4.第二课:2.2站稳人民立场(讲解课件)-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级道德与法治上册同步备课(统编版·新教材)
2026-08-06
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18页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 站稳人民立场 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 63.05 MB |
| 发布时间 | 2026-08-06 |
| 更新时间 | 2026-08-06 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2026-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59103896.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件围绕“站稳人民立场”展开,以黄大发开凿大发渠事迹导入,通过公益广告《我是谁》引出党站稳人民立场的原因,进而阐述根本标准与群众路线,结合老旧小区改造等实践案例及民生成就,构建从理论到实践的学习支架。
其亮点在于案例鲜活,融入公益广告视频与互动探究,通过政治认同(理解党的群众路线)、责任意识(参与社会活动)培养,采用情境教学与结构化小结,帮助学生建立政治认同,教师可借助丰富案例与互动设计提升教学效果。
内容正文:
第一单元 坚持党的全面领导
第二课 坚持以人民为中心
2.2 站稳人民立场
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核心素养目标
政治认同
理解党站稳人民立场的具体表现,认同党的群众路线。
健全人格
学会换位思考,培养同理心,建立良好的人际关系。
责任意识
积极参与社会实践,主动服务他人,承担社会责任。
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新课导入:大发渠的故事
当代愚公:黄大发
贵州遵义草王坝村老支书黄大发,带领村民历时36年,在悬崖峭壁上开凿出一条“生命渠”——大发渠,彻底改变了村庄缺水的命运。
思考与感悟
是什么样的信念支撑着他坚持36年?(引导思考:心中装着群众,把人民的利益放在首位)
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中国共产党为什么要站稳人民立场
核心总结:人民立场是中国共产党的根本政治立场。人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量
欣赏公益广告《我是谁》
思考:为什么中国共产党要始终和人民在一起?
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中国共产党如何站稳人民立场(一)——根本标准
核心观点:人民立场是中国共产党的根本政治立场。
基本原则与行动指南:
人民利益至上
党在任何时候都把人民利益放在第一位,不谋私利。
同人民同甘共苦
与人民群众心连心,共渡难关,共享发展成果。
保持密切联系
坚持群众路线,从群众中来,到群众中去。
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不忘初心 · 牢记使命 · 传承红色基因
根本标准:我们党始终把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
实践案例解析
老旧小区改造
改善居民居住环境,提升生活品质,解决群众“住有所居”的实际需求,群众满意度高。
提高医保报销比例
切实减轻群众就医负担,有效缓解“看病贵”问题,让改革发展成果惠及更多人民。
总结:以人民为中心,将人民的满意度作为检验工作成效的“试金石”。
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中国共产党如何站稳人民立场(二)——群众路线
群众路线核心内涵
“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”
相信群众
相信人民群众的智慧和力量,尊重群众的首创精神。
依靠群众
把群众作为我们事业的力量源泉,从群众中汲取动力。
倾听民意
深入群众,了解群众的真实需求和心声,回应关切。
“只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地”
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Via 《江南墨坊》
不忘初心 · 牢记使命 · 传承红色基因
课堂笔记1:站稳人民立场的要求
根本标准
以“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为衡量工作的根本标准。
群众路线
坚持“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的工作路线。
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新时代的民生答卷(一)——民生清单
脱贫攻坚全面胜利
近1亿农村贫困人口全部脱贫,历史性解决了绝对贫困问题,创造了人类减贫史上的奇迹。
全民社保体系完善
基本养老保险覆盖近10亿人,基本医疗保险覆盖超13亿人,织就了世界上最大的社会保障网。
教育公平迈出新步伐
义务教育阶段学生实现“双减”,促进教育公平和质量提升,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
生态环境显著改善
“蓝天保卫战”成效显著,空气质量持续改善,绿水青山就是金山银山的理念深入人心。
“始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,让人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。”
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新时代的民生答卷(二)——探究分享
民生改善不仅仅是数据,更体现在我们每个人的日常生活中。请结合生活实际,分享你身边的变化:
生态环境
家门口的公园变美了,空气更清新,绿色生活触手可及。
社区服务
社区养老服务更完善,邻里关系更和谐,生活更有温度。
出行便捷
共享单车随处可见,地铁线路四通八达,出行变得高效又便捷。
互动思考:除了以上例子,你还感受到了哪些民生变化?请在小组内分享你的经历。
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数说十年:民生福祉
感受十年来我国在民生福祉方面取得的巨大成就
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课堂笔记:新时代改善民生的行动与意义
具体行动
脱贫攻坚
消除绝对贫困,实现全面小康
完善社保
健全多层次社会保障体系
教育改革
促进教育公平,提升育人质量
生态文明
建设美丽中国,改善环境
重要意义
增强获得感
共享改革发展成果
提升幸福感
满足人民美好生活需要
保障安全感
社会稳定,安居乐业
核心理念
坚持以人民为中心
核心总结:党始终坚持以人民为中心,切实保障和改善民生,不断增进人民福祉。
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不忘初心 · 牢记使命 · 传承红色基因
课堂小结
人民立场
根本原则与出发点
衡量标准
四不标准:拥护/赞成/高兴/答应
群众路线
工作方法:从群众中来,到群众中去
民生实效
最终结果体现
核心逻辑:坚持以人民为中心,将人民立场贯穿于工作的全过程,确保发展成果惠及全体人民。
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随堂练习(一):选择题
请认真阅读题干,结合所学知识选择正确答案
“治国有常,而利民为本。”这体现了中国共产党的( )
A. 根本立场是人民立场
B. 最高理想和最终目标是实现共产主义
C. 根本宗旨是全心全意为人民服务
D. 执政理念是立党为公、执政为民
A
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随堂练习(二):情境题
情境描述
某社区存在停车难、绿化差等问题,居民意见很大。如果你是社区的一名党员或班干部,你将如何运用群众路线来解决这些问题?
思考提示:请结合“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的核心内涵进行分析。
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随堂练习(三):拓展思考
核心思考问题
为什么说“民心是最大的政治”?请结合本课所学知识和生活实际,谈谈你的理解。
请在练习本上写下你的核心观点,我们将邀请几位同学进行分享交流。
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随堂练习(三):论述题
题目要求
结合实例,说明中国特色社会主义制度“集中力量办大事”的优势。
提示:请结合课堂案例或个人所知的重大工程、突发事件应对等实例,从制度保障、资源调配、效率提升等维度展开论述。
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