精品解析：山东省临沂市兰山区第十中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考道德与法治试卷

山东省临沂市兰山区第十中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考 道德与法治试卷 学校：______姓名：______班级：_______考场座号：______ 一、单选题（每小题3分，共45分） 1. 下面四张图的顺序形象地说明了生命是（ ） 出生证 毕业证 工作证 退休证 A. 代代接续的 B. 有限的 C. 独特的 D. 不可逆的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：“代代接续的”强调生命在代际间的传承，题中四张图片仅展示了一个人从出生到退休的生命历程，未体现代际接续，故A不符合题意； B：“有限的”指生命有开始和结束，题中退休证仅代表生命的一个阶段，未体现生命的终结，故B不符合题意； C：“独特的”强调每个人生命的独一无二，题中未涉及不同生命的对比，故C不符合题意； D：不可逆的’指生命进程具有单向性，无法倒退，题中四张图依次展示了个人从出生到毕业、工作再到退休的人生历程，表明这一过程只能向前推进而无法倒退，生动体现了“生命不可逆”的特点，故D符合题意； 故本题选D。 2. 下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是（ ） ①野火烧不尽，春风吹又生———生命是顽强的 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已———生命是短暂的 ③盛年不复来，一日难再晨———生命是顽强的 ④世界上没有完全相同的两片树叶———生命是独特的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①②④：野火烧不尽，春风吹又生，体现了生命的顽强；人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，意思是时光飞逝，体现了生命的短暂性；世界上没有完全相同的两片树叶，说明了每种生命都有其独特性。①②④说法正确，符合题意； ③：盛年不复来，一日难再晨，意思是时间逝去，不会再来，说明了生命是不可逆的，③说法错误； 故本题选D。 3. 2025年1月7日9时，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要求全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，并妥善安置受灾群众。习近平总书记的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的情怀、坚持人民至上，生命至上。 ①：习近平总书记强调全力救援受灾群众，体现了对生命的重视，故①符合题意； ②：党和国家将人民生命安全放在首位，体现了生命至上、人民至上的理念，故②符合题意； ③：关注自身健康是珍爱生命的表现，而非自私，故③说法错误； ④：生命是脆弱的，但不可逆，故④说法错误； 故本题选A。 4. 2025年3月28日缅甸发生7.9级地震，云南多地遭遇强烈震感。危急时刻，护士熊街兰第一时间冲向婴儿床用双臂紧紧护住啼哭的新生儿。一群平凡英雄用本能与责任筑起生命屏障。这启示我们（ ） A. 对自己的生命安全负责 B. 尊重并遵循生命存在和发展的规律 C. 养成健康的生活方式 D. 从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：材料中护士的行为是保护他人而非仅关注自身安全，故A不符合题意； B：题干未涉及遵循生命规律的内容，而是强调危急时刻的救助，故B不符合题意； C：健康生活方式与紧急救援行为无直接关联，故C不符合题意； D：护士和英雄们在保护他人生命时超越了自我保护的层面，体现了从珍爱自己到关爱他人的升华，故D符合题意； 故本题选D。 5. 在全国中小学生安全教育日来临之际，各地各学校积极组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等；国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展安全教育工作。这旨在（ ） ①提升学生自我保护和应急逃生避险的能力 ②提高学生的危险预判能力，防患于未然 ③让学生掌握防护和急救的知识与技能 ④让学生长时间保持良好、稳定的心理状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的做法。 ①：安全演练可以提升应急逃生能力，故①符合题意； ②：知识讲座能培养学生的危险预判能力，故②符合题意； ③：防护急救是提高防护能力的核心内容，故③符合题意； ④：说法正确但与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 2025年暑假前夕，某学校组织了防范校园欺凌活动，通过法治讲座、主题班会、现身说法等形式进行防欺凌安全教育，指导帮助学生学会自我防护。以下举措对中小学生防欺凌有帮助的有（ ） ①遇事沉着冷静机智灵活，善于向老师、家长、警方寻求帮助 ②认真聆听防欺凌讲座，提高自我防范的能力 ③积极参加消防演练，掌握自救逃生必备技能 ④发生被欺凌事件后息事宁人，以免事情闹大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命安全。 ①②：为了预防校园欺凌，中小学生要遇事沉着冷静机智灵活，善于向老师、家长、警方寻求帮助；认真聆听防欺凌讲座，提高自我防范的能力，故①②说法正确； ③：积极参加消防演练，与预防校园欺凌无关，故③不符合题意； ④：发生欺凌事件后，要及时求助于他人或报警，息事宁人会主张侵权者的嚣张气焰，不利于维护自己合法权益，故④说法错误； 故本题选A。 7. 在学习完“增强安全意识”的知识后,同学们想制作一份安全指南。下列说法适合入选的有（ ） ①前往尚未开发的旅游景点，结伴而行就不会有危险 ②进入人员密集场所后，要注意观察安全出口位置和疏散通道 ③不在学校宿舍楼使用蜡烛等明火，不违规使用电器 ④只要把坏掉的部分切掉，腐烂、变质的瓜果也可以吃 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ②：进入人员密集场所观察安全出口和疏散通道是必要的安全措施，故②符合题意； ③：避免在宿舍使用明火和违规电器可预防火灾，符合安全要求，故③符合题意； ①：未开发的旅游景点存在未知风险，结伴而行并不能完全避免危险，故①说法错误； ④：腐烂变质的瓜果即使切除坏掉部分，仍可能残留有害物质，故④说法错误； 故本题选B。 8. 13岁少年陈某轩和10岁弟弟在回家路上发现一小女孩落水，哥哥用电话手表报警，弟弟向附近大人呼救，引来陶女士用工具成功救起落水者。作为青少年，我们应（ ） ①临危不惧，坐等警察救援 ②敬畏生命，增强救护意识 ③乐于助人，积极设法施救 ④见义勇为，掌握救护方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、自护自救方法。 ①：临危不惧是好的，但“坐等警察救援”不符合积极施救的原则。案例中弟弟主动呼救，说明需要主动行动而非被动等待，故①说法错误； ②：敬畏生命是前提，增强救护意识符合青少年应具备的责任感，故②说法正确； ③：乐于助人且“积极设法施救”正确，如案例中报警、呼救均为合理施救方式，故③说法正确； ④：“见义勇为”强调在保护自身安全的前提下救助他人，案例中未贸然下水而是借助工具和他人帮助，体现对救护方法的掌握，故④说法正确； 故本题选D。 9. 近期，新型毒品犯罪出现新动向：不法分子将毒品伪装成网红零食、潮玩盲盒，如仿真可乐罐造型的电子烟、色彩鲜艳的卡通贴纸、散发水果香气的果冻等。这些极具迷惑性的伪装，使得不少青少年在不知情的情况下接触毒品。这警示未成年人（ ） ①增强警惕意识，避免与他人交往 ②克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品 ③培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑 ④加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：增强警惕意识是正确的，但“避免与他人交往”的说法过于绝对，正常的人际交往是必要的，不能因噎废食，故①说法错误； ②：克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品，可以有效避免接触伪装毒品，符合自我保护要求，故②说法正确； ③：培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑，是未成年人远离毒品的积极措施，故③说法正确； ④：“加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为”属于政府部门的职责，并非未成年人能够直接实施的行动，故④不符合题意； 故本题选D。 10. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、情绪差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，年轻人需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作④加强心理调适，促进心理健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：参加体育锻炼能增强体质，改善身体脆弱问题，故①符合题意； ②：过度强调娱乐会忽视学习、工作等责任，故②说法错误； ③：随意多吃药可能危害健康，不符合科学预防原则，故③说法错误； ④：加强心理调适可改善情绪问题，促进心理健康，故④符合题意； 故本题选B。 11. 2025年6月，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》。为落实文件要求，某校七年级（1）班举办了一场阅读《红岩》的主题活动，并组织学生交流阅读感悟。举办该活动有助于学生（ ） ①加强学习，不断提升自身素质 ②做好规划，更好度过初中生活 ③编织梦想，防止未来遇到困难 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、滋养心灵的要求。 ①：阅读经典书籍能帮助学生加强学习，提升知识水平和思想素质，故①符合题意； ②：活动主题是阅读《红岩》，与“规划初中生活”无直接关联，故②不符合题意； ③：编织梦想有助于应对困难，但“防止遇到困难”表述绝对化，故③说法错误； ④：阅读经典能丰富精神世界，增强生命体验，故④符合题意。 故本题选B。 12. 保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。下列增强生命韧性的方法正确的有（ ） ①培养兴趣爱好②关心帮助他人 ③培养幽默感④只专注于眼前 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的方法。 ①②③：培养兴趣爱好、关心帮助他人、培养幽默感均能提升心理适应能力，缓解压力，增强抗逆力，故①②③说法符合题意； ④：只专注于眼前说法错误，因过度关注眼前易忽视长远规划，不利于全面应对挑战，故④说法错误； 故本题选A。 13. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①忙碌的学习中注意规律作息，适当锻炼 ②在学校组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香校园”主题汇报活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：忙碌的学习中注意规律作息，适当锻炼，属于爱护身体的范畴，与充盈精神世界无关，故①不符合题意； ②：收看“天宫课堂”可学习科学知识，丰富精神生活，属于养护精神，故②符合题意； ③：参加应急逃生演练是提升身体自我保护能力，属于爱护身体，故③不符合题意； ④：参加“书香校园”活动可提升文化素养，充盈精神世界，故④符合题意。 故本题选D。 14. 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。这说明（ ） ①人的生命是大自然的奇迹 ②人的生命是地球上最为珍贵的财富 ③生命的时光一去不复返 ④人的生命是有限的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人类生命的独特性和价值。 ①：题干中“人类的生命从大千世界脱颖而出”直接体现了人的生命是大自然的奇迹，故①符合题意； ②：题干中“积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷”表明人类生命能创造价值，是珍贵的财富，故②符合题意； ③：题干未涉及生命时间的不可逆性，只聚焦于生命的独特性与创造，故③不符合题意； ④：题干未讨论生命的有限性，故④不符合题意。 故本题选A。 15. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明 ①守护生命安全要树立规则意识 ②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③遵守规则是生命安全的唯一保障 ④遵守规则就能使学生免受一切伤害 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条的相关规定，表明守护生活安全要树立规则意识，这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障，故①②说法正确； ③：遵守规则是生命安全的有力保障，但不是唯一保障，故③说法错误； ④：就能使学生免受一切伤害，夸大了遵守规则的作用，故④说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（55分） 16. 生命教育是我们成长的必修课。某校七年级同学们在道德与法治老师的带领下，开展了议题式学习活动。请你参与并完成相关要求。 阅读信息，回答其给我们的启示。 ★子议题一 敬畏生命救助生命 珠海市体育场恶性撞人事件发生后，习近平总书记作出重要批示，要求全力救治伤员，精心做好伤亡人员及家属安抚善后工作。珠海集中全市最优医疗资源，全力投入抢救工作，尽最大努力让伤者得到救助和治疗。全市5家医院300多名医护人员全力投入抢救工作。大量市民自发赶到血站排长队献血，一些出租车免费接送市民去血站献血。 （1）结合材料,从“敬畏生命”的角度，谈谈你从这段新闻素材中感悟到了什么。 ★子议题二 自警自省安全至上 乐乐搜集了2024年以来的一些安全事故材料。 ①2024年4月20日，一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡。 ②2024年7月21日，广东一女子睡前给手机充电，充电器整夜未拔导致手机爆炸，女子被烟呛醒才躲过一劫，但被褥、床铺、手机全部不同程度受损。 ③2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。 （2）这些事故或悲剧给我们带来哪些警醒？ ★子议题三 提高自护能力，守护生命安全 （3）在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。以下情境中，守护生命安全，我们应怎么做？ 场景 守护生命安全，我的做法： 和朋友结伴去电影院看电影 ①（两个方面即可） 去生物实验室做实验 ②（两个方面即可） 【答案】（1）敬畏生命，就要关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸时，要竭尽全力挽救，保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 （2）①在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。②在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。③增强风险意识，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。④提高危险预判能力，主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险做出科学的判断，防患于未然。 （3）①做法一:不追逐打闹，遵守影院秩序 做法二:留意安全出口位置②做法一:严格按照实验操作规程进行操作 做法二:正确佩戴防护用品（如护目镜、实验服）。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 从设问中可知考查敬畏生命的知识，结合所学知识并对材料中关键内容进行提炼； 新闻中全力救治伤员、市民献血、出租车免费接送献血等行为可知体现了敬畏生命就要关爱他人生命； 国家全力救治伤员可知体现了敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上，保护最广大人民的生命。 【小问2详解】 从设问中可知考查守护生命，增强保护意识的知识，结合所学知识并对材料中关键内容进行提炼； 中国游客高空坠亡、两名少年不幸溺亡可知突如其来的灾难可能会危害鲜活的生命； 75米高的悬崖、整夜给手机充电、江边抓螃蟹的行为是存在安全隐患的行为可知警示我们要树立安全意识，增强风险意识以及提高危险预判能力。 【小问3详解】 本题为开放性试题，符合题意即可。 17. 【珍视生命守护生命】 材料一 某班同学围绕“生命”的话题展开讨论。 同学甲：我奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到危险的地方玩。 同学乙：我参观中国国家博物馆，感受我国历代文化藏品的精彩绝伦。 同学丙：下雨天，一位拄着拐杖的老人突然倒地，我为他撑着伞，并拨打“120”救助。 （1）运用“珍爱我们的生命”的相关知识，谈谈材料一情境给你的启示。 材料二 小李发现了学校存在安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼的楼道，造成拥堵。 隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶。（备注：白磷有毒，接触空气易自燃，需保存在水中） （2）请你分别对材料二中同学的行为进行劝导（告知危害与正确作法）。 【答案】（1）①爱护身体，增强安全意识。 ②滋养心灵，丰富精神世界。 ③敬畏生命，关爱他人的生命。 （2）【示例】 隐患一：同学，你好！快速奔跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人的生命安全。上下教学楼时，我们应当靠右有序行走，不要追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。 隐患二：同学，你好！将白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷有毒，与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等事故。正确的做法是将白磷保存在水中，以备下次使用，这样也能实现对资源的充分利用。 【解析】 【分析】考点考查： 爱护身体、滋养心灵、敬畏生命、提高防护能力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用爱护身体、滋养心灵、敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：叮嘱我在外面要注意安全，不要到危险的地方玩→增强安全意识。 关键词②：感受我国历代文化藏品的精彩绝伦→滋养心灵。 关键词③：一位拄着拐杖的老人突然倒地，我为他撑着伞，并拨打“120”救助→敬畏生命，关爱他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼的楼道，造成拥堵→威胁自己和他人的生命安全；靠右有序行走，不要追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。 关键词②：将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶→白磷有毒，与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等事故。将白磷保存在水中，以备下次使用。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省临沂市兰山区第十中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考 道德与法治试卷 学校：______姓名：______班级：_______考场座号：______ 一、单选题（每小题3分，共45分） 1. 下面四张图的顺序形象地说明了生命是（ ） 出生证 毕业证 工作证 退休证 A. 代代接续的 B. 有限的 C. 独特的 D. 不可逆的 2. 下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是（ ） ①野火烧不尽，春风吹又生———生命是顽强的 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已———生命是短暂的 ③盛年不复来，一日难再晨———生命是顽强的 ④世界上没有完全相同的两片树叶———生命是独特的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 2025年1月7日9时，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要求全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，并妥善安置受灾群众。习近平总书记的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③关注自己身体健康，是自私的表现 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2025年3月28日缅甸发生7.9级地震，云南多地遭遇强烈震感。危急时刻，护士熊街兰第一时间冲向婴儿床用双臂紧紧护住啼哭的新生儿。一群平凡英雄用本能与责任筑起生命屏障。这启示我们（ ） A. 对自己的生命安全负责 B. 尊重并遵循生命存在和发展的规律 C. 养成健康的生活方式 D. 从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命 5. 在全国中小学生安全教育日来临之际，各地各学校积极组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等；国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展安全教育工作。这旨在（ ） ①提升学生自我保护和应急逃生避险的能力 ②提高学生的危险预判能力，防患于未然 ③让学生掌握防护和急救的知识与技能 ④让学生长时间保持良好、稳定的心理状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年暑假前夕，某学校组织了防范校园欺凌活动，通过法治讲座、主题班会、现身说法等形式进行防欺凌安全教育，指导帮助学生学会自我防护。以下举措对中小学生防欺凌有帮助的有（ ） ①遇事沉着冷静机智灵活，善于向老师、家长、警方寻求帮助 ②认真聆听防欺凌讲座，提高自我防范的能力 ③积极参加消防演练，掌握自救逃生必备技能 ④发生被欺凌事件后息事宁人，以免事情闹大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在学习完“增强安全意识”的知识后,同学们想制作一份安全指南。下列说法适合入选的有（ ） ①前往尚未开发的旅游景点，结伴而行就不会有危险 ②进入人员密集场所后，要注意观察安全出口位置和疏散通道 ③不在学校宿舍楼使用蜡烛等明火，不违规使用电器 ④只要把坏掉的部分切掉，腐烂、变质的瓜果也可以吃 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 13岁少年陈某轩和10岁弟弟在回家路上发现一小女孩落水，哥哥用电话手表报警，弟弟向附近大人呼救，引来陶女士用工具成功救起落水者。作为青少年，我们应（ ） ①临危不惧，坐等警察救援 ②敬畏生命，增强救护意识 ③乐于助人，积极设法施救 ④见义勇为，掌握救护方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 近期，新型毒品犯罪出现新动向：不法分子将毒品伪装成网红零食、潮玩盲盒，如仿真可乐罐造型的电子烟、色彩鲜艳的卡通贴纸、散发水果香气的果冻等。这些极具迷惑性的伪装，使得不少青少年在不知情的情况下接触毒品。这警示未成年人（ ） ①增强警惕意识，避免与他人交往 ②克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品 ③培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑 ④加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. “脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。打个哈欠，下巴脱臼了；摔了一跤，骨折了；遇到点事，抑郁了……不少网友分享自己身体差、情绪差的“脆皮”经历。为突破“脆皮”困局，年轻人需要（ ） ①参加适合自己的体育锻炼，增强体质②将重心放在娱乐上，保持心情愉悦 ③在日常生活中多吃药，做好预防工作④加强心理调适，促进心理健康 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2025年6月，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》。为落实文件要求，某校七年级（1）班举办了一场阅读《红岩》的主题活动，并组织学生交流阅读感悟。举办该活动有助于学生（ ） ①加强学习，不断提升自身素质 ②做好规划，更好度过初中生活 ③编织梦想，防止未来遇到困难 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。下列增强生命韧性的方法正确的有（ ） ①培养兴趣爱好②关心帮助他人 ③培养幽默感④只专注于眼前 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①忙碌的学习中注意规律作息，适当锻炼 ②在学校组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香校园”主题汇报活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。这说明（ ） ①人的生命是大自然的奇迹 ②人的生命是地球上最为珍贵的财富 ③生命的时光一去不复返 ④人的生命是有限的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明 ①守护生命安全要树立规则意识 ②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③遵守规则是生命安全的唯一保障 ④遵守规则就能使学生免受一切伤害 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 二、非选择题（55分） 16. 生命教育是我们成长的必修课。某校七年级同学们在道德与法治老师的带领下，开展了议题式学习活动。请你参与并完成相关要求。 阅读信息，回答其给我们的启示。 ★子议题一 敬畏生命救助生命 珠海市体育场恶性撞人事件发生后，习近平总书记作出重要批示，要求全力救治伤员，精心做好伤亡人员及家属安抚善后工作。珠海集中全市最优医疗资源，全力投入抢救工作，尽最大努力让伤者得到救助和治疗。全市5家医院300多名医护人员全力投入抢救工作。大量市民自发赶到血站排长队献血，一些出租车免费接送市民去血站献血。 （1）结合材料,从“敬畏生命”的角度，谈谈你从这段新闻素材中感悟到了什么。 ★子议题二 自警自省安全至上 乐乐搜集了2024年以来的一些安全事故材料。 ①2024年4月20日，一名中国游客在印度尼西亚伊真火山拍照时从约75米高的悬崖边坠亡。 ②2024年7月21日，广东一女子睡前给手机充电，充电器整夜未拔导致手机爆炸，女子被烟呛醒才躲过一劫，但被褥、床铺、手机全部不同程度受损。 ③2024年10月19日，江苏双山岛四名初中生在江边抓螃蟹时，未注意潮汐变化，被困水中，最终两名少年不幸溺亡。 （2）这些事故或悲剧给我们带来哪些警醒？ ★子议题三 提高自护能力，守护生命安全 （3）在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。以下情境中，守护生命安全，我们应怎么做？ 场景 守护生命安全，我的做法： 和朋友结伴去电影院看电影 ①（两个方面即可） 去生物实验室做实验 ②（两个方面即可） 17. 【珍视生命守护生命】 材料一 某班同学围绕“生命”的话题展开讨论。 同学甲：我奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到危险的地方玩。 同学乙：我参观中国国家博物馆，感受我国历代文化藏品的精彩绝伦。 同学丙：下雨天，一位拄着拐杖的老人突然倒地，我为他撑着伞，并拨打“120”救助。 （1）运用“珍爱我们的生命”的相关知识，谈谈材料一情境给你的启示。 材料二 小李发现了学校存在安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼的楼道，造成拥堵。 隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶。（备注：白磷有毒，接触空气易自燃，需保存在水中） （2）请你分别对材料二中同学的行为进行劝导（告知危害与正确作法）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $