第15课《算法的应用》同步练2026-2027学年浙教版信息技术五年级上册

**基本信息** 《算法的应用》课时练习（浙教版五年级上册）以“基础巩固-理解迁移-综合应用”分层设计，通过多题型梯度训练，覆盖算法应用流程、模型迁移等核心知识点，强化计算思维与信息意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|算法应用流程、模型迁移概念|填空题考查验证重要性，选择题辨析输入输出逻辑，判断题强化算法局限性认知| |理解迁移|算法思维应用、模型迁移原理|简答题结合校园导航案例说明应用环节，要求举例生活中的迁移实例| |综合应用|实际场景算法分析|案例分析题以超市收银系统为情境，需拆解输入输出并迁移至其他结算场景|

《算法的应用》课时练习及答案-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术五年级上册 一、填空题 1.经过________的算法才可以投入实际应用。向算法输入现实问题中的________，算法进行处理，最后________，以此解决现实问题。 2.同一个________，更换输入数据，就可以解决一类相似的问题，这个特点叫做算法模型迁移。 3.分解问题、________等算法思维，不仅适用于计算机解决问题，也可以用来优化日常生活中的方案。 二、选择题（单选） 1.算法投入应用的正确流程是（） A. 算法处理→输入真实数据→输出结果 B. 输入真实数据→算法处理→输出结果 C. 输出结果→算法处理→输入真实数据 D. 输入真实数据→输出结果→算法处理 2.最短路径算法可以用于导航路线规划、外卖配送路线规划、仓库机器人移动规划。这体现了（） A. 算法只能解决一个固定问题 B. 算法模型可以迁移，解决一类相似问题 C. 算法不需要验证就能直接使用 D. 算法不会存在任何缺陷 3.下列说法正确的是（） A. 没有经过验证的算法，也可以投入应用 B. 算法给出的结果永远绝对准确，我们不需要思考辨别 C. 算法是人设计的，存在一定局限性，需要理性看待 D. 算法思维只能运用在计算机程序当中 4.老师想要在全班同学中找出体重最重的学生，设计好数据对比算法。下面场景中，不能迁移使用该算法模型的是（） A. 找出本次数学测试最高分同学 B. 找出图书馆里厚度最大的书本 C. 规划上学最短行走路线 D. 找出班级里身高最高的同学 三、判断题（对打√，错打×） 1.只要更换输入数据，任何算法模型都能解决所有类型的问题。（） 2.导航软件背后依靠算法运行，算法输入路段距离等数据，计算后输出推荐路线。（） 3.算法思维指分解问题、对比择优等思考方式，能够帮助我们优化生活方案。（） 4.算法十分完美，不存在局限，我们完全可以相信算法给出的所有结论。（） 四、简答题 1.简述算法投入实际应用的三大环节，并结合校园导航找最短路线案例进行简单说明。 2.什么是算法模型迁移？举一个课本以外的生活实例说明。 五、案例分析题 超市自助收银系统内置结算算法：顾客扫描商品，系统计算总价。 （1）写出这个算法应用过程中的：输入数据、算法处理、输出结果。 （2）想一想，这套价格结算算法模型还可以迁移应用在哪些场景？至少写出2个。 参考答案 一、填空题 1.验证；真实数据；输出结果 2.算法模型 3.对比择优 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 四、简答题 三大环节：输入真实数据→算法处理→输出结果。 案例说明：输入数据为校园各条道路的距离；算法处理：最短路径算法对比所有可行路线长度；输出结果：起点到终点最短行走路线。 含义：同一个算法模型，更换输入数据，不需要重新设计算法，就能够解决一类规律相似的问题。 示例：排序算法可以整理打乱的图书编号，也可以整理打乱的试卷页码；（其他合理答案均可，例如：查找最大值算法，既可以比较身高，也可以比较成绩） 五、案例分析题 （1） 输入数据：每件商品名称、单价、购买数量； 算法处理：累加计算所有商品总金额； 输出结果：顾客需要支付的总金额。 （2）示例：便利店收银、奶茶店点单结算、线上商城购物结算（写出任意两个合理场景即可）。 2 学科网（北京）股份有限公司 $