精品解析：福建省福州市长乐区2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

2025-2026学年第一学期长乐区期中反馈练习 九年级历史试卷 （全卷共8页，32小题；完卷时间60分钟；满分100分） 友情提醒：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “它是一个长期由统一王朝统治的大河流域文明，尼罗河像一根天然纽带，将整个地区连成一个稳定、有效的整体。”“它”是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代雅典 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，古代埃及位于非洲东北部的尼罗河流域，是大河流域文明。尼罗河定期泛滥，为埃及带来了肥沃的土壤，孕育了古埃及文明。同时，尼罗河也像一根天然纽带，将整个地区连成一个稳定、有效的整体，有利于古埃及的统一和发展，A项正确；古代印度文明发源于印度河和恒河流域，并非尼罗河流域，排除B项；古代希腊文明属于海洋文明，以爱琴海为中心，其地理环境多山地、岛屿，与大河流域文明的特征不同，排除C项；古代雅典是古代希腊的一个城邦，同样属于海洋文明，不是大河流域文明，排除D项。故选A项。 2. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，对于太阳神授予汉谟拉比物品，传统观点认为是权杖，后来学者研究认为是代表公平公正的木条和线圈，说明随着研究深入、新证据或新视角出现，结论会发生变化，B项正确；历史研究目的是探寻真相、深化对历史的认识，并非颠覆传统观点，排除A项；历史研究因视角、资料等不同，结论可能多元，并非只能有唯一正确结论，排除C项；历史解读基于史料和研究方法，有科学性、逻辑性，并非“全部都是随意的解读”，排除D项。故选B项。 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 4. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ） A. 元首政治 B. 权力制衡 C. 等级选举 D. 民主政治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加”和所学知识可知，公民广泛参与官职竞选、公民大会，符合雅典民主政治中公民直接参与政治的特点，D项正确；元首政治是古罗马的政治形式，与雅典无关，排除A项；题干未体现不同权力机构之间相互制衡，主要强调公民参与，排除B项；题干说官职对每个等级公民开放，并非等级选举（等级选举强调按等级分配选举权等，这里是开放参选），排除C项。故选D项。 5. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马共和国建立于公元前509年，需转换为世纪表述。世纪计算法为：年份除以100，商加1为世纪数。509÷100≈5.09，商为5，故属公元前6世纪（5+1）。判断初期或末期：公元前6世纪为前600年-前501年，509年处于该世纪最后10年（前510-前501年），属末期，B项正确；“6世纪初期”对应前600-前570年左右，排除A项；CD项世纪均转换错误，排除CD项。故选B项。 6. 下图所示历史事件产生的影响是（　　） A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据图可知，呈现的是亚历山大东征路线图，结合所学知识可知，亚历山大东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方之间文化交流，A项正确；西方民主政治产生根源是古希腊的城邦民主，和亚历山大东征无直接关联，排除B项；开创了亚非海上交通线的是郑和下西洋等航海活动，并非亚历山大东征，排除C项；新航路开辟使世界开始连为一个整体，不是亚历山大东征，排除D项。故选A项。 7. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。”可知，罗马大竞技场学习借鉴希腊建筑的特点，并与罗马建筑特点相结合，这说明罗马建筑善于注重吸收创新，A项正确；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未涉及全盘模仿，排除B项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未体现封闭保守，排除C项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未阐释中西合璧，排除D项。故选A项。 8. 下图为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于（ ） A. 文献史料 B. 音像史料 C. 口述史料 D. 实物史料 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的内容是《查士丁尼法典》的文字节选，属于以文字形式记载留存的法律文献，用于研究古代法律发展历程时属于文献史料，正确。 B.音像史料是依托音视频技术保存的影像、声音类史料，不符合题意，错误。 C.口述史料是依托口头传承、口述记录形成的史料，与《查士丁尼法典》的性质不符，错误。 D.实物史料是历史遗留下来的器物、遗址等实物形态的史料，《查士丁尼法典》是文字记载的成文法律文献，不属于实物史料，错误。 9. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 归属管家所有 D. 保护市民利益 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里查理曼要求庄园配备铁匠、鞋匠、面包师等各类生产生活从业者，说明中世纪西欧庄园可以自己生产所需的各类物品，不需要大量对外交换，体现了经济上自给自足的特点，正确。 B.庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭主要维护领主利益，虽然在一定程度上也能维护庄园公共秩序，但不能说司法公平公正，且题干中并未涉及庄园司法方面的内容，错误。 C.西欧庄园归领主所有，管家只是受委托管理庄园的人员，错误。 D.庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单位，市民是城市中的居民，庄园的存在主要是为了满足领主和庄园内居民的需求，与保护市民利益无关，错误。 10. 李华同学在复习“封建时代的欧洲”这一单元时，绘制了下面的结构图，你认为下图①处可填写的文明古国是（ ） A. 古希腊 B. 古罗马 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“封建时代的欧洲”和所学知识可知，①对基督教、希腊、东方文化和文艺复兴起到承上启下的作用，结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨亚、欧、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马文化传统，以及东方文化兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，D项正确；古希腊并没有对基督教文化兼收并蓄，排除A项；题干反映了拜占庭帝国，并不是古罗马，排除B项；法兰克王国是欧洲中世纪时期王国，并没有影响文艺复兴，排除C项。故选D项。 11. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 12. 日本孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，仿效唐朝在中央实行“二官八省”制，在地方实行“国郡里”制。此举旨在（ ） A. 增强军事实力 B. 精简政府机构 C. 加强中央集权 D. 促进思想统一 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“仿效唐朝在中央实行‘二官八省’制，在地方实行‘国郡里’制”可知，孝德天皇仿效唐朝的中央“二官八省”和地方“国郡里”制度，其核心是学习唐朝的中央集权体制。唐朝的三省六部制和州县制度旨在加强中央对地方的控制，日本此举同样是为了削弱地方豪族势力，强化天皇权威，实现中央集权，C项正确；“增强军事实力”与题干行政制度改革无直接关联，排除A项；“精简政府机构”不符合史实，唐朝制度并非以精简为目的，排除B项；“促进思想统一”属于思想文化层面，与题干行政措施无关，排除D项。故选C项。 13. 下面是《中世纪印刷工场》及其简介。这一场景反映出当时手工业制造的特点是（ ） 时间：14世纪前后； 地点：意大利自治城市； 行业：毛纺织业； 工序：梳毛、纺线、染色、织布、平整等。 A. 个体经济；分散经营 B. 集中劳动；分工协作 C. 自给自足；统一管理 D. 技术变革；经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“《中世纪印刷工场》”“工序：梳毛、纺线、染色、织布、平整等”可知，“工场”表明生产场所集中，属于集中劳动；多道工序的划分体现了不同劳动者负责不同环节，即分工协作，B项正确；“个体经济；分散经营”是家庭手工业的特点，与“工场”集中生产不符，排除A项；“自给自足”是自然经济特征，工场手工业产品主要面向市场，非自给自足，排除C项；“技术变革”在题干中无体现（未提及新工具或技术改进），“经济繁荣”是结果而非手工业制造特点，排除D项。故选B项。 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 B. 穆罕默德7世纪初在阿拉伯半岛创立伊斯兰教 C. 中世纪西欧封君与封臣之间存在权利和义务关系 D. 医学著作《医典》是中世纪后期西方大学的通用医学教科书 【答案】A 【解析】 【详解】A.“阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献”，并非单纯陈述“阿拉伯人做了什么”，而是基于阿拉伯人传播东西方文化、翻译古典文献、改进数字符号等具体史实，对其历史作用进行的理性评判与价值定位，属于历史解释，正确。 B.“穆罕默德7世纪初在阿拉伯半岛创立伊斯兰教”是对穆罕默德生平关键事件的客观事实陈述，属于历史事实，错误。 C.“中世纪西欧封君与封臣之间存在权利和义务关系”是对中世纪西欧封君封臣制度核心特征的客观描述，属于对历史事物的事实性概括，错误。 D.“医学著作《医典》是中世纪后期西方大学的通用医学教科书”是对《医典》历史用途的客观事实陈述，属于历史事实，错误。 15. 文艺复兴的人文主义者们在数学和科学实践方面的一系列探索，为后来开普勒和伽利略的科学革命贡献奠定了方法论基础。这可以用来说明文艺复兴（ ） A. 推动近代科学的发展 B. 改变人们的思维方式 C. 突破天主教会的禁锢 D. 培养一大批艺术人才 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“文艺复兴的人文主义者们在数学和科学实践方面的一系列探索，为后来开普勒和伽利略的科学革命贡献奠定了方法论基础”并结合所学知识可知，文艺复兴时期的人文主义者实践探索，激发了人们对科学知识的探索热情，推动了近代科学的发展，A项正确；文艺复兴运动改变人们的思维方式，突破天主教会的禁锢，但与题干强调的推动近代科学发展不符，排除BC项；题干中开普勒和伽利略是伟大的科学家，并非艺术人才，因此培养了一大批艺术人才与题意不符，排除D项。故选A项。 16. 漫画让历史变得更加生动。图1、图2漫画现象出现的原因是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 英国资产阶级革命 D. 工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴是资产阶级思想解放运动，与题干中贸易格局、财富流向变动无关，错误。 B.题干信息显示，15-17世纪大量财富集中到西班牙、葡萄牙，意大利丧失欧洲贸易中心地位。结合所学可知，新航路开辟后，欧洲贸易中心从原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸，最早开辟新航路并进行殖民扩张的西班牙、葡萄牙积累了大量财富，意大利作为原来地中海贸易中心，失去了原有贸易地位，符合漫画反映的现象，正确。 C.英国资产阶级革命是英国的政治变革，与题干现象无关，错误。 D.工业革命开始于18世纪中后期，时间不符，也不是该现象出现的原因，错误。 17. 近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有 A. 长期性 B. 广泛性 C. 复杂性 D. 血腥性 【答案】D 【解析】 【详解】依据“近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右”，可知这表明奴隶贸易造成大量的奴隶非正常死亡，是违背人道主义的血腥暴行，反映了资本主义发展过程当中殖民扩张的残酷性和罪恶性，D正确；据此分析ABC不是题干的主旨，排除。故选D。 18. 下图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（ ） A. 君主立宪制 B. 封建君主专制 C. 资产阶级联邦制 D. 资产阶级共和制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国资产阶级革命示意图”和所学知识可知，英国资产阶级革命是一场资产阶级和新贵族反对封建专制统治的斗争，在革命过程中，资产阶级和封建势力相互较量，而 君主立宪制保留了君主，但君主的权力受到宪法的限制，资产阶级掌握了实际的政治权力，这种制度既满足了资产阶级发展的需求，又在一定程度上保留了传统的君主制形式，使得资产阶级和封建势力达成了一种平衡，A项正确；封建君主专制强调君主拥有绝对的权力，这与资产阶级革命的目标相悖，革命就是为了推翻封建君主专制，不可能使双方维持平衡，排除B项； 资产阶级联邦制是美国等国家采用的国家结构形式，英国实行的不是联邦制，排除C项；资产阶级共和制废除了君主制，这与示意图中存在君主(封建势力的象征)不符，不能体现双方的平衡，排除D项，故选A项。 19. 18世纪60年代，北美殖民地铁制品出口量激增，船舶制造业崛起，然而，英国颁布《糖税法》等法案，限制殖民地贸易自由并加征税收。英国的做法（ ） A. 导致了启蒙思想的诞生 B. 推动了北美轻工业快速发展 C. 平衡了北美的经济发展 D. 加速了北美独立运动的爆发 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干及所学知识可知，英国颁布《糖税法》等法案限制北美殖民地贸易自由并加征税收，这些政策加剧了殖民地与英国的矛盾，加速了北美独立运动的爆发，D项正确；启蒙思想诞生于欧洲，并非由英国政策直接导致，排除A项；英国限制殖民地工业发展，阻碍而非推动轻工业，排除B项；英国政策旨在维护自身利益，导致北美经济受压制而非平衡，排除C项。故选D项。 20. 下图是某班同学绘制历史板报时拟定的各板块题目。由此判断板报的主题是（ ） A. 封建时代亚洲文明的发展 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 近代资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响；美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。因此板报的主题是资本主义制度的初步确立，B项正确；英法美都不是亚洲国家，排除A项；国际共产主义运动的兴起与《共产党宣言》相关，与题干无关，排除C项；近代资本主义制度的扩展指的是19世纪世界上很多欧美资本主义国家通过改革和革命，还有就是统一之后建立了资本主义制度，排除D项。故选B项。 21. 某学生在学习英国资产阶级革命和美国独立战争过程中，编制英国、美国资本主义政权结构示意图如下。对此结构示意图解读正确的（ ） A. 英国君主行使国家最高权力 B. 美国总统是国家权力的象征 C. 美国政体体现分权制衡原则 D. 两国政体体现议会至上原则 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，美国总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，三者相互制约，分权制衡，C项正确；近代英国君主处于统而不治的地位，排除A项；美国总统属于国家元首，掌握行政权，受到国会和法院的制约，并不是国家权力的象征，排除B项；英国政体体现议会至上原则，排除D项。故选C项。 22. 拿破仑统治期间，通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威。这样做的主要意图是（ ） A. 培养技术人才 B. 抑制个人崇拜 C. 强化国家意识 D. 捍卫共和政体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威”可知，题干中拿破仑强制使用法语、宣扬法国历史与荣耀、修建凯旋门等措施，均旨在通过统一文化、强化历史认同和具象化国家权威来增强国民对国家的归属感和凝聚力，C项正确；题干未涉及科技、职业技能教育，排除A项；凯旋门等举措反而强化了拿破仑的个人权威，排除B项；拿破仑1804年称帝，建立法兰西第一帝国，与共和政体相悖，排除D项。故选C项。 23. 如图可知，法国（ ） A. 君主专制制度不断强化 B. 民主共和历程艰难曲折 C. 雅各宾派取得最终胜利 D. 欧洲霸主地位逐步丧失 【答案】B 【解析】 【详解】根据图表中法国在1789年到1875年间，共和制、君主立宪制、君主制反复交替出现，并结合所学可知，法国大革命后，经历了多次政治体制的更迭，民主共和的建立过程充满了波折与反复，体现出民主共和历程艰难曲折，B项正确；图表显示君主制并非不断强化，而是与共和制等交替，排除A项；雅各宾派的胜利是法国大革命中的一个阶段，不能概括整个时期的政治体制演变，排除C项；图表未涉及欧洲霸主地位的变化，排除D项。故选B项。 24. 《拿破仑法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”。由此可见，该法典（ ） A. 确立了民主共和政体的原则 B. 巩固了法国大革命成果 C. 摧毁了法国的封建君主专制 D. 限制了商业活动的开展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”和所学知识可知，法国大革命的核心是反封建，为资产阶级确立统治秩序。《拿破仑法典》将大革命时期有利于资产阶级的成果（如民事权利平等、保护私有财产等）以法律形式固定，从法律层面巩固了革命对封建制度的冲击与资本主义秩序的构建，B项正确；法典未涉及政体原则，且拿破仑建立的是帝国而非共和政体，排除A项；“摧毁封建君主专制”是法国大革命的直接成果，法典的作用是巩固而非摧毁，排除C项；《拿破仑法典》强调“私有财产神圣不可侵犯”“契约自由”等原则，这些是资本主义商业活动的基础，目的是保护、促进商业与资本主义经济发展，而非“限制”，排除D项。故选B项。 25. 造成下表中“离港商船吨位数”变化的主要原因是（ ） 英国海关记录离港商船吨位数（单位：万吨） 时间 1700年 1714年 1737年 1751年 1774年 1783年 离港商船吨位数 32 44 50 52.5 84 96 A. 欧洲文化的外传 B. 殖民地的反抗 C. 海外市场的扩大 D. 内燃机的发明 【答案】C 【解析】 【详解】材料“英国海关记录离港商船吨位数（单位：万吨）”可知，18世纪主要年份英国离港商船的吨位呈现明显上升的趋势，说明英国海外贸易发展迅速，造成表中“离港商船吨位数”变化的主要原因是海外市场的扩大，C项正确；材料与欧洲文化的外传无关，排除A项；殖民地的反抗不利于英国商船驶往英属殖民地，排除B项；第二次工业革命期间发明内燃机，排除D项。故选C项。 26. 如图所示斯蒂芬森试验蒸汽机车的场景，火车的出现（ ） A. 是第二次工业革命的成果 B. 推动了石油开采业的发展 C. 带来了汽车制造业的革命 D. 标志着人类进入铁路时代 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“斯蒂芬森试验蒸汽机车的场景”并结合所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，D项正确；斯蒂芬森蒸汽机车属于第一次工业革命（18世纪末至19世纪初）的成果，排除A项；蒸汽机车以蒸汽机为动力，使用煤炭提供热能，与石油开采无直接关系，排除B项；汽车属于第二次工业革命的成果，而题干描述的是第一次工业革命期间发明的蒸汽机车，因此火车的出现的带来了汽车制造业的革命说法错误，排除C项。故选D项。 27. 在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯指出无产阶级政党的最高目标是实现共产主义，并把解放全人类作为共产主义的本质特征。可见，马克思和恩格斯具有（ ） A. 胸怀天下的情怀 B. 包容开放的态度 C. 不屈不挠的品质 D. 视死如归的精神 【答案】A 【解析】 【详解】A.《共产党宣言》将实现共产主义作为无产阶级政党最高目标，追求解放全人类，立足全人类的前途命运，体现马克思和恩格斯胸怀天下的情怀，正确。 B.“包容开放的态度”侧重对待外来事物、不同观点的接纳包容，材料只是阐述共产主义的奋斗目标，没有涉及对待其他思想文明的态度，错误。 C.“不屈不挠的品质”多指身处逆境、遭受打压时顽强抗争，题干只是理论著作中的观点表述，没有体现斗争磨难的相关内容，错误。 D.“视死如归的精神”侧重面对死亡毫不畏惧的牺牲精神，材料没有涉及牺牲、生死相关内容，错误。 28. 《国际歌》——“全世界无产阶级的战歌”。其创作背景是（ ） A. 法兰西第一帝国的垮台 B. 第一国际的建立 C. 普法战争中法国的惨败 D. 巴黎公社的失败 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“《国际歌》……创作背景”和所学知识可知，为纪念巴黎公社革命，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》，成为鼓舞全世界无产阶级为自己的解放继续战斗的革命战歌，激励着人们为争取自由解放而斗争。可知《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，其创作的背景是巴黎公社的失败，D项正确；法兰西第一帝国的垮台与无产阶级 战歌无关，排除A项；第一国际的建立是在巴黎公社之前，排除B项；普法战争中法国战败是巴黎公社的背景，排除C项。故选D项。 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代早期西欧农村经济的发展是历史学习的重要内容。小亮查阅一本关于西欧租地农场的旧手册，其中记载： 本地有租地农场经营者，从土地所有者处租赁数片肥沃土地，招募无固定产业的农民参与耕作，并为这些雇工提供犁、耙等必要的农耕工具。每年农作物收获后，仅有少量粮食用于供给农场主家庭及雇工的日常食用，其余大部分粮食多被储存于仓库之中，鲜少在当地集市进行售卖流通。 根据材料并结合所学知识，说明在世界近代早期西欧租地农场学习中如何正确看待和使用旧书籍史料。 【答案】看待：在历史学习中，旧书籍史料有价值但也可能存在杜撰史实等错误，需辩证看待。材料中旧书籍关于租地农场主招募雇工、提供农具耕种的描述符合史实，准确体现了租地农场的雇佣关系特征；但“大部分粮食多被储存于仓库之中，鲜少在当地集市进行售卖流通”的说法错误，租地农场实际主要以面向市场、追求利润为目的，这也是世界近代早期农业资本主义化的重要标志。因此，我们可借助旧书籍获取历史信息，但不能盲目依赖，需结合教材或其他权威史料相互印证辨别真伪，保持独立思考，避免被错误信息误导。 【解析】 【详解】本题考查史料实证这一历史核心素养，要求正确认识旧书籍史料的使用方法。旧书籍属于二手史料，既有史料价值，也会存在记述偏差。一方面该手册对租地农场雇佣雇工、供给生产工具的记载，和所学西欧租地农场雇佣生产的史实相吻合，可以用来了解生产关系特点；另一方面手册记载粮食极少投入市场和史实不符，近代早期西欧租地农场属于资本主义性质生产组织，产品主要投放市场获取利润。由此得出对待此类史料的方法：要辩证分析，提取有效信息，同时要和多种史料互证，辨别史料真伪，不能直接全盘采信单一旧书籍的记载。 30. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 注：画家凝视自我，以写实手法刻画面部肌理与发丝，精准呈现人物神态，将个体形象从宗教符号中剥离，彰显对人的价值与个体精神的礼赞。 注：作为宗教题材画作，细腻描绘人物动作与情感，呈现面包、葡萄酒等日常餐食的世俗场景，用真实人性诠释宗教故事。 材料二 15-17世纪欧洲服饰风格转型：中世纪“掩盖身材、象征神性”的宽松长袍逐渐被摒弃，男性服饰出现收腰夹克与紧身裤，女性服饰采用束腰与撑裙，通过剪裁凸显人体曲线；面料从粗麻布为主转向丝绸、天鹅绒等高档材质，贵族服饰装饰金银线、羽毛与宝石，市民服饰则以棉麻混纺为主，色彩更加鲜艳。 ——[英]艾莉森·威尔《文艺复兴时期的服饰》 （1）据材料一，归纳人文主义思潮影响下艺术创作风格的具体表现。 （2）结合材料一、二，从款式、材质、社会阶层等维度，阐述15-17世纪欧洲服饰变化与人文主义思潮的内在联系。 【答案】（1）表现：采用写实风格；题材世俗化；聚焦人性与自我价值。 （2）内在联系：款式从“掩盖身材、象征神性”转向凸显人体曲线，体现对人的价值、个体美（人性）的重视；面料从粗麻为主转向丝绸、天鹅绒等高档材质且色彩更鲜艳，体现对现实生活品质、个体审美享受的追求。服饰随阶层差异显著，贵族华贵与市民质朴均成为不同群体的自我表达方式（都成为人们表达自我的载体），体现人文主义尊重个体差异、彰显自我价值的内涵。 【解析】 【小问1详解】 表现：“以写实手法刻画面部肌理与发丝”→采用写实风格； “呈现面包、葡萄酒等日常餐食的世俗场景”→题材世俗化； “将个体形象从宗教符号中剥离，彰显对人的价值与个体精神的礼赞”“用真实人性诠释宗教故事”→聚焦人性与自我价值。 【小问2详解】 内在联系：“中世纪‘掩盖身材、象征神性’的宽松长袍逐渐被摒弃，男性服饰出现收腰夹克与紧身裤，女性服饰采用束腰与撑裙，通过剪裁凸显人体曲线”→款式从“掩盖身材、象征神性”转向凸显人体曲线，体现对人的价值、个体美（人性）的重视； “面料从粗麻布为主转向丝绸、天鹅绒等高档材质”→面料从粗麻为主转向丝绸、天鹅绒等高档材质且色彩更鲜艳，体现对现实生活品质、个体审美享受的追求； “贵族服饰装饰金银线、羽毛与宝石，市民服饰则以棉麻混纺为主，色彩更加鲜艳”→服饰随阶层差异显著，贵族华贵与市民质朴均成为不同群体的自我表达方式（都成为人们表达自我的载体），体现人文主义尊重个体差异、彰显自我价值的内涵。 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 注：这条仅3米宽的巷道，两侧是高达6层的砖石建筑，抬头只能看见“一线天”。当时这里人均居住面积不到3平方米，一个房间要挤10口人。污水直接泼在路面，雨天就成了“泥潭陷阱”。 ——托马斯·安南《格拉斯哥旧城的院落与街道》 1830-1850年英国工业资产阶级与工人阶级收入及生活状况对比表 社会阶层 工业资产阶级 工人阶级 收入水平 1000-3000英镑 25-50英镑 日均工作时间 6-8小时 14-16小时 子女接受教育比例 95%以上 不足10% 材料二 工业革命期间，机器生产取代手工劳动，工厂拔地而起，大量人口向城市聚集。社会结构方面，传统地主阶级影响力减弱，一批凭借产业与资本壮大的新阶层登上政治舞台；农民进入城市工厂，在生产中创造大量财富，却常年被饥饿、疾病等缠绕，引发了工人的集体抗争，也促使政府开始出台规范劳动与生活的法规。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，归纳英国工人阶级现状的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，总结工业革命对世界的影响。 【答案】（1）特点：居住环境恶劣；健康状况堪忧；收入水平极低；工作时间超长；教育机会匮乏。 （2）积极影响：推动了社会生产力的进步（机器生产普及）；促使政府推行社会立法；催生了现代工厂制度；加速了城市化的进程。消极影响：加剧阶级分化与贫富差距；引发工人抗争运动；造成环境污染。 【解析】 【小问1详解】 特点：“这条仅3米宽的巷道，两侧是高达6层的砖石建筑，抬头只能看见‘一线天’。当时这里人均居住面积不到3平方米，一个房间要挤10口人。污水直接泼在路面”和所学知识→居住环境恶劣、健康状况堪忧；“1830-1850年英国工业资产阶级与工人阶级收入及生活状况对比表”→收入水平极低；工作时间超长；教育机会匮乏。 【小问2详解】 积极影响：“工业革命期间，机器生产取代手工劳动”→推动了社会生产力的进步（机器生产普及）；“工厂拔地而起”→催生了现代工厂制度；“也促使政府开始出台规范劳动与生活的法规”→促使政府推行社会立法；“大量人口向城市聚集”→加速了城市化的进程。 消极影响：“传统地主阶级影响力减弱，一批凭借产业与资本壮大的新阶层登上政治舞台；农民进入城市工厂，在生产中创造大量财富，却常年被饥饿、疾病等缠绕”→加剧阶级分化与贫富差距；“引发了工人的集体抗争”→引发工人抗争运动；“污水直接泼在路面，雨天就成了‘泥潭陷阱’”→造成环境污染。 32. 学科的整合是跨学科主题学习的重要内容。阅读材料，完成下列要求。 材料 图1：画面展现了来自除罗得岛州之外的12个州的55名代表，多数为种植园主、商人、银行家、律师。1787年9月17日，39个制宪会议代表签署了《美利坚合众国宪法》。 图2：油画展现了1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征封建专制统治的巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。画面中巴士底狱的塔楼巍峨，而民众如潮水般聚集其下，这种构图能直观展现力量的对抗。 注：近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画的人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现宏观的背景或环境。 任选一幅作品（写出序号），选择其中两个景别并结合所学知识，从历史与艺术价值角度对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】作品名称：图1。 阐释：近景---画面聚焦于代表们的个体动作与神态，展现了油画在肖像表现上的写实功力：本杰明·富兰克林等代表或低头签署文件，或与他人交流讨论，乔治·华盛顿以挺拔姿态立于一侧，从画面中华盛顿所处的位置，可见华盛顿具有崇高的威望，在制定宪法的过程中起领导作用。这些细节直观呈现了1787年制宪会议上，代表们在美国宪法签署时刻的专注与审慎，反映出他们对国家制度设计的重视，也暗示了宪法是不同利益群体协商妥协的成果，体现民主精神。（从画中代表们穿着讲究，且代表多数为种植园主、商人、银行家、律师，可见他们是美国资产阶级的代表，1787年宪法体现的是资产阶级的意志。） 中景---画面可见参会代表、会议陈设及显眼的美国国旗。国旗与磋商的代表相呼应，明确这是美国建国初期确立根本制度的正式会议，凸显“国家建构”核心，围绕国旗所象征的“国家统一、主权独立”展开的制度设计，既强化了场景的严肃性，也直观印证了制宪会议的核心目标是为美国打造稳定的政治框架。 远景---画面呈现了复古的建筑风格、室内吊灯与高大窗户等陈设，是18世纪末美国的典型特征，直接印证了事件发生在美国独立后初期。而这一时期的美国正处于邦联制下的混乱状态，中央政府权力薄弱，无法有效解决财政危机、贸易争端等现实问题，这种迫切需要变革的社会环境，最终推动了制宪会议的召开。 【参考示例2】 作品名称：图2。 阐释：近景画面中，大量民众聚集，手持长枪、火炮等武器，还有倒地的人员。这体现了巴黎民众在攻占巴士底狱时的力量集结，他们以简陋但多样的装备，展现出反抗封建专制的决心与勇气，也体现革命的激烈与残酷。他们的行动直接促成了巴士底狱的攻克，打破了封建势力的象征，印证了法国大革命革命爆发时民众力量的觉醒。 中景画面呈现了巴士底狱建筑，塔楼高耸、墙体坚固，是封建专制统治的象征。在画面中，城墙上的士兵与下方的民众形成对抗，民众向巴士底狱推进，印证民众力量从聚集到行动的演进，直观体现了“封建压迫”与“人民反抗”的核心矛盾。最终这座象征压迫的建筑被民众攻破，标志着封建专制统治开始瓦解，法国大革命由此拉开序幕。 远景画面中右侧建筑燃起大火，浓烟滚滚，远景的火光和烟雾营造出动荡、激烈的革命氛围，象征着封建旧制度在革命烈火中走向崩塌，革命新秩序即将在动荡中建立。 【解析】 【详解】本题为开放性论述题，考查美国1787年宪法、法国大革命，考查史料实证、历史解释的核心素养。作答时先要选定作品序号，选取两个景别，一方面解读近景、中景、远景对应的画面艺术表现，另一方面结合时代背景，挖掘画面背后的历史信息，做到艺术价值和历史史实结合。若选图1，可选取近景、中景，从近景代表人物神态动作认识制宪会议的参与群体与宪法妥协特征，从中景会议场景、国旗理解美国建国初期国家制度构建的时代诉求；若选图2，可选取近景、中景，从近景民众武装的画面感受民众革命力量，从中景巴士底狱的对峙场景认识封建专制与人民反抗的社会矛盾，也可搭配远景渲染的革命动荡氛围进行阐释，答题逻辑需要通顺，史论对应，价值观正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期长乐区期中反馈练习 九年级历史试卷 （全卷共8页，32小题；完卷时间60分钟；满分100分） 友情提醒：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “它是一个长期由统一王朝统治的大河流域文明，尼罗河像一根天然纽带，将整个地区连成一个稳定、有效的整体。”“它”是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代雅典 2. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 4. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ） A. 元首政治 B. 权力制衡 C. 等级选举 D. 民主政治 5. 罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（ ） A. 公元前6世纪初期 B. 公元前6世纪末期 C. 公元前4世纪初期 D. 公元前4世纪末期 6. 下图所示历史事件产生的影响是（　　） A. 促进东西方之间文化交流 B. 推动西方民主政治产生 C. 开创了亚非海上交通线 D. 世界开始连为一个整体 7. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 8. 下图为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于（ ） A. 文献史料 B. 音像史料 C. 口述史料 D. 实物史料 9. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 归属管家所有 D. 保护市民利益 10. 李华同学在复习“封建时代的欧洲”这一单元时，绘制了下面的结构图，你认为下图①处可填写的文明古国是（ ） A. 古希腊 B. 古罗马 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国 11. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 12. 日本孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，仿效唐朝在中央实行“二官八省”制，在地方实行“国郡里”制。此举旨在（ ） A. 增强军事实力 B. 精简政府机构 C. 加强中央集权 D. 促进思想统一 13. 下面是《中世纪印刷工场》及其简介。这一场景反映出当时手工业制造的特点是（ ） 时间：14世纪前后； 地点：意大利自治城市； 行业：毛纺织业； 工序：梳毛、纺线、染色、织布、平整等。 A. 个体经济；分散经营 B. 集中劳动；分工协作 C. 自给自足；统一管理 D. 技术变革；经济繁荣 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 B. 穆罕默德7世纪初在阿拉伯半岛创立伊斯兰教 C. 中世纪西欧封君与封臣之间存在权利和义务关系 D. 医学著作《医典》是中世纪后期西方大学的通用医学教科书 15. 文艺复兴的人文主义者们在数学和科学实践方面的一系列探索，为后来开普勒和伽利略的科学革命贡献奠定了方法论基础。这可以用来说明文艺复兴（ ） A. 推动近代科学的发展 B. 改变人们的思维方式 C. 突破天主教会的禁锢 D. 培养一大批艺术人才 16. 漫画让历史变得更加生动。图1、图2漫画现象出现的原因是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 英国资产阶级革命 D. 工业革命 17. 近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有 A. 长期性 B. 广泛性 C. 复杂性 D. 血腥性 18. 下图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（ ） A. 君主立宪制 B. 封建君主专制 C. 资产阶级联邦制 D. 资产阶级共和制 19. 18世纪60年代，北美殖民地铁制品出口量激增，船舶制造业崛起，然而，英国颁布《糖税法》等法案，限制殖民地贸易自由并加征税收。英国的做法（ ） A. 导致了启蒙思想的诞生 B. 推动了北美轻工业快速发展 C. 平衡了北美的经济发展 D. 加速了北美独立运动的爆发 20. 下图是某班同学绘制历史板报时拟定的各板块题目。由此判断板报的主题是（ ） A. 封建时代亚洲文明的发展 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 近代资本主义制度的扩展 21. 某学生在学习英国资产阶级革命和美国独立战争过程中，编制英国、美国资本主义政权结构示意图如下。对此结构示意图解读正确的（ ） A. 英国君主行使国家最高权力 B. 美国总统是国家权力的象征 C. 美国政体体现分权制衡原则 D. 两国政体体现议会至上原则 22. 拿破仑统治期间，通过立法强制在行政、司法、教育领域使用法语，在学校强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，修建凯旋门具象化国家权威。这样做的主要意图是（ ） A. 培养技术人才 B. 抑制个人崇拜 C. 强化国家意识 D. 捍卫共和政体 23. 如图可知，法国（ ） A. 君主专制制度不断强化 B. 民主共和历程艰难曲折 C. 雅各宾派取得最终胜利 D. 欧洲霸主地位逐步丧失 24. 《拿破仑法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律”。由此可见，该法典（ ） A. 确立了民主共和政体的原则 B. 巩固了法国大革命成果 C. 摧毁了法国的封建君主专制 D. 限制了商业活动的开展 25. 造成下表中“离港商船吨位数”变化的主要原因是（ ） 英国海关记录离港商船吨位数（单位：万吨） 时间 1700年 1714年 1737年 1751年 1774年 1783年 离港商船吨位数 32 44 50 52.5 84 96 A. 欧洲文化的外传 B. 殖民地的反抗 C. 海外市场的扩大 D. 内燃机的发明 26. 如图所示斯蒂芬森试验蒸汽机车的场景，火车的出现（ ） A. 是第二次工业革命的成果 B. 推动了石油开采业的发展 C. 带来了汽车制造业的革命 D. 标志着人类进入铁路时代 27. 在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯指出无产阶级政党的最高目标是实现共产主义，并把解放全人类作为共产主义的本质特征。可见，马克思和恩格斯具有（ ） A. 胸怀天下的情怀 B. 包容开放的态度 C. 不屈不挠的品质 D. 视死如归的精神 28. 《国际歌》——“全世界无产阶级的战歌”。其创作背景是（ ） A. 法兰西第一帝国的垮台 B. 第一国际的建立 C. 普法战争中法国的惨败 D. 巴黎公社的失败 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代早期西欧农村经济的发展是历史学习的重要内容。小亮查阅一本关于西欧租地农场的旧手册，其中记载： 本地有租地农场经营者，从土地所有者处租赁数片肥沃土地，招募无固定产业的农民参与耕作，并为这些雇工提供犁、耙等必要的农耕工具。每年农作物收获后，仅有少量粮食用于供给农场主家庭及雇工的日常食用，其余大部分粮食多被储存于仓库之中，鲜少在当地集市进行售卖流通。 根据材料并结合所学知识，说明在世界近代早期西欧租地农场学习中如何正确看待和使用旧书籍史料。 30. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 注：画家凝视自我，以写实手法刻画面部肌理与发丝，精准呈现人物神态，将个体形象从宗教符号中剥离，彰显对人的价值与个体精神的礼赞。 注：作为宗教题材画作，细腻描绘人物动作与情感，呈现面包、葡萄酒等日常餐食的世俗场景，用真实人性诠释宗教故事。 材料二 15-17世纪欧洲服饰风格转型：中世纪“掩盖身材、象征神性”的宽松长袍逐渐被摒弃，男性服饰出现收腰夹克与紧身裤，女性服饰采用束腰与撑裙，通过剪裁凸显人体曲线；面料从粗麻布为主转向丝绸、天鹅绒等高档材质，贵族服饰装饰金银线、羽毛与宝石，市民服饰则以棉麻混纺为主，色彩更加鲜艳。 ——[英]艾莉森·威尔《文艺复兴时期的服饰》 （1）据材料一，归纳人文主义思潮影响下艺术创作风格的具体表现。 （2）结合材料一、二，从款式、材质、社会阶层等维度，阐述15-17世纪欧洲服饰变化与人文主义思潮的内在联系。 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 注：这条仅3米宽的巷道，两侧是高达6层的砖石建筑，抬头只能看见“一线天”。当时这里人均居住面积不到3平方米，一个房间要挤10口人。污水直接泼在路面，雨天就成了“泥潭陷阱”。 ——托马斯·安南《格拉斯哥旧城的院落与街道》 1830-1850年英国工业资产阶级与工人阶级收入及生活状况对比表 社会阶层 工业资产阶级 工人阶级 收入水平 1000-3000英镑 25-50英镑 日均工作时间 6-8小时 14-16小时 子女接受教育比例 95%以上 不足10% 材料二 工业革命期间，机器生产取代手工劳动，工厂拔地而起，大量人口向城市聚集。社会结构方面，传统地主阶级影响力减弱，一批凭借产业与资本壮大的新阶层登上政治舞台；农民进入城市工厂，在生产中创造大量财富，却常年被饥饿、疾病等缠绕，引发了工人的集体抗争，也促使政府开始出台规范劳动与生活的法规。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）根据材料一，归纳英国工人阶级现状的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，总结工业革命对世界的影响。 32. 学科的整合是跨学科主题学习的重要内容。阅读材料，完成下列要求。 材料 图1：画面展现了来自除罗得岛州之外的12个州的55名代表，多数为种植园主、商人、银行家、律师。1787年9月17日，39个制宪会议代表签署了《美利坚合众国宪法》。 图2：油画展现了1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征封建专制统治的巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。画面中巴士底狱的塔楼巍峨，而民众如潮水般聚集其下，这种构图能直观展现力量的对抗。 注：近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画的人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现宏观的背景或环境。 任选一幅作品（写出序号），选择其中两个景别并结合所学知识，从历史与艺术价值角度对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $