Unit 5 情态动词 can / could / may 知识点梳理+分层专项练习2025-2026学年译林版七年级英语下册

**基本信息** 以“规则-功能-易错”三维架构系统梳理情态动词用法，分层练习实现从概念理解到综合运用的能力进阶，提升语言运用准确性与思维辨析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识点精讲|3大核心考点+2大易错点|统一语法规则（无人称变化等）+能力时态区分（can现/could过）+请求语气梯度（can随意/could委婉/may正式）|共性规则→功能分类（能力/请求）→易错警示（could多义等）| |分层练习|5层级（概念区分到综合运用）|分层突破（基础认知→应用深化→综合迁移）+错题归因（情态动词后接原形等）|基础巩固→专项辨析→句型转换→纠错强化→语篇运用|

译林版七年级下册Unit 5 情态动词 can / could / may 知识点梳理+分层专项练习 一、教材核心知识点精讲 基础通用规则（课本必记） can、could、may 都属于情态动词，统一语法规则： ① 无人称、单复数变化，主语三单不加-s； ② 后面只能接动词原形； ③ 变否定直接在后加not，变疑问把情态动词提前。 板块1 can / could 表达“能力”（单元第一核心考点） 1. can：描述现在、当下拥有的能力 否定形式：cannot = can’t 课本动物例句：My cat can jump high. 我的猫能跳很高。 2. could：can的过去式，描述过去小时候具备的能力，现在不一定拥有 课本动物例句：It could run fast when it was young. 它小时候跑得很快。 > 教材限定：仅区分现在/过去能力，不拓展其他时态替换表达。 板块2 can / could / may 表达“请求许可”（单元第二核心考点） 三者语气正式度由随意到正式：can ＜ could ＜ may 1. Can I…？口语日常，和同学、朋友随意请求 例：Can I play with your rabbit? 我能和你的兔子玩吗？ 2. Could I…？委婉礼貌，向陌生人、长辈求助（问句只用could，回答统一用can，不用could） 例：Could I touch your goldfish? 我可以摸一下你的金鱼吗？ 3. May I…？正式礼貌，课堂、向师长提问专用 例：May I feed the parrot? 我可以喂这只鹦鹉吗？ 关键易错提醒：以May I提问，否定回答不用may not，统一用can’t / I’m afraid you can’t 本课唯一两大高频易错点（课本重点标注） 1. could分两种含义：表过去能力是过去式；表请求仅委婉语气，不是过去； 2. 所有情态动词后一律加动词原形，不能加to、不能变三单； 3 Could问句作答只用can，不可用could。 二、分层梯度专项练习 基础层级一 概念区分：判断情态动词用法 括号填写：表现在能力 / 表过去能力 / 表请求许可 1. My dog can catch balls.（________） 2. Could I hold your hamster?（________） 3. The rabbit could jump far when it was small.（________） 4. May I look at your bird?（________） 5. I can’t sing like my parrot.（________） 基础层级二 专项：区分can/could 选词：can / could 1. My pet cat ________ climb trees now, but it ________ not when it was one month old. 2. The goldfish ________ swim very fast now. 3. The little monkey ________ climb high trees when it was young. 4. —________ your dog run after you? —Yes, it can. 5. The tortoise ________ walk slowly when it was a baby. 进阶层一 专项：can/could/may 请求语气辨析（只训练询问许可） 选词：Can / Could / May 1. ________ I ask you some questions about your pet?（课堂正式提问） 2. ________ we watch your dog play after class?（和同学随口询问） 3. ________ you help me carry the rabbit cage?（委婉求助） 4. —________ I feed the little cat some fish? —Sure. 5. ________ I take photos of your parrot?（礼貌商量） 进阶层二 单项选择 1. My hamster ________ run fast now, but it ________ last year. A. can; couldn’t B. could; can’t C. can’t; can 2. —________ I touch your rabbit? —Of course you can. A. Can’t B. May C. Couldn’t 3. —Could I play with your dog? —Yes, you ________. A. could B. can C. may not 4. The monkey ________ jump very high when it was little. A. can B. could C. can’t 5. ________ we look at your goldfish after school?（日常口语） A. Can B. May C. Couldn’t 提升层级三 句型改写 1. My dog can chase cats.（改为否定句） ________________________________________________ 2. The bird could fly far when young.（改为一般疑问句） ________________________________________________ 3. Can I hold your hamster?（改写为更委婉问句） ________________________________________________ 4. May I feed the rabbit?（改写为口语同义问句） ________________________________________________ 易错纠错层级四 病句修改 划出错误单词，写出完整正确句子 1. He can’t run fast last year. ________________________________________________ 2. May I to look at your parrot? ________________________________________________ 3. Could I play with your cat? No, you couldn’t. ________________________________________________ 4. The monkey could climbs trees when small. ________________________________________________ 综合运用层级五 短文填空 选词：can, could, may I have a lovely dog named Lucky.I 1.________ play fetch with him now. But two years ago, he 2.________ not run after balls at all.Today, 3.________ I show you his cute tricks?When Lucky was a puppy, he 4.________ only walk slowly. Now he 5.________ jump over small chairs.If you want to play with him, 6.________ you come to my home this afternoon?You 7.________ pet him gently if you like. 三、参考答案与课堂精简解析 基础层级一 1. 表现在能力；2. 表请求许可；3. 表过去能力；4. 表请求许可；5. 表现在能力 基础层级二 1. can; could 2. can 3. could 4. Can 5. could 进阶层一 1. May；2. Can；3. Could；4. May；5. Could 进阶层二 1.A 解析：now现在用can，last year过去用couldn’t 2.B 解析：向他人正式提问用may 3.B 解析：could问句肯定回答统一用can 4.B 解析：when it was little为过去，用could 5.A 解析：同学间日常口语用can 提升层级三 1. My dog can’t chase cats. 2. Could the bird fly far when it was young? 3. Could I hold your hamster? 4. Can I feed the rabbit? 易错纠错层级四 1. can’t → couldn’t 改正：He couldn’t run fast last year. 解析：last year为过去时间，否定用couldn’t 2. to look → look 改正：May I look at your parrot? 解析：情态动词后只能加动词原形，不加to 3. couldn’t → can’t 改正：Could I play with your cat? No, you can’t. 解析：could提问，否定回答用can’t 4. climbs → climb 改正：The monkey could climb trees when small. 解析：could后接动词原形 综合运用层级五 1. can；2. could；3. May；4. could；5. can；6. Can；7. may 学科网（北京）股份有限公司 $