2.2 《独轮车省力的秘密》 （课件）-2026-2027学年五年级上册科学教科版

该小学科学课件聚焦杠杆原理，核心知识点为杠杆的支点、用力点、阻力点及省力或方便的作用。课堂导入以上一课“独轮车比背篓更省力”的问题切入，结合古今运输工具变化，搭建知识支架引出杠杆技术探究。 其亮点在于通过模拟实验（直尺模拟车身、橡皮模拟支点、石块模拟重物）和生活工具分析（如开瓶器、钓鱼竿），落实探究实践与科学观念。实验记录与结论归纳培养科学思维，作业设计兼顾必做（找杠杆工具画图）与选做（查桔槔资料），帮助学生联系生活，教师可高效开展探究教学。

第2课 独轮车省力的秘密 新教材·五年级·第二单元 1 流 程 新课探究 拓展延申 思考研讨 教学目标 课堂练习 01 02 03 04 05 学习目标 维度 教学目标 科学观念 1. 能说出杠杆有三个重要位置：支点、用力点、阻力点。 2. 能说出使用杠杆可以省力或方便，独轮车运用了杠杆原理。 科学思维 1. 能通过模拟实验，分析改变用力点或阻力点位置对用力大小的影响，归纳杠杆省力的条件。 2. 能运用杠杆原理分析独轮车各部分的作用（车轮是支点，扶手是用力点，车斗内重物是阻力点）。 探究实践 1. 能用直尺、石块、橡皮模拟独轮车搬运重物，体验不同位置用力大小的变化并记录。 2. 能寻找生活中的杠杆类工具，说明其三个点的位置及使用好处。 态度责任 1. 在模拟实验中认真操作、准确记录，愿意与同伴交流发现。 2. 通过了解杠杆在生活和身体中的应用，体会科学与日常生活的紧密联系。 一、情境导入 上一课我们了解到独轮车比背篓、扁担更省力？ 一、情境导入 从古至今，我们使用的工具发生了什么变化？你还知道哪些工具也发生了变化？ 过去运输工具不发达，人们常使用独轮车搬运重物。 不过，直到今天，我们仍能在工地、矿场、农田等场地 见到独轮车的身影。 二、聚焦 独轮车可以帮助我们更省力地搬运重物，是因为独轮车运用了杠杆技术。 我们使用过杠杆类工具吗? 杠杆有什么作用? 三、探索（活动一：认识杠杆） 在一根棍子下面放一个支撑物， 就能用它撬起重物了。人们把这样的工具叫撬杠。撬杠是一种杠杆类工具。 三、探索（活动一：认识杠杆） 支点 用力点 阻力点 三、探索（活动一：认识杠杆） 支点:支撑着杠杆，是杠杆能围绕着转动的固定点。 用力点:在杠杆上用力使杠杆转动的位置，通常是扶手位置。 阻力点:杠杆中阻碍杠杆转动的力的位置。 三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 独轮车也是一根杠杆，它的支点、用力点、阻力点分别在哪里？ 三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 支点 用力点 阻力点 三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 直尺（模拟车身/杠杆）、石块（模拟重物）、橡皮（模拟车轮/支点）。 三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 方法： 将橡皮放在桌面，直尺放在橡皮上（橡皮靠近直尺一端），石块放在直尺另一端。 三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 分组体验实验一： 保持橡皮（支点）和石块（阻力点）位置不变，改变手指用力点的位置（靠近支点、远离支点），感受用力大小的变化并记录。 三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 独轮车搬运重物模拟实验( 一 ) 用力的位置 感受到的用力大小           三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 分组体验实验二： 保持石块和手指用力的位置不变，改变橡皮（支点）的位置（靠近石块、远离石块），感受用力大小的变化并记录。 三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 独轮车搬运重物模拟实验(二 ) 橡皮的位置 感受到的用力大小           三、探索（活动二：寻找独轮车里的杠杆） 通过实验，汇总记录单，我们发现：用力点离支点越远越省力； 支点离阻力点越近越省力。 三、探索（活动三：寻找生活中的杠杆类工具） 说一说我们生活中还有哪些使用过的杠杆类工具，这些工具使用起来有什么好处 。 三、探索（活动三：寻找生活中的杠杆类工具） 杠杆类工具种类丰富，结构多样。用力点、支点和阻力点位置不同，功能也不同。 三、探索（活动三：寻找生活中的杠杆类工具） 生活中的杠杆类工具 工具名称 使用起来的好处                       指甲刀 钓鱼竿 镊子 钳子 省力或方便 四、研讨 1. 独轮车省力的秘密是什么？ 独轮车应用了杠杆原理，车轮是支点，扶手是用力点，货物是阻力点，用力点离支点远，所以省力。 四、研讨 2. 生活中的杠杆类工具还有哪些作用？ 省力（如开瓶器）或方便（如钓鱼竿） 五、拓展 我们的身体也有很多地方运用了 杠杆原理。比如人的手臂绕肘关节运 动，可以看作由手臂肌肉和骨骼组成 的杠杆在转动。肘关节是支点，肱二 头肌提供动力，重物对手施加阻力。 五、拓展 肘关节 (支点) 你还能举出更多的例子吗?    五、拓展 六、课堂总结 杠杆有三个重要位置——支点、用力点、阻力点；独轮车省力是因为它运用了杠杆原理，且用力点离支点较远；杠杆可以省力或方便。 七、作业布置 必做探究作业： 回家找三种杠杆类工具（如剪刀、镊子、瓶盖起子），画出它们的支点、用力点、阻力点，并说明使用好处。 选做探究作业： 查阅资料，了解古代中国人使用桔槔（一种杠杆提水工具）的故事，写一段介绍。 八、板书设计 2.2独轮车省力的秘密 一、杠杆的三个重要位置 支点：杠杆绕其转动的固定点（支撑） 用力点：施加力的位置 阻力点：阻碍杠杆转动的力的位置（重物） 二、独轮车中的杠杆 支点——车轮中心 用力点——扶手 阻力点——车斗内的货物 三、模拟实验规律 用力点离支点越远 → 越省力 支点离阻力点越近 → 越省力 四、生活中的杠杆类工具 九、课堂练习 （一）填空题 1、杠杆上有三个重要的位置：________、________和________。 2、独轮车运用了________原理，它的支点是________，用力点是________，阻力点是________。 3、使用杠杆可以________或________。 4、用撬棍撬大石头时，石头的位置是________点，手用力向下压的位置是________点，石头下面垫的硬物是________点。 用力点 阻力点 杠杆 车轮中心 支点 扶手 车斗内的货物 省力 方便 阻力 用力 支 九、课堂练习 1、下列工具中，属于省力杠杆的是（ ） A. 钓鱼竿 B. 镊子 C. 开瓶器 D. 筷子 2、在模拟独轮车搬运重物实验中，直尺模拟的是（ ） A. 车轮 B. 车斗 C. 车身（杠杆） D. 扶手 3、使用独轮车搬运重物时，改变下列哪个因素可以更省力？（ ） A. 增大车轮直径 B. 将扶手加长 C. 增加货物重量 D. 减小车轮直径 （二）选择题 C C B 九、课堂练习 1、所有的杠杆都能省力。（ ） 2、独轮车的车轮相当于杠杆的支点。（ ） 3、使用杠杆时，用力点离支点越近越省力。（ ） 4、人的手臂也是一根杠杆，肘关节是支点。（ ） （三）判断题 × √ × √ 九、课堂练习 题目：在模拟独轮车搬运重物的实验中，小明用直尺、石块和橡皮做了两次实验： （三）实验探究题 实验 操作 感受 第一次 将橡皮放在离石块较近的位置，用手压直尺远离石块的一端 较省力 第二次 将橡皮放在离石块较远的位置（靠近用力点），用手压直尺同一位置 很费力 （1）第一次实验中，橡皮模拟独轮车的什么结构？石块模拟什么？ （2）对比两次实验，你能得出什么结论？ （3）结合实验结论，解释为什么独轮车的扶手要设计得比较长？ 你们非常优秀，加油！ 新教材·五年级·第二单元 34 Lavf59.14.100 $