4.第五课：5.2必须长期坚持的指导思想（word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级道德与法治上册同步备课（统编版·新教材）

该教案聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，通过“全民学习新思想”场景图片导入，提问共同点引出主题，再用时间轴梳理思想形成历程，搭建从实践到理论的学习支架。 特色亮点在于“古语新解”案例（如民本思想转化为“以人民为中心”）结合小组讨论，诠释文化根脉，突破“时代精华”难点，强化政治认同。播放领袖嘱托视频，引导“青春行动”讨论，激发责任意识，助学生理解理论，为教师提供生动教学素材。

第五课 新时代的思想旗帜 第2框 必须长期坚持的指导思想 【素养目标】 1．通过了解习近平新时代中国特色社会主义思想从形成到确立的历史进程，明确其在党和国家事业发展中的指导地位，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同和情感认同。(政治认同) 2．培养为民情怀和使命担当，自觉涵养家国情怀，传承红色基因，在个人成长中培育奉献社会、服务人民的道德情操。(道德修养) 3．树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感和责任感，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。(责任意识) 【教学重难点】 教学重点：习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。 教学难点：理解新思想是中华文化和中国精神的时代精华。 一、导入新课 PPT展示第一张图文材料(机关干部学习)，提问：这些场景有什么共同点？ 学生回答：大家都在学习习近平新时代中国特色社会主义思想。 教师总结：同学们说得对。从机关学校到街道社区，从企业工厂到田间地头，从边关哨所到驻外使馆，全社会都在认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。为什么这一思想具有如此强大的感召力？今天，我们就一起学习“必须长期坚持的指导思想”，探寻这一思想的历史地位和时代价值。 二、新课讲授 主题一：伟大思想——新时代的科学指引 PPT展示图文材料(数说我们的2025)，提问：取得这些成就的最根本原因是什么？ 学生回答：最根本的原因是有习近平总书记掌舵领航，有新思想科学指引。 教师总结：新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的最根本原因，在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。新时代，我们为什么要长期坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？接下来，让我们一起探究。 探究活动1：思想形成——从实践探索到理论确立 PPT展示时间轴，教师讲述：习近平新时代中国特色社会主义思想不是凭空产生的，它是在新时代伟大实践中形成的，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。它的形成和确立，经历了从实践探索到理论总结，再到全党全国人民共同遵循的历史过程。 PPT播放视频，教师提问：为什么要学习习近平新时代中国特色社会主义思想？ 学生回答：新思想植根于伟大实践，又指导实践，是强大的思想武器。 教师归纳：习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅力，是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。 探究活动2：古语新解——新思想的文化根脉 教师过渡：习近平新时代中国特色社会主义思想不仅源于实践，还深深扎根于中华优秀传统文化的沃土。让我们通过三个案例，解码新思想对传统文化的创造性转化。 PPT展示三则案例： 案例 传统文化 新思想创新 案例一 “民惟邦本，本固邦宁”民本思想 “以人民为中心” 案例二 “天下大同”理想 “构建人类命运共同体” 案例三 “奉法者强则国强”法治理念 “全面依法治国” 探究任务(小组讨论)：习近平总书记将中华优秀传统文化中的民本思想、大同理想、法治理念进行创造性转化，产生了新的时代内涵。请选择其中一个案例，谈谈你的理解。 小组代表发言： 学生1：“民惟邦本”意思是人民是国家的根本。习近平总书记提出“江山就是人民，人民就是江山”，把传统民本思想提升到了新高度，强调党和人民血肉相连。 学生2：“天下大同”是古人向往的理想社会。“人类命运共同体”把这一理念从中国扩展到世界，主张各国共赢合作，体现了大国的担当。 学生3：“奉法者强则国强”强调法治的重要性。全面依法治国不仅是传统法治思想的继承，更把它上升为国家战略，体现了法治现代化。 教师归纳：习近平新时代中国特色社会主义思想，深深植根于中华优秀传统文化沃土，汲取了中华文明的思想精华，实现了马克思主义与中华优秀传统文化的深度融合，是中华文化和中国精神的时代精华。 探究活动3：地位阐释——新思想的历史定位 教师提问：习近平新时代中国特色社会主义思想有怎样的重要地位？在当代中国，必须坚持的“两个不动摇”是什么？ PPT展示：习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在新时代新征程中，这一思想必将随着强国建设、民族复兴伟业的全面拓展而持续发展、不断丰富、更加完善。在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 主题二：青年担当——用新思想武装头脑 探究活动4：领袖嘱托——青年的时代使命 播放视频：在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记发表重要讲话指出，“一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达”，并强调“青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待”。 教师提问：听了总书记的嘱托，你想做些什么？作为新时代中学生，我们应该如何以实际行动回应这份期待？ 学生回答： 学生1：我要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用新思想武装头脑，明确人生方向。 学生2：我会珍惜青春时光，努力学习科学文化知识，将来为祖国建设贡献力量。 教师总结：同学们说得非常好！党和国家的希望寄托在青年身上。作为新时代中学生，我们要认真学习课堂知识，理解核心要义；关注时事政治，了解最新理论成果；参与学校组织的学习活动；将理论学习与实际行动相结合；做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。让我们牢记总书记嘱托，把青春奋斗融入时代洪流，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先！ 探究活动5：青春行动——用行动书写华章 PPT展示习近平总书记2023年6月26日在同团中央新一届领导班子集体谈话时的讲话节选。 教师提问：作为中学生，我们应该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想？ 小组讨论，代表发言： 学生1：关注时事政治，了解国家大事，比如看新闻、读《习近平谈治国理政》青少年版。 学生2：参与学校组织的学习活动，比如主题班会、演讲比赛、知识竞赛。 学生3：把理论学习和实际行动结合起来，比如参加志愿服务、社会实践。 教师点评：同学们的发言很实在。学习新思想，不仅要“学进去”，更要“做出来”。我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 三、课堂总结 同学们，今天我们围绕“必须长期坚持的指导思想”展开学习。首先，我们认识到新时代取得历史性成就的最根本原因在于有习近平总书记掌舵领航、有新思想科学指引，了解了习近平新时代中国特色社会主义思想是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。其次，我们通过三个案例，明确了新思想是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在当代中国，必须坚持“两个不动摇”。最后，我们聆听了总书记对青年的嘱托，立下了青春誓言。希望同学们用新思想武装头脑，在民族复兴的赛道上奋勇争先，书写无愧于时代的青春华章！ 本节课以“全民学习新思想”的场景导入，直观体现新思想的广泛影响力；通过时间轴梳理思想形成历程，帮助学生建立历史纵深感；三则“古语新解”案例生动诠释了新思想对中华优秀传统文化的创造性转化，有效突破了“时代精华”这一难点；青年担当环节以领袖嘱托和青春誓言收尾，激发了学生的使命感和参与热情。成功之处：案例与古语结合，学生兴趣浓厚；时间轴清晰，逻辑性强；青春誓言环节气氛热烈。改进空间：三个案例可让学生分组探究后再汇总，增强参与深度；对“两个不动摇”的讲解可补充具体事例(如意识形态领域的斗争)，帮助学生理解“为什么必须坚持”。总体来看，达成了政治认同和责任意识的素养目标。 1 学科网（北京）股份有限公司 $