第13课《算法的设计》同步练-2026-2027学年浙教版信息技术五年级上册

**基本信息** 浙教版小学信息技术五年级上册《算法的设计》新授课同步练，通过基础巩固-应用进阶-综合设计的分层路径，强化算法概念理解与计算思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|算法核心环节、描述方式等概念|填空/选择/判断考查定义（如算法三环节）| |进阶层|算法要素应用与步骤梳理|简答明确输入处理输出（如奇偶数判断）| |综合层|问题解决与算法建模|情境化任务设计（如图书借阅登记算法）|

《算法的设计》课时练习及答案-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术五年级上册 一、填空题 1.一个完整的算法通常包含三个核心环节，分别是________、处理和________。 2.描述算法的两种常用方式是________描述和________描述。 3.设计算法处理过程时，常用的基本控制结构有顺序结构和________结构。 4.算法设计是建立在问题分解、问题抽象和________的基础之上进行的。 5.算法中的每一步操作都必须清晰明确、可以执行，这体现了算法的________。 二、选择题 1.在“计算班级同学平均身高”的算法中，属于输入数据的是（） A. 所有同学的身高数值 B. 身高总和 C. 平均身高结果 D. 身高最高的同学 2.下列关于算法输入和输出的说法，错误的是（） A. 算法可以没有输入 B. 算法必须有输出 C. 输入数据决定算法处理的依据 D. 输出可以是模糊不确定的结果 3.用图形符号和流程线表示算法步骤的方式是（） A. 自然语言 B. 流程图 C. 文字描述 D. 口头叙述 4.在设计算法处理步骤时，下列做法正确的是（） A. 步骤可以随意调换顺序 B. 可以使用“大概”“差不多”等模糊表述 C. 步骤要合理有序、可行明确 D. 可以省略部分关键步骤 5.针对送货机器人路线规划问题，算法的输出结果是（） A. 各送货点位置信息 B. 最优送货路线 C. 各路段距离数据 D. 机器人行驶速度 三、判断题 1.算法设计可以直接凭空想象，不需要建立问题模型。（） 2.自然语言描述算法通俗易懂，但容易出现表述冗长、逻辑不清的问题。（） 3.算法的处理过程就是对输入数据进行计算、判断等操作的步骤集合。（） 4.同一个问题只能设计出一种算法，不能有多种解决思路。（） 5.流程图中的判断框一般用于分支结构，会产生两条不同执行路径。（） 四、简答题 1.请简要说出算法设计的三个主要步骤。 2.以“判断一个数是奇数还是偶数”为例，分别写出算法的输入、处理、输出内容。 五、分析与设计题 校园图书角需要设计一个“图书借阅登记”算法，请完成以下任务： 1.写出该算法的输入数据和输出结果。 2.用自然语言设计出完整、合理的算法处理步骤。 参考答案 一、填空题 1.输入；输出 2.自然语言；流程图 3.分支 4.建立模型 5.确定性 二、选择题 1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 四、简答题 1.算法设计的三个主要步骤： ① 确定算法的输入与输出； ② 基于问题模型设计算法的处理过程； ③ 选用自然语言或流程图描述算法。 输入：需要判断的整数； 处理：判断该数能否被2整除； 输出：该数是奇数或偶数。 五、分析与设计题 输入数据：借阅人姓名、班级、图书编号、图书名称、借阅日期； 输出结果：完整的图书借阅登记信息。 2. 算法处理步骤（自然语言）： ① 输入借阅人姓名、班级、图书编号、图书名称、借阅日期； ② 检查输入信息是否完整； ③ 若信息完整，则记录并保存借阅信息； ④ 若信息不完整，则提示补充相关信息； ⑤ 输出借阅登记成功或需要补充信息的提示。 2 学科网（北京）股份有限公司 $