 D．传统朝贡外交体系完全瓦解 【答案】B 【解析】据题干并结合所学可知，面对日本侵台危机，清朝官员主动运用《万国公法》等国际法规则维权，标志着传统“夷夏之辨”观念松动，开始接纳近代外交规则，是洋务运动时期“师夷长技”在外交领域的体现，B项正确；19世纪中后期，沙俄不断侵吞我国西北领土、阿古柏侵占新疆，成为清朝西北边防的主要威胁，左宗棠收复新疆、新疆建省等重大历史事件，都是晚清巩固西北边防的核心举措，而台湾属东南沿海，排除A项；“摒弃天朝上国观念”过度解读，此时清朝仅初步尝试国际法，并未完全放弃传统观念，排除C项；“传统朝贡体系完全瓦解”表述绝对，朝贡体系的崩溃是渐进过程，如1885年中法战争后藩属国越南脱离清朝，此时尚未完全瓦解，排除D项。故选B项。 ▌考点03 收复新疆 1．19世纪六七十年代，俄、英两国支持浩罕国军事头目阿古柏侵占新疆大部分地区，俄国出兵侵占新疆伊犁地区，日本军队进攻台湾。1883年，中法战争爆发，第二年，法军进攻台湾。以上史实说明这一时期（    ） A．清政府面临严重边疆危机 B．清政府的内忧外患 C．列强侵略方式发生了变化 D．列强掀起瓜分狂潮 【答案】A 【解析】根据题干“19世纪六七十年代，俄、英两国支持浩罕国军事头目阿古柏侵占新疆大部分地区，俄国出兵侵占新疆伊犁地区，日本军队进攻台湾。1883年，中法战争爆发，第二年，法军进攻台湾”和所学知识可知，这些事件集中反映出，在这一时期，中国的西北（新疆）、东南（台湾）等边疆地区同时遭到多个列强的武装侵略，清政府正面临严重的边疆危机，A项正确；材料仅描述了列强侵略引发的“外患”，没有提及任何关于“内忧”（如太平天国运动等内部反抗）的内容，表述不准确，排除B项；材料中列强的侵略方式都是直接的军事侵占，这一时期列强对华仍以武力侵略和领土掠夺为主，并未体现侵略方式的明显变化，排除C项；列强掀起瓜分中国的狂潮是在1895年甲午中日战争之后，与材料中的时间（19世纪六七十年代至1884年）不符，排除D项。故选A项。 2．19世纪60年代，中亚浩罕国军事头目阿古柏率兵侵占新疆大部分地区。19世纪70年代，俄国出兵侵占新疆伊犁地区。1874年，日本派军队进攻中国台湾。1883年底，法国攻击驻守越南的清军，中法战争爆发。这些史实说明这一时期（   ） A．中国边疆危机十分严重 B．中国开始沦为半殖民地半封建社会 C．列强已就侵华达成一致 D．中国的小农经济逐步瓦解 【答案】A 【解析】据题干“阿古柏率兵侵占新疆大部分地区······俄国出兵侵占新疆伊犁地区······”可知，材料中阿古柏侵占新疆、俄国侵占伊犁、日本进攻台湾、法国发动中法战争，这些事件都表明中国在边疆地区面临列强和侵略势力的冲击，边疆危机十分严重，A项正确；中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志是 1842 年《南京条约》的签订，并非题干所述的19世纪60—80年代，排除B项；列强在侵华过程中存在矛盾与争夺，并非“就侵华达成一致”，不符合史实，排除C项；题干主要涉及的是边疆的军事和政治危机，与小农经济瓦解无直接关联，排除D项。故选A项。 3．19世纪70年代，英国为拉拢阿古柏政权，与其签订通商条约并提供武器支持；俄国则直接出兵占领伊犁，宣称“代为管理”。两国看似行动不同，实则本质目的一致，即（   ） A．帮助阿古柏建立独立政权以对抗清政府 B．争夺中国西北领土的控制权与经济利益 C．以新疆为跳板进一步侵略中国内陆地区 D．测试清政府对边疆危机的应对能力与决心 【答案】B 【解析】据材料并结合所学可知，英国通过拉拢阿古柏政权、提供武器，俄国直接出兵占领伊犁，两者行动方式不同但本质目的一致。 英国与俄国在新疆的行动均服务于殖民扩张的根本目的。英国通过扶持阿古柏政权，意图在新疆建立亲英势力，获取通商特权；俄国直接军事占领伊犁，旨在吞并领土。两者虽手段不同，但本质都是争夺中国西北领土的控制权与经济利益，B项正确；英国和俄国并非真心帮助阿古柏“独立”，而是利用其作为代理人攫取利益，且阿古柏政权本质是侵略工具，排除A项；英俄此时的核心目标是控制新疆（如俄国占伊犁、英国渗透南疆），尚未制定明确的“跳板”计划入侵内陆，该表述过度延伸，排除C项；英俄行动是主动侵略，而非“测试”清政府反应，且清政府已明确反对阿古柏及俄国占领，选项与史实不符，排除D项。故选B项。 4．第二次鸦片战争后，中国出现了很多民间舆地学者，涌现出大批边疆史地著作，如曹廷杰的《东北边防辑要》、姚文栋的《云南勘界筹边记》等。据此可知，当时中国（   ） A．官方关注边疆危机 B．自然科学研究逐步兴起 C．主权意识日益增强 D．学习西方成为社会潮流 【答案】C 【解析】A．材料主体是民间学者著书，并非官方行为，错误。B．这类著作围绕边疆疆域、边防地界展开，属于历史地理范畴，并非天文、理化、生物等自然科学研究，错误。C．列强侵略致使边疆隐患加剧，民间研究边防勘界，体现国人领土主权认知提升，正确。D．题干未涉及研习西方技术、制度、思想等内容，不符题意，错误。 5．19世纪中后期，面对边疆危机的加剧，曹延杰、姚文栋、薛福成等民间学者纷纷撰写《东北边防辑要》《云南勘界筹边记》《滇缅划界图说》等边疆史地著作，为筹边勘界提供依据。这一现象本质上反映了（   ） A．史学研究方向的转变 B．西学东渐的广泛传播 C．洋务运动的深入发展 D．国家主权意识的觉醒 【答案】D 【解析】A．学者们撰写边疆史地著作是为应对边疆危机、维护国家主权，并非史学研究方向发生根本转变，错误。 B．题干内容未涉及西方学术思想传播相关信息，与西学东渐无关，错误。 C．洋务运动核心是学习西方技术以自强求富，题干中民间学者的边疆史地著作撰写和洋务运动无直接关联，错误。 D．19世纪中后期边疆危机加剧，学者们撰写边疆史地著作，为勘定边疆边界提供依据，本质是出于维护国家领土主权的考虑，体现了国家主权意识的觉醒，正确。 6．1881年中俄《改订条约》签订后，清政府收回伊犁大部分地区。1884年，清政府在新疆建立行省，下设道、府、州、县，实现全国一体化管理。在新疆建立行省的主要目的是（   ） A．彰显清政府积极应对外来侵略 B．维护边疆稳定和国家统一 C．削弱地方权力以强化中央集权 D．加强西北地区与内地联系 【答案】B 【解析】A．收回伊犁是反击外来侵略的成果，建行省侧重地方治理，并非为彰显应对侵略的态度，错误。B．新疆设行省，实行与内地一致的行政管理，加强了中央对边疆的有效管辖，有利于维护边疆地区的稳定和国家统一，正确。C．新疆建立行省针对边疆治理，并非为了削弱地方权力、强化中央集权，错误。D．加强西北地区与内地联系是带来的影响，不是主要目的，错误。 7．加强边疆管理是统一多民族国家巩固和发展的重要举措。下列示意图中①处应填（   ） A．设北庭都元帅府 B．左宗棠收复新疆 C．在新疆设立行省 D．在台湾设立行省 【答案】C 【解析】A．北庭都元帅府是元朝设立管理西域的机构，时间与题干不符，错误。B．左宗棠收复新疆完成于19世纪70年代末，时间不对应，错误。C．①对应的时间为1884年，清政府在左宗棠收复新疆后，为加强对新疆的管理，于1884年正式在新疆设立行省，正确。D．清政府1885年才在台湾设立行省，和新疆管辖无关，错误。 ▌考点04 中法战争 1．2018年中国邮政发行了纪念邮票《近代民族英雄——冯子材》（下图），其中体现的精神内涵是（   ） A．实事求是，艰苦奋斗 B．追求民主，振兴中华 C．实业救国，强国担当 D．抵御外侮，保家卫国 【答案】D 【解析】A．实事求是，艰苦奋斗是中国共产党在革命和建设时期形成的精神品质，不符合冯子材的事迹特征，错误。B．追求民主，振兴中华是近代资产阶级革命派的核心追求，与冯子材不符，错误。C．“实业救国”是近代民族资本家的核心主张，不符合冯子材的身份与事迹，错误。D．冯子材是近代抵御外来侵略的民族英雄，在中法战争中他指挥清军取得镇南关大捷，重挫法国侵略者，体现的精神内涵是抵御外侮，保家卫国，正确。 2．由下表可知，这场战争（   ） 时间 史事 1884年8月 法国军舰闯入马尾军港，袭击清军 1885年3月 老将冯子材率军取得镇南关大捷 1885年6月 签订条约，法国侵略势力伸向中国西南地区 A．发生在18世纪中后期 B．刺激洋务运动的兴起 C．是个不败而败的结局 D．引发了列强瓜分中国 【答案】C 【解析】A．1884-1885年属于19世纪中后期，不是18世纪，错误。 B．洋务运动兴起于19世纪60年代（第二次鸦片战争后），远早于中法战争，不可能被这场战争刺激兴起，错误。 C．中法战争中中国取得镇南关大捷，在军事上获胜，但清政府主动妥协求和，签订不平等条约，使法国获得侵略中国西南地区的特权，最终结局是中国“不败而败”，正确。 D．甲午中日战争《马关条约》签订后，才引发列强瓜分中国的狂潮，与中法战争无关，错误。 3．老将冯子材率领前线将士取得镇南关大捷，就接到清政府向法国侵略者求和，并命令前线停战撤兵，中法战争于是出现了清政府“不败而败”，法国“不胜而胜”的讽刺结果。这反映出（   ） A．晚清政府的腐败无能 B．阶级矛盾的日益尖锐 C．领导集团的享乐内讧 D．清朝军队的战力低下。 【答案】A 【解析】A．材料中，前线将士取得镇南关大捷的有利局面下，清政府却主动向法国求和并下令停战撤兵，导致“不败而败”的讽刺结果，这直接反映了晚清政府腐败无能、对外妥协投降的本质，正确。 B．材料内容围绕中法战争的对外军事与外交问题展开，未涉及国内阶级矛盾的相关信息，与题干主旨无关，错误。 C．“领导集团的享乐内讧”需体现统治集团内部争权夺利、贪图享乐等行为，题干仅围绕对外战争中清政府的求和政策展开，无任何关于内部享乐、内斗的信息，缺乏依据，错误。 D．材料中冯子材率部取得镇南关大捷，说明清朝军队在前线具备较强战斗力，“战力低下”与材料史实不符，错误。 4．1865年，李鸿章在上海创办江南机器制造总局；19世纪70至80年代，该局生产的武器被调拨至西北与西南战场，用于驱逐阿古柏及抗击法军入侵。这表明（   ） A．洋务企业学习西方的先进技术 B．洋务军工支援边防 C．边疆危机的加剧催生洋务运动 D．洋务重心仅限海防 【答案】B 【解析】A．题干仅说明江南机器制造总局的产品用途，未体现洋务企业学习西方先进技术的过程，与题意无关，错误。B．江南机器制造总局生产的武器被调拨至西北、西南战场，用于驱逐阿古柏和抗击法军，直接体现了洋务军工对边防的支援，与题干信息吻合，正确。C．洋务运动始于19世纪60年代，而边疆危机的加剧主要在 70 年代后，因此并非边疆危机催生洋务运动，逻辑时序错误，错误。D．材料显示洋务企业的武器被用于西北、西南边防，说明洋务重心并非仅限海防，该表述与史实不符，错误。 5．1885年9月，左宗棠临终前上奏朝廷道：“越南和战，中国强弱一大关键也。臣督师南下，迄未大伸挞伐，张我国威，怀恨平生，不能瞑目。”左宗棠提及的“大伸挞伐”意指（   ） A．彻底打败法国侵略军 B．收复新疆地区 C．筹建北洋等新式海军 D．镇压农民起义 【答案】A 【解析】A．“越南和战”是中法战争，“大伸挞伐”即以军事胜利彰显国威，而左宗棠遗憾自己未能实现此目标，正确。B．收复新疆地区是左宗棠1870年代的重要功绩（1876–1878），时间、地点均不吻合“越南”“1885年”，错误。C．筹建北洋海军是李鸿章的主要贡献，与左宗棠无关，错误。D．左宗棠曾参与镇压太平天国运动，但这并非他引以为傲、能 “张我国威” 的功绩，与题干语境不符，错误。 6．为了帮助同学们更深入了解历史课程内容，历史老师搜集到一些学习资源包（如图）。据此可知该学习资源包的主要内容是（   ） A．第二次鸦片战争 B．左宗棠收复新疆 C．中法战争 D．美、日侵略台湾 【答案】C 【解析】A．第二次鸦片战争是英法侵略，错误。B．左宗棠收复新疆是收复新疆，和冯子材镇南关没关系，错误。C．冯子材镇南关大捷是中法战争中清军取得的重大胜利，战争结束后中国签订中法《越南条款》，正确。D．美日侵略台湾与题干信息“镇南关”不符，错误。 7．19世纪70年代后，中国面临严重的边疆危机，下图反映的是（   ） A． 美、日侵犯台湾 B．阿古柏入侵新疆 C．中法战争 D．俄国占领伊犁 【答案】C 【解析】根据题干图片，并结合所学知识可知，中法战争爆发于1883年，结束于1885年，是19世纪70年代以后我国西南边疆爆发的反侵略战争，与题干时间和区域都相符合，C项正确；美、日侵犯台湾发生在1874年，主要涉及东南边疆，与图示反映的军队和战线不符，排除A项；阿古柏入侵新疆是我国西北边疆出现的危机，主要活动时间集中在19世纪70年代，且位于西北地区，与图示区域不符，排除B项；俄国占领伊犁发生在1871年，属于19世纪70年代的西北边疆问题，与题意不符，排除D项。故选C项。 2 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $