《6～9的乘法口诀》（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学西南大学版

**基本信息** 本练习为二年级数学《6的乘法口诀》新授课同步练，采用A/B/C三层递进设计，通过“口诀推导-运算应用-规律探究”路径，系统巩固知识，适配差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|6的乘法口诀推导、基础运算|补全口诀、连加转乘法算式，夯实抽象能力与运算能力| |B层|口诀辨析、双向应用|判断题（相邻口诀差6）、生活应用题，培养推理意识与应用意识| |C层|规律理解、创新应用|说理题（解释口诀规律）、自主创编问题，发展创新意识与数学表达能力|

西南大学版二年级数学上册第二单元 表内乘法《6~9的乘法口诀》第1课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ 完成用时：__________ 自评等级：□A □B □C 课堂知识点回顾 1. 本课核心：首次学习6的乘法口诀，经历连加推导口诀的过程，熟记6的全部乘法口诀，掌握口诀规律，能用6的口诀快速口算、解决基础生活问题。 2. 本课重难点：理解6的乘法口诀由来；熟记一六至六六口诀；发现相邻两句口诀得数相差6的规律；区分6的口诀与1～5口诀的不同，杜绝混淆。 A层 基础巩固（全员必做·6的口诀专项） 一、自主推导，补全6的乘法口诀 一六得（ ）　　二六（ ）　　三六（ ） 四六（ ）　　五六（ ）　　六六（ ） 二、根据连加算式写乘法算式和口诀 1. 6＋6＝（ ） 乘法算式：__________ 口诀：__________ 2. 6＋6＋6＝（ ） 乘法算式：__________ 口诀：__________ 3. 6＋6＋6＋6＝（ ） 乘法算式：__________ 口诀：__________ 三、口诀口算（只用6的乘法口诀计算） 1×6＝（ ）　　2×6＝（ ）　　3×6＝（ ） 4×6＝（ ）　　5×6＝（ ）　　6×6＝（ ） 6×2＝（ ）　　6×4＝（ ）　　6×5＝（ ） 四、列式计算 每组有6个五角星，一共有3组。 加法算式：________________________ 乘法算式：________________________ 乘法口诀：________________________ B层 能力提升（学有余力·辨析+应用） 一、判断题（对的打√，错的打×） 1. 6的乘法口诀，相邻两句得数相差6。 （ ） 2. 5×6和6×5的计算口诀都是五六三十。 （ ） 3. 6＋6＋6＋6可以用口诀“三六十八”计算。（ ） 4. 一六得六只能计算1×6一道算式。 （ ） 二、根据口诀写出两道乘法算式 1. 二六十二：____________、____________ 2. 四六二十四：___________、____________ 3. 五六三十：_____________、___________ 三、生活基础应用题 1. 一盒彩笔有6支，买4盒彩笔，一共有多少支彩笔？ 2. 每行摆6盆花，摆5行，一共摆了多少盆花？ C层 拓展探究（挑战选做·思维拔高） 1. 说理题：请说一说为什么6的乘法口诀每相邻两句结果都相差6？ 2. 变式思考：不用加法计算，根据口诀规律直接写出得数。 已知：6×4＝24，那么6×5＝（ ） 已知：6×5＝30，那么6×6＝（ ） 3. 自主创编：编一道可以用“三六十八”口诀解决的生活数学题并解答。 参考答案 A层 基础巩固 一、补全口诀 六、十二、十八、二十四、三十、三十六 二、算式与口诀 1. 12、2×6=12、二六十二 2. 18、3×6=18、三六十八 3. 24、4×6=24、四六二十四 三、口算答案 6、12、18、24、30、36、12、24、30 四、看图列式 加法：6+6+6=18 乘法：3×6=18 口诀：三六十八 B层 能力提升 一、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 二、写乘法算式 1. 2×6=12、6×2=12 2. 4×6=24、6×4=24 3. 5×6=30、6×5=30 三、应用题 1. 4×6=24（支） 答：一共有24支彩笔。 2. 5×6=30（盆） 答：一共摆了30盆花。 C层 拓展探究 1. 6的乘法口诀表示几个6相加，相邻两句口诀相差1个6，所以得数相差6。 2. 30、36 3. 示例：每组有6个本子，有3组，一共有多少个本子？3×6=18（个） 答：一共有18个本子。（答案合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $