精品解析：甘肃省定西市岷县岷阳初级中学2025-2026学年七年级上学期第一次学业水平检测道德与法治试卷

甘肃省定西市岷县岷阳初级中学2025-2026学年七年级 上学期第一次学业水平检测道德与法治试卷 一、(共15小题)(每题2分，共30分) 1. 开启初中生活，面对新环境、新同学、新老师，我们应该（ ） A. 主动交往，积极融入新集体 B. 独来独往，让别人主动找自己 C. 对学校新环境采取排斥态度 D. 静静地等老师和同学发现自己 2. 九月，第一次步入初中校园的小闽感到很兴奋，但当他面对陌生的同学和老师时，他又感到紧张和不安。他在思索初中与小学生活的异同。对此，请你以小闽同学的身份给他答疑解惑（ ） ①初中生活和小学生活没有什么区别变化 ②初中的同学和老师比小学好 ③初中生活有新的机会、挑战，能激发新潜能 ④主动向陌生同学和老师介绍自己，消除紧张和不安 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 中国工程院院士罗锡文在深情回忆自己的科学起航点时说，“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下了抹不去的记忆。我后来能做些事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”这句话告诉我们（ ） ①中学时代能够见证一个人完整人生 ②中学时代能为成长打下坚实基础 ③中学是最需要坚定理想信念的阶段 ④中学阶段对人生具有独特的价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 5. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 一天，七年级小豫同学坐在窗户前思考：我从哪里来?世界上为什么会有“我”出现?我是一个怎样的人?我将来会成为一个怎样的人?思考这些问题（ ） ①会浪费时间，影响自己的学习②是开始关注自我的具体表现 ③有利于认识自己，很有意义④有利于我们用多把尺子量自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 行于人生之旅，有人栖栖遑遑，纳尽众言，却迷失于途；有人壅塞耳目，自高自傲，终固步自封。然诚如莎士比亚所言：“接受每一个人的批评，可是保留你自己的判断。”这启示我们（ ） A. 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，能够增强自信心 B. 要重视他人的态度与评价，客观理性分析他人的评价，不能盲从也不能忽略 C. 他人的评价就像一面镜子，我们只有通过他人的评价才能真正认识自己 D. 善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己 8. 2024年8月6日，在巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中，全红婵第一跳就让全场震动，起跳、翻腾、入水，她的身体在空中如同一片羽毛般轻盈，但每一个动作又把握得精准有力，最后以425.60分夺冠，成为中国奥运历史上最年轻的三金王。她能取得今天的成绩得益于平时刻苦地训练，凭借着坚强的意志，克服训练中遇到的各种困难和挑战，不断突破自己，超越自己。全红婵的事迹启示我们（ ） ①学会接纳自己需要接纳自己的全部 ②顺其自然，依靠自己的天赋，不需要刻苦努力 ③不断完善自己，发掘自己的潜能，做更好的自己 ④生活中难免会遇到各种各样的困难，面对逆境，需要鼓足勇气，迎难而上 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 9. 乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域（如图）。对此，下列说法恰当的是（ ） ①忽略“公开区”，我行我素，拒绝改变 ②缩小“盲目区”，虚心听取他人的意见 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 ④挖掘“未知区”，激发潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 为了帮助同学们做更好的自己，小强在班里做了调查研究（如表）。下列问题及其产生原因、对应解决办法匹配不恰当的一项是（ ） 选项 存在的问题 产生原因（部分） 解决办法 A 上课睡觉 晚上熬夜玩手机 个人严格自律，父母加强监管 B 作业拖拉 边写边玩习惯差 提前预习，熬夜超前完成作业 C 逃避值日 没有担当不尽责 完善值日制度，班委加强监督 D 顶撞老师 缺乏尊重少沟通 学会尊重老师，掌握沟通技巧 A. A B. B C. C D. D 11. 2024年8月3日，将载入中国网球运动的史册。这一天，中国运动员郑钦文拿到了奥运会女单冠军，为中国夺得该项目的第一块奥运金牌！对此，下列说法正确的是（ ） ①只有实现了的梦想才有意义 ②伟大的祖国为我们提供了广阔的舞台 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文为中国网球赢得了历史性的金牌。青春的她，怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，以梦为马，不负韶华，郑钦文创造了属于自己的历史。郑钦文的故事说明（ ） ①生活在新时代的我们，享有梦想成真的机会 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③青少年只要有热爱与梦想就一定能实现人生目标 ④少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”人民日报微博的这句话告诉我们（ ） A. 少年的梦想与中国梦密不可分 B. 有梦想的人生一定会很出彩 C. 个人的发展离不开社会 D. 有伟大的梦想比努力更重要 14. 中国近代教育家蔡元培先生一生都在不断学习，他数度去德国和法国留学考察，还深入研究哲学、文学、美学、心理学和文化史等，为中国教育、中国革命作出了卓越贡献。这启示我们（ ） ①初中阶段的学习内容非常丰富 ②学习能增长我们的能力和智慧 ③走出国门留学才能成就大事业 ④学习更关乎民族的未来和发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 小学时，小烨成绩一直名列前茅，进入初中后，难度的增加，他感到学习上的压力越来越大。为了不掉队，三餐时间也抽空背课文，有时还会在课堂上悄悄完成其他学科的任务。即便如此，小烨有点心灰意冷。你该如何劝说他（ ） ①合理安排学习时间，养成良好的学习习惯 ②寻找适合自己的学习方法，缓解学习压力 ③对不感兴趣的科目不必过于重视 ④学习是一个过程，辛苦要比快乐多一些 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题(共4小题)(共30分) 16. 【开启初中生活】 有人说，初中生活像一首诗，初读平淡无奇，实则姿态万千；有人说，初中生活像一幅画，略看素雅平常，实则蕴藏着最真诚的感动；有人说，初中生活像一杯没有加糖的苦咖啡，初品带着淡淡的苦涩，实则有着浓郁的清香。 （1）请你结合材料，思考初中阶段的重要意义。（答出两点即可。） （2）联系实际谈谈，你会怎样面对初中阶段的机会和挑战？（答出两点即可。） 17. 为了让同学们做更好的自己，某班召开了一次主题班会，老师为每位同学准备了“认识自我”记录卡，下面是小津同学填写的内容： “认识自我”记录卡 自己眼中的我——活泼开朗，待人真诚，擅长运动，但有时做事粗心大意。 父母眼中的我——性格外向，身心健康，调皮好动，孝顺老人。 同学眼中的我——诚实守信，乐于助人，热情开朗，能力较强，容易冲动。 社区志愿者眼中的我——尊敬长辈，热心公益，认真负责，无私奉献。 （1）从记录卡中的内容能够看出，小津是从哪些途径来认识自我的？ （2）如何从自我的角度认识自己？ 18. 【编织梦想超越自我】 七年级学生小安在学习道德与法治知识的时候，经常会记录一些自己的所见所闻。 摘录一 “新时代好少年”白海辰对抗病魔不言放弃，自学编程成科技能手。未来，他希望好好学习信息技术，特别是人工智能方面，为成为一名算法工程师而努力，建设伟大的祖国，让人们的生活更美好! （1）结合摘录一，谈谈我们应当如何做有梦想的少年。 摘录二 “2024年10月12日，我参加了学校运动会。我报了自己并不擅长的400米跑。我仔细分析了我的特点是前200米冲得快，后200米就没力气了。为了提高班级成绩，我向体育老师请教了跑步的技巧，还在课后进行了体能训练，增强了自己的耐力。最终，我在运动会上得了第3名，那一刻我感觉我的付出非常值得。” （2）运用所学知识，谈一谈我是如何成为更好的自己的。 19. 阅读下列材料，回答问题。 2024年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。“志不立，天下无可成之事”，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）毛主席的求学经历启示我们学习的重要性是什么？ （2）青年强，则国强。当代中国青年生逢其时，谈谈你将怎样为实现少年梦想而努力学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省定西市岷县岷阳初级中学2025-2026学年七年级 上学期第一次学业水平检测道德与法治试卷 一、(共15小题)(每题2分，共30分) 1. 开启初中生活，面对新环境、新同学、新老师，我们应该（ ） A. 主动交往，积极融入新集体 B. 独来独往，让别人主动找自己 C. 对学校新环境采取排斥态度 D. 静静地等老师和同学发现自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活。 A：分析材料，开启初中生活，面对新环境、新同学、新老师，我们应该主动交往，积极融入新集体，故A说法正确； B：我们要敞开心扉，主动与同学交往，故B说法错误； C：我们要积极适应新环境，不能对学校新环境采取排斥态度，故C说法错误； D：这是消极被动的态度，不利于自己的健康成长，故D说法错误； 故本题选A。 2. 九月，第一次步入初中校园的小闽感到很兴奋，但当他面对陌生的同学和老师时，他又感到紧张和不安。他在思索初中与小学生活的异同。对此，请你以小闽同学的身份给他答疑解惑（ ） ①初中生活和小学生活没有什么区别变化 ②初中的同学和老师比小学好 ③初中生活有新的机会、挑战，能激发新潜能 ④主动向陌生同学和老师介绍自己，消除紧张和不安 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的理解。 ③④：结合教材知识，作为小闽的同学，我们可以告诉他初中生活有新的机会、挑战，能激发新潜能，主动向陌生同学和老师介绍自己，消除紧张和不安，所以③④符合题意； ①：初中生活和小学生活相比，变化很大，①说法错误； ②：说法太绝对，故说法错误； 故本题选D。 3. 中国工程院院士罗锡文在深情回忆自己的科学起航点时说，“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下了抹不去的记忆。我后来能做些事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”这句话告诉我们（ ） ①中学时代能够见证一个人完整人生 ②中学时代能为成长打下坚实基础 ③中学是最需要坚定理想信念的阶段 ④中学阶段对人生具有独特的价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学阶段独特的价值和意义的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，罗锡文的话强调了中学时代在其人生中留下了深刻记忆，并为其未来的发展打下了基础，这说明中学阶段对人生具有独特的价值，并且这个阶段能为个人的成长提供坚实的基础，故②④说法正确； ①：“完整”说法太绝对，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故①说法错误； ③：“最需要”说法太绝对，中学阶段需要坚定理想信念，故③说法错误； 故本题选D。 4. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活。 C：题文中的初中生规划自己的初中生活，因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故C符合题意； A：规划只是成功的一个因素，并不是有了规划就能成功，故A说法错误； B：选项是规划的含义，并不是原因，故B不符合题意； D：规划要结合自身条件，设计合理的目标，故D说法错误； 故本题选C。 5. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事 ③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，故①不符合题意； ②：志不立，天下无可成之事，体现了志向的作用，故②不符合题意； ③：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，故③符合题意； ④：不积跬步，无以至千里，意思是所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，故④符合题意； 故本题选D。 6. 一天，七年级小豫同学坐在窗户前思考：我从哪里来?世界上为什么会有“我”出现?我是一个怎样的人?我将来会成为一个怎样的人?思考这些问题（ ） ①会浪费时间，影响自己的学习②是开始关注自我的具体表现 ③有利于认识自己，很有意义④有利于我们用多把尺子量自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③：对“我是怎样的一个人”等问题的思考，是开始关注自我的具体表现，有利于我们正确认识自己，很有意义，故②③说法正确； ①：有利于正确认识自己，不是浪费时间，故①说法错误； ④：说法正确但与题干主旨不符，故④不符合题意； 故本题选C。 7. 行于人生之旅，有人栖栖遑遑，纳尽众言，却迷失于途；有人壅塞耳目，自高自傲，终固步自封。然诚如莎士比亚所言：“接受每一个人的批评，可是保留你自己的判断。”这启示我们（ ） A. 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，能够增强自信心 B. 要重视他人的态度与评价，客观理性分析他人的评价，不能盲从也不能忽略 C. 他人的评价就像一面镜子，我们只有通过他人的评价才能真正认识自己 D. 善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：强调个人独特性与自信心，但题干核心是“如何处理他人评价与自我判断的关系”，未直接涉及独特性，故A不符合题意； B：指出要重视他人评价并理性分析，既呼应“接受批评”又强调“保留判断”，与题干莎士比亚的观点一致，故B符合题意； C：“只有通过他人评价才能认识自己”说法绝对，忽略了自我反思等途径，且题干强调保留自我判断，故C错误； D：强调合作学习的重要性，但题干未涉及“向他人学习、合作”的内容，故D不符合题意。 故本题选B。 8. 2024年8月6日，在巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中，全红婵第一跳就让全场震动，起跳、翻腾、入水，她的身体在空中如同一片羽毛般轻盈，但每一个动作又把握得精准有力，最后以425.60分夺冠，成为中国奥运历史上最年轻的三金王。她能取得今天的成绩得益于平时刻苦地训练，凭借着坚强的意志，克服训练中遇到的各种困难和挑战，不断突破自己，超越自己。全红婵的事迹启示我们（ ） ①学会接纳自己需要接纳自己的全部 ②顺其自然，依靠自己的天赋，不需要刻苦努力 ③不断完善自己，发掘自己的潜能，做更好的自己 ④生活中难免会遇到各种各样的困难，面对逆境，需要鼓足勇气，迎难而上 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待逆境。 ③：全红婵通过持续训练“不断突破自己，超越自己”，体现了主动提升自我、发挥潜能的过程，故③符合题意； ④：题干明确指出她“克服训练中遇到的各种困难和挑战”，这启示我们在逆境中应勇敢面对、积极行动，故④符合题意； ①：题干未涉及“接纳自己”，而是强调通过努力改进和超越，故①不符合题意； ②：题干明确说“得益于平时刻苦地训练”，强调努力而非依赖天赋，此选项与事迹矛盾，故②说法错误； 故本题选C。 9. 乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域（如图）。对此，下列说法恰当的是（ ） ①忽略“公开区”，我行我素，拒绝改变 ②缩小“盲目区”，虚心听取他人的意见 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 ④挖掘“未知区”，激发潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、激发自身潜能。 ②：虚心听取他人的意见，能够让我们了解到自己没有意识到的缺点、不足或潜在的优势等。通过他人的反馈，我们可以逐渐缩小 “盲目区”，更好地认识自己，从而促进自我提升，故②说法正确； ④：通过不断地尝试新事物、学习新知识、挑战自我等方式，可以挖掘 “未知区”，发现自己潜在的能力和可能性，从而激发潜能，不断提升自己，做更好的自己，故④说法正确； ①：如果忽略 “公开区”，我行我素，拒绝改变，可能会导致我们不能正确对待他人评价，不利于自身的成长和发展，故①说法错误； ③：我们应该正确对待自己的缺点，而不是一味地掩藏。适当的时候，接纳自己的缺点并努力改进，促进自我发展，故③说法错误； 故本题选C。 10. 为了帮助同学们做更好的自己，小强在班里做了调查研究（如表）。下列问题及其产生原因、对应解决办法匹配不恰当的一项是（ ） 选项 存在的问题 产生原因（部分） 解决办法 A 上课睡觉 晚上熬夜玩手机 个人严格自律，父母加强监管 B 作业拖拉 边写边玩习惯差 提前预习，熬夜超前完成作业 C 逃避值日 没有担当不尽责 完善值日制度，班委加强监督 D 顶撞老师 缺乏尊重少沟通 学会尊重老师，掌握沟通技巧 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求。 B：依据教材知识并分析题干可知，做作业时，边写边玩习惯差，完成作业拖拉，这时应主动改正缺点，养成良好的学习习惯，提高做作业的效率，故B说法错误； ACD：晚上熬夜玩手机，造成上课睡觉，通过个人严格自律，父母加强监管可以养成良好的作息习惯；值日生没有担当不尽责，逃避值日，通过完善值日制度，班委加强监督，可以提高值日生责任意识，促使值日生完成值日；值日生没有担当不尽责，逃避值日，这时通过完善值日制度，班委加强监督，进而提高值日生责任意识，从而促使值日生完成值日，故ACD说法正确； 本题为逆向选择，故本题选B。 11. 2024年8月3日，将载入中国网球运动的史册。这一天，中国运动员郑钦文拿到了奥运会女单冠军，为中国夺得该项目的第一块奥运金牌！对此，下列说法正确的是（ ） ①只有实现了的梦想才有意义 ②伟大的祖国为我们提供了广阔的舞台 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ②：中国运动员郑钦文能拿到奥运会女单冠军，离不开伟大祖国提供的广阔舞台，包括优质的训练资源、良好的体育发展环境等，为运动员的成长和取得成绩奠定了基础，故②符合题意； ③：郑钦文能取得这样的成绩，正是因为她有自己的梦想，梦想不断激发着她对网球运动的热情和面对困难的勇气，促使她不断努力训练和提升自己，故③符合题意； ④：生活在新时代，国家不断发展进步，为我们每个人都提供了更多的机会和可能，像郑钦文一样，我们共同享有人生出彩的机会，故④符合题意； ①：梦想的意义不仅仅在于实现，梦想本身就可以给人带来动力、目标和方向，在追逐梦想的过程中人们也能收获成长和进步，即使没有最终实现，也不能说它没有意义，故①说法错误； 故本题选D。 12. 2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文为中国网球赢得了历史性的金牌。青春的她，怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，以梦为马，不负韶华，郑钦文创造了属于自己的历史。郑钦文的故事说明（ ） ①生活在新时代的我们，享有梦想成真的机会 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③青少年只要有热爱与梦想就一定能实现人生目标 ④少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对做有梦想的少年的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，郑钦文在奥运会上夺冠体现了新时代为青少年提供了实现梦想的舞台（如国家体育事业发展、国际赛事参与机会），享有梦想成真的机会，符合题干中“以梦为马，不负韶华”的积极导向；同时郑钦文将个人梦想与“国家荣誉”结合，响应了体育强国、为国争光的时代召唤，体现了青少年梦想需与时代发展同频共振的要求；另外，郑钦文因“对网球的热爱”和“对国家荣誉的向往”而奋斗直接体现少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力，故①②④说法正确； ③：“一定能实现人生目标”的说法过于绝对，实现目标不仅需要热爱和梦想，还需长期努力、科学训练、团队支持等客观条件，故③说法错误； 故本题选B。 13. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”人民日报微博的这句话告诉我们（ ） A. 少年的梦想与中国梦密不可分 B. 有梦想的人生一定会很出彩 C. 个人的发展离不开社会 D. 有伟大的梦想比努力更重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想与中国梦的关系。 A：“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽”强调个人梦想与国家发展之间的紧密联系，即个人的远大理想能推动国家的进步与繁荣，告诉我们少年的梦想与中国梦密不可分，故A符合题意； B：“一定会很出彩”说法过于绝对，梦想是人生出彩的条件之一，故B说法错误； C：题干未涉及个人的发展离不开社会，故C不符合题意； D：伟大的梦想和努力都很重要，故D说法错误； 故本题选A。 14. 中国近代教育家蔡元培先生一生都在不断学习，他数度去德国和法国留学考察，还深入研究哲学、文学、美学、心理学和文化史等，为中国教育、中国革命作出了卓越贡献。这启示我们（ ） ①初中阶段的学习内容非常丰富 ②学习能增长我们的能力和智慧 ③走出国门留学才能成就大事业 ④学习更关乎民族的未来和发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，蔡元培通过学习提升自身能力，从而为国家做出贡献，这体现学习能增长我们的能力和智慧；同时蔡元培的贡献直接服务于中国教育和革命，这说明学习不仅关乎个人，更关系到国家和民族的未来和发展，故②④说法正确； ①：题干未能体现初中阶段的学习内容丰富，故①不符合题意； ③：题干提到蔡元培留学，但并未强调留学是“唯一途径”或“必要条件”，且成就大事业的方式多样，此选项表述过于绝对，故③说法错误； 故本题选C。 15. 小学时，小烨成绩一直名列前茅，进入初中后，难度的增加，他感到学习上的压力越来越大。为了不掉队，三餐时间也抽空背课文，有时还会在课堂上悄悄完成其他学科的任务。即便如此，小烨有点心灰意冷。你该如何劝说他（ ） ①合理安排学习时间，养成良好的学习习惯 ②寻找适合自己的学习方法，缓解学习压力 ③对不感兴趣的科目不必过于重视 ④学习是一个过程，辛苦要比快乐多一些 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①②：根据题干描述可知，应该劝说小烨合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，寻找适合自己的学习方法，缓解学习压力，①②正确； ③：对所有科目都要重视，③错误； ④：学习中有辛苦也有快乐，不能比较多少，④错误； 故本题选A。 二、材料分析题(共4小题)(共30分) 16. 【开启初中生活】 有人说，初中生活像一首诗，初读平淡无奇，实则姿态万千；有人说，初中生活像一幅画，略看素雅平常，实则蕴藏着最真诚的感动；有人说，初中生活像一杯没有加糖的苦咖啡，初品带着淡淡的苦涩，实则有着浓郁的清香。 （1）请你结合材料，思考初中阶段的重要意义。（答出两点即可。） （2）联系实际谈谈，你会怎样面对初中阶段的机会和挑战？（答出两点即可。） 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （2）①珍视当下，把握机遇。②把准人生方向，积极追求进步。③确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【小问1详解】 本题考查初中阶段的重要意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查怎样面对初中阶段的机会和挑战，可结合教材知识作答。 17. 为了让同学们做更好的自己，某班召开了一次主题班会，老师为每位同学准备了“认识自我”记录卡，下面是小津同学填写的内容： “认识自我”记录卡 自己眼中的我——活泼开朗，待人真诚，擅长运动，但有时做事粗心大意。 父母眼中的我——性格外向，身心健康，调皮好动，孝顺老人。 同学眼中的我——诚实守信，乐于助人，热情开朗，能力较强，容易冲动。 社区志愿者眼中的我——尊敬长辈，热心公益，认真负责，无私奉献。 （1）从记录卡中的内容能够看出，小津是从哪些途径来认识自我的？ （2）如何从自我的角度认识自己？ 【答案】（1）①通过自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价认识自己；③在生活实践中认识自己；④认识自己是一个过程，我们要用全面的、发展的眼光认识自己。 （2）①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。（外在）②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。（内在）③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、自我全面分析的要求、他人评价的意义、正确对待他人评价的方法、自我评价的方法和作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己眼中的我→链接自我的全面分析来认识自己。 关键词②：父母眼中的小津、同学眼中的小津→链接通过他人的评价认识自己。 关键词③：社区志愿者眼中的小津→链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何从自我的角度认识自己，可结合教材知识作答。 18. 【编织梦想超越自我】 七年级学生小安在学习道德与法治知识的时候，经常会记录一些自己的所见所闻。 摘录一 “新时代好少年”白海辰对抗病魔不言放弃，自学编程成科技能手。未来，他希望好好学习信息技术，特别是人工智能方面，为成为一名算法工程师而努力，建设伟大的祖国，让人们的生活更美好! （1）结合摘录一，谈谈我们应当如何做有梦想的少年。 摘录二 “2024年10月12日，我参加了学校运动会。我报了自己并不擅长的400米跑。我仔细分析了我的特点是前200米冲得快，后200米就没力气了。为了提高班级成绩，我向体育老师请教了跑步的技巧，还在课后进行了体能训练，增强了自己的耐力。最终，我在运动会上得了第3名，那一刻我感觉我的付出非常值得。” （2）运用所学知识，谈一谈我是如何成为更好的自己的。 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①做更好的自己要学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未来，他希望好好学习信息技术→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：建设伟大的祖国，让人们的生活更美好→可链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 19. 阅读下列材料，回答问题。 2024年3月18日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷”。从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。“志不立，天下无可成之事”，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。 （1）毛主席的求学经历启示我们学习的重要性是什么？ （2）青年强，则国强。当代中国青年生逢其时，谈谈你将怎样为实现少年梦想而努力学习？ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、学习的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的意义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者→可链接学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样为实现少年梦想而努力学习，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $