Unit 1 Back to School（复习课件）英语译林版必修第一册

该高中英语单元复习课件围绕“Back to School”主题语境，系统整合了个人成长相关词汇、句子成分与结构语法及提案写作等核心内容，通过知识图谱梳理重点单词、短语及语法模块，构建起“词汇-语法-写作”的逻辑知识网络。 其亮点在于采用“考点精讲-语法拆解-分层训练”策略，如语法部分通过五大基本句型实例解析培养语言能力，主题写作结合提案模板与实践练习提升思维品质，综合训练涵盖基础填空到阅读拓展满足个性化需求。这既帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习路径。

译林版·必修第一册 Unit 1 Back to School 单元复习 Unit 1 Teenage Life 复习目标 知识图谱 考点串讲 单元语法 主题写作 综合训练 复习目标 知识图谱 考点串讲 单元语法 主题写作 综合训练 CONTNETS 1.主题语境人与自我的个人成长篇； 2.掌握语境内容高中学校的学习与生活、学业的规划、自我成长过程中出现的各类挑战的应对等相关词汇和短语； 3语法掌握句子成分和句子结构；（重点掌握） 4.掌握应用文建议或计划写法。 （重点掌握） 复习目标 知识图谱 句子成分 句子结构 单元语法 2. 建议的常用表达 3. 写提案 主题写作 1. 建议信的格式 advance amazing 重点单词 effort keep one's balance remind sb. of sth. 重点短语 be equal to be responsible for aim to do sth. Back to School Unit 1 Back to School 考点串讲 译林版·必修第一册 考点串讲 重点词汇 单词 词形 意思 adj. 中学的；级别高的；高级水平的 老年的 n. 道路；小路；成功的途径 adv. 向前；提前 n. 品质，性格；特点；人物，角色；文字 adj. 艰难的；严厉的；坚强的 n. 生物学 n. 风格；方式；样式 vt. 提醒，使想起 n. 潜力；可能性 adj. 潜在的，可能的 senior path ahead character tough biology style remind potential 考点串讲 重点词汇 单词 词形 意思 adj. 单独的，个别的 n. 个人 n. 目标；进球得分 n. 努力；试图；精力；尝试 adj. 积极的；良好的，正面的 v. 获得，得到 adj. 地位/级别低的；青少年的 n. 资源；谋略 adj. 态度，看法 individual goal effort positive acquire junior resource attitude 考点串讲 词形转换 1.challenge n.& vt.挑战；质疑→challenging adj.有挑战性的 2. advance n.进步，进展；前进，行进 adj.预先的；事先的 v.发展，进步； 前进；促进；提前→advanced adj.先进的；高级的 3.amaze vt.使惊奇，使惊讶→amazed adj.惊奇的，惊讶的→amazing adj.令 人大为惊奇的，令人惊喜的→amazement n.惊奇，惊讶 4.confident adj.自信的，有把握的→confidence n.信心，信任；把握 5.equal adj.相等的；平等的；相当的 n.同等的人（物） linking v.与…… 相等 vt.比得上→equally adv.同样地；相等地；平等地→equality n.平等； 相等 考点串讲 词形转换 6. independent adj.自主的，有主见的；自立的→independence n.独立；自主 7. responsible adj.有责任，负责；可靠的→responsibility n.责任；义务 →responsibly adv.认真负责地；可信赖地 8. balance vt.同等重视；（使）保持平衡；权衡重要性 n.均衡，平衡；平 衡能力→balanced adj.平衡的；均衡的 9. base vt.以……为基础 （依据） n.根据；基础；基底；总部，大本营 →basic adj.基础的；基本的→basis n.基础；根据；基点→basically adv.大 体上；基本上 10. profession n.职业，专业→professional adj.职业的，专业的；娴熟的， 精通业务的 n.专门人员，专业人士→professor n.教授，讲师 考点串讲 词汇精讲 1. effort n.努力；费力的事；试图；力气，精力；尝试 情景导学 He spared no effort to catch up with the others， drops of sweat streaming down his cheeks， showing no sign of giving up. 他不顾一切地追赶着其他人，汗滴从他的脸颊上流下来，丝毫没有放弃的迹象。 用法归纳 ①make efforts/an effort to do sth.努力做某事 make every effort/spare no effort （to do sth.）竭尽全力/不遗余力（做某事） in an effort to do sth.为了做某事 ②with （an） effort费力地 without effort容易地，不费力地 考点串讲 词汇精讲 2. advance n.进步，进展；前进 adj.预先的 v.发展；前进；促进；提前 情景导学 She advanced quickly in her career, earning promotions and recognition for her innovative work. 她在职业生涯中迅速崛起，因她的创新工作而获得了晋升和认可。 用法归纳 ①in advance 预先；提前make an advance/advances in...在……方面取得进步 ②advance on/towards... 朝……前进 ③advanced adj.先进的；高级的 词汇拓展 advanced adj. 高级的；先进的 即时训练 The Carlow Autumn Walking Festival is a great opportunity for the beginner， experienced or _________（advance） walker to enjoy the challenges of Carlow's mountain hikes or the peace of its woodland walks. advanced 考点串讲 词汇精讲 3. confidence n.信心，信任；把握 情景导学 I am a young adult and I'm confident that the future is bright in front of me. 我是一个年轻的成年人，我相信在我面前的未来是光明的。 用法归纳 ①have confidence in... 对……有信心 lose confidence in...对……失去信心 ②confident adj.自信的，有把握的 be confident about/of...对（做）某事有信心 be confident that...对……有信心 词汇拓展 confident adj. 自信的 考点串讲 词汇精讲 4. equal adj.相等的；相当的 n.同等的人(物) linking v.与……相等 vt.比得上 情景导学 Tom is fluent in English, so I believe he is equal to the position. 汤姆英语说得很流利，所以我相信他能胜任这个职位。 用法归纳 ①be equal to （doing） sth. 胜任（做）某事 ②without/have no equal无与伦比 ③equal sb./sth.in （doing） sth.在（做）某事上比得过某人/某物 词汇拓展 ①equality n. 平等；相等 ②equally adv.同样地；相等地；平等地 考点串讲 词汇精讲 5. balance vt.同等重视；保持平衡 n.均衡，平衡；平衡能力 情景导学 regular exercise and a balanced diet are beneficial to your health.有规律的运动和均衡的饮食对你的健康有益。 用法归纳 ①balance...against... 权衡/比较……与…… ②keep one's balance保持平衡 lose one's balance失去平衡 keep a balance between A and B在A与B之间保持平衡 词汇拓展 balanced adj.平衡的；均衡的 考点串讲 句型精讲 Sentence 1 知识总结 ①out、in、into、down、up、away、now、then、here、there等表示方位、时间或地点的副词或介词短语置于句首,且主语是名词时,句子用完全倒装； ②当作表语的介词短语、形容词、分词提到系动词前面时,句子要用完全倒装,构成“介词短语/形容词/分词+系动词+主语”结构。 Of equal importance are good study habits，useful skills and a positive attitude. 同样重要的还有良好的学习习惯、实用的技能和积极的态度。 考点串讲 句型精讲 As Lao-Tzu wisely said，“A journey of a thousand miles begins with a single step.” Sentence 2 译文：正如老子睿智的箴言所说的那样：“千里之行，始于足下。” 知识总结 as既可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句，在从句中作主语、宾语或表语。 ①as引导限制性定语从句时，先行词常被the same、such、as、so等修饰； ②as引导非限制性定语从句时，意为“正如、像”，指代整个主句；从句可位于句首、句中或句末，常用逗号与主句隔开； ③which引导非限制性定语从句，且指代整个主句时，意为“这一点”，不可位于句首。 Unit 1 Back to School 单元语法 译林版·必修第一册 单元语法 句子成分和句子结构 英语句子最小逻辑单位：主语 + 谓语（缺一不成句），其余成分皆为修饰、补充内容。 1. 主语（Subject, S）：句子描述的主体 定义：发出动作/被描述的人或事物 常用词性：名词、代词、动名词、不定式、从句 位置：句首（倒装句除外） 例句：Students love learning. 学生热爱学习。 单元语法 句子成分和句子结构 英语句子最小逻辑单位：主语 + 谓语（缺一不成句），其余成分皆为修饰、补充内容。 2. 谓语（Predicate, V）：句子的核心动作/状态 定义：说明主语做什么、是什么、怎么样 核心规则：一个简单句只有一个谓语动词（并列谓语除外） 分类：实义动词（动作）、系动词（状态） 例句：Students love learning. 单元语法 句子成分和句子结构 英语句子最小逻辑单位：主语 + 谓语（缺一不成句），其余成分皆为修饰、补充内容。 3. 宾语（Object, O）：动作的承受者 定义：跟在及物动词/介词后，承接动作的对象 常用词性：名词、代词、动名词、不定式、从句 位置：及物动词、介词之后 例句：Students love learning. 拓展：双宾语：间接宾语（人）+ 直接宾语（物） He gives mea book. （me间接宾语，a book直接宾语） 单元语法 句子成分和句子结构 英语句子最小逻辑单位：主语 + 谓语（缺一不成句），其余成分皆为修饰、补充内容。 4. 表语（Predicative, P）：补充主语的状态/身份 定义：跟在系动词后，说明主语是什么、怎么样 常用系动词：be动词；感官动词（look/sound/feel）；变化动词（become/get/turn） 例句：He is confident. 他很自信。 单元语法 句子成分和句子结构 英语句子最小逻辑单位：主语 + 谓语（缺一不成句），其余成分皆为修饰、补充内容。 5. 定语（Attribute, Att）：修饰限定名词/代词 定义：相当于中文“……的” 位置规则：短定语（形容词、代词）前置；长定语（短语、从句）后置 例句：Hard-working students make progress. 勤奋的学生取得进步。 单元语法 句子成分和句子结构 英语句子最小逻辑单位：主语 + 谓语（缺一不成句），其余成分皆为修饰、补充内容。 6. 状语（Adverbial, Adv）：修饰动词、形容词、整句 定义：说明动作的时间、地点、原因、方式、程度、目的 口诀：状语句中放，时间地点方式忙 例句：He studies carefully. 他认真学习。 单元语法 句子成分和句子结构 英语句子最小逻辑单位：主语 + 谓语（缺一不成句），其余成分皆为修饰、补充内容。 7. 补语（Complement, C）：补充说明主语/宾语 分类：宾语补足语（最常用）、主语补足语 作用：无补语则句子语义不完整 例句：The news makes me happy. 这个消息让我开心。（happy补充说明me的状态） 单元语法 五大基本句型 所有简单句、并列句、复合句，均由以下5种句型演变而来，掌握即可拆分所有长难句。 句型1：主谓（S+V）【不及物动词，无宾语】 特点：动词后无需接宾语，语义完整 例句：Birds fly. 鸟儿飞翔。 He smiles. 他微笑。 单元语法 五大基本句型 所有简单句、并列句、复合句，均由以下5种句型演变而来，掌握即可拆分所有长难句。 句型2：主谓宾（S+V+O）【及物动词】 特点：动作必须接承受对象，语义才完整 例句：We master knowledge. 我们掌握知识。 She loves reading. 她热爱阅读。 单元语法 五大基本句型 所有简单句、并列句、复合句，均由以下5种句型演变而来，掌握即可拆分所有长难句。 句型3：主系表（S+V+P）【系动词专用】 特点：无动作，只表达主语的状态、身份、特征 例句：They are ambitious. 他们胸怀大志。 The plan sounds great. 这个计划听起来不错。 单元语法 五大基本句型 所有简单句、并列句、复合句，均由以下5种句型演变而来，掌握即可拆分所有长难句。 句型4：主谓双宾（S+V+IO+DO） 特点：动词后接两个宾语（人+物），缺一不可 常用动词：give, show, teach, tell, offer 例句：Our teacher gives us encouragement. 老师给予我们鼓励。 单元语法 五大基本句型 所有简单句、并列句、复合句，均由以下5种句型演变而来，掌握即可拆分所有长难句。 句型5：主谓宾补（S+V+O+C） 特点：宾语后必须加补语，否则句子语义残缺 常用动词：make, keep, let, want, find 例句：Perseverance makes us stronger. 毅力让我们更强大。 单元语法 句子种类 1. 简单句 只含一套主谓结构，无连词连接 例：I have a clear learning goal. 2. 并列句 两套及以上主谓结构，由并列连词连接（and/but/or/so） 例：Life is full of challenges, but we never give up. 3. 复合句 主句+从句（状语从句、定语从句、名词性从句），高中长难句核心 例：We will succeed if we keep working hard. Unit 1 Back to School 主题写作 译林版·必修第一册 主题写作 主题解读 提案是一种正式的建议或计划。它的目的是让读者同意你的建议。要写一份好的提案,你应该注意把握三点: 1.提供一些有关你提案的重要且简短的信息; 2.为了使你的提案易于阅读,需要把不同类型的信息进行分类; 3.多使用祈使句和动词不定式等表达手法。 主题写作 写提案 假设你是李华。你发现高一新生读写能力较差,且不善于交际。你打算建立一个校阅读俱乐部。让学生每周读一篇短篇小说,然后写一篇读后感。请你写一份关于建立阅读俱乐部的提案。 主题写作 写作思路 主题写作 写作模板 Proposal for a Reading Club Club name: Club leader: Meeting time: Club aims:  To improve ... To make us ... Club activities:  … (60 minutes). … (15 minutes). … (15 minutes). … (30 minutes). Materials needed: ...  Plan for finding new members:  Make ... Put up a notice ... Signed: 主题写作 写作练习 假设你是校学生会主席李华。你打算成立一个青年志愿者俱乐部,组织学生每周末到公园去打扫卫生、给游客指路等。现请你写一份关于成立志愿者俱乐部的提案。 注意: 1.写作词数应为80左右; 2.请在相应位置作答。 参考词汇:carry forward 弘扬,发扬 broom 扫帚 Proposal for a Youth Volunteer Club _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 主题写作 写作范文 Proposal for a Youth Volunteer Club Club name: Youth Volunteer Club Club leader: Li Hua Meeting time: Sunday morning Club aims: To lead the students to help others, serve the society, carry forward the spirit of helping others. Club activities: Organize students to go to the People’s Park in the city to do some volunteering work, such as helping to clean up parks or giving directions to visitors and so on. Materials needed: A broom and a cup for each student Plan for finding new members: Make posters and put them up around the school; Put up a notice in the school newspaper and on the school website; Call on club members to persuade their friends around to join our Youth Volunteer Club. Signed: Li Hua Unit 1 Back to School 综合训练 译林版·必修一 综合训练 一、根据汉语提示完成句子。 1．If you can ________________ (充分利用) your time, your learning efficiency will be improved. 【答案】make the most of/ make the best of/ make good use of/ make full use of 【详解】句意：如果你能充分利用你的时间，你的学习效率将会得到提升。根据汉语提示“充分利用”可知，此处可用动词短语make the most of、make the best of、make good use of或make full use of，情态动词can后接动词原形。 综合训练 一、根据汉语提示完成句子。 2．________________ (尽管前路充满挑战), we will never give up our dreams and hopes. 【答案】Although/ Though / Even though the future is full of /is filled with challenges 【详解】句意：尽管前路充满挑战，但是我们永远不会放弃梦想与希望。“尽管”表达为从属连词 Although/ Though / Even though，引导让步状语从句；从句主语“前路”译为 the future，从句阐述当前客观状态，应用一般现在时，主语 the future 为第三人称单数，故从句谓语“充满”表达为短语 is full of或 is filled with，“挑战”译为challenges，作宾语。 综合训练 一、根据汉语提示完成句子。 3．I find it an excellent way to ________ ________ (交流想法) and share thoughts. 【答案】exchange ideas 【详解】句意：我发现这是交流想法、交换观点的绝佳方式。根据汉语提示“交流想法”可知，空处应用exchange ideas，固定搭配a way to do sth.意为“做某事的方法”，to是不定式符号，后接动词原形。 综合训练 一、根据汉语提示完成句子。 4．To succeed, you must be willing to __________ (面对挑战) instead of avoiding them. 【答案】face challenges 【详解】句意：为了成功，你必须愿意面对挑战而不是回避它们。be willing to do sth.为固定搭配，意为“愿意做某事”，所以此处需填动词原形；face意为“面对”，challenges意为“挑战” 。“面对挑战”为face challenges。 综合训练 一、根据汉语提示完成句子。 5．One person’s effort may seem small, but together we can ________ (产生影响). 【答案】make a difference 【详解】句意：一个人的努力或许看起来微不足道，但只要我们齐心协力，就能产生巨大的影响。根据汉语提示可知短语为make a difference，且can后跟动词原形。 综合训练 二、所给词的适当形式填空。 1． ________(fortunate), schools are attaching great importance to labor education these days. 【答案】Fortunately 【详解】句意：幸运的是，如今学校非常重视劳动教育。此处需要副词修饰整个句子，副词fortunately“幸运地”符合题意，作状语，且句首单词的首字母需大写。 2．Her idea has ________ (attraction) a lot of attention in the scientific community. 【答案】attracted 【详解】句意：她的想法在科学界引起了很多关注。根据“Her idea”及“a lot of attention”可知，此处指她的想法“引起”关注，attraction的动词形式为attract，意为“吸引，引起”；根据“has”可知，时态是现在完成时，结构为“has done”，此处应用过去分词形式attracted。 综合训练 二、所给词的适当形式填空。 3．The best way to build a great team is to gather a group of the most talented________ (individual). 【答案】individuals 【详解】句意：打造一支优秀团队的最佳方式，是召集一群最有才华的个体。a group of后接复数名词，此空应是individuals，作宾语。 4．The group asked for________ (contribute) from different countries. 【答案】contributions 【详解】句意：该团体向不同国家征集了捐款。空处作asked for的宾语，contribute的名词形式contribution符合题意，意为“捐款”，结合“from different countries”可知，可数名词contribution需用复数形式。 综合训练 二、所给词的适当形式填空。 5．The writer aims ________(remind) readers of the importance of environmental protection. 【答案】to remind 【详解】句意：作者旨在提醒读者环境保护的重要性。remind为动词，意为“提醒”，固定搭配aim to do sth意为“旨在做某事；力求做某事”，故应用to remind。 6．Positive ________ (attitude) can help us overcome pressure and face challenges bravely. 【答案】attitudes 【详解】句意：积极的心态能够帮助我们战胜压力，勇敢面对各类挑战。attitude为可数名词，此处泛指各类积极心态，用复数形式作主语。 综合训练 三、阅读理解 English Score Tutors is the British Council’s one-to-one tutoring platform for 13-to 19-year-olds. Learn at your own pace Sessions on English Score Tutors are tailored to your level, needs and goals. Together with your chosen tutor, you will create a learning plan that focuses on the areas important to you. Our tutors will get the best from you because each session is tailored to you as an individual. You’re in control You decide what to focus on with your expert tutor. ●Improve your confidence in speaking English. ●Practice real-life English with topics that interest you. ●Develop conversation skills to help you socialize in English. ●Prepare for an English exam. Flexible learning Choose sessions at times that suit you. Fit them in around school, weekend activities and holidays, so that you can learn when you want to. You will get access to a dashboard to keep track of your progress any time. $1 introduction session We offer a 30-minute introduction session where you can choose a tutor and get a feel for how sessions will work. After this introduction session, you can decide if you would like to purchase a pack of lessons to continue learning. Try your first session for just $1. ●Choose a tutor that you would like to study with. ●Understand your current language level and areas where you can improve. ●Get a personalized learning plan. We can’t wait to welcome you and help you get closer to your dreams. 综合训练 1．What is the feature of English Score Tutors? A．It provides special group learning projects. B．It offers personalized tutoring services to teens. C．It is intended for advanced English learners. D．It focuses on spoken English practice. 2．Which of the following can you decide with your chosen tutor? A．Test modes. B．Weekend activities. C．Learning focus. D．Teaching material. 3．Why is the introduction session set up? A．To assess where your strengths lie. B．To help you decide whether to buy the lessons. C．To give you direct access to expert tutors. D．To improve your current language level. 综合训练 三、阅读理解 【答案】1．B 2．C 3．B 【导语】这是一篇应用文。文章主要介绍了English Score Tutors是一对一个性化辅导平台，适合13-19岁的学生。学习时间灵活，内容可根据学生需求定制。提供1美元试用课程。 1．细节理解题。根据第一段“English Score Tutors is the British Council’s one-to-one tutoring platform for 13-to 19-year-olds. (English Score Tutors是英国文化协会针对13- 19岁青少年的一对一辅导平台。)”可知，English Score Tutors提供个性化的辅导服务。故选B。 2．细节理解题。根据You’re in control部分中“You decide what to focus on with your expert tutor. (你可以和你的专家导师一起决定关注什么。)”可知，你可以和选择的导师一起决定学习的重点。故选C。 3．细节理解题。根据$1 introduction session部分中“After this introduction session, you can decide if you would like to purchase a pack of lessons to continue learning. (在这个介绍环节之后，你可以决定你是否想购买一套课程继续学习。)”可知，介绍课程设置是为了帮助你决定是否购买继续学习的课程。故选B。 综合训练 四、七选五阅读 Many people believe that learning should be easy. There is a myth: if you find the right method, learning will become easy. People search for the perfect system to avoid struggle. 1 Learning is a process of friction (摩擦力), requiring you to sit with confusion and discomfort until clarity appears. This is hard learning — it demands effort without immediate reward. When people avoid struggle, they turn to passive learning — watching videos, reading summaries and feeling productive. But passive exposure creates only familiarity, not mastery. 2 It is slower, more frustrating. It involves rereading the same paragraph, attempting problems without knowing the answer, and failing repeatedly before getting it right. This process feels slow and painful. There is no instant reward, only gradual improvement. One key element is deliberate repetition — returning to material with deeper attention each time. What was once confusing becomes familiar; what was familiar becomes clear; what was clear becomes flexible. 3 Hard learning requires you to think, not just consume. You must explain ideas in your own words, test your understanding, and apply knowledge in new contexts. This turns knowledge into ability. Learning that avoids struggle rarely lasts. There is also a psychological barrier. Many people mistake difficulty for failure, thinking they are not good at it. 4 Look at experts in any field: they rely on hard learning — they don’t run from difficulty. Their success is built on long hours of focused effort, repeated attempts, and willingness to stay with complexity. No method can replace effort. Techniques guide you, but cannot do the work for you. In the end, learning is not about avoiding difficulty — it is about building the ability to move through it. 5 综合训练 四、七选五阅读 A．Hard learning is different. B．Another key aspect is active engagement. C．Challenging yourself is the key to progress. D．This process feels uncomfortable but necessary. E．And the sooner you accept that, the sooner your learning becomes real. F．But the truth is far less pleasant: real learning is not designed to be easy. G．In reality, difficulty is not a sign of inability — it is a sign that learning is happening. 综合训练 【答案】1．F 2．A 3．B 4．G 5．E 【导语】文章主要讲述了刻苦学习的重要性以及学习者应该怎么做。 【详解】1．根据上文“Many people believe that learning should be easy. There is a myth: if you find the right method, learning will become easy.(很多人都认为学习本该是件轻松的事。存在这样一种误区：只要找到合适的方法，学习就会变得轻而易举。)”和下文“Learning is a process of friction (摩擦力), requiring you to sit with confusion and discomfort until clarity appears.(学习是充满阻力的过程，你必须直面困惑与煎熬，直到思路豁然开朗。)”可知，上文指出人们普遍迷信找到完美方法，学习就毫不费力，下文指出学习充满阻力，要忍受困惑不适。上下文形成转折关系，F项“但真相远没有那么美好：真正的学习本就不会轻松” 承接上文的误区，引出下文对艰苦学习的介绍。 2．根据上文“But passive exposure creates only familiarity, not mastery.(但被动接触知识只能让你对内容眼熟，根本无法做到精通掌握。)”和下文“It is slower, more frustrating. It involves rereading the same paragraph, attempting problems without knowing the answer, and failing repeatedly before getting it right. This process feels slow and painful.(它节奏更慢，过程更磨人：反复重读同一段文字，毫无头绪地尝试解题，屡屡碰壁后才终于弄懂。这个过程缓慢又痛苦。)”可知，上文提到被动学习，下文切换描述另一种学习模式，形成二者对比。A选项“深度刻苦学习则完全不同”起到过渡作用，引出下文对艰苦学习特点的详细描述，下文It刚好指代Hard learning。 综合训练 3．根据上段“One key element is deliberate repetition — returning to material with deeper attention each time.(刻苦学习的核心要点之一是刻意复盘：每次重温知识点时，都投入更深层次的思考。)”和下文“Hard learning requires you to think, not just consume. You must explain ideas in your own words, test your understanding, and apply knowledge in new contexts.(刻苦学习要求你主动动脑，而非单纯被动接收信息。你要用自己的话复述知识点、检验自身理解程度，并把知识运用到全新场景中。)”可知，上一段讲第一个核心要素：刻意重复，下文整段核心是学习需要主动思考。B项“另一关键要素是主动参与思考。”符合语境，上文One key element与选项中Another key aspect结构呼应。 4．根据上文“Many people mistake difficulty for failure, thinking they are not good at it.( 很多人把学习过程中的困难等同于自己能力不足，觉得自己不擅长这门学科。)”和下文“ Look at experts in any field: they rely on hard learning — they don’t run from difficulty. Their success is built on long hours of focused effort, repeated attempts, and willingness to stay with complexity.(看一看各行各业的专家便知：他们都坚持深度学习，从不逃避难题。他们的成就，来源于长年专注的付出、无数次的试错，以及敢于钻研复杂难题的恒心。)”可知，上文指出人们把学习困难等同于自己不行、能力不足，下文指出各行各业专家都直面难题，依靠艰苦学习获得成功，空处纠正前文错误认知。G选项“事实上，困难并非能力不足的标志，而是你正在学习的证明)”反驳上一句的错误想法，衔接通顺。 5．根据上文“In the end, learning is not about avoiding difficulty — it is about building the ability to move through it.(归根结底，学习的真谛不是规避困难，而是练就直面困难、突破难关的能力。)”可知，上文收尾观点：学习不在于躲避困难，而在于拥有熬过困难的能力，E选项“你越早接受这一点，你的学习才能越早落到实处”中that指代上文“学习无法避开困难，要直面困难”这一核心观点，收束全文，升华主旨。 译林版·必修第一册 感谢聆听 $