第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 以基础选择与综合论述分层设计，覆盖从单一史实到史料实证的能力进阶，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|核心史实（如洋务运动措施、太平天国局限）|单一知识点直接考查，强化时空观念（如第1-10题）| |能力提升|历史解释（如战争失败原因、政策影响）|情境辨析（如丰岛海战记载差异），培养史料实证（如第11-16题）| |综合应用|跨知识点整合（如洋务运动与甲午战争关联）|史料分析与论述，深化唯物史观与家国情怀（如17-20题）|

2026-2027 学年第一学期高一《中外历史纲要（上）》同步练习第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．关于两次鸦片战争的失败原因，时人比较一致的结论是“器不如人”。正如李鸿章所言“西人专恃其枪炮轮船之精利，故能横行于中土，中国向用弓矛小枪小炮，故不敌彼等。是以受制于西人。”而解决之道，在“讲求洋器”。这种认识，在当时（   ） A．引发了全盘西化浪潮 B．推动了洋务运动的开展 C．动摇了封建专制制度 D．促进了维新运动的深入 2．开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措(　　) A．增强了洋务派兴办矿业的信心 B．加强了对开平煤矿的管理 C．摆脱了列强对煤矿业的控制 D．保证了煤矿业稳健发展 3．如图为《点石斋画报·快枪述奇》描绘的洋务企业“金陵机器制造局”试验武器的情景。图中三人为：官员郭月楼和徐仲虎，工首唐履堂。图中文云：“工首……匠心运用，造成快枪。”从图文可以得出的信息是 A．晚清官府推动洋务民用工业 B．洋务品足令洋人为之汗颜 C．“师夷长技”思想的具体实践 D．标志民族资本主义工业诞生 4．梁启超评论洋务运动，“虽宣言变法，却专事练兵、购械等项，不知本源，只变事不变法”。他认为洋务运动( ) A． 未触及封建君主专制 B． 动摇了传统文化的根基 C． 推动了资本主义发展 D． 促进了民主思想的传播 5．19世纪60年代起，清政府开始废除移民禁令，鼓励民众前往东北、西北、西南、东南等地垦荒，并于1884年设立新疆行省，后来又设立台湾行省。其主要目的是( ) A． 缓解财政压力 B． 推动民族交流 C． 促进农业发展 D． 应对边疆危机 6．1862年5月，英、法分别派军舰开赴宁波，并威胁要太平军和平退出宁波。太平军将领黄呈忠立即驳斥：宁郡何能擅弃！炮战五小时后，宁波失守。英国和法国海军舰长均被击伤。上述史实表明( ) A． 中外反动势力同恶相济 B． 国内战争加剧民族矛盾 C． 太平天国坚持民族立场 D． 农民运动缺乏斗争策略 7．1864年李鸿章提出，“仿立外国船厂，购求西人机器，先制夹板火轮，次及巨炮兵船，然后水陆可恃”，左宗棠也认为：“泰西巧而中国不必安于拙也，泰西有而中国不能傲以无也。”以上主张( ) A． 推动了中国早期近代化 B． 肯定西方文化的优越性 C． 使中国走上了富强之路 D． 迈出向西方学习第一步 8．中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“（七时）四十五分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的《二十七八年海战史》记载：“七时五十二分，彼我相距约三千米之距离，济远首先向我发炮。旗舰吉野立即应战，以左舷炮向济远轰击。”这说明( ) A． 研究者的立场会影响其对历史的解释 B． 历史真相因年代久远而变得模糊不清 C． 通过文献记录最终能够还原历史真相 D． 原始记录比研究文献更接近历史真相 9．据史料记载,定都天京后,洪秀全、杨秀清即鼓励下属送礼。天京事变几年后,洪秀全大肆封王,封王者达两千多人,诸王大肆搜刮,民不聊生,最终太平天国被湘军、淮军和外国人带领的洋枪队联合“绞杀”。这说明太平天国失败的根本原因是（ ） A．内部权力斗争激烈 B．领导层的贪污腐化 C．清政府军事策略得当 D．农民阶级的局限性 10．1864年,李鸿章主持购买了外国的一批修理机器,包括“汽炉、镟木、打眼、铰螺旋、铸弹诸机器”,自建了中国人的第一个采用机器生产的工厂。这表明洋务运动　（ ） A．以“自强”“求富”为目标 B．抵制了西方的经济侵略 C．维护清朝的封建统治 D．开始早期工业化的尝试 11．洋务派创办的金陵机器制造局主要生产大炮和弹药,福州船政局主要制造和修理水师武器装备,江南机器制造总局主要产品为:枪支、弹药、大炮、钢铁、轮船。据材料可知,推行洋务新政的主要目的是（ ） A．改革封建政治 B．发展国家经济 C．保障国家安全 D．发展军事工业 12．1895年4月17日,即《马关条约》签字之日,俄国的外交大臣罗拔诺夫向德、法两国驻俄使节声明:“俄国政府决定,立即以友谊方式,直接向日本政府提出不要永久占领中国本土的请求。”他正式邀请德、法两国参加共同对日干涉的行动。“三国干涉还辽”（ ） A．成功遏制了日本侵华的企图 B．表明列强掀起瓜分中国的狂潮 C．体现了列强在华利益的冲突 D．旨在维护中国的领土主权完整 13．洋务派从京师到地方兴办了三十多所培养外语、水师、船舰、兵工、铁路、电报、测绘等人才的新式学校,同时派遣幼童出国留学,培养了大量的外交翻译人才、科技人才、军事人才和师资人才。这说明当时（ ） A．政府的近代化尝试取得一定成效 B．选官的主要方式发生改变 C．洋务运动得到士人阶层大力支持 D．洋务派注重笼络外来人才 14．1884年中法战争中,福州船政局的工人自发顶着敌人炮火,支援前线,并奋力抢救船厂。香港的船舶工人自觉拒绝修理法国兵舰,以抵抗法国侵略,并于1884年9月至10月举行了长达35天的大罢工。这体现出（ ） A．洋务运动取得显著成效 B．早期产业工人朴素的爱国精神 C．工人运动逐渐走向联合 D．工人运动成为时代发展的潮流 15．1894年7月25日发生丰岛海战,日本教科书认为海战只是“军事冲突”,且对“军事冲突”描述并不具体,既未提日军首先向清朝巡洋舰开炮,也未讲日军击沉运输中国军队的“高升”号英国商船。据此判断,日本意在（ ） A．激发日本人民族优越感 B．避免中日矛盾激化 C．渲染日本军队英勇无敌 D．淡化战争侵略色彩 16．当今学术界对《天朝田亩制度》的看法已成共识,认为它是空想。但也有学者从另一个角度看《天朝田亩制度》,认为它具有充分的革命性,为当时中国资本主义发展开辟了道路。他看问题的角度是《天朝田亩制度》（ ） A．顺应了中国经济结构变化的要求 B．与《资政新篇》的主张异曲同工 C．实现了农民阶级“耕者有其田” D．否定了封建地主阶级土地所有制 二、综合题：本大题共 4 小题，共 52 分。 17．阅读材料，完成要求。 材料   1876年清政府派出第一批留欧学生，据当时中国驻英公使郭嵩焘记载，留英学生的主要课程如下表： 时间 上午 下午 星期一 重学／化学 画炮台图 星期二 算学／格致学（含电学） 画海道图 星期三 重学／德法与俄土交战事宜论 无事 星期四 重学／化学 画炮台图 星期五 重学／德法与俄土交战事宜论 无事 星期六 论铁甲船情形／论炮弹情形 无事 ——摘编自《郭嵩焘日记》 根据材料并结合所学知识，提炼中国近代留欧教育的信息一条，并结合所学知识进行简要说明。（要求：信息提炼准确无误；说明须史论结合，逻辑严密，表述简炼清晰） 18．甲午战争期间，中国近代报刊《申报》作为当时有一定影响力的报纸，对这场战争进行了报道。 材料一 “中国为朝鲜必当与日本力争，断不可稍有退让。”“大可与日本从事于疆场，伸历年之积忿，快薄海之人心，且使战国者知中国大有人在，不敢存轻量之心，挽回大局在此一举”。 ——李新军《甲午战争前夕的＜申报＞舆论》 材料二 下表是《申报》关于甲午战争的相关报道。 战役 报道 黄海战役 当日击沉倭船四艘，受伤糜烂者三艘；倭船败北后，由我船带回旅顺口赶紧修理 辽东战役 《连胜倭努电音》“云自本月十五至二十三日，九连城、摩天岭、旅顺口诸处水路各军与倭奴交战，连获大胜，击毙倭奴无数。” 材料三 下表是《申报》关于甲午战争消息的来源构成。 消息来源 分类 自采 事件当事人讲述、官府线人情报、朝廷谕旨、社会舆论 公开征求 来自国内与国外，其中国外最多的是日本 转载（翻译） 转载国内同行报纸和国外报纸，其中香港与日本报纸是转载消息两大重要源 ——摘编自曾庆雪《中日甲午战争期间＜申报＞的失实报道研究》 （1）根据材料一，概括甲午战争前夕《申报》对战争的态度，结合所学知识分析这种态度的历史与现实原因。 （2）根据材料二中《申报》关于甲午战争的报道，可以确定的史实有哪些？哪些属于失实报道？依据材料三分析失实报道出现的原因。 （3）对《申报》关于甲午战争的态度与报道，应该如何评价？ 19．阅读材料，回答问题。 【材料】 材料一：盖义宁父子（陈宝箴父子），对合肥（李鸿章）之责难，不在于不当和而和，而在于不当战而战。以合肥之地位，于国力军力知之綦审，明烛其不堪一战，而上迫于毒后仇外之淫威，下劫于书生贪功之高调，忍以国家为孤注，用塞群昏之口，不能以死生争。 ——黄秋岳《花随人圣庵摭忆》 材料二：我国海军当年便被“省籍情结”这个“区域定义”的魔鬼牢牢缠住而不能自拔。当年海军将校几乎是清一色的福佬。那位“蜉蝣于诸闽之上”的总司令安徽佬丁汝昌，有时就号令不行，一筹莫展。 ——唐德刚《从晚清到民国》 材料三：常熟（翁同龢）言合肥（李鸿章）治军数十年，屡平大憝，今北洋海陆两军，如火如荼，岂不堪一战耶？余谓知己知彼者，乃可望百战百胜，今确知己不知彼，安可望胜？ ——王伯恭《蜷庐随笔》 材料四：战争爆发后，清朝政策并不曾切统筹全局，南洋、福建、广东三支南方舰队之于北洋战事如隔岸观火，拒不增援。 ——郭世佑《甲午中国战败琐议》 【问题】 （1）依据材料一回答，陈宝箴认为李鸿章罪在何处？这观点与我们对李鸿章的历史认识产生了怎样的冲突？ （2）依据材料二三四，并结合所学分析甲午中日战争中国战败的原因有哪些？ 20．阅读材料，完成下列要求。 【材料】 材料一 况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》，咸丰十一年（1861年）七月十八日 材料二 下表是洋务运动主要代表人物的任职情况 代表 奕䜣（满） 曾国藩 李鸿章 沈葆桢 张之洞 左宗棠 职务 领班总理 衙门大臣 两江总督 直隶总督 直隶总督 北洋通商大臣 两江总督 南洋大臣 两广总督 湖广总督 闽浙总督 陕甘总督 【问题】 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出曾国藩提出该奏折的背景，并说明其目的。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括指出洋务运动的特点，并分析指出这些特点有何影响。 参考答案 1．B 2．A 3．C 4．A 5．D 6．C 7．A 8．A 9．D 10．D 11．C 12．C 13．A 14．B 15．D 16．D 17． 示例:信息(观点) :中国留学生的主要课程为自然科学和军事方面,而且涉及欧洲最新科技成果和最近军事战争实践。实用性很强。说明:这些教学内容是第二次工业革命产“生的最新科技成果,代表了世界科技发展的方向和潮流;这些科技成果适应了洋务运动学习西方器物、“师夷长技以制夷"的需要,从而有利于清政府抵御外来侵略和镇压国内民众运动;欧洲发生的普法战争。俄土战争等重大战事也被列入教学范畴,体现了西方教育把理论与实践相结合的全新教学理论,也推动了中国教育理念的革新。 18．（1）态度：主张对日采取强硬态度，甚至战争。历史原因：传统天朝上国观念，轻视日本。现实原因：洋务运动取得一定成效，国力有所增强；对日本明治维新的影响认识不足。 （2）确定的史实：中日在黄海、辽东确实发生了战争。失实报道：在黄海和辽东海战中，中国获胜。原因：战争消息来源众多，真假难辨，清政府封锁消息，报道较少；报纸编辑的政治立场或主观意图；消息多来日本，权威性不高。 （3）评价：反映了国人希望国家走向强盛的爱国热情；但是一定程度上误导了民众；给后世的历史研究带来一定的干扰。 19．（1）李鸿章之责在明知中国实力不如日本，却没有力谏清政府不要开战。李鸿章战则“误国”，“不战则卖国”； （2）材料二：“省籍情结”制约海军的统筹指挥； 材料三：朝廷大臣的相互攻讦，影响整个作战决策的制定； 材料四：中国水师的各自为营限制中国海军整体实力的发挥。 所学：政治制度的落后；经济实力的差距；军事力量的悬殊。 20．(1)背景：第二次鸦片战争战败，签订《北京条约》；太平天国运动占据江南，威胁清政府统治。目的：学习西方技术，保障国家安全，抵抗外敌侵略。 (2)特点：领导人物以汉人为主，满人较少；地方官员为主导；空间分布主要在沿海地区。影响：导致地方汉族官员权势增强，削弱中央集权；遭到满洲权贵阻难，发展举步维艰；缺乏全国性统筹安排，带有地域性和私人属性，不利于运动发展。 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $