5.2环境保护与发展课后作业2026-2027学年人教版地理八年级上册

**基本信息** 初中地理新授课同步练，以“基础巩固-能力提升-拓展实践”三阶分层设计，通过阶梯式题型构建从概念记忆到实践应用的知识巩固路径，强化人地协调观与地理实践力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|环境问题类型、生态工程名称等核心概念|填空题直接考查术语记忆，单选题结合西南喀斯特等区域案例强化人地协调观基础认知| |能力提升|生态工程功能、区域发展转型等综合应用|材料分析题（黄土高原治理）整合自然与经济要素，培养综合思维与区域认知| |拓展实践|绿色生活方式、社区生态建设等实践应用|探究题要求设计改进建议，链接生活场景，提升地理实践力与社会责任感|

《环境保护与发展》 课后作业 人教版八年级地理上册第五章第二节 班级： 姓名： 得分： . 第一部分 基础巩固（共 50 分） 一、填空题（每空 2 分，共 30 分，总计 15 空） 1.中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得了巨大成就，同时也消耗了大量自然资源，带来________、________、________等环境问题。西南山区过度开垦植被，极易引发________生态问题。 2. 我国1978年启动、治理风沙荒漠化的标志性生态工程是________；1999年全面实施________工程，恢复林草植被。 3. 小流域综合治理工程主要治理________问题，天然林保护工程旨在保护森林、减少________流失。 4. 我国陆上大型清洁能源基地集中分布在________地区，主要开发能源包含水电、________、________。 5. 生态文明建设三条红线分别为生态保护红线、______________、________________。 6. 人与自然生命共同体理念要求我们坚持尊重自然、顺应自然、________。 7. 发展中要摒弃“________________”老路，推动环境保护与经济发展实现________。 二、单项选择题（每题 2 分，共 20 分） 改革开放以来我国工业化、城镇化快速推进，人口总量持续增长，各类资源消耗速度加快。我国人均水资源仅为世界平均水平四分之一，耕地逐年被建筑占用；北方沙尘暴频发、西南喀斯特地区岩石裸露土层流失；工厂废气、农业化肥污染空气与土壤，资源紧缺、生态破损、污染多发成为发展路上突出难题。 1. 材料中没有提及的环境问题类别是（） A. 资源短缺 B. 生态退化 C. 环境污染 D. 全球变暖 2. 西南喀斯特山区植被破坏会直接产生的现象是（） A. 石漠化 B. 地面沉降 C. 海水倒灌 D. 冻土消融 3. 人均水资源不足、油气对外依存度高共同属于（） A. 生态退化问题 B. 资源短缺问题 C.土壤污染问题 D. 大气污染问题 为破解污染难题，国家先后出台 “大气十条”“水十条”“土十条”；在西部布局风电、光伏、水电基地替代煤炭；陆续实施三北防护林、退耕还林还草、小流域综合治理等工程。几十年治理后，全国森林覆盖率持续上涨，酸雨覆盖面积大幅收缩，地表水优良河段不断增多，整体环境稳中向好。 4. 专门治理雾霾、酸雨等空气污染的政策是（） A. 水十条 B. 大气十条 C. 土十条 D. 水土保持条例 5. 西部大规模建设太阳能、风力发电站主要目的是（） A. 加大煤炭开采规模 B. 优化能源结构，减少废气污染 C. 扩大耕地开垦面积 D. 增加石油资源消耗 6. 下列属于修复生态退化的重大工程是（） A. 西气东输 B. 南水北调 C. 三北防护林 D. 西电东送 7. 材料反映我国环境治理取得的成效是（） A. 水土流失面积持续扩张 B. 森林覆盖率稳步提升 C. 酸雨范围逐年扩大 D. 城市雾霾天数持续增多 我国摒弃先污染后治理的老旧发展模式，提出人与自然生命共同体理念，划定生态保护红线、环境质量底线、资源利用上限，大力发展生态旅游、节能环保产业。倡导全民绿色出行、垃圾分类，推动经济发展与生态保护同步提升，走可持续的绿色发展道路。 8. 我国明确放弃的传统落后发展模式是（） A. 先污染后治理 B. 集约绿色发展 C. 生态旅游发展 D. 低碳产业发展 9. 划定 “三条红线” 的根本目标是（） A. 优先无限制开采资源 B. 割裂经济与生态联系 C. 实现人与自然和谐共生 D. 只追求经济高速增长 10. 下列行为符合材料中绿色发展理念的是（） A. 日常大量使用一次性餐具 B. 短途出行骑行或步行 C. 洗漱时长流水浪费水资源 D. 购物全部使用塑料袋 第二部分 能力提升（共 24 分） 1、材料简答题（12 分） 黄土高原曾经陡坡开荒、乱砍滥伐，水土流失面积最高达到 367 万平方千米，大量泥沙冲入黄河。1978 年三北防护林工程开工，搭配坡改梯田、小流域治理等举措。数十年治理后，区域植被大面积恢复，风沙灾害减少，当地依托林地发展林果种植、乡村观光，村民收入稳定增长。 结合材料，简述三北防护林两大生态功能，并说明生态修复如何带动当地经济发展。 2、材料分析题（12 分） 材料一：东部老牌工业城市早年盲目扩张工厂，污水直排河道、废气随意排放，全年雾霾多发，居民呼吸道疾病高发。当地后期关停高耗能污染企业，修建污水处理厂，大力发展光伏、节能制造产业，严格守住环境质量底线。如今城市优良空气天数突破 280 天，河湖恢复清澈，绿色产业成为经济增长新动力。 材料二：云贵山区自然风光独特、生物资源丰富，但经济发展长期滞后。当地拒绝大规模开山采矿，依托优质生态资源开发生态旅游、有机茶叶种植，完善乡村垃圾分类、污水净化设施，在保护绿水青山的前提下拓宽村民增收渠道，走出 “守绿换金” 的发展路径。 （1） 根据材料一，该城市早期发展存在什么突出问题？治理后实现了怎样的发展转型？（6 分） （2） 结合材料二，分析云贵山区如何践行 “绿水青山就是金山银山”？（6 分） 第三部分 拓展实践（共 26 分） 综合探究简答题 “美丽中国，我是行动者” 不只是口号，生态保护离不开每个人日常行动。目前很多社区存在垃圾分类混投、随手浪费水电、购物使用一次性塑料袋、短途出行长期开私家车等问题；不少学校缺少环保宣传展板，未定期开展生态实践活动，学生低碳环保意识薄弱。 （1）列举四项日常生活中可长期坚持的绿色低碳行为。（10 分） （2）实践探究：结合你所在社区 / 学校现状，完成两项要求： ① 针对社区、学校现存环保短板，各写出 2 条切实可行的改进建议；（8 分） ② 写一段简短感悟，谈谈青少年为什么要主动参与生态文明建设。（8 分） 参考答案 第一部分 基础巩固（50 分） 一、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1. 资源短缺、环境污染、生态退化；石漠化 2. “三北”防护林；退耕还林还草 3. 水土流失；水土 4. 西部；风电；太阳能发电 5. 环境质量底线；资源利用上限 6. 保护自然 7. 先污染后治理；共赢 二、单项选择题（每题 2 分，共 20 分） 1.D 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 第二部分 能力提升（24 分） 1、材料简答题（12 分） 生态功能：①防风固沙，减轻土地荒漠化、风沙灾害；②保持水土，减少黄河流域水土流失，降低河流含沙量。 经济带动：林区适宜发展林果种植、生态观光旅游，创造就业岗位，拓宽农民增收渠道，培育本地绿色特色产业。 2、材料分析题（12 分） （1）突出问题：粗放式发展，片面追求经济增速，无节制排放废气、污水，大气、水体污染严重，危害居民身体健康。 发展转型：淘汰高污染、高耗能产业，管控污染物排放；发展清洁能源、绿色制造业；兼顾生态保护与经济增长，实现环境、经济同步向好。 （2）云贵山区坚守优质自然生态，禁止破坏性矿产开采；因地制宜发展生态旅游、有机绿色农业；配套完善乡村环保基础设施；把优质生态资源转化经济收入，在保护环境基础上发展经济，践行绿水青山就是金山银山。 第三部分 拓展实践（26 分） （1）示例：短途步行或骑行通勤、生活垃圾分类投放、一水多用节约水资源、购物自带布袋拒绝一次性塑料袋、随手关灯节约用电（任选四项即可） （2）①社区建议：增设清晰垃圾分类指引宣传栏、每月组织环保志愿清扫活动； 学校建议：定期开展环保主题班会、校园走廊张贴节水节电环保标语。 ②感悟示例：生态文明和每个人生活息息相关，青少年是美丽中国未来建设者，主动践行低碳生活、主动宣传环保知识，长久守护绿水青山，共建宜居美丽家园。 学科网（北京）股份有限公司 $