精品解析：湖北省荆州市监利市2025-2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题

监利市2025-2026学年度上学期期中质量监测 九年级历史试题 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 文字突破了口语所受的时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富。阅读《人类早期文明使用的部分文字示意图》，下列选项解读正确的是（ ） A. 相似性多元性并存 B. 产生时间大致相同 C. 彼此隔绝独立发展 D. 都发源于大河流域 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示可知，古代的两河流域、古埃及、古代印度河、 中国的商朝，都诞生了不同形式的文字且有些文字延续发展出更多类型文字，这说明人类早期文明具有相似性多元性并存的特征，A项正确；从材料中不同文明文字产生的时间可知各区域文明产生时间存在差异，排除B项，古代文明之间并非隔绝独立发展，而是存在一定联系，排除C项；古代克里特文明不是发源于大河流域，排除D项。故选A项。 2. 古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。据此可知，古代两河流域（ ） A. 居民法律意识浓厚 B. 君权神授观念强烈 C. 纠纷解决机制多元 D. 君主专制特征显著 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。材料反映的是古代两河流域纠纷解决机制多元化，C项正确；材料强调古代两河流域化解冲突的主要模式不仅有司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望），还有神明裁判（带有神秘色彩），因此A项说法片面，排除A项；材料强调的是古代两河流域化解冲突的主要模式，与君权神授观念无关，排除B项；材料强调的是古代两河流域化解冲突的主要模式，没有涉及君主方面的内容，排除D项。故选C项。 3. 如表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为（ ） 公元前431年雅典人口统计表 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万(含妇女、儿童) 16.8万(成年男性公民4.5万) 3.2万 20万 A. 8% B. 11.25% C. 42% D. 88.75% 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为”和所学知识可知，根据雅典选举法，仅有成年男性公民（4.5万）具备参与公民大会资格，总人口为40万。计算比例：4.5万÷40万×100%=11.25%，B项正确；3.2万÷40万=8%，这是外邦人的占比，排除A项；16.8万÷40万≈42%，是自由民占总人口的比例，排除C项；88.75% 的结果为(40-4.5)÷40，是奴隶+外邦人+妇女等被排除人口的总反向比例，排除D项。故选B项。 4. “精神助产术”又称“启发式教学”，重在通过问答对学生进行启发和反馈，引导雅典青年不断认识自我、承认自己的“无知”，从而激发他们探索求知的责任感，寻求渴望得到的知识。体现上述观点的学者是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 【答案】B 【解析】 【详解】由题干“引导雅典青年不断认识自我、承认自己的‘无知’”并结合所学可知，苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，B项正确；德谟克利特提出原子论，排除A项；柏拉图是客观唯心主义的奠基人，排除C项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学，排除D项。故选B项。 5. 下图为中世纪西欧庄园示意图。下列对图中信息解读正确的是（ ） A. 耕地全部由农奴耕种 B. 教会处理庄园纠纷 C. 体现奴隶制生产关系 D. 庄园经济自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】由题干图片并结合所学可知，中世纪西欧的庄园经济是一种自给自足的自然经济，庄园内拥有耕地、牧场、林地等资源，自给自足地生产必需的生活物资，D项正确；耕地不全由农奴耕种，领主也保有部分土地，排除A项；教会的主要职能不是处理庄园纠纷，排除B项；中世纪西欧庄园经济反映的是封建制的生产关系，而非奴隶制。排除C项。故选D项。 6. 《查士丁尼法典》中关于惩罚奴隶的规定，如果奴隶主以拘禁奴隶为目的，用棍子或皮带惩罚奴隶，或将其关进铁笼而导致奴隶死亡的，奴隶主不应受到刑事指控。但如果他不分缘由或故意用棍子或石头击毙奴隶，用武器对奴隶进行致命打击，用绞索绞死奴隶，发布可怕的命令将奴隶从高处头朝下扔等，他将被起诉为谋杀。据此可知（ ） A. 统治者重视基层教化 B. 皇帝凌驾于法律之上 C. 法律维护奴隶主利益 D. 奴隶的地位得到改善 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《查士丁尼法典》”和所学知识可知《查士丁尼法典》在一定程度上改善了奴隶的地位，不再将奴隶完全视为“会说话的工具”，D项正确；法典是为了为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，排除A项；材料中表达的是奴隶主和奴隶的关系与皇帝无关，排除B项；《查士丁尼法典》的实质是维护奴隶主的利益，但也在一定程度上改善了奴隶的地位，材料中正是改善奴隶地位的体现，排除C项。故选D项。 7. “新政最重要的内容是废除贵族所拥有的一切土地和人民，归属于国家。……以大唐国为模式的法制齐备的古代天皇制国家，就名副其实地形成了。”材料中的“新政”使日本（ ） A. 建立大和政权 B. 基本实现统一 C. 实现社会转型 D. 走向扩张之路 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“以大唐国为模式的法制齐备的古代天皇制国家，就名副其实地形成了”和所学知识可知，大化二年(646年)，孝德天皇效仿中国隋唐的典章制度，对政治和经济进行了改革，史称“大化改新”，大化改新使日本由奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，实现了社会转型，C项正确；建立大和政权，不符合“以大唐国为模式”，排除A项；5 世纪，在日本本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，不符合“以大唐国为模式”，排除B项；1868年日本明治维新后走向扩张之路，排除D项。故选C项。 8. “时空观念”是历史学习必备的能力。历史地图以其特有的直观性，具象性，对理解历史知识、形成时空观念有不可替代的作用。认真观察地图，下列选项解读正确的是（ ） A. ①是波斯帝国，城邦形成若干商业贸易中心 B. ②是亚历山大帝国，促进了东西方文化的大交汇 C. ③是古罗马帝国，编纂形成《罗马民法大全》 D. ④是阿拉伯帝国，商人从事亚非欧三洲中介贸易 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片和结合所学知识可知，④是阿拉伯帝国，商业贸易发达，商人从事亚非欧三洲中介贸易，D项正确；①是亚历山大帝国，排除A项；②是古罗马帝国，排除B项；③是东罗马帝国，但是《罗马民法大全》是东罗马帝国编撰的，排除C项。故选D项。 9. 11世纪以后，西欧农村发生了一些新的变化，“由于买主的数目大增，农民确信他们拿到市场去的农产品可以卖掉。他们积极耕翻以前任其荒芜的土地。他们的工作具有了新的意义，使得他们能够赚钱积蓄和过着愈勤劳愈舒适的生活”。这主要得益于（ ） A. 封建专制的不断加强 B. 工商业城市的兴起 C. 资本主义萌芽的出现 D. 地理大发现的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干描述了11世纪后西欧农民积极开垦荒地、农产品市场化、生活改善的现象。11世纪后，随着工商业城市兴起(如意大利的威尼斯)，城市对粮食和原料的需求激增，刺激了农村商品化生产，农民因此扩大耕种并获利，B项正确；封建专制加强通常表现为领主权力扩大，但材料强调农民通过市场交易改善生活，与专制无直接关联，排除A项；资本主义萌芽最早出现在14世纪意大利，时间不符且其特征是雇佣劳动，与材料中农民自主耕作无关，排除C项；新航路开辟始于15世纪末，与题干时间(11世纪)相差约400年，排除D项。故选B项。 10. 15世纪末开始的欧洲扩张不仅仅归功于葡萄牙王子航海家亨利及哥伦布这样勇敢的水手们，也归功于整个基督教，更重要的是归功于在城市中特别是里斯本和塞维利亚聚合的特权集团。以上材料（ ） A. 有助于研究新航路开辟的条件 B. 突出强调了新航路开辟的影响 C. 论述了新航路开辟的大致过程 D. 揭示了新航路开辟的根本原因 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“15世纪末开始的欧洲扩张不仅仅归功于葡萄牙王子航海家亨利及哥伦布这样勇敢的水手们，也归功于整个基督教，更重要的是归功于在城市中特别是里斯本和塞维利亚聚合的特权集团。”可知，题干材料主要讨论了15世纪末欧洲扩张的促成因素，包括：航海家（如航海家亨利和哥伦布）的勇敢行动；整个基督教的宗教支持；关键城市（如里斯本和塞维利亚）中特权集团（如商人和贵族）的聚合推动。因此，题干材料有助于研究新航路开辟的条件，A项正确；题干材料未涉及新航路开辟的影响（如对世界格局的改变），排除B项；题干材料未描述新航路开辟的过程（如哥伦布航行的具体事件），排除C项；题干材料虽提到特权集团的重要性，但未深入揭示根本原因（如资本主义发展或经济利益驱动），仅强调了多个促成因素，排除D项。故选A项。 11. 史学家霍布斯海姆称欧洲的18世纪为革命的时代，并把发生在这一时期的两场革命称之为“双元革命”，认为它们分别从政治、经济领域摧毁了欧洲封建制度。其中政治领域的革命是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 工业革命 D. 法国大革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据“欧洲的18世纪为革命的时代”结合所学知识可知，1789年爆发的法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。故法国大革命符合题意，D项正确；英国资产阶级革命是1640-1688年，与题干18世纪不符，排除A项；美国独立战争发生于1775-1783年，但与题干欧洲18世纪的政治革命不符，排除B项；工业革命属于经济领域的，排除C项。故选D项。 12. 下图是某学生构建的思维导图，其中“？”处应为（ ） A. 马克思主义的诞生 B. 国际政治格局变动 C. 资本主义制度扩展 D. 近代自然科学产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，思维导图逻辑为：工业革命推动资本主义发展，同时暴露其制度弊端（如贫富分化、工人剥削），导致工人运动兴起。工人运动早期缺乏科学理论指导，马克思、恩格斯总结工人运动经验，创立马克思主义，为工人运动提供科学理论，A项正确；“国际政治格局变动”涉及国际关系调整（如一战后凡尔赛体系），与工人运动兴起无直接关联，排除B项；“资本主义制度扩展”指19世纪中后期俄、美、日等国确立资本主义制度，与题干逻辑链无关，排除C项；“近代自然科学产生”（如牛顿力学）早于工业革命，并非工人运动兴起的结果，排除D项。故选A项 二、非选择题（共4大题，合计36分。） 13. 【物种大交换】 材料一 马铃薯的发展历史 组别 历史现象 出处 第一组 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 郑南：《美洲原产作物的传 入及其对中国社会的影响》 第二组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩，朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》 第三组 荷兰东印度公司于1665—1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16—19世纪马铃薯在中国的传播》，《中国科技史料》第25卷第1期 材料二 ……中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地,可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？ ——摘编自《1493：物种大交换开创的世界史》 （1）据材料一，概括种植马铃薯引发的社会变化。 （2）根据材料二及所学知识，说说“哥伦布大交换”对中国的影响。并指出中华文明为“哥伦布大交换”所创造的条件。 【答案】（1）变化：马铃薯成为北欧地区的主粮作物，改变了作物结构；推动了欧洲城市化进程；促进工业革命的发展；促进人口增长；推动欧洲崛起；少数欧洲国家得以统治世界的绝大多数地方；推动殖民扩张等。 （2）影响：促进了中国农业的发展；使中国物种增多；使中国农作物种植面积扩大；丰富了中国人的生活；等。 条件：中国发明的罗盘技术为哥伦布发现美洲新大陆提供了条件。 【解析】 【小问1详解】 变化：“拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物”→提炼“马铃薯成为北欧地区的主粮作物，改变了作物结构”； “那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代‘便利食品'→提炼“推动了欧洲城市化进程”；“促进工业革命的发展”； “通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。”→提炼“促进人口增长”；“少数欧洲国家得以统治世界的绝大多数地方”；“推动欧洲崛起”； “荷兰东印度公司于1665—1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，‘爪哇薯’之名源于此。”→提炼“推动殖民扩张”； 【小问2详解】 影响：“可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分”→提炼“使中国物种增多；使中国农作物种植面积扩大；促进了中国农业的发展；丰富了中国人的生活” 条件：“哥伦布大交换”，指的是哥伦布发现美洲，中国发明的罗盘技术为哥伦布发现美洲提供了技术条件。 14. 【近代西方女性】 材料一 材料二 工业革命前，妇女们被禁锢在家庭内。社会化大工业的兴起，改变了这一现象。1851年英国进行了一次人口调查，大不列颠（不包括爱尔兰）10岁以上的人口有1576万，就业人口达709万，其中妇女就业人口243万，占就业总人数的34.3%……各纺织部门更是妇女的天下，1839年棉纺织工厂的女工占56.4%。 ——摘自赵晓兰《论英国工业革命对女工的影响》 （1）材料一画作中女性形象的出现与哪一重大历史事件有关？并结合相关史实分析说明。 （2）据材料二，概括这一时期英国的女性就业状况。 【答案】（1）事件：文艺复兴运动 说明：文艺复兴时期，人们提倡人文主义，从关注神到关注人本身，所以这一时期的女性形象更符合现实生活中女性的真实形象。 （2）就业状况：工业革命时期英国妇女就业比例低于男性；女性的就业主要以纺织业为主。 【解析】 【小问1详解】 事件：“拉斐尔《西斯廷圣母》”“达·芬奇《蒙娜丽莎》”→都是文艺复兴运动时期的代表作品，故与其相关的事件是文艺复兴运动。 说明：文艺复兴的核心思想是人文主义，主张关注人本身、肯定人的价值与尊严；这一思想打破了中世纪以来宗教对人性的压抑，人们开始注重现实生活中的人物形象塑造，这一时期的女性形象更符合现实生活中女性的形象；画作中女性形象的出现，正是人文主义精神的体现，反映了当时社会从关注神转向关注现实中的人。 【小问2详解】 就业状况：“1851年英国进行了一次人口调查，大不列颠（不包括爱尔兰）10岁以上的人口有1576万，就业人口达709万，其中妇女就业人口243万，占就业总人数的34.3%”→提炼“工业革命时期英国妇女就业比例低于男性”；“各纺织部门更是妇女的天下，1839年棉纺织工厂的女工占56.4%”→提取出“工业革命时期女性的就业方式主要以纺织业为主”。 15. 阅读材料，回答问题： 材料一：英国轨道交通发展概况 时间 大事记 1775年 英国人约翰·乌特兰发明有轨马车，靠马匹牵引车辆，车轮在钢制轨道上滚动行驶。 1825年 蒸汽机车“旅行者号”试行成功，最快行进速度达每小时15公里。 1830年 从利物浦到曼彻斯特的第一条公共铁路线开通，长32英里。 1835年 议会共批准了54条铁路修建计划。 1847年 576家铁路公司被批准成立，筑路8731英里。 材料二：工业革命的开展是由一系列发明所引起的，而这些发明被很快地应用到实际的生产中，并形成了大规模的生产组织形式——工厂制度。工业革命引发了社会化大生产，加速了社会分工，给广大劳动者创造了就业机会。 ——任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》 （1）根据材料一概括英国近代交通运输在动力方面的变化并分析造成这种变化的主要原因。 （2）材料二中的工厂制度催生出哪两大阶级的基本矛盾?概括材料二中工人们的生产状况。 【答案】（1）变化：从使用畜力（自然力）到以蒸汽机为动力来源。 原因：英国进行了工业革命 （2）两大阶级：资产阶级和无产阶级。 生产状况：工人们像机器一样不知痛苦和不知疲倦的工作，劳动强度大，工作时间长。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“1775年，英国人约翰·乌特兰发明有轨马车”“1825年，蒸汽机车‘旅行者号’试行成功”可得出英国近代交通运输在动力方面的变化从使用畜力到以蒸汽机为动力来源。 原因：结合所学知识可知，随着英国工业革命的发展，蒸汽机应用于各个部门，促进了交通运输业的发展。 【小问2详解】 两大阶级：结合所学知识可知，工厂制度确立后，人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。 生产状况：根据材料二“发动机一开始，人们就必须工作”“被紧紧拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上”可得出工人们像机器一样不知痛苦和不知疲倦的工作，劳动强度大，工作时间长。 16. 阅读材料，回答问题： 17至19世纪重要的历史文件(部分如下) 时间 文件名称 内容摘录 1689年 《权利法案》 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权利。 1776年 《独立宣言》 人人生而平等……这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。 1787年 《美利坚合众国宪法》 本宪法所规定的立法权全属合众国国会⋯⋯行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于最高法院…… 1789年 《人权宣言》 在法律面前，所有公民都是平等的。 1804年 《拿破仑法典》 所有法国人都享有平等的民事权利……除法律规定的限制外，私人可自由处置所有的财产。 选取上面的材料中两个或两个以上相互关联的文献，自拟一个观点，结合所学加以阐述或说明。(要求：观点正确；史论结合；条理清楚) 【答案】示例：观点：由专制到民主，由人治到法治是世界近代政治文明演变的趋势。 论述：1689年，英国议会通过了《权利法案》。它以法律的形式对国王的权力加以制约，这样，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。 1787年，美国制定了宪法。宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院各司其职，相互制衡。它是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 综上所述，民主取代专制，法治代替人治是人类社会发展的必然趋势。 【解析】 【详解】观点：根据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”并结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。限制了国王的权力，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，建立了资产阶级民主政治制度。根据材料“本宪法所规定的立法权全属合众国国会⋯⋯行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于最高法院”并结合所学知识可知，1787年美国宪法，体现三权分立的原则，确立了资产阶级民主政体——联邦共和制政体。这两种民主政体都是通过法律来确立的。 论述：围绕观点，结合《权利法案》的内容和影响以及1787年美国宪法的内容和影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。1689年，英国议会通过了《权利法案》。它以法律的形式对国王的权力加以制约，这样，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。1787年，美国制定了宪法。宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院各司其职，相互制衡。它是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。综上所述，民主取代专制，法治代替人治是人类社会发展的必然趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 监利市2025-2026学年度上学期期中质量监测 九年级历史试题 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 文字突破了口语所受的时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富。阅读《人类早期文明使用的部分文字示意图》，下列选项解读正确的是（ ） A. 相似性多元性并存 B. 产生时间大致相同 C. 彼此隔绝独立发展 D. 都发源于大河流域 2. 古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。据此可知，古代两河流域（ ） A. 居民法律意识浓厚 B. 君权神授观念强烈 C. 纠纷解决机制多元 D. 君主专制特征显著 3. 如表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为（ ） 公元前431年雅典人口统计表 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万(含妇女、儿童) 16.8万(成年男性公民4.5万) 3.2万 20万 A. 8% B. 11.25% C. 42% D. 88.75% 4. “精神助产术”又称“启发式教学”，重在通过问答对学生进行启发和反馈，引导雅典青年不断认识自我、承认自己的“无知”，从而激发他们探索求知的责任感，寻求渴望得到的知识。体现上述观点的学者是（ ） A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 5. 下图为中世纪西欧庄园示意图。下列对图中信息解读正确的是（ ） A. 耕地全部由农奴耕种 B. 教会处理庄园纠纷 C. 体现奴隶制生产关系 D. 庄园经济自给自足 6. 《查士丁尼法典》中关于惩罚奴隶的规定，如果奴隶主以拘禁奴隶为目的，用棍子或皮带惩罚奴隶，或将其关进铁笼而导致奴隶死亡的，奴隶主不应受到刑事指控。但如果他不分缘由或故意用棍子或石头击毙奴隶，用武器对奴隶进行致命打击，用绞索绞死奴隶，发布可怕的命令将奴隶从高处头朝下扔等，他将被起诉为谋杀。据此可知（ ） A. 统治者重视基层教化 B. 皇帝凌驾于法律之上 C. 法律维护奴隶主利益 D. 奴隶的地位得到改善 7. “新政最重要的内容是废除贵族所拥有的一切土地和人民，归属于国家。……以大唐国为模式的法制齐备的古代天皇制国家，就名副其实地形成了。”材料中的“新政”使日本（ ） A. 建立大和政权 B. 基本实现统一 C. 实现社会转型 D. 走向扩张之路 8. “时空观念”是历史学习必备的能力。历史地图以其特有的直观性，具象性，对理解历史知识、形成时空观念有不可替代的作用。认真观察地图，下列选项解读正确的是（ ） A. ①是波斯帝国，城邦形成若干商业贸易中心 B. ②是亚历山大帝国，促进了东西方文化的大交汇 C. ③是古罗马帝国，编纂形成《罗马民法大全》 D. ④是阿拉伯帝国，商人从事亚非欧三洲中介贸易 9. 11世纪以后，西欧农村发生了一些新的变化，“由于买主的数目大增，农民确信他们拿到市场去的农产品可以卖掉。他们积极耕翻以前任其荒芜的土地。他们的工作具有了新的意义，使得他们能够赚钱积蓄和过着愈勤劳愈舒适的生活”。这主要得益于（ ） A. 封建专制的不断加强 B. 工商业城市的兴起 C. 资本主义萌芽的出现 D. 地理大发现的影响 10. 15世纪末开始的欧洲扩张不仅仅归功于葡萄牙王子航海家亨利及哥伦布这样勇敢的水手们，也归功于整个基督教，更重要的是归功于在城市中特别是里斯本和塞维利亚聚合的特权集团。以上材料（ ） A. 有助于研究新航路开辟的条件 B. 突出强调了新航路开辟的影响 C. 论述了新航路开辟的大致过程 D. 揭示了新航路开辟的根本原因 11. 史学家霍布斯海姆称欧洲的18世纪为革命的时代，并把发生在这一时期的两场革命称之为“双元革命”，认为它们分别从政治、经济领域摧毁了欧洲封建制度。其中政治领域的革命是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 工业革命 D. 法国大革命 12. 下图是某学生构建的思维导图，其中“？”处应为（ ） A. 马克思主义的诞生 B. 国际政治格局变动 C. 资本主义制度扩展 D. 近代自然科学产生 二、非选择题（共4大题，合计36分。） 13. 【物种大交换】 材料一 马铃薯的发展历史 组别 历史现象 出处 第一组 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 郑南：《美洲原产作物的传 入及其对中国社会的影响》 第二组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩，朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》 第三组 荷兰东印度公司于1665—1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16—19世纪马铃薯在中国的传播》，《中国科技史料》第25卷第1期 材料二 ……中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地,可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？ ——摘编自《1493：物种大交换开创的世界史》 （1）据材料一，概括种植马铃薯引发的社会变化。 （2）根据材料二及所学知识，说说“哥伦布大交换”对中国的影响。并指出中华文明为“哥伦布大交换”所创造的条件。 14. 【近代西方女性】 材料一 材料二 工业革命前，妇女们被禁锢在家庭内。社会化大工业的兴起，改变了这一现象。1851年英国进行了一次人口调查，大不列颠（不包括爱尔兰）10岁以上的人口有1576万，就业人口达709万，其中妇女就业人口243万，占就业总人数的34.3%……各纺织部门更是妇女的天下，1839年棉纺织工厂的女工占56.4%。 ——摘自赵晓兰《论英国工业革命对女工的影响》 （1）材料一画作中女性形象的出现与哪一重大历史事件有关？并结合相关史实分析说明。 （2）据材料二，概括这一时期英国的女性就业状况。 15. 阅读材料，回答问题： 材料一：英国轨道交通发展概况 时间 大事记 1775年 英国人约翰·乌特兰发明有轨马车，靠马匹牵引车辆，车轮在钢制轨道上滚动行驶。 1825年 蒸汽机车“旅行者号”试行成功，最快行进速度达每小时15公里。 1830年 从利物浦到曼彻斯特的第一条公共铁路线开通，长32英里。 1835年 议会共批准了54条铁路修建计划。 1847年 576家铁路公司被批准成立，筑路8731英里。 材料二：工业革命的开展是由一系列发明所引起的，而这些发明被很快地应用到实际的生产中，并形成了大规模的生产组织形式——工厂制度。工业革命引发了社会化大生产，加速了社会分工，给广大劳动者创造了就业机会。 ——任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》 （1）根据材料一概括英国近代交通运输在动力方面的变化并分析造成这种变化的主要原因。 （2）材料二中的工厂制度催生出哪两大阶级的基本矛盾?概括材料二中工人们的生产状况。 16. 阅读材料，回答问题： 17至19世纪重要的历史文件(部分如下) 时间 文件名称 内容摘录 1689年 《权利法案》 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权利。 1776年 《独立宣言》 人人生而平等……这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。 1787年 《美利坚合众国宪法》 本宪法所规定的立法权全属合众国国会⋯⋯行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于最高法院…… 1789年 《人权宣言》 在法律面前，所有公民都是平等的。 1804年 《拿破仑法典》 所有法国人都享有平等的民事权利……除法律规定的限制外，私人可自由处置所有的财产。 选取上面的材料中两个或两个以上相互关联的文献，自拟一个观点，结合所学加以阐述或说明。(要求：观点正确；史论结合；条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $