单元复习讲义：专题07 马拉松的路线设计（考点梳理+例题讲解+举一反三+提升练习）-2026-2027学年数学三年级上册（沪教版·新教材）

该小学数学讲义以“马拉松路线设计”为情境主线，系统构建长度单位“千米”的知识体系。考点梳理通过框架式结构呈现，涵盖千米的认识、千米与米的换算、路线长度计算三大模块，每个模块包含概念引入、量感建立、方法总结及典型题型，清晰展现知识内在联系与重难点分布。 讲义亮点在于情境化练习设计与分层指导，如“选择合适出行方式”“计算往返路线长度”等题型，结合生活实例培养量感与应用意识。例题讲解设典型题与变式训练，提升练习涵盖选择、填空、解决问题，满足不同学生需求，助力教师实施精准复习教学，引导学生用数学眼光观察生活、用数学思维解决实际问题。

专题07 马拉松的路线设计 内容导航 考点梳理 1 考点一、千米的认识 1 考点二、千米和米之间的进率与换算 1 考点三、路线的长度 2 例题讲解 3 题型一、千米的认识 3 题型二、千米和米之间的进率与换算 3 题型三、路线的长度 4 提升练习 5 考点梳理 考点一、千米的认识 1. 概念引入 (1) 背景理解：通过“马拉松”这一长距离跑步项目，引出比“米”更大的长度单位——千米（也叫公里）。 (2) 符号表示：千米用字母 km 表示。 (3) 适用场景：计量比较长的路程，如铁路、公路、河流的长度，以及城市之间的距离等。 2. 建立“1千米”的量感 (1) 直观感知： 1　 学校操场跑道一圈通常是200米或400米。若一圈200米，跑5圈是1千米；若一圈400米，跑2圈半是1千米。 2　 成年人正常步行速度约为每小时4-5千米，走1千米大约需要10-15分钟。 (2) 生活实例： 1　 从家到学校的距离如果是1千米，走路大约需要15分钟。 2　 汽车在公路上行驶1千米大约需要1分钟（视路况而定）。 考点二、千米和米之间的进率与换算 1. 进率关系 (1) 核心公式：1千米 = 1000米 (2) 记忆口诀：千米米，手拉手，中间隔着三个零。 2. 换算方法 (1) 千米 米： 1　 方法：数值后面加3个0。 2　 原理：大单位换小单位，乘进率1000。 3　 示例： ； 。 (2) 米 千米： 1　 方法：数值末尾去掉3个0（针对整千数）。 2　 原理：小单位换大单位，除以进率1000。 3　 示例： ； 。 3. 常见易错点 (1) 忽略单位统一直接计算。 (2) 混淆进率，误以为1千米=100米。 (3) 在非整千数换算时，遗漏剩余的米数。 考点三、路线的长度 1. 路线长度的组成 (1) 分段累加：马拉松路线通常由多段直道、弯道组成。总长度 = 各段长度之和。 (2) 计算步骤： 1　 识别每一段的长度单位。 2　 若单位不统一，先统一单位（通常统一为米或千米）。 3　 进行加法运算。 4　 根据题目要求转换回目标单位。 2. 典型题型解析 (1) 题型A：简单累加 1　 题目：马拉松路线第一段长2千米，第二段长3000米，求总长。 2　 解法： ， 。 (2) 题型B：剩余路程计算 1　 题目：全程42千米，已跑20000米，还剩多少千米？ 2　 解法： ， 。 (3) 题型C：往返问题 1　 题目：从起点到补给站距离1千米500米，往返一次共多少米？ 2　 解法：单程 ，往返 （或 ）。 例题讲解 题型一、千米的认识 【典型例题】在（    ）里填上合适的长度单位。 (1)高速列车一小时能行驶350( )。 (2)红红的食指长约6( )。 举一反三 【变式训练1】如图的限速标志表示汽车在某路段每小时行驶的距离不能超过60（    ）。 A．毫米 B．分米 C．千米 【变式训练2】强强去离家25千米远的科技馆参观，下列出行方式最合适的是（    ）。 A．步行 B．坐汽车 C．坐飞机 【变式训练3】在括号里填上合适的长度单位。 1( )                 2( )              可行驶350( ) 题型二、千米和米之间的进率与换算 【典型例题】在括号里填上合适的数。 5分米＝( )厘米    6厘米＝( )毫米    4米＝( )厘米 2000米＝( )千米    20毫米＝( )厘米    9千米＝( )米 举一反三 【变式训练1】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5米( )900毫米        1千米－300米( )970米 400米( )4千米        5分米( )50厘米 2千米＋500米( )2500米    1米－3厘米( )9分米 【变式训练2】小区健身步道一圈长500米，( )圈这样的步道总长是3千米。 【变式训练3】2025年乌鲁木齐市在寒假期间组织开展了中小学生冰雪文化体验活动。明明滑雪圈一次约滑行200米，他5次约滑行( )米，合( )千米。 题型三、路线的长度 【典型例题】明明按下面的路线从家走到少年宫，走一个来回，他一共走了多少米？合多少千米？ 举一反三 【变式训练1】小峰每天往返学校两次（如图），他每天一共要走多少米？合多少千米？ 【变式训练2】笑笑按下面的路线从家走到书城，她一共走了多少千米？ 【变式训练3】淘淘想从家去医院看望生病住院的爷爷，怎么走近？要走多少米？把最近的路线描出来。比走另一条路线少多少米？ 提升练习 1．飞机每小时飞行750（    ）。 A．米 B．分米 C．千米 2．1千米和1000米的关系是（    ）。 A．1千米＞1000米 B．1千米＜1000米 C．1千米＝1000米 3．下面长度中，最接近1千米的是（    ）。 A．998米 B．1002厘米 C．1千米＋20米 4．杭州到上海的距离是180千米，李叔叔从杭州到上海用了1小时，他可能是（    ）去的。 A．骑自行车 B．步行 C．坐高铁 5．学校的跑道1圈是200米，奇思跑了5圈，一共跑了（    ）。 A．100米 B．500米 C．1千米 6．新生儿出生时的身高约50( )；测量大连到沈阳的距离，用( )做单位比较合适。 7．在（    ）里填上合适的单位。 (1)青藏铁路全长1956( )。 (2)小明的一步长3( )。 (3)10张A4纸的厚度是1( )。 (4)小华的尺子长30( )。 8．“退避三舍”一词最早出自春秋《左传》，原意指为了回避与对方的冲突，主动退让九十里，常用于比喻退让和回避，避免冲突。一舍是30里，一里是五百米，二里是( )千米。 9．小红家距离学校250米，她每天在学校和家之间步行两个来回，她一个星期（按5天计算）在学校和家之间步行( )千米。 10．明明家、欣欣家和学校在一条直的路上。明明家离学校3千米，欣欣家离学校2500米，他们两家最远相距( )米，最近相距( )米。 11．“健康清晨”跑步健身活动开始了。爸爸第一天跑步的相关信息如图所示，第二天比第一天多跑了400米，他两天一共跑了多少千米？ 12．小亮和文文步行上学，谁走得更远？ 13． （1）从（    ）出发经过（    ）到（    ）刚好是2千米。 （2）丽丽每天在家和学校之间往返2次，她一共要走多少千米？ 14．观察下图，从阳阳家去哪里的距离刚好是1千米？算一算，并把路线描出来。 15．如图，小英从家到体育馆有几条路线可以走？分别要走多少千米？ 答：___________________________________。 16．王岚家到学校有2千米的路程。 （1）王岚早上去上学，从家到超市走了600米，她发现自己忘记戴红领巾，回家戴上红领巾后再去上学，王岚早上上学路上一共走了多少米？ （2）王岚每天自己走路上下学，她中午回家吃饭，下午再回学校上课。请你算一算，王岚每天上下学一共要走多少千米？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 马拉松的路线设计 内容导航 考点梳理 1 考点一、千米的认识 1 考点二、千米和米之间的进率与换算 1 考点三、路线的长度 2 例题讲解 3 题型一、千米的认识 3 题型二、千米和米之间的进率与换算 4 题型三、路线的长度 6 提升练习 9 考点梳理 考点一、千米的认识 1. 概念引入 (1) 背景理解：通过“马拉松”这一长距离跑步项目，引出比“米”更大的长度单位——千米（也叫公里）。 (2) 符号表示：千米用字母 km 表示。 (3) 适用场景：计量比较长的路程，如铁路、公路、河流的长度，以及城市之间的距离等。 2. 建立“1千米”的量感 (1) 直观感知： 1　 学校操场跑道一圈通常是200米或400米。若一圈200米，跑5圈是1千米；若一圈400米，跑2圈半是1千米。 2　 成年人正常步行速度约为每小时4-5千米，走1千米大约需要10-15分钟。 (2) 生活实例： 1　 从家到学校的距离如果是1千米，走路大约需要15分钟。 2　 汽车在公路上行驶1千米大约需要1分钟（视路况而定）。 考点二、千米和米之间的进率与换算 1. 进率关系 (1) 核心公式：1千米 = 1000米 (2) 记忆口诀：千米米，手拉手，中间隔着三个零。 2. 换算方法 (1) 千米 米： 1　 方法：数值后面加3个0。 2　 原理：大单位换小单位，乘进率1000。 3　 示例： ； 。 (2) 米 千米： 1　 方法：数值末尾去掉3个0（针对整千数）。 2　 原理：小单位换大单位，除以进率1000。 3　 示例： ； 。 3. 常见易错点 (1) 忽略单位统一直接计算。 (2) 混淆进率，误以为1千米=100米。 (3) 在非整千数换算时，遗漏剩余的米数。 考点三、路线的长度 1. 路线长度的组成 (1) 分段累加：马拉松路线通常由多段直道、弯道组成。总长度 = 各段长度之和。 (2) 计算步骤： 1　 识别每一段的长度单位。 2　 若单位不统一，先统一单位（通常统一为米或千米）。 3　 进行加法运算。 4　 根据题目要求转换回目标单位。 2. 典型题型解析 (1) 题型A：简单累加 1　 题目：马拉松路线第一段长2千米，第二段长3000米，求总长。 2　 解法： ， 。 (2) 题型B：剩余路程计算 1　 题目：全程42千米，已跑20000米，还剩多少千米？ 2　 解法： ， 。 (3) 题型C：往返问题 1　 题目：从起点到补给站距离1千米500米，往返一次共多少米？ 2　 解法：单程 ，往返 （或 ）。 例题讲解 题型一、千米的认识 【典型例题】在（    ）里填上合适的长度单位。 (1)高速列车一小时能行驶350( )。 (2)红红的食指长约6( )。 【答案】(1)千米/km (2)厘米/cm 【分析】（1）计量比较长的路程，通常用“千米”作单位，操场通常1圈是400米，2圈半是1千米。 （2）测量很短的物体的长度可以用“厘米”作单位，一个小学生大拇指的宽度大约是1厘米。 【详解】（1）高速列车一小时能行驶350千米。 （2）红红的食指长约6厘米。 举一反三 【变式训练1】如图的限速标志表示汽车在某路段每小时行驶的距离不能超过60（    ）。 A．毫米 B．分米 C．千米 【答案】C 【分析】根据生活经验可知，从限速标志的图片中可以看出，数字60表示千米每小时，因此单位是千米。据此解答即可。 【详解】如图的限速标志表示汽车在某路段每小时行驶的距离不能超过60千米。 故答案为：C 【变式训练2】强强去离家25千米远的科技馆参观，下列出行方式最合适的是（    ）。 A．步行 B．坐汽车 C．坐飞机 【答案】B 【分析】根据生活经验，人的步行速度大约在每小时5千米左右。汽车每小时行驶的距离在60至80千米。飞机每小时行驶的距离在800千米左右。据此判断。 【详解】A．步行25千米需要的时间过长，不适合，选项错误； B．坐汽车去参观，需要的时间比较合适，选项正确； C．坐飞机虽然速度很快，但是飞机需要固定的起飞和降落点，不符合实际，选项错误。 故答案为：B 【变式训练3】在括号里填上合适的长度单位。 1( )                 2( )              可行驶350( ) 【答案】 毫米/ 分米/ 千米/ 【分析】根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识可知， 一枚硬币的厚度大约是1毫米，所以公交卡厚约用“毫米”作单位比较合适； 手掌的宽度大约1分米，所以铅笔长约用“分米”作单位比较合适； 1千米是标准跑道两圈半的距离，所以复兴号动车组每小时可行驶用“千米”作单位比较合适。 【详解】 题型二、千米和米之间的进率与换算 【典型例题】在括号里填上合适的数。 5分米＝( )厘米    6厘米＝( )毫米    4米＝( )厘米 2000米＝( )千米    20毫米＝( )厘米    9千米＝( )米 【答案】 50 60 400 2 2 9000 【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1米＝100厘米，1千米＝1000米，据此换算单位即可。 【详解】5分米里面有5个1分米，也就是5个10厘米，是50厘米，所以5分米＝50厘米； 6厘米里面有6个1厘米，也就是60毫米，所以6厘米＝60毫米； 4米里面有4个1米，也就是400厘米，所以4米＝400厘米； 2000米里面有2个1000米，也就是2个1千米，所以2000米＝2千米； 20毫米里面有2个10毫米，也就是2个1厘米，所以20毫米＝2厘米； 9千米里面有9个1千米，也就是9000米，所以9千米＝9000米。 举一反三 【变式训练1】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5米( )900毫米        1千米－300米( )970米 400米( )4千米        5分米( )50厘米 2千米＋500米( )2500米    1米－3厘米( )9分米 【答案】 ＞ ＜ ＜ ＝ ＝ ＞ 【分析】根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1米＝100厘米，1千米＝1000米进行单位换算，据此比较左右两边大小。 【详解】（1）1米＝100厘米，1厘米＝10毫米，5米＝500厘米，900毫米＝90厘米，500厘米＞90厘米，所以5米＞900毫米； （2）1千米＝1000米，1千米－300米＝1000米－300米＝700米，700米＜970米，所以1千米－300米＜970米； （3）1千米＝1000米，4千米＝4000米，4000米＞400米，所以400米＜4千米； （4）1分米＝10厘米，5分米＝50厘米，50厘米＝50厘米，所以5分米＝50厘米； （5）1千米＝1000米，2千米＝2000米，2000米＋500米＝2500米，所以2千米＋500米＝2500米； （6）1米＝100厘米，100厘米－3厘米＝97厘米；1分米＝10厘米，9分米＝90厘米，97厘米＞90厘米，所以1米－3厘米＞9分米。 【变式训练2】小区健身步道一圈长500米，( )圈这样的步道总长是3千米。 【答案】6 【分析】根据单位换算1千米＝1000米，将3千米化成3000米，看3000里面有几个500就有几圈；据此解答。 【详解】根据分析可知： 3千米＝3000米 3000米里面有6个500米，所以6圈这样的步道总长是3千米。 【变式训练3】2025年乌鲁木齐市在寒假期间组织开展了中小学生冰雪文化体验活动。明明滑雪圈一次约滑行200米，他5次约滑行( )米，合( )千米。 【答案】 1000 1 【分析】根据题意，求5次滑行的总距离，就是用每次滑行的距离乘滑行的次数；求出总米数后，再根据1000 米＝1千米的进率换算成千米。 【详解】200×5＝1000（米） 1000米＝1千米 题型三、路线的长度 【典型例题】明明按下面的路线从家走到少年宫，走一个来回，他一共走了多少米？合多少千米？ 【答案】3000米；3千米 【分析】从家到少年宫一共走了三段路，把这三段路的长度加起来求和，得到从家到少年宫的单程长度，走一个来回就是从家到少年宫，再从少年宫返回家，路程是单程的2倍，用乘法计算，在计算过程中要统一单位，1千米＝1000米，最后再将长度化成用千米作单位的即可。 【详解】1千米＝1000米 1000＋220＋280 ＝1220＋280 ＝1500（米） 1500×2＝3000（米） 3000米＝3千米 答：他一共走了3000米，合3千米。 举一反三 【变式训练1】小峰每天往返学校两次（如图），他每天一共要走多少米？合多少千米？ 【答案】 2000米，2千米 【分析】题目已知小峰家到学校的单程距离是500米，“往返”意味着去一次、回一次，即2个单程。“往返两次”就是个单程，用单程距离乘往返的次数（4次）即可；最后根据1000米＝1千米进行单位换算即可； 【详解】 （米） 2000米＝（2000÷1000）千米＝2千米 答：他每天一共要走2000米，合2千米。 【变式训练2】笑笑按下面的路线从家走到书城，她一共走了多少千米？ 【答案】3千米 【分析】从家到书城一共走了三段路，把这三段路的长度加起来就是一共走了多少，在计算过程中要统一单位，最后再将长度化成用千米作单位的即可，1千米＝1000米。 【详解】2千米＝2000米 2000＋417＋583 ＝2417＋583 ＝3000（米） ＝3（千米） 答：她一共走了3千米。 【变式训练3】淘淘想从家去医院看望生病住院的爷爷，怎么走近？要走多少米？把最近的路线描出来。比走另一条路线少多少米？ 【答案】从家经过超市去医院这条路线；1100米；；430米 【分析】从家去医院有两条路线，第一条经过超市去医院，第二条经过游乐场去医院，把两条路线的路程算出来再比较即可，根据1千米＝1000米将单位统一后计算。 【详解】图略 630＋470＝1100（米） 1千米＝1000米 530＋1000＝1530（米） 1100米＜1530米 1530－1100＝430（米） 答：从家经过超市去医院这条路线更近，要走1100米，描出路线如图，比走另一条路线少430米。 提升练习 1．飞机每小时飞行750（    ）。 A．米 B．分米 C．千米 【答案】C 【分析】1米＝10分米，1千米＝1000米，感知千米、米、分米的大小，根据飞机飞行速度快的特点，判断合适的长度单位。 【详解】A．750米小于1千米。正常人步行每小时大约行4千米，飞机飞行速度远快于步行，750米不符合实际，此选项错误。 B．750分米＝75米，比750米更短，不符合飞机飞行的速度，此选项错误。 C．1千米是小学操场4圈半的长度，750千米，符合飞机每小时飞行的实际距离，此选项正确。 2．1千米和1000米的关系是（    ）。 A．1千米＞1000米 B．1千米＜1000米 C．1千米＝1000米 【答案】C 【分析】长度单位中，千米和米的换算关系为1千米＝1000米，二者表示的长度是相等的，依此选择。 【详解】1千米和1000米的关系是：1千米＝1000米。 故答案为：C 3．下面长度中，最接近1千米的是（    ）。 A．998米 B．1002厘米 C．1千米＋20米 【答案】A 【分析】1千米＝1000米，通过将选项中的长度进行单位换算，与1千米（1000米）进行比较，即可找出最接近1千米的选项。 【详解】A．1000－998＝2（米），998米与1千米的距离是2米。 B．因为1米＝100厘米，所以1002厘米＝10米＋2厘米，远小于1000米。 C．1千米＋20米比1千米多20米。 2米＜20米 所以最接近1千米的是998米。 故答案为：A 4．杭州到上海的距离是180千米，李叔叔从杭州到上海用了1小时，他可能是（    ）去的。 A．骑自行车 B．步行 C．坐高铁 【答案】C 【分析】由题意得，杭州到上海的距离是180千米，李叔叔从杭州到上海用了1小时，说明李叔叔乘坐的交通工具每小时可以行驶180千米，据此来找出满足题意的选项即可。 【详解】A．骑自行车每小时可以行驶10~20千米，不满足题意。 B．步行每小时可以走4~5千米，不满足题意。 C．坐高铁每小时可以行驶150~200千米，满足题意。 故答案为：C 5．学校的跑道1圈是200米，奇思跑了5圈，一共跑了（    ）。 A．100米 B．500米 C．1千米 【答案】C 【分析】根据题意，先计算奇思跑5圈的总长度，再根据1000米＝1千米将结果换算成千米作单位。据此解答。 【详解】200×5＝1000（米） 1000米＝1千米 所以一共跑了1千米。 故答案为：C 6．新生儿出生时的身高约50( )；测量大连到沈阳的距离，用( )做单位比较合适。 【答案】 厘米/cm 千米/km 【分析】常见的长度单位：毫米、厘米、分米、米和千米等。一张银行卡的厚度大约是1毫米。手指甲盖的宽度，差不多是1厘米。中性笔去掉笔帽后，笔身的长度大约就是1分米。家里书桌的高度大约是1米。1千米等于1000米。一般标准操场的跑道一圈是400米，那么跑2圈半的距离就是1千米。 新生儿出生时的身高通常用厘米作单位比较合适；测量两个城市之间的距离属于较长距离，应用千米作单位。 【详解】新生儿出生时的身高约50厘米；测量大连到沈阳的距离，用千米做单位比较合适。 7．在（    ）里填上合适的单位。 (1)青藏铁路全长1956( )。 (2)小明的一步长3( )。 (3)10张A4纸的厚度是1( )。 (4)小华的尺子长30( )。 【答案】(1)千米/km (2)分米/dm (3)毫米/mm (4)厘米/cm 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小来选择合适的长度单位。 1千米大约是两圈半标准跑道的长度，再结合数据“1956”，所以计量青藏铁路全长用“千米”作单位比较合适； 1分米大约是小朋友一拃的长度，再结合数据“3”可知，所以小明的一步长用“分米”作单位比较合适； 1毫米大约是一枚硬币的厚度，再结合数据“1”可知，所以计量10张A4纸的厚度用“毫米”作单位比较合适； 1厘米大约是大拇指的宽度，再结合数据“30”可知，所以尺子的长度用“厘米”作单位比较合适；据此解答。 【详解】（1）青藏铁路非常长，所以青藏铁路全长1956千米； （2）小明的一步长3分米； （3）A4纸很薄，所以10张A4纸的厚度是1毫米； （4）小华的尺子长30厘米。 8．“退避三舍”一词最早出自春秋《左传》，原意指为了回避与对方的冲突，主动退让九十里，常用于比喻退让和回避，避免冲突。一舍是30里，一里是五百米，二里是( )千米。 【答案】1 【分析】根据题意，一里是五百米，要求二里是多少千米，就是求2个500米是多少，先用500×2计算出二里的米数，再根据米与千米的进率（1千米＝1000米）进行单位换算。 【详解】500×2＝1000（米） 1000米＝1千米 “退避三舍”一词最早出自春秋《左传》，原意指为了回避与对方的冲突，主动退让九十里，常用于比喻退让和回避，避免冲突。一舍是30里，一里是五百米，二里是1千米。 9．小红家距离学校250米，她每天在学校和家之间步行两个来回，她一个星期（按5天计算）在学校和家之间步行( )千米。 【答案】5 【分析】根据一个来回是从家到学校再返回家，即2次单程，所以两个来回是4次单程。每天步行距离为小红家到学校的距离乘每天单程次数，再将结果乘天数。因为一个星期按5天计算，所以将结果乘5即可，要求她一个星期在学校和家之间步行多少千米，再根据1千米＝1000米，将米换算成千米即可解答。 【详解】根据分析可得： （次） （米） 5000米＝5千米 所以她一个星期（按5天计算）在学校和家之间步行5千米。 10．明明家、欣欣家和学校在一条直的路上。明明家离学校3千米，欣欣家离学校2500米，他们两家最远相距( )米，最近相距( )米。 【答案】 5500 500 【分析】根据题意，明明家和欣欣家有可能在学校的同一侧，也有可能两家分别在学校的两侧，那么两家最远相距的距离是两家分别在学校的两侧，两家离学校距离相加即可，最近相距的距离是两家在学校的同一侧，两家离学校距离相减即可，这题要注意的是出现了千米和米两个不同的单位，求的是用米做单位，那么我们就要把千米换算成米再计算。 【详解】根据分析，先将千米换算成米，3千米＝3000米； 两家最远相距的距离是两家分别在学校的两侧，即3000＋2500＝5500（米）； 最近相距的距离是两家在学校的同一侧，即3000－2500＝500（米） 11．“健康清晨”跑步健身活动开始了。爸爸第一天跑步的相关信息如图所示，第二天比第一天多跑了400米，他两天一共跑了多少千米？ 【答案】 7千米 【分析】根据题意，先算出爸爸第二天跑的运动量，即3300＋400＝3700米，再把两天跑的运动量进行相加，最后根据1千米＝1000米进行单位换算。 【详解】3300＋400＝3700（米） 3700＋3300＝7000（米） 7000米＝7千米 答：他两天一共跑了7千米。 12．小亮和文文步行上学，谁走得更远？ 【答案】文文 【分析】根据题意，小亮从家到图书馆再到学校的路程，775＋190＝965（米），求出走的路程；再根据1千米＝1000米，文文从家到学校的路程是1000米。比较后可知1000米比965米长，所以文文走得更远。以此答题即可。 【详解】1千米＝1000米 775＋190＝965（米） 965＜1000 答：文文走得更远。 13． （1）从（    ）出发经过（    ）到（    ）刚好是2千米。 （2）丽丽每天在家和学校之间往返2次，她一共要走多少千米？ 【答案】（1）学校；科技馆；博物馆或博物馆；科技馆；学校 （2）2千米； 【分析】（1）看哪两段加起来是2千米，1450＋550＝2000（米）＝2千米。 （2）往返1次是指从家到学校再返回家，即走2个单程。每天往返2次，则用往返的次数乘往返1次的单程数量，即可求得每天往返2次的单程总数量。每个单程500米，则总路程为每个单程的距离乘单程总数量，再换算成千米即可。 【详解】（1）1450＋550＝2000（米）＝2千米 从学校出发经过科技馆到博物馆刚好是2千米。 （2）2×2＝4（次）   500×4＝2000（米）   2000米＝2千米 答：她一共要走2千米。 14．观察下图，从阳阳家去哪里的距离刚好是1千米？算一算，并把路线描出来。 【答案】路线为阳阳家→电影院→书店→乐乐家； 【分析】1千米＝1000米，计算阳阳家经电影院、书店到乐乐家的路程，用580加250求和，再加170求出总路程，最后进行单位换算即可，据此画出路线。 【详解】580＋250＋170＝1000（米） 1000米＝1千米 路线如图下： 答：路线为阳阳家→电影院→书店→乐乐家。 15．如图，小英从家到体育馆有几条路线可以走？分别要走多少千米？ 答：___________________________________。 【答案】小英从家到体育馆有2条路线可走，从邮局走要走8千米，从图书馆走要走6千米 【分析】从图中可看出，小英从家到体育馆有两条路，可以从邮局走，也可以从图书馆走，将每条路需要走的路程长度相加可知分别要走多少千米，计算时根据1千米＝1000米将单位换算成千米再计算。 【详解】小英从家到体育馆有2条路线可走。 第一条路：从邮局走：4000米＝4千米，4＋4＝8（千米） 第二条路：从图书馆走，3000米＝3千米，3＋3＝6（千米） 答：小英从家到体育馆有2条路线可走，从邮局走要走8千米，从图书馆走要走6千米。 16．王岚家到学校有2千米的路程。 （1）王岚早上去上学，从家到超市走了600米，她发现自己忘记戴红领巾，回家戴上红领巾后再去上学，王岚早上上学路上一共走了多少米？ （2）王岚每天自己走路上下学，她中午回家吃饭，下午再回学校上课。请你算一算，王岚每天上下学一共要走多少千米？ 【答案】（1）3200米 （2）8千米 【分析】根据题意，王岚先走了600米到超市，又返回家里戴红领巾，这里回到家就走了600米加上600米的路程，再重新从家里出发去学校走了2千米（1千米＝1000米），将这三段路加起来可求出王岚早上上学走了多少米；中午回家吃饭，下午再回学校，一天一共要走四趟，用4乘家到学校的距离可求出每天上下学一共要走多少千米。 【详解】（1）2千米＝2000米 600＋600＋2000 ＝1200＋2000 ＝3200（米） 答：王岚早上上学路上一共走了3200米。 （2）4×2＝8（千米） 答：每天上下学一共要走8千米。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $