2.1 《各种各样的工具》 （课件）-2026-2027学年五年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕“各种各样的工具”，系统呈现工具从古至今在材料、结构、功能上的演变，不同运输工具的优缺点及适用场景，以及工具结构与功能的关系。通过生活场景中工具的多样性和古今对比提问导入，搭建从生活经验到科学探究的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过分组体验背篓、扁担、手推车运送书本的实验活动，引导学生记录使用效果并归纳工具发展趋势。结合情境导入、研讨拓展和结构化板书，帮助学生建立科学观念，提升探究能力，教师可借助完整的教学流程和活动设计高效开展教学。

第1课 各种各样的工具 新教材·五年级·第二单元 1 流 程 新课探究 拓展延申 思考研讨 教学目标 课堂练习 01 02 03 04 05 用简易显微镜观察 学习目标 维度 教学目标 科学观念 1. 能说出工具从古至今发生了材料、结构、功能等方面的演变，例如书写工具从毛笔到签字笔。 2. 能说出不同运输工具（背篓、扁担、手推车）各有优缺点，适用于不同场景。 科学思维 1. 能通过比较古代和现代工具，归纳出工具发展的趋势（更便捷、更高效、更耐用）。 2. 能通过体验运输活动，评价不同工具的使用效果，分析其适用场景。 探究实践 1. 能正确使用背篓、扁担、四轮平板手推车模拟搬运书本，记录使用感受。 2. 能观察独轮车模型或图片，指出扶手、车轮、车身、支架等部分并说出其作用。 态度责任 1. 在体验活动中注意安全，不搬运超过自己承受范围的重物。 2. 通过了解工具的演变，体会劳动人民的智慧和技术进步对社会发展的推动作用。 一、情境导入 在不同的生活和工作场景中，会用到各种各样的工具： 有的很简单，有的很复杂； 有的应用广泛，有的应用 于有限的领域； 有的很古老，有的才发明不久。 一、情境导入 从古至今，我们使用的工具发生了什么变化？你还知道哪些工具也发生了变化？ 二、聚焦 这么多工具都有什么用处?不同的工具有什么不同的作用? 三、探索（活动一：古代和现代的一些常用工具） 观察、比较古代和现代的一些常用工具，说一说它们的发展变化。 三、探索（活动一：古代和现代的一些常用工具） 背篓 三、探索（活动一：古代和现代的一些常用工具） 扁担 三、探索（活动一：古代和现代的一些常用工具） 独轮车 三、探索（活动一：古代和现代的一些常用工具） 厢式货车 工具越来越轻便、高效、耐用。 三、探索（活动二：体验不同运输工具的使用效果） 用下面的工具将多本书从教室前面运送到教室后面，体验不同运输工具的使用效果。 提示： 运输重物时，不要搬运超过自己承受范围的重物。 三、探索（活动二：体验不同运输工具的使用效果） 三、探索（活动二：体验不同运输工具的使用效果） 明确任务： 将一摞书本（约5本）从教室前方运送到后方指定位置，测量时间或感受费力程度。每组轮流使用三种工具，每人至少体验一种。 三、探索（活动二：体验不同运输工具的使用效果） 分组体验： 三、探索（活动二：体验不同运输工具的使用效果） 体验不同的运输工具 工具 材料 制造成本 使用效果 适用场景   背篓           扁担           四轮平板手推车         三、探索（活动三：观察独轮车的构造） 独轮车是一种从古至今都在使用的运输工具。 三、探索（活动三：观察独轮车的构造） 扶手： （控制方向和平衡） 车身 （装载货物） 支架 （停放时支撑不倒） 车轮 （减小摩擦，滚动前进） 四、研讨 1. 举例说明从古至今的工具有了怎样的发展，不同的运输工具适用于哪些不同的场景？ 书写工具从蘸墨到便携；背篓适合山地，扁担适合平坦短途，手推车适合较重货物。 四、研讨 2. 背篓、扁担、手推车各有什么优缺点？ 背篓 优点：双手能空出来做别的事，爬坡山路好走； 缺点：长时间背压肩膀、后背，装太重很累。 扁担 优点：受力均匀，挑重物省力，装卸方便； 缺点：只能平地、小路走，上下陡坡不稳，磨肩膀。 手推车 优点：轮子省力，运量大，不用肩背； 缺点：山路、台阶推不动，转弯不方便。 四、研讨 3. 独轮车由哪些部分组成？每个部分有什么作用？ 扶手（控制方向和平衡）、车轮（减小摩擦，滚动前进）、车身（装载货物）、支架（停放时支撑不倒） 五、拓展 独轮车是手推车的一种,常见的手推车还有超市购物车、婴儿车、折叠手 推车、轮椅等。观察下面几种手推车,比较它们有什么相同和不同,以及这些不同设计的用意。 五、拓展 五、拓展 五、拓展 它们与独轮车有什么相同和不同？ 这些设计有什么特殊用意？ 都有轮子，但结构不同——购物车有筐和万向轮，折叠车可节省空间，轮椅有靠背和大轮子。 六、课堂总结 工具从古至今不断发展，从简单到复杂，从费力到省力；不同工具适合不同场景；工具的结构设计决定了它的功能。 七、作业布置 必做探究作业： 回家观察家中三种工具（如扫帚、拖把、扳手等），与几十年前的类似工具比较，写一段变化介绍。 选做探究作业： 设计一种未来运输工具，画出简图并说明它的优点。 八、板书设计 2.1各种各样的工具 一、工具的发展变化 书写工具：毛笔 → 钢笔 → 签字笔（更便携、不用蘸墨） 运输工具：背篓 → 扁担 → 独轮车 → 厢式货车（更省力、载重更大） 二、运输工具体验对比 背篓：适合山地，省力但速度慢，对肩膀压力大 扁担：适合平坦路，平衡要求高，可挑较重物 四轮平板手推车：最省力，速度快，适合较平路面 三、独轮车的构造与作用 扶手——控制方向、保持平衡 车轮——滚动减小摩擦 车身——装载货物 支架——停车时支撑不倒 四、拓展 超市购物车、折叠手推车、轮椅——不同场景，不同设计 九、课堂练习 （一）填空题 1、从古至今，书写工具经历了从________、钢笔到________的发展，使用越来越方便。 2、独轮车的________部分可以控制方向和保持平衡，________部分可以减少与地面的摩擦。 3、在平坦的路面上搬运较重的货物，使用________比背篓和扁担更省力。 4、超市购物车设计有可360度旋转的________，方便灵活转向。 签字笔 扶手 车轮 四轮平板手推车 毛笔 万向轮 九、课堂练习 1、下列运输工具中，最省力且速度较快的是（ ） A. 背篓 B. 扁担 C. 独轮车 D. 四轮平板手推车 2、独轮车的支架主要作用是（ ） A. 装载货物 B. 控制方向 C. 停放时防止倾倒 D. 减小摩擦 3、折叠手推车的设计最主要考虑到（ ） A. 载重量更大 B. 节省存放空间 C. 外观美观 D. 材料更便宜 （二）选择题 D C B 九、课堂练习 1、古代用的毛笔比现在的签字笔写起字来更方便。（ ） 2、扁担适合在狭窄的山路上搬运货物。（ ） 3、任何运输工具都适合所有场景。（ ） 4、独轮车的发明运用了轮子滚动减小摩擦的原理。（ ） （三）判断题 × √ × √ 九、课堂练习 题目：小明在体验三种运输工具（背篓、扁担、四轮平板手推车）运送5本科学书时，记录如下：背篓背起来肩膀很痛，走不快；扁担很难保持平衡，书容易滑落；手推车很轻松，推着走很快。 （1）为什么手推车比背篓和扁担更省力？ （2）扁担在什么情况下比手推车更有优势？ （3）如果要在坑洼的土路上搬运一筐水果，你会选择哪种工具？为什么？ （三）实验探究题 你们非常优秀，加油！ 新教材·五年级·第二单元 33 $