2.7 《社会发展与工具和技术》 （课件）-2026-2027学年五年级上册科学教科版

该小学科学课件聚焦“社会发展与工具和技术”，核心知识点为工具与技术相互促进推动社会发展。课堂导入从独轮车到高铁的变化提问，通过独轮车制作、运输工具演变、中国空间站等活动，搭建从具体工具到技术原理再到社会影响的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、科学思维、探究实践与态度责任，如分析运输工具发展归纳技术进步趋势，独轮车制作实验分析材料稳定性，中国空间站案例增强民族自豪感。采用情境探究与分层作业，帮助学生建立技术与社会的联系，教师可直接使用结构化资源提升教学效果。

第7课 社会发展与工具和技术 新教材·五年级·第二单元 1 流 程 新课探究 拓展延申 思考研讨 教学目标 课堂练习 01 02 03 04 05 学习目标 维度 教学目标 科学观念 1. 能说出工具和技术相互促进，共同推动社会发展。 2. 能举例说明同一种技术可以应用在不同工具上（如焊接技术、动力技术）。 科学思维 1. 能通过分析运输工具的发展，归纳材料、连接、动力技术的进步趋势。 2. 能比较不同时期印刷技术的差异，理解技术迭代对文化传播的推动作用。 探究实践 1. 能梳理制作独轮车模型过程中应用的技术（框架结构、杠杆、组装等）。 2. 能查阅资料或根据已有知识，举例说明某项技术的发展历程。 态度责任 1. 通过了解中国空间站等技术成就，增强民族自豪感和科学探索兴趣。 2. 认识到技术创新对社会发展的重要性，树立创新意识。 一、情境导入 从独轮车到高铁，运输工具发生了巨大的变化。是什么推动了这些变化？工具和背后隐藏的‘技术’有什么关系？ 一、情境导入 人类总是不断改进工具和技术从而推动社会的发展。 二、聚焦 工具的演化是人类文明进步的重要标志。工具的演化和技术有什么关系呢? 三、探索（活动一：梳理制作独轮车的过程） 回顾制作独轮车的过程，思考应用了哪些技术。 框架结构技术（车身稳定） 杠杆技术（省力原理） 组装技术（部件连接） 材料技术（硬纸板、木棍等） 三、探索（活动一：梳理制作独轮车的过程） 独轮车应用了杠杆技术。 车身利用了框架结构技术。 轮子技术的 应用比肩挑、背扛前进了一大步。 组装技术也很重要。 三、探索（活动二：分析工具的发展和技术进步的联系） 三、探索（活动二：分析工具的发展和技术进步的联系） 车辆 …… 工具                        技术 材料技术 连接技术 动力技术 木头→金属→复合材料…… 榫接→传统焊接→激光焊接…… 人力→畜力→蒸汽→燃油→ 电力…… 三、探索（活动三：思考中国空间站应用） 阅读下图，思考中国空间站应用了哪些技术。查阅资料，说一说中国空间站的建成给我们的生产生活带来了哪些影响。 三、探索（活动三：思考中国空间站应用） 工具                        技术 中国空间站 航天自动 控制技术 空间生物 搭载技术 空间遥感 与探测 技术 真空镀膜 技术 空间电源 与储能 技术 三、探索（活动三：思考中国空间站应用） 任何技术的背后都有科学原理支撑。例如杠杆技术的科学原理就是“杠杆原理”,它能够指导杠杆技术在不同场景下的正确应用。 四、研讨 1. 工具和技术之间有什么联系？ 工具是技术的具体应用和载体，技术是工具背后的科学原理和方法。 技术进步推动工具的改进，新工具的需求又促进技术的发展。 两者相互促进，共同推动社会发展。 四、研讨 2. 同一种技术可以应用在不同工具上吗？ 请举例说明。 可以。例如，焊接技术可以应用在独轮车、汽车、轮船、航天器等不同工具的制造中；动力技术（内燃机）可以应用在汽车、轮船、飞机上；杠杆技术可以应用在剪刀、钳子、独轮车等工具上。 五、拓展 印刷术的出现使书籍快速且大批量的印制成为可能。通过阅读书籍获取知识成为人类文明传承和发展的重要方式，也促使人们创造出更多新的工具和技术。 你还知道哪些推动社会发展的重要工具和技术? 五、拓展 五、拓展 五、拓展 五、拓展 六、课堂总结 工具和技术相互促进，共同推动社会发展；材料、连接、动力的进步使工具更高效；印刷术等技术极大促进了文明传播；我们要学习科学原理，勇于创新。 七、作业布置 必做探究作业： 选择一种熟悉的工具（如手机、自行车、洗衣机），研究它应用了哪些技术，写一份简短的报告。 选做探究作业： 查阅资料，了解一种中国现代重大技术成就（如高铁、北斗导航、5G），制作一张介绍卡片。 八、板书设计 2.7社会发展与工具和技术 一、独轮车制作中应用的技术 框架结构技术、杠杆技术、组装技术、材料技术 二、运输工具的技术演变 材料技术：木头 → 金属 → 复合材料 连接技术：榫接 → 焊接 → 激光焊接 动力技术：人力 → 畜力 → 蒸汽 → 燃油 → 电力 三、中国空间站应用的技术 航天自动控制、真空镀膜、空间生物搭载、空间电源与储能、空间遥感与探测 四、印刷术的发展 雕版印刷 → 活字印刷 → 激光印刷 五、工具与技术的关系 相互促进，共同推动社会发展 技术可以迁移应用于不同工具 九、课堂练习 （一）填空题 1、独轮车制作中应用了________技术、________技术、组装技术等。 2、运输工具的动力技术经历了从人力、畜力、蒸汽、________到________的演变。 3、印刷术的发展经历了________、活字印刷和________三个阶段。 4、工具和技术相互________，共同推动________的发展。 杠杆 燃油 电力 雕版印刷 框架结构 激光印刷 促进 社会 九、课堂练习 1、下列技术中，属于连接技术的是（ ） A. 蒸汽机 B. 焊接 C. 铝合金材料 D. 风能 2、中国空间站应用的技术不包括（ ） A. 真空镀膜技术 B. 空间遥感与探测技术 C. 活字印刷技术 D. 空间电源与储能技术 3、关于工具和技术的关系，下列说法正确的是（ ） A. 工具决定技术 B. 技术决定工具 C. 两者相互促进，共同发展 D. 两者没有关系 （二）选择题 B C C 九、课堂练习 1、同一种技术只能应用在一种工具上。（ ） 2、从独轮车到高铁，动力技术的进步使运输速度越来越快。（ ） 3、印刷术的发明对知识传播起到了阻碍作用。（ ） 4、中国空间站的建成体现了我国在航天技术领域的重大成就。（ ） （三）判断题 × √ × √ 九、课堂练习 （三）实验探究题 题目：小明在研究运输工具的发展时，发现古代的独轮车是木制的，用榫卯连接；现在的汽车是金属和复合材料制成，用焊接和螺栓连接，动力从人力变成了燃油或电力。 （1）从独轮车到汽车，材料技术发生了怎样的变化？ （2）连接技术发生了怎样的变化？ （3）动力技术的变化给人类生活带来了哪些影响？请至少写出两点。 你们非常优秀，加油！ 新教材·五年级·第二单元 28 $