第一章地球的运动（单元复习课件）地理人教版选择性必修1

该高中地理课件系统梳理了地球运动单元的核心知识，涵盖自转公转的特征、黄赤交角及地理意义，通过单元知识图谱串联昼夜交替、时差、昼夜长短等考点，构建逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于结合实例培养综合思维与地理实践力，如通过时间计算、楼间距应用等训练深化理解，针对训练题分层设计满足不同学情，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 第一章 地球的运动 人教版选择性必修一 2 019 单元复习目标 1.结合示意图，会判断地球自转、公转的方向、周期、速度等特点。 2.利用地球仪演示地球的运动，说明黄赤交角的形成。结合实例，分析黄赤交角的影响。 3.结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.结合示意图，理解昼夜交替产生的原因、周期和影响。 2.理解地转偏向力的产生及规律，运用地转偏向力解释自然现象。 3.结合示意图，理解地方时、时区形成及规律，掌握地方时和区时的计算方法及日期分界线的产生和判断方法。 4.根据图示，分析归纳昼夜长短的季节和纬度变化规律及其成因、掌握正午太阳高度的分布及变化规律及应用。 单元复习目标 地球的自转 地球的公转 方向：自西向东（北逆南顺） 恒星年（365日6时9分10秒） 回归年（365日5时48分46秒） 近日点（1月初）快 远日点（7月初）慢 地球的自转和公转 地球运动的地理意义 自转的意义 公转的意义 变化规律 计算与应用 昼弧、夜弧的含义 变化特点 昼长、夜长的计算 方向：自西向东（北逆南顺） 周期：恒星日（23时56分4秒） / 太阳日（24小时） 速度：角速度（除极点外15°/h） / 线速度（赤道最大） 昼夜交替（周期24小时） 地方时与区时（东加西减） 水平运动物体偏向（北右南左） 晨昏线 日界线 黄赤交角及其影响 应用 正午太阳高度的变化 昼夜长短的变化 四季和五带 24节气 单元复习目标 单元知识图谱 考点1：北极星仰角与地理纬度 北极星平行光线与地平面的夹角。 北极星 地平线 北极星高度角 α θ 1 2 北极星高度角（α）： 观察得出的结论： α = 1 = θ 北极星仰角＝当地纬度数（只限北半球） 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：地球自转的基本特征 北极俯视 逆时针 1.方向 ①自西向东(可通过东西经度判断)； ②从极地俯视：北逆南顺 N S 南极俯视 顺时针 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.周期 考点2：地球自转的基本特征 项目 恒星日 太阳日 参照物 旋转角度 时间 意义 恒星 太阳 360° 360°59′ 23小时56分4秒 24小时 地球自转的真正周期 昼夜更替的周期 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.速度 考点2：地球自转的基本特征 ①角速度：单位时间内转过的角度 ①极点角速度 极点 角速度 极点一天内随地球自转过的角度 一天时间 0° 24h =0 = = ②除极点外角速度 除极点外某地角速度 除极点外某地一天内随地球自转过的角度 一天时间 360° 24h =15°/h = = 结论：地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等，为15°每时 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.速度 考点2：地球自转的基本特征 ②线速度：单位时间内转过的弧长 结论：在不考虑海拔的情况下，地球自转线速度由赤道向两极递减，赤道最大，两极为0。 ①极点线速度 极点 线速度 极点一天内随地球自转过的弧长 一天时间 24h =0 = = 0 ②除极点外线速度 除极点外某地线速度 除极点外某地一天内随地球自转过的弧长 一天时间 该地所在 纬线圈长度 24h = = 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.方向 考点3：地球公转的基本特征 太阳 公转方向 公转方向 N 从北极上空俯视 N 太阳 公转方向 公转方向 从南极上空俯视 S S 自西向东 从北极上空俯视：呈逆时针方向绕太阳运转。 从南极上空俯视：呈顺时针方向绕太阳运转。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.周期 考点3：地球公转的基本特征 名称 参照物 角度 1年的长度 特点 用途 回归年 太阳 稍少于360° 365日5时48分46秒 太阳直射点的移动周期 天文研究 恒星年 其他恒星 360° 365日6时9分10秒 公转的真正周期 生活中 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.速度 考点3：地球公转的基本特征 近日点： 一月初 远日点： 七月初 一月初—七月初： 由近到远 七月初—一月初： 由远到近 结论，公转速度，包括线速度和角速度 近日点时 ； 远日点时 。 最快 最慢 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.定义与大小 考点4：黄赤交角及其影响 地球的黄道面与赤道面之间的夹角，目前黄赤交角为23°26′。 黄赤交角 地轴与黄道平面 地轴与赤道平面 23°26′ 66°34′ 90° 黄赤交角＝回归线的度数 黄赤交角与极圈度数互余 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.影响 考点4：黄赤交角及其影响 引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。 影响的方面 若黄赤交角变大(小) 太阳直射范围 扩大(缩小) 极昼和极夜现象范围 扩大(缩小) 五带的范围 热带和寒带的范围扩大(缩小)，温带的范围缩小(扩大) 正午太阳高度角的年变化 年变化幅度增大(减小) 昼夜长短的年变化 年变化幅度增大(减小)(赤道与寒带除外) 季节的变化 变化明显(不明显) 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.昼夜现象 考点5：地球自转的地理意义——昼夜交替 (1)成因：地球是一个不发光、不透明的球体，因而在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。 (2)表现：向着太阳的半球是白天，称为昼半球；背着太阳的半球为黑夜，称为夜半球；昼半球与夜半球的分界线(圈)，叫作晨昏(圈)。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.昼夜交替 考点5：地球自转的地理意义——昼夜交替 太 阳 光 线 (1)原因：地球不停地自转。 (2)周期：1个太阳日，即24小时。 (3)意义：①适宜的周期利于保持地球适宜的温度。 ②对人类生产、生活产生影响，如：作息。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.晨昏圈（线） 考点5：地球自转的地理意义——昼夜交替 顺着地球的自转方向 由夜进入昼的为晨线 由昼进入夜的为昏线 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.地方时 考点6：地球自转的地理意义——时差 ①定义：因经度不同的时刻，统称地方时。 地球自西向东自转，在同一纬度地区，东边的地点比西边的地点先看到日出。 这样，时间就有了早迟之分;东边的地点比西边的地点时间要早。 不同经线时间 ；相同经线时间_______ 不同 相同 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.地方时 考点6：地球自转的地理意义——时差 ②特点：同一条经线上的各地，地方时相同 根据地球自转的角速度： 经度每相差15°，时差 ； 经度每相差 1°，时差 。 1小时 4分钟 A B C F O E B A D C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.时区与区时 考点6：地球自转的地理意义——时差 ①时区：全球共分为24个时区，每个时区占15个经度。 ②区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的标准时。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.日期变更线 考点6：地球自转的地理意义——时差 ①人为界线：又称国际日界线。大致沿180°经线穿行的折线。 为了避免日期的紊乱，1884年的国际经度会议，还规定了原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫作“国际日期变更线”，现改称“国际日界线”。地球上新的一天就从这里开始。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.日期变更线 考点6：地球自转的地理意义——时差 ①人为界线：又称国际日界线。大致沿180°经线穿行的折线。 为避免在一个国家中同时存在着两种日期，实际日界线并不是一条直线，而是折线，它北起北极，通过白令海峡、太平洋，直到南极。 东12区越过日界线到西12区，时间不变，日期减1天 西12区越过日界线到东12区，时间不变，日期加1天 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.日期变更线 考点6：地球自转的地理意义——时差 ②自然界线：地方时为24时(或0时)的经线。 0点或24点所在的经线，是自然日界线。东边就是新的一天，西边就是旧的一天。 夜半球的中央经线的地方时为0:00； 人为日界线的经度是不会改变的，相对而言，自然日界线随着地球自转自东向西移动。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.偏转原因： 考点7：地球自转的地理意义——地转偏向力 由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。 北半球向右偏，南半球向左偏； 赤道上不发生偏转； 纬度越高，地转偏向力越大； 2.地转偏向力特征： 图例 原运动方向 偏转的方向 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.影响 考点7：地球自转的地理意义——地转偏向力 ①影响天气系统（大气的运动） ②影响大气环流（大气的运动） 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.影响 考点7：地球自转的地理意义——地转偏向力 ③影响洋流(水的运动） ④影响河流沿岸（水的运动）（以北半球为例） 右岸 左岸 新设港口应优先选择河流的右岸，受地球自转产生的地转偏向力影响，北半球运动物体会‌向右偏转‌。河水在流动中持续冲刷右岸，导致右岸河床加深、泥沙不易淤积，形成‌水深条件优越的天然航道‌。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.昼弧、夜弧 考点8：地球公转的地理意义——昼夜长短的变化 ①划分：晨昏线(圈)将地球上的纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫昼弧，位于夜半球的部分叫夜弧。 ②意义：昼弧和夜弧的长度，反映了该纬度地区的昼夜长短。昼弧长于夜弧，则昼长夜短；昼弧等于夜弧，则昼夜等长；昼弧短于夜弧，则昼短夜长。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.昼夜长短的变化规律 考点8：地球公转的地理意义——昼夜长短的变化 ①赤道上：终年昼夜等长。 ②北半球： 时间 昼夜长短 分布规律 特殊节气 夏半年(自春分日至秋分日) 昼长夜短 纬度越高，昼越长，夜越短；至北极四周，为极昼 夏至日，北半球各纬度的昼长达到一年中最大值，极昼范围也达到最大 冬半年(自秋分日至次年春分日) 昼短夜长 纬度越高，昼越短，夜越长；至北极四周有极夜现象 冬至日，北半球各纬度的昼长达到一年中最小值，极夜范围也达到最大 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.昼夜长短的变化规律 考点8：地球公转的地理意义——昼夜长短的变化 昼夜长短的季节变化规律 春分 夏至 秋分 冬至 春分 北半球昼↑ 南半球昼↓ 北半球昼↓ 南半球昼↑ 北半球昼↓ 南半球昼↑ 北半球昼↑ 南半球昼↓ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.昼夜长短的变化规律 考点8：地球公转的地理意义——昼夜长短的变化 ③南半球的情况与北半球相反。 ④春分日和秋分日：太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，均为12时。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.昼夜长短的变化规律 考点8：地球公转的地理意义——昼夜长短的变化 ①太阳直射哪一半球，那一半球就昼长夜短，纬度越高，昼越长 ②太阳直射点向哪一方向移动，那一半球昼变长 ③春秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长 ④赤道上任何时候昼夜等长；纬度越低，昼夜长短的变化幅度越小 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.太阳高度角和正午太阳高度 考点9：地球公转的地理意义——正午太阳高度的变化 ①太阳高度角：太阳光线与地平面的交角(即太阳在当地的仰角)，叫作太阳高度角，简称太阳高度。在太阳直射点上，太阳高度是90°；在晨昏线上，太阳高度是0°。 ②正午太阳高度：一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.正午太阳高度的变化规律 考点9：地球公转的地理意义——正午太阳高度的变化 ①正午太阳高度的纬度变化规律 同一时刻：从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减； 夏(冬)至日：由北(南)回归线向南北两侧递减； 春、秋分日：由赤道向南北两侧递减 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.正午太阳高度的变化规律 考点9：地球公转的地理意义——正午太阳高度的变化 ②正午太阳高度的季节变化规律 纬度范围 正午太阳高度角达到一年中最大时间 正午太阳高度角达到一年中最小时间 北回归线及其以北地区 南回归线及其以南地区 赤道到北回归线之间 赤道到南回归线之间 赤道 6月22日 12月22日 12月22日 6月22日 被太阳直射时最大为90°（一年两次） 12月22日 6月22日 被太阳直射时最大为90°（一年两次） 春秋分日 夏至日和冬至日 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.正午太阳高度的计算 考点9：地球公转的地理意义——正午太阳高度的变化 H=90˚-纬度差 求纬度差：同减异加 若两点在同一半球，用较高纬度减去较低纬度；若两点分属于南、北半球，则将两点的纬度求和。 P H：观测点的正午太阳高度。 纬度差：观测点与直射点之间的纬度距离 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 4.不同地区正午太阳高度的年变化幅度 考点9：地球公转的地理意义——正午太阳高度的变化 一年中某地正午太阳高度角的最大值-最小值 （1）南北回归线之间 ΔH＝23°26′＋φ （0°<φ<23°26′，23°26′< ΔH < 46°52′ ）  回归线之间，正午太阳高度角的年变化幅度随纬度增加而增大 （2）回归线到极圈之间 年变化幅度恒为46°52′ （3）极圈以内 年变化幅度随纬度增加而减小。从46°52′逐渐降低至23°26′ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.四季的更替 考点10：地球公转的地理意义——四季和五带 ①天文四季：太阳辐射在一年中呈现有规律的变化，形成四季。 季节 天文含义 夏季（6.7.8） 冬季（12.1.2） 春季 （3.4.5） 秋季 （9.10.11） 一年内白昼最长（即日照时间最长）、太阳高度最大（即太阳辐射最强）的季节。 由冬季到夏季的过渡季节 一年内白昼最短（即日照时间最短）、太阳高度最小（即太阳辐射最弱）的季节。 由夏季到冬季的过渡季节 白昼长短、太阳高度的过渡季节 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.四季的更替 考点10：地球公转的地理意义——四季和五带 ②气候四季(北温带)： 春季为3、4、5月，夏季为6、7、8月， 秋季为9、10、11月，冬季为12月和次年1、2月。 2.五带划分 ①依据：太阳辐射的纬度分布。 ②划分： 热带——南北回归线之间； 南北温带——回归线到极圈之间；南北寒带——极圈到极点之间。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.发射基地选址的条件 影响因素 区位条件 气象条件 纬度因素 地形因素 海陆位置 交通条件 安全因素 晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪 纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本 地形平坦开阔，有利于跟踪观测 大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强； 海上人类活动少，安全性强 内外交通便利，有利于大宗物资运输 考虑国防安全，有的建在山区、沙漠地区或地广人稀处 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.地球自转方向的判断方法 1.常规法：地球自转方向是自西向东，由此判断地球自转方向。 2.极点法：从北极上空看，呈逆时针方向旋转，从南极上空看，呈顺时针方向旋转；同理，看到地球呈逆时针方向旋转的是在北极上空，看到地球呈顺时针方向旋转的是在南极上空。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.地球自转方向的判断方法 3.经度法：东经度增大的方向就是地球自转方向，西经度减小的方向也是地球自转方向。 4.海陆法：根据大洲和大洋的相对位置也可以判断地球的自转方向。如沿某一纬线从欧洲到亚洲的方向或从太平洋经巴拿马运河到大西洋的方向就是地球自转方向。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.地球自转线速度的应用 1.判断南、北半球 由北向南，线速度越来越大的为北半球；反之，为南半球。由此可知上图位于北半球。 2.判断纬度带 自转线速度：0～837 km/h→高纬度； 837 km/h～1 447 km/h→中纬度； 1 447 km/h～1 670 km/h→低纬度。则上图位于中纬度。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.地球自转线速度的应用 3.判断地势高低 某地线速度等值线凸向低值处，说明该地线速度比同纬度其他地区大，即地势较高；线速度等值线凸向高值处，说明该地线速度比同纬度其他地区小，即地势较低，如图中，A可能为山地、高原，B可能为谷地、盆地。 4.选择航天发射基地的位置 航天发射基地应选择在自转线速度较大(纬度低、海拔高)的地区，并且向东发射，这样可以大大节省能源。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.晨昏线的判读 1.晨线和昏线的识别 自转法 顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线 时间法 赤道上晨昏与赤道的交点，地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.晨昏线的判读 2.晨线和昏线的特点 ①晨昏线是以地球球心为圆心的大圆，将地球平分为昼半球和夜半球。 ②晨昏线上的各地，太阳高度为0°（如图中C、D两点此时刻太阳均位于地平线上）。 ③太阳光线始终与晨昏线所在平面垂直。 ④晨昏线与经线夹角的度数为【0°~23°26′】 ⑤晨昏线与地轴的夹角的度数等于太阳直射点的纬度数（即图中的θ）；与晨昏线相切纬线的纬度数与太阳直射点的纬度互余。 ⑥晨昏线在地表的运动方向与地球自转方向相反（运动速度相同）。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.晨昏线的判读 3.晨昏线的应用 ①确定自转方向： 若AB为昏线，BC为晨线， 若AB为晨线，BC为昏线， 则地球呈顺时针方向自转，为南半球。 则地球呈逆时针方向自转，为北半球。 ②确定地方时： 过昏线与赤道交点的经线NA地方时是18：00 过晨线与赤道交点的经线NC地方时是6：00 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.晨昏线的判读 3.晨昏线的应用 ③确定日期和节气： 晨昏线 日期 节气 现象 过南北极点（与经线重合） 3月21日 或9月23日前后 春分/秋分 全球昼夜平分，无极昼极夜现象 与极圈相切 6月22日前后 夏至 北极圈及其以北地区出现极昼； 南极圈及其以南地区出现极夜 与极圈相切 12月22日前后 冬至 北极圈及其以北地区出现极夜 南极圈及其以南地区出现极昼 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.晨昏线的判读 3.晨昏线的应用 ④确定太阳直射点的位置： 确定纬度：与晨昏线相切的纬线度数与太阳直射点的纬度数互余；晨昏线与地轴夹角的度数等于太阳直射点的纬度。 确定经度：与晨线(昏线)和赤道交点相差90°且大部分在昼半球一侧的经线是太阳直射的经线；过晨昏线与纬线切点，且大部分在昼半球的经线是太阳直射的经线。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.晨昏线的判读 3.晨昏线的应用 ⑤确定昼夜长短： 确定昼夜长短晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分。昼长＝昼弧所跨经度除以15°的商，夜长＝夜弧所跨经度除以15°的商。 北极上空俯视图 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4.晨昏线的判读 3.晨昏线的应用 ⑥确定日出、日落时间： 某地的日出时间就是该地所在纬线与晨线的交点上的时间，日落时间就是该地所在纬线与昏线的交点上的时间。 ⑦确定极昼、极夜范围： 晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象正好相反。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 5.时间计算 1.已知某一地的地方时，求另一地的地方时 公式：已知地地方时±4分钟/1°×经度差＝所求地地方时 [注意]所求地在已知地东侧为“＋”，西侧为“－”。以0°经线为基准，同侧两地经度差为“－”；异侧两地经度差为“＋”。 例：已知现在120°E的为6时，求140°E和30°W的地方时。 140°E： （定时）120°E：06 : 00 （定向）东方向 （定差）时差：（140-120）×4’=80分钟 （定值）时间：6:00+80分钟=7:20 （“东加西减”） 30°W： （定时）120°E：06 : 00 （定向）西方向 （定时）时差：（120+30）×4’=600分钟=10小时 时间：6:00-10小时=昨日20:00 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 5.时间计算 2.已知某一地的经度，求另一地的经度 公式：已知地经度±两地地方时差数(分钟)÷4分钟＝所求地经度 方时 [注意]当所求经度地点的时刻比已知地点的时刻早时，已知地点位于东经度和零经度时用“＋”，已知地点位于西经度时用“－”。当所求经度地点的时刻比已知地点的时刻晚时，已知地点位于东经度和零经度时用“－”，已知地点位于西经度时用“＋”。地方时差的计算：用两地地方时的大数减去小数。 例：A地位于60°E，此时是8:00；B地此时10:40，则B地的经度？ 60°E 10:40 8:00 X 2时40分 40° 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 5.时间计算 3.已知某地经度，推算时区 公式：(某地经度＋7.5°)÷15°＝该地所在的时区数(取商的整数部分) [注意]东经度为东时区，西经度为西时区。 例：计算116ºE的所在时区数？ 116°÷15得7余11° 故116ºE的时区数为7+1，为东8区。 4.已知某地时区序数，推算时区中央经线 公式：某地时区序数×15°＝该时区中央经线度数 [注意]时区序数乘以15°所得的积为该时区中央经线的度数，东时区为东经度，西时区为西经度。将某时区中央经线的度数分别加、减7.5°所得的和与差即为该时区的范围。 例：东八区中央经线=8×15=1200 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 5.时间计算 5.已知某一时区的区时，求另一时区的区时 公式：已知地的区时±两地的区时差数＝所求地的区时 [注意]若所求地在已知地的东侧，则要用“＋”；若所求地在已知地的西侧，则要用“－”。 例：已知某地（67°E）的区时为8:00，求东十区的区时？ 67÷15=4.46（东四区） “同减异加” 求时差 10-4=6（h） “东加西减” 8:00+6h=14:00 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 6.昼夜长短的计算 1.根据昼弧或夜弧的长度进行计算 昼长=昼弧跨过的经度/15° 夜长=夜弧跨过的经度/15° 计算图中A、B、C、D的昼夜长短？ C、D：12小时 A、B：8小时 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 6.昼夜长短的计算 2.根据日出或日落时间进行计算 地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份，如下图所示： 昼长时数＝(12－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2 夜长时数＝日出时间×2＝(24－日落时间)×2 注：地方时正午永远12:00 上午时长=下午时长 上半夜时长=下半夜时长 注：以上两个计算公式的日出时间、日落时间均为地方时。另外，昼长时数＝日落时间－日出时间，此公式中的日出时间、日落时间统一标准即可。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 6.昼夜长短的计算 3.利用昼夜长短的分布规律计算 ①同一纬线上各点昼夜状况（昼长、夜长）、日出和日落时间相同。 ②南、北半球纬度数相同的两条纬线的昼夜时长互等，即南半球某地的昼(夜)长＝北半球同纬度数某地的夜(昼)长。 a°N的昼长=a°S的夜长 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 6.昼夜长短的计算 4.利用日期的对称性计算 ①关于二至日对称的两个时间，如A点和B点，太阳直射点位于同一个位置。 ②关于二分日对称的两个时间，如B点和C点，太阳直射点位于不同半球，但直射点的纬度数相同。 某一地点关于二至日对称的两个时间（如A点和B点）的昼长______ 某一地点关于二分日对称的两个时间（如B点和C点）,B的昼长______C的夜长。 相等 = 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 7.正午太阳高度的应用 1.确定地方时 当某地太阳高度达一天中最大值时，就是一天的正午时刻，此时当地的地方时是12时。 2.判断所在地区的纬度 当太阳直射点位置一定时，如果知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。 冬至日这一天，已知某地正午太阳高度为70°，求此地纬度。 43.5°S/3.5°S 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 7.正午太阳高度的应用 3.确定房屋的朝向 为了获得最充足的太阳光照，各地房屋的朝向与正午太阳所在的位置有关。 ①北回归线以北的地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。 ②南回归线以南的地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 张先生想在咸阳（35°N）购置一套的房子，销售人员为其提供了两种户型，张先生希望房间在一年中能够获得最充足的太阳光照，应该选择哪种户型？ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 7.正午太阳高度的应用 4.判断日影长短及方向 太阳直射点上，物体的影子缩短为0；正午太阳高度越大，日影越短；反之，日影越长。正午是一天中日影最短的时刻。日影永远朝向背离太阳的方向，北回归线以北的地区，正午的日影全年朝向正北(北极点除外)，冬至日日影最长，夏至日日影最短；南回归线以南的地区，正午的日影全年朝向正南(南极点除外)，夏至日日影最长，冬至日日影最短；南、北回归线之间的地区，正午日影夏至日朝向正南、冬至日朝向正北，直射时日影最短(等于0)。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 7.正午太阳高度的应用 5.计算楼间距、楼高 为了保证一楼全年有阳光照射，北回归线以北地区建楼房时，两楼之间的最短距离应大于L＝htan H (H：冬至日正午太阳高度)。 图中H为正午太阳高度，一般取当地的最小值。因为正午太阳高度最小值，意味着前一幢楼的影子是一年中最长的，而此时的楼间距能保证，则一年四季都能确保。故一般地北半球取冬至日的正午太阳高度，南半球的取夏至日的正午太阳高度。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 7.正午太阳高度的应用 6.计算太阳能热水器的安装角度 太阳光线与受热板呈直角。其倾角和正午太阳高度角的关系β+H=90°（ β代表太阳能热水器倾角，H代表正午太阳高度角）。 H＝90º－当地与太阳直射点的纬度差，所以β=当地与太阳直射点的纬度差。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.太阳的周日视运动 1.非极昼极夜区的日出日落方位 春分日和秋分日：太阳直射点位于赤道，全球日出正东、日落正西。 全球各地日出地方时6时，日落地方时为18时。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.太阳的周日视运动 1.非极昼极夜区的日出日落方位 北半球夏半年：太阳直射点位于北半球， 全球除极昼、极夜地球以外，日出东北、日落西北。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.太阳的周日视运动 1.非极昼极夜区的日出日落方位 北半球冬半年：太阳直射点位于南半球， 全球除极昼、极夜地球以外，日出东南、日落西南。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.太阳的周日视运动 2.极昼区的日出日落方位 当极圈内有地区出现极昼时， 北半球极昼的地区则正北日出、正北日落(0时日出、24时日落)； 南半球极昼的地区则正南日出、正南日落(0时日出、24时日落)。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.太阳的周日视运动 3.太阳周日视运动轨迹 回归线至极圈之间地点的太阳视运动轨迹图(图中节气为北半球节气) 北半球中纬度 南半球中纬度 纬度越高，其日出、日落方位年变化越大；同一地点，夏至日、冬至日的日出、日落方位偏离正东的角度最大 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.太阳的周日视运动 3.太阳周日视运动轨迹 赤道上太阳视运动轨迹图(图中节气为北半球节气) 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.太阳的周日视运动 3.太阳周日视运动轨迹 北极点和南极点上太阳视运动轨迹图(图中节气为北半球节气) 北极点不升不落，顺时针 南极点不升不落，逆时针 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 8.太阳的周日视运动 3.太阳周日视运动轨迹 极昼区域太阳视运动轨迹图(以北半球节为例) 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 下左图为我国南极科学考察站分布示意图，下右图为“太阳直射点回归运动示意图”。读图完成下面小题。 1．下列四地中，地球自转线速度最大的是（    ） A．昆仑站 B．中山站 C．长城站 D．南极点 2．右图中①~④四个日期，地球公转速度最慢的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ C B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2025年国际乒联混合团体世界杯是国际乒联主办的乒乓球团体赛事，于2025年11月30日至12月7日在中国成都举行。首场比赛于北京时间11月30日11：00由中国乒乓球队对阵中国香港队。完成下面小题。 3．首场比赛开始时，在美国纽约（西五区）的球迷小明在家观看赛事转播，当地时间为（    ） A．12月1日0：00 B．11月30日12：00 C．11月29日22：00 D．11月29日0：00 4．在比赛期间，安顺市（26°N，106°E）某中学的旗杆正午影长的变化趋势为（    ） A．逐渐变长 B．逐渐变短 C．先变长后变短 D．先变短后变长 C A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 某地学生小明发现，在不考虑天气因素的影响下，其书房内一年中恰好只有一天的正午，太阳光线能透过南侧落地窗完整“铺满”整张书桌表面。经测量发现，书桌桌面离地高1m，桌面宽0.7m，落地窗高2.7m。下图示意小明书房的平面布局。据此完成下面小题。（tan60°≈1.7） 5．通过以上信息可以推测，该地可能地处（    ） A．加拿大 B．意大利 C．澳大利亚 D．印度 6．一年中，正午太阳光线从落地窗照射进书房却没有照射到书桌桌面的天数约为（    ） A．224天 B．240天 C．256天 D．270天 A A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 如图示意我国某地的二分二至日正午太阳高度，该地春分日北京时间6：20日出。完成下面小题。 7．该地春分日正午太阳高度H是（    ） A．53° B．75° C．80° D．85° 8．该地（    ） A．夏至日15时物体影子朝向西北 B．昼夜长短变化幅度大于北京 C．位于杭州市（30°N，120°E）的西南方向 D．年内太阳高度最大值为76.5° C C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2026年1月3日，王先生开车行驶到山东潍坊的某路口（左图）等待红灯时，从左侧后视镜里拍摄到了日落景观（右图）。据此完成下面小题。 9．正确表示拍摄时汽车的位置及行驶方向的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 10．与1月3日相比，3月3日潍坊日落时间及方位（    ） A．变晚，偏南 B．变晚，偏北 C．变早，偏南 D．变早，偏北 A B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 河南登封市观星台（34°N，113°E），是中国现存最早的古天文台建筑。观星台上有两间小屋，小屋之间有一“横梁”，台下有一“长堤”（如下图）。每天正午，“横梁”的影子正好完全投在“长堤”上，利用它可以获知时间并了解四季变化。据此完成下面小题。 11．当观星台“横梁”影子正好完全投在“长堤”上时，北京时间是（    ） A．12：00 B．11：32 C．12：28 D．13：28 12．若该观星台观测到一年中正午“横梁”影子最长时，下列叙述正确的是（    ） A．登封市昼短夜长 B．我国大部分地区处于高温期 C．长江处于丰水期 D．吐鲁番的葡萄正值收获时期 C A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 某开发商计划分别在哈尔滨（约45°N）和杭州（约30°N）开发楼盘。如下图所示，两地楼盘朝向和户型结构相同，楼高不同。完成下面小题。 13．相同楼层冬季卧室阳光入户面积最大的是（    ） A．哈尔滨北卧室 B．杭州北卧室 C．哈尔滨南卧室 D．杭州南卧室 14．哈尔滨⑤楼盘的高度规划设计成80m，该楼盘正午影长刚好等于80m的日期最接近（    ） A．6月22日 B．9月10日 C．3月22日 D．12月22日 C C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 图1为2025年某月23日某中学（20°N，110°E）校园日晷（为赤道式日晷，其晷面与赤道平面平行，晷针垂直穿过晷面中心）指针针影指向情况，图2示意我国二十四节气。据此完成下面小题。 15．此时，赤道与晨昏线两个交点的经度分别靠近（   ） A．0°，180° B．60°E，120°W C．35°E，145°W D．35°W，150°E 16．该日最可能接近（   ） A．清明 B．大暑 C．立冬 D．大寒 C B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 一位摄影爱好者由昆明（25°02'N，102°42'E）乘飞机飞往成都（30°39'N，104°30'E），途中拍摄日出并对飞行过程做了记录：“7:10（北京时间）飞机起飞，此时机窗外天色微亮，7:20一轮红日喷薄而出，壮观极了。”下图为某客机及其部分座位示意图。据此完成下面小题。 17．摄影爱好者为了选择最佳角度拍摄日出，其座位最可能是（   ） A．22B B．23C C．24E D．25F 18．计算该日昆明日落时的北京时间约为（   ） A．17:00 B．17:50 C．19:00 D．19:50 D C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $