第14课 明至清中叶的经济与文化 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
2026-08-06
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第14课 明至清中叶的经济与文化 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 225 KB |
| 发布时间 | 2026-08-06 |
| 更新时间 | 2026-08-06 |
| 作者 | 笃行学科教研室 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59106013.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
该同步练习以“基础巩固+能力提升”分层设计,通过单选题与材料题结合,覆盖明清经济与文化核心知识点,实现从史实识别到史料分析的进阶,适配新授课知识内化与历史解释能力培养需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层(单选题)|经济(粮食产需、资本主义萌芽、商帮)、文化(思想流派、文学戏曲、科技成就)|单一知识点考查,如第2题资本主义萌芽特征、第7题顾炎武思想,强化时空观念与基础记忆|
|提升层(材料题)|经济与文化综合应用(商品经济表现、白银货币化影响、思想转折)|多材料情境分析,如14题结合三则材料概括商品经济发展,培养史料实证与历史解释能力|
内容正文:
第14课 明至清中叶的经济与文化 同步练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下图为自秦汉至晚清粮食产需变化统计。若运用下图研究清朝历史,可反映出当时( )
A.对外贸易萎缩 B.种植结构调整 C.人地矛盾尖锐 D.重农抑商强化
2.明中后期,江浙地区出现“市民罔籍田业,大户张机为生,小户趁织为活”的现象。这反映了( )
A.重农抑商政策废除 B.市镇人口流失
C.新的经营方式出现 D.农田大量荒芜
3.明清时期,中国古代经济发展呈现出鲜明的时代特征。下列关于这一时期经济发展的表述,错误的是( )
A.农耕经济高度发展,粮食产量大幅提高
B.商品经济活跃,出现了地域性商帮
C.资本主义萌芽产生并迅速发展,占据主导地位
D.闭关锁国政策阻碍了对外贸易的发展
4.据资料统计:在明后期至清前期200余年间,世界白银产量的一半流入中国,拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国,成为当时世界经济和贸易的中心区域。然而当时它却没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化。其中人为的原因在于( )
A.由于鸦片大量流入导致白银的大量外流
B.“重农抑商”和“闭关禁海”政策的压制
C.英国工业革命后对中国进行的商品输出
D.传统农耕文明影响工商业发展
5.王阳明主张尊重儿童的天性和个体差异,提出“童子自有童子的格物致知”,倡导通过歌诗、习礼、背书诵书等方式“宣其志”“存其心”“涵养其方”。该思想( )
A.动摇了儒学正统地位 B.抨击了君主专制制度
C.遵循了儿童发展规律 D.倡导了新的学习方式
6.明朝中后期的思想家李贽,批判程朱理学为“伪道学”,他提倡个性自由,追求社会平等。他认为卓文君与司马相如雪夜私奔为“善择佳偶”。其思想产生的根源是( )
A.社会言论的自由 B.商品经济的发展
C.西方思想的影响 D.儒学活力的丧失
7.他提出“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”,被后人概括为“天下兴亡,匹夫有责”。他是( )
A.王守仁 B.陆九渊 C.顾炎武 D.黄宗羲
8.明清是小说繁荣发展的重要时期。市民阶层作为文学创作的重要受众,其文化需求进一步推动了文学创作的通俗化和多样化。由此可知,明清小说的繁荣得益于( )
A.印刷技术的进步 B.小农经济的发展 C.市民阶层的壮大 D.传统文化的积淀
9.明代冯梦龙在《警世通言》中指出,小说可以“令人为忠臣,为孝子,为贤妇,为良友,为义夫,为节妇,为树德之士,为积善之家”。他认为( )
A.小说具有教化功能 B.社会主流思想转变
C.政府思想控制强化 D.文化应该面向平民
10.清朝时《红楼梦》广为传播,民间有言“开卷不谈《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”这一现象出现依托的科技条件是( )
A.《授时历》编定 B.火药的应用 C.指南针推广 D.印刷术进步
11.清朝前中期,民间每逢节日,常有各种地方戏上演,在田间空旷之地搭戏台,男子和妇女群聚观看,举国若狂。这反映了( )
A.传统社会秩序受冲击 B.各地文化交流频繁
C.戏曲受基层民众欢迎 D.男女地位趋于平等
12.某同学在学习明清时期的历史时,制作了如下表格,依据表格中的内容可知他的学习主题是( )
元末明初,施耐庵、罗贯中创作的《水浒传》和《三国演义》,是我国最早的两部长篇白话小说
明成祖时,编成了中国古代最大的类书《永乐大典》
明朝后期,李时珍编著的《本草纲目》,系统记载了中国古代医药学知识
清朝道光年间,京剧逐渐成为全国最流行的剧种
A.明代文学的特点 B.明清大型典籍的编集
C.清代戏剧的发展 D.明清科技文化的成就
13.《天工开物》对中国古代某一重大发明的制作过程作了详细描绘,大略分为六大步骤:斩竹漂塘、煮楻足火、石臼捣料、荡料入帘、覆帘压制、透火焙干。结合下图判断这一发明是( )
A.造纸术 B.浑天仪 C.指南针 D.地动仪
二、材料题
14.阅读材料,完成下列要求。
材料一:明朝中后期,原产美洲的玉米、红薯传入中国,提高了粮食产量,使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。在浙江湖州,每亩桑田出售桑叶可获利5两白银,比种植水稻要高出一到两倍。当地部分养蚕人自己不种桑树,依靠购买桑叶养蚕。嘉定县因种植棉花,“不产米,仰食四方”。当时商业很发达,商人拥有雄厚的资本。例如,徽州商人“藏镪(白银)有至百万者”,而资本二三十万两白银的,只能算是中等规模的商人。
——以上材料摘编自卜宪群《简明中国历史读本》
材料二:《醒世姻缘传》、《三言》、《二拍》等小说中有关白银的描述不可胜数,大到如捐官、行贿、购房、买卖人口,小到如日常消费和社交馈赠,处处可见,铜钱的使用只是第二位的,以物易物也不须繁。
——摘《醒世姻缘传》等
材料三:吾以为非废金银不可。废金银,其利有七:粟帛之属,小民力能自致,则家易足,一也。铸钱以通有无,铸者不息,货无匮竭,二也。不藏金银,无甚贫甚富之家,三也。
——黄宗羲《明夷待访录》
(1)根据材料并结合所学知识,概括明清时期商品经济发展的表现。
(2)根据材料并结合所学知识,简析明代白银货币化的影响。
15.阅读材料,完成下列要求。
材料一 明朝下半叶,在父权社会中逐渐出现了以女性为主体的小说,《三言二拍》中这类作品尤为突出。小说将更多视线放在了社会、朝政方面,明朝下半叶的部分作品将目光集中在了市井中,表现出了对妇女的关怀。以女性为主体的小说作品中,对女性形象的刻画更加丰富多样。从《警世通言》中的《杜十娘怒沉百宝箱》一章中可以看出,女性角色已经不再以传统闺秀的温婉、贤良为特色,而是呈现出有想法能够为爱争取自我的形象。杜十娘在发觉李甲的行为与自己预想中的不符时,并未哭诉求饶,而是以一种决绝的姿态揭穿了李甲“相信不深,惑于浮议”的薄情,控诉了封建礼教对女性的物化。
——摘编自方圆《明清小说中女性形象的文化内涵》
材料二 明清小说与汉赋、唐诗、宋词与元曲一样,成为中国文学史上一个划时代的文学标志。相对于赋诗词曲来讲,白话小说是一种通俗的文学形式,它适应了这一时期商业城镇的发展和广大新兴市民阶层精神生活的需要。各种体裁和题材的优秀小说作品,不胜枚举。诸如《西游记》《红楼梦》《儒林外史》和“三言二拍”等,从各个方面细腻生动、广泛深刻地揭示了社会各阶层、各色人等的生活、思想感情以及家庭、家族、社会、国家的治乱兴衰。
——摘编自袁行霈、严文明等主编《中华文明史》
(1)根据材料一,指出明朝中叶以后小说在女性形象塑造上发生的变化,并结合所学知识分析发生变化的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析说明明清小说的历史价值。
16.阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。
材料一 以宋明理学为主体的传统思想发展到明清之际,出现了重大的转折。随着传统社会向近代社会转型,一批思想家逐渐跳出宋明理学的思想藩篱,另辟蹊径,甚至站到宋明理学的对立面,对传统儒学持批判的立场。以黄宗羲、顾炎武、王夫之等为代表的进步思想家,在对宋明理学深入反省、总结的经验上,开始批判宋明理学的弊端,并形成一股以讲究经世致用、注重现实、注重科技为特征的新思想。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料二 黄宗羲在三大思想家中最早对传统统治质疑,并且提出“天下为主,君为客”的口号。在传统社会末期,思想控制越来越厉害,黄宗羲率先举起反君主专制的大旗,让处于底层的人民群众觉醒。顾炎武提出“天下兴亡,匹夫有责”的主张,他把人作为社会的个体,同时也作为社会的主体,应该赋予更多的责任。黄宗羲、顾炎武之后,便是王夫之。相较于前两者而言,王夫之的思想更加激进。他主张“不以天下私”,也是在黄宗羲之后喊出了反君主专制的最强音。虽然在这个特殊的时间点上,出现了反传统的思想家,但是,这种反传统的自由只是昙花一现,并没有得到继续发展,并没有像西方的“文艺复兴”那样成为中国现代文明的奠基石。
——摘编自李浩《明清之际儒家思想的个体意识——古代东方视域下的个体意识个案解读》
(1)根据材料,概括明清之际思想界出现“重大转折”的内容。
(2)根据材料并结合所学知识,分析明清之际反传统思想未能继续发展的原因。
试卷第1页,共3页
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《第14课 明至清中叶的经济与文化 同步练习》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
C
B
C
B
C
C
A
D
题号
11
12
13
答案
C
D
A
1.C
【详解】根据材料可知,清朝粮食产量和消费量均较高,但人均粮食占有量下降,结合所学,清朝人口大幅增长,在粮食总产量提升的情况下人均占有量仍下降,反映人口增长速度超过粮食产量增长速度,凸显人地矛盾尖锐,C项正确;材料仅涉及粮食产需数据,未提及对外贸易情况,无法推断对外贸易萎缩,排除A项;种植结构调整会影响粮食产量或种类,但材料未体现种植结构变化,排除B项;重农抑商强化与人均粮食占有量下降无直接关联,重农抑商政策下农业应受重视,粮食产量应提升,与人均下降矛盾,排除D项。故选C项。
2.C
【详解】根据材料可知,明代中后期,江浙地区“市民罔籍田业,大户张机为生,小户趁织为活”的现象,这一现象表明商品经济活跃的地区已出现“机户出资,机工出力”的雇佣生产关系,即富裕的机户购置生产资料,雇佣无产的织工进行商品化纺织生产,形成具有资本主义萌芽性质的手工工场经营模式,C项正确;明代中后期重农抑商政策并未废除,不符合史实,排除A项;材料反映的是市镇人口从农业转向手工业,而非流失,排除B项;材料并未直接说明农田荒芜,而是强调市民不再依赖田业,转向纺织业,排除D项。故选C项。
3.C
【详解】本题主要考查明清时期经济发展的相关内容,根据所学知识可知,明清时期农耕经济高度繁荣,玉米、番薯等高产作物推广,粮食产量大幅提高,表述正确;商品经济活跃,区域性商人群体(商帮)如晋商、徽商崛起,长途贩运贸易兴盛,表述正确;明清时期资本主义萌芽产生,但发展缓慢,并未占据主导地位,此时占据主导地位的仍是自然经济,表述错误;明清实行闭关锁国政策,严格限制对外贸易,阻碍了海外市场开拓与经济发展,表述正确。故选C项。
4.B
【详解】本题属于背景类选择题,时空是:明后期至清前期(中国)。依据材料中“没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化”指的是大量流入的白银没有转换为资本,未能推动资本主义经济的发展,结合所学知识,明后期至清前期统治者实行“重农抑商”和“闭关禁海”政策,重视农业的发展,抑制商品经济的发展,并且闭关锁国及海禁政策抑制了中国资本主义萌芽的发展,使得中国落后于西方资本主义国家的发展,B项正确;鸦片大量流入导致白银的大量外流发生在清朝中期以后,与题干“明后期至清前期 200 余年间”不符,排除A项;英国工业革命后对中国进行的商品输出也发生在清中期以后,排除C项;结合所学知识,明末清初中国江南地区出现了资本主义萌芽,因此,传统农耕文明影响工商业发展表述不准确,排除D项。故选B项。
5.C
【详解】根据材料可知,王阳明主张尊重儿童的天性和个体差异,提出童子有自己的格物致知方式,并通过适合儿童的方式培养其志向与品行,这突破了传统教育中忽视儿童身心特点的刻板模式,遵循了儿童身心发展的规律,C项正确;王阳明是儒家思想的重要代表,其主张是对儒学的丰富与发展,并未动摇儒学正统地位,排除A项;题干聚焦教育思想,未涉及对君主专制制度的抨击,排除B项;歌诗、习礼等传统教育方式早已有之,王阳明是创新其应用以适应儿童特点,并非倡导全新的学习方式,排除D项。故选C项。
6.B
【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明朝(中国)。根据材料可知,明朝中后期,商品经济繁荣。商品经济发展冲击了传统“重农抑商”“等级秩序”“存天理灭人欲”等观念,促使人们追求个性解放、重视物质利益与社会平等。李贽“个性自由、追求平等”等思想,本质上是商品经济发展在意识形态领域的反映,经济基础的变化推动上层建筑变革,B项正确;明朝中后期虽有思想活跃迹象,但整体仍处于封建专制统治下,官方对思想管控严格,“社会言论自由”并非普遍现实,排除A项;明朝中后期虽有传教士来华,但西方思想的传播范围极窄,尚未对中国主流思想界产生实质性影响,排除C项;程朱理学在明朝仍是官方正统思想,虽出现僵化倾向,但远未到“活力丧失”的程度,排除D项。故选B项。
7.C
【详解】本题主要考查明末清初的进步思想家,根据所学知识可知,“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”出自明末清初进步思想家顾炎武,该表述后被后人概括为“天下兴亡,匹夫有责”,故选C项。
8.C
【详解】根据题干信息可知,材料明确指出市民阶层的文化需求推动了明清小说创作的通俗化与多样化,这说明明清小说的繁荣直接得益于市民阶层的壮大,C项正确;材料未提及印刷技术进步对小说繁荣的作用,排除A项;材料强调市民阶层(社会阶层)与小说繁荣的关系,而非强调经济方面的原因,排除B项;传统文化的积淀是文学发展的基础,但材料强调的是市民阶层的需求这一直接推动因素,排除D项。故选C项。
9.A
【详解】根据主题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:明朝时期的中国。根据材料可知,冯梦龙认为小说可引导人成为忠臣、孝子等符合儒家伦理规范的角色,直接体现了小说的道德教化功能,即通过文学作品传递社会价值观,塑造理想人格,A项正确;明代社会主流思想仍为儒家思想,未发生转变,排除B项;题干是冯梦龙个人对小说作用的认知,与政府思想控制(如科举、律法等强制手段)无关,排除C项;虽然《警世通言》属于通俗文学,但题干强调的是小说的教化效果,而非文化传播的受众面向平民,排除D项。故选A项。
10.D
【详解】本题主要考查印刷术发展的影响,根据材料及所学可知,印刷术的进步(如明清时期的活字印刷、雕版印刷技术成熟),使得书籍能够大量、低成本地复制,为《红楼梦》的广泛传播提供了必要的科技条件,故选D项。
11.C
【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是清朝(中国)。根据材料“在田间空旷之地搭戏台,男子和妇女群聚观看,举国若狂”可知,清朝地方戏上演的场景契合农民等基层民众的生活空间,非官方及贵族专属戏台,民众对地方戏的狂热喜爱,反映其在民间的高接受度与普及性,C项正确;材料仅描述民间节日看戏的热闹场景,未体现等级秩序、伦理规范等传统社会秩序被冲击的信息,属于无中生有,排除A项;材料强调的是地方戏在民间的普及,没有涉及不同地区文化交流的内容,无法推出“交流频繁”的结论,排除B项;男女共同看戏不等于男女地位趋于平等,清朝前中期依然是男尊女卑的封建等级社会,排除D项。故选C项。
12.D
【详解】根据题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:明清时期的中国。根据材料及所学可知,表格内容涵盖了明清时期多个领域的成果:元末明初的长篇白话小说(文学领域)、明成祖时期的大型类书《永乐大典》(文化典籍领域)、明朝后期的医药学著作《本草纲目》(科技领域)、清朝的京剧(艺术文化领域)。这些内容共同反映了明清时期在科技、文学、典籍编纂、艺术等方面的文化成就,属于“明清科技文化的成就”范畴,D项正确;“明代文学的特点”仅涉及表格中的部分文学内容,且未包含清代的京剧和明代的科技、典籍,排除A项;“明清大型典籍的编集”仅对应《永乐大典》,无法涵盖小说、医药学、戏剧等内容,排除B项;“清代戏剧的发展”仅涉及京剧,未包含明清时期的文学、科技、典籍等核心内容,排除C项。故选D项。
13.A
【详解】根据材料“《天工开物》”“斩竹漂塘、煮楻足火、石臼捣料、荡料入帘、覆帘压制、透火焙干”,可知详细记载了中国造纸的流程,所以该发明是造纸术,A项正确;浑天仪是古代天文观测仪器,用于模拟天体运行。制造过程涉及金属铸造、精密刻度刻画、组装调试等,与题干步骤无关,排除B项;指南针利用磁石指向性制成的导航工具,早期制作包括磁石打磨、磁化钢针、安装刻度盘等工序,无“斩竹”“漂塘”等步骤,排除C项;地动仪是汉代张衡发明的测震仪器,主体为铜铸龙蟾结构,内部设计精巧的杠杆机关,与造纸流程完全不同,排除D项。故选A项。
14.(1)表现:经济作物大量种植;农产品商品化程度加深;商人资本雄厚;商帮活跃;白银成为主要流通货币。
(2)影响:推动商品经济发展;加强中外经济交流;加剧社会贫富分化;增加社会经济风险;加重百姓负担。
【详解】(1)本题是特点题。时空是明清时期的中国。表现:据材料一“原产美洲的玉米、红薯传入中国,提高了粮食产量,使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物”可知,高产农作物的传入促进了经济作物大量种植;据材料一“在浙江湖州,每亩桑田出售桑叶可获利5两白银,比种植水稻要高出一到两倍。当地部分养蚕人自己不种桑树,依靠购买桑叶养蚕”可知,江南地区人们种植桑树、养蚕面向市场销售,农产品商品化程度加深;据材料一“当时商业很发达,商人拥有雄厚的资本。例如,徽州商人‘藏镪(白银)有至百万者’,而资本二三十万两白银的,只能算是中等规模的商人”可知,商人资本雄厚;商帮活跃;据材料二“《三言》、《二拍》小说中有关白银的描述不可胜数,大到如捐官、行贿、购房、买卖人口,小到如日常消费和社交馈赠,处处可见,铜钱的使用只是第二位的,以物易物也不须繁”可知,当时白银使用频繁,占据第一位,铜钱占据第二位,体现了白银成为主要流通货币。
(2)本题是影响题。时空是明朝时期的中国。影响:据材料二“《三言》、《二拍》小说中有关白银的描述不可胜数,大到如捐官、行贿、购房、买卖人口,小到如日常消费和社交馈赠,处处可见,铜钱的使用只是第二位的,以物易物也不须繁”可知,白银成为主要流通货币,因其价值高、携带方便等特点,便利了商品交易和资本流通,因此明代白银货币化的积极影响是推动商品经济发展;结合所学可知,新航路开辟后白银大量流入中国,促进中国白银货币化,白银货币化又推动了中国与世界的贸易往来,即加强中外经济交流;据材料三“不藏金银,无甚贫甚富之家,三也”可知,黄宗羲主张将铜钱作为主要流通货币,废金银,因为白银集中在富商、官僚手中,普通民众获取白银困难,贫富差距扩大,因此明代白银货币化的消极影响是加剧社会贫富分化;据材料三“铸钱以通有无,铸者不息,货无匮竭,二也”可知,铜钱不会有匮竭的风险,但是白银有匮竭的风险,因为明朝白银很大一部分依赖海外输入,一旦海外白银流入减少,会导致国内货币短缺,影响经济稳定,因此明代白银货币化的消极影响是增加社会经济风险;结合所学可知,明朝政府赋税折银征收,百姓需将实物换成白银交税,易受银价波动和商人盘剥,生活压力增大,因此明代白银货币化的消极影响是加重百姓负担。
15.(1)变化:女性从传统温婉贤良的单一形象,转变为有思想、敢抗争的复杂形象(形象多元化)创作焦点从社会朝政转向市井生活,关注女性个体命运与情感诉求(主题现实化)部分女性角色以决绝方式控诉封建礼教(反抗意识觉醒)。(答出两点即可)
原因:商品经济发展,市民阶层壮大;社会思想观念松动(阳明心学推动)小说作者对现实社会的关注。(答出两点即可)
(2)历史价值:①文学承启价值:作为白话通俗文学的高峰,在继承赋诗词曲传统的同时开启近代文学先声,推动文学大众化。②社会史料价值:细腻刻画各阶层生活,反映了明清社会的矛盾与变迁。③思想启蒙价值:通过女性抗争、反礼教主题,传播追求自由平等的早期启蒙思想,冲击封建伦理秩序。(答出两点即可)
【详解】(1)本题是背景题、对比题。时空是:明朝(中国)。
变化:根据材料“女性角色已经不再以传统闺秀的温婉、贤良为特色,而是呈现出有想法能够为爱争取自我的形象。”可知,女性从传统温婉贤良的单一形象,转变为有思想、敢抗争的复杂形象(形象多元化);根据材料“小说将更多视线放在了社会、朝政方面,明朝下半叶的部分作品将目光集中在了市井中,表现出了对妇女的关怀。”可知,创作焦点从社会朝政转向市井生活,关注女性个体命运与情感诉求(主题现实化);根据材料“杜十娘在发觉李甲的行为与自己预想中的不符时,并未哭诉求饶,而是以一种决绝的姿态揭穿了李甲‘相信不深,惑于浮议’的薄情,控诉了封建礼教对女性的物化。”可知,部分女性角色以决绝方式控诉封建礼教(反抗意识觉醒)。
原因:根据材料“明朝下半叶,在父权社会中逐渐出现了以女性为主体的小说”结合所学知识可知,商品经济发展,市民阶层壮大;根据材料“以女性为主体的小说作品中,对女性形象的刻画更加丰富多样。”结合所学知识可知,社会思想观念松动(阳明心学推动);根据材料“小说将更多视线放在了社会、朝政方面,明朝下半叶的部分作品将目光集中在了市井中,表现出了对妇女的关怀。”可知,小说作者对现实社会的关注。
(2)本题是影响题。时空是:明清时期(中国)。
历史价值:根据材料“相对于赋诗词曲来讲,白话小说是一种通俗的文学形式,它适应了这一时期商业城镇的发展和广大新兴市民阶层精神生活的需要。”可知,文学承启价值,作为白话通俗文学的高峰,在继承赋诗词曲传统的同时开启近代文学先声,推动文学大众化;根据材料“从各个方面细腻生动、广泛深刻地揭示了社会各阶层、各色人等的生活、思想感情以及家庭、家族、社会、国家的治乱兴衰。”可知,社会史料价值,细腻刻画各阶层生活,反映了明清社会的矛盾与变迁;根据材料“杜十娘在发觉李甲的行为与自己预想中的不符时,并未哭诉求饶,而是以一种决绝的姿态揭穿了李甲‘相信不深,惑于浮议’的薄情,控诉了封建礼教对女性的物化。”可知,思想启蒙价值,通过女性抗争、反礼教主题,传播追求自由平等的早期启蒙思想,冲击封建伦理秩序。
16.(1)内容:批判宋明理学;形成新思想(经世致用、注重现实、注重科技);出现反君主专制思想。
(2)原因:君主专制强化;小农经济占主导;理学束缚;思想控制加强。(答出三点即可)
【详解】(1)本题是特点题。时空是明清之际(中国)。根据材料一“一批思想家逐渐跳出宋明理学的思想藩篱……对传统儒学持批判的立场”得出:批判宋明理学,突破宋明理学思想束缚。根据材料一“形成一股以讲究经世致用、注重现实、注重科技为特征的新思想”得出:形成经世致用、注重现实、注重科技的新思想。根据材料二“黄宗羲率先举起反君主专制的大旗”“顾炎武提出‘天下兴亡,匹夫有责’”“王夫之主张‘不以天下私’,喊出反君主专制最强音”得出:出现反君主专制思想。
(2)本题是原因题。时空是明清之际(中国)。根据所学知识(明清政治背景)得出:君主专制强化,统治者大力压制反专制思想,阻碍思想传播。根据所学知识(明清经济基础)得出:小农经济占主导,资本主义萌芽发展缓慢,缺乏支撑思想持续发展的经济基础。根据材料一“以宋明理学为主体的传统思想发展到明清之际”、材料二“传统社会末期,思想控制越来越厉害”得出:理学长期束缚人们思想,根深蒂固的传统儒学观念难以打破。根据材料二“传统社会末期,思想控制越来越厉害”得出:明清统治者加强思想控制(如文字狱),打压进步思想,限制思想自由发展。
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