1.5.1全称量词与存在量词讲义-2026-2027学年高一上学期数学人教A版必修第一册
2026-08-06
|
2份
|
15页
|
244人阅读
|
12人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 1.5.1 全称量词与存在量词 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 535 KB |
| 发布时间 | 2026-08-06 |
| 更新时间 | 2026-08-06 |
| 作者 | 林老师mm |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59102584.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦全称量词与存在量词核心知识点,系统梳理全称/特称量词的概念、符号表示、命题否定规则及常见否定形式,构建从具体量词到抽象符号、从命题表述到否定改写的递进式学习支架。
资料通过分层题型设计,涵盖命题判断、否定改写、参数求解及集合关联等,培养学生数学眼光(抽象符号表达)、数学思维(逻辑推理命题否定),课中例题辅助教师教学,课后练习助力学生查漏补缺,提升知识应用能力。
内容正文:
全称量词和存在量词
知识点一:全称量词与全称命题
内容
全称量词与全称命题
(1)短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“”表示.
(2)含有全称量词的命题,叫做全称命题.
(3)全称命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为,读作“对任意x属于M,有p(x)成立”.
知识点二:特称量词与特称命题
内容
特称量词与特称命题
(1)短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“”表示.
(2)含有存在量词的命题,叫做特称命题.
(3)特称命题“存在M中的一个x0,使p(x0)成立”可用符号简记为,读作“存在M中的元素x0,使p(x0)成立”.
知识点三:全称、特称命题的否定
定义:一般的,对一个命题进行否定,就可以的到一个新的命题,这一新命题就成为原命题的否定.命题p的否定可用“”来表示,读作“非p”或p的否定.
命题P
命题的否定¬p
注:①如果一个命题是真命题,那么这个命题的否定是假命题,反之亦然.
②一个命题和它的否定不能同时为真命题,也不能同时为假命题,只能一真一假.
③全称量词命题的否定是存在量词命题,存在量词命题的否定是全称量词命题
知识点四:常见的命题的否定形式
正面词语
等于(=)
大于(>)
小于(<)
是
都是
否定
不等式(≠)
不大于(≤)
不小于(≥)
不是
不都是
正面词语
至多有一个
至少有一个
任意
所有
至多有n个
否定
至少有两个
一个都没有
某个
某些
至少有n+1个
题型一:全称量词命题与存在量词命题的判断
例1.(河北省石家庄二十四中高一上学期期中)下列命题中是存在量词命题且为假命题的是( )
A., B.所有的正方形都是矩形
C., D.,使
【答案】C
【解析】A:命题为存在量词命题,当时,,故为真命题;
B:命题为全称量词命题,不是存在量词命题;
C:命题为存在量词命题,,,故为假命题;
D:命题为存在量词命题,当时,,故为真命题.故选C
例2. (江西高一期末)下列命题中,是全称量词命题且是真命题的是( )
A.对任意的、,都有
B.菱形的两条对角线相等
C.,
D.正方形是矩形
【答案】D
【解析】对于A选项,命题“对任意的、,都有”为全称量词命题,
但,该命题为假命题;
对于B选项,命题“菱形的两条对角线相等”为全称量词命题,该命题为假命题;
对于C选项,命题“,”为全称量词命题,当时,,该命题为假命题;
对于D选项,命题“正方形是矩形”为全称量词命题,该命题为真命题.
故选:D.
例3. (贵州南明贵阳一中高一期中)判断下列命题属于全称量词命题还是存在量词命题,并用数学量词符号改写下列命题:
(1)任意的m>1方程x2﹣2x+m=0无实数根;
(2)存在一对实数 x,y,使2x+3y+3>0成立;
(3)存在一个三角形没有外接圆;
(4)实数的平方大于等于0.
【解析】解:(1)任意的m>1方程x2﹣2x+m=0无实数根,是一个全称量词命题,用符号表示为:∀m>1,方程x2﹣2x+m=0无实数根;
(2)存在一对实数 x,y,使2x+3y+3>0成立,是一个存在量词命题,用符号表示为:∃一对实数 x,y,使2x+3y+3>0成立;
(3)存在一个三角形没有外接圆,是一个存在量词命题,用符号表示为:∃一个三角形没有外接圆;
(4)实数的平方大于等于0,是一个全称量词命题,用符号表示为:∀x∈R,x2≥0.
题型二:全称、特称命题的否定
例4.(贵州省遵义市第四中学高一上学期期末质量监测)命题“”的否定是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】命题“”的否定是“”,故选B
例5.(浙江高一月考)判断下列命题的真假,并写出这些命题的否定:
(1)∀x∈N,x3>x2;
(2)所有可以被5整除的整数,末位数字都是0;
(3)∃x0∈R,x02﹣x0+1≤0;
(4)存在一个四边形,它的对角线互相垂直.
【解析】解:(1)全称量词命题,当x=0时,结论不成立,所以为假命题.命题的否定:∃x∈N,x3≤x2
(2)全称量词命题,所有可以被5整除的整数,末位数字都是0或5;为假命题.命题的否定:存在可以被5整除的整数,末位数字不都是0;
(3)存在量词命题,x02﹣x0+1,所以结论不成立,为假命题.命题的否定:∀x∈R,x2﹣x+1>0.
(4)存在量词命题,菱形的对角线互相垂直,真命题.命题的否定:任意的四边形,它的对角线不互相垂直.
题型三:根据全称、特称命题求参
例6.若命题p:“,”是假命题,则实数a的取值集合为________.
【答案】
【分析】命题与命题的否定真假性相反,分类讨论即可.
【详解】由题知,命题:“,”是假命题
所以,是真命题,
当时,恒成立,满足题意,
当时,由题意知,
解得,
综上可得
例7.对,一次函数的图象总在x轴下方,则实数m的取值范围是 .
【答案】
【解析】由题意可知:对,恒成立,
则,解得,
所以实数m的取值范围是.
故答案为:.
例8.已知集合,集合,如果命题“,使得”为假命题,求实数的取值范围.
【答案】
【解析】命题“,使得”为假命题,则其否定命题“,”为真命题
当时,集合,符合
当时,因为,所以,
得对于恒成立
所以,则
综上,实数的取值范围为.
例9.已知“,”为真命题,则实数的取值范围为( )
A. B. C. D.
【解析】【法一:参变分离】由题意得,又,此时,故.
【法二:判别式法】由题意得,0,则△=0+4(1+a)>0,故
故选:A.
例10.(多选)命题“,使”是真命题的一个充分不必要条件是( )
A. B.
C. D.
【答案】BD
【分析】计算出的范围后,再找其真子集即可得到.
【详解】因为命题“,使”是真命题,
所以大于等于在上的最小值,即,
选项中及都是的充分不必要条件,故BD正确.
例11.若命题p:“,”是真命题,则实数a的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【分析】利用基本不等式求实数a的取值范围.
【详解】由题可知,,则有,
因为,所以,
因为,当且仅当即时等号成立,
所以,
故选:C.
题型四:命题与集合
命题
集合
的真命题,则
(即集合A是集合B的子集)
的真命题,则
例12.已知集合,,且.
(1)若命题p:“,”是真命题,求实数m的取值范围;
(2)若命题q:“,”是真命题,求实数m的取值范围。
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)命题可转化为,又,列出不等式控制范围,即得解;
(2)命题可转化为,先求解,且时,实数的范围,再求解对应范围的补集,即得解
【详解】(1)因为命题:“,”是真命题,所以,又,
所以,解得
(2)因为,所以,得.
又命题:“,”是真命题,所以,
若,且时,则或,且
即
故若,且时,有
故实数的取值范围为
例13.(万州区校级月考)已知,
(1)若“x∈A,使得x∈B”为真命题,求m的取值范围;
(2)是否存在实数m,使“x∈A”是“X∈B”必要不充分条件,若存在,求出m的取值范围;若不存在,请说明理由.
【答案】(1);(1)存在,
【解析】,
(1)若“x∈A,使得x∈B”为真命题,即集合、存在公共元素,
假设、无公共元素,则或,
解得或,
则集合、存在公共元素时,实数m的取值范围.
(2)存在实数m,使“x∈A”是“X∈B”必要不充分条件,
若 “x∈A”是“X∈B”必要不充分条件,
则,所以,解得,
所以m的取值范围为.
课后练习
1.命题“”的否定为________.
【答案】
【分析】利用全称命题的否定规则即可得到命题“”的否定.
【详解】命题“”的否定为
故答案为:
2.(多选)下列命题中真命题的是( )
A. B.
C. D.
【答案】BC
【解析】对于A,,,所以,选项A是假命题;
对于B,时,,所以选项B是真命题;
对于C,由,得,所以选项C是真命题;
对于D,时,,所以选项D是假命题.故选:BC.
3.命题,,则命题的否定是( )
A.,
B.,
C.,
D.,
【答案】B
【分析】利用含有一个量词的命题的否定的定义判断.
【详解】解:因为命题,是全称量词命题,
所以其否定是存在量词命题,即 ,,
故选:B
4.(多选题)下列命题的否定中,是全称量词命题且为真命题的有( )
A. B.所有的正方形都是矩形
C. D.至少有一个实数,使
【答案】AC
【解析】对A:该命题的否定为,是全称量词命题,
又,故为真命题,故A符合要求;
对B:该命题为全称量词命题,故其否定为特称量词命题,故B不符合要求;
对C:该命题的否定为,是全称量词命题,
又,故为真命题,故C符合要求;
对D:存在实数,使,故该命题为真命题,则其否定为假命题,
故D不符合要求.
故选:AC.
5.命题“,”为假命题的一个充分不必要条件是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】依题意命题“,”为真命题,则对恒成立,即可求出的取范围,再根据集合的包含关系判断即可.
【详解】因为命题“,”为假命题,所以命题“,”为真命题,
即对恒成立,
所以,
因为,
所以命题“,”为假命题的一个充分不必要条件是.
6.已知命题,为假命题,则实数m的取值范围为___________.
【答案】
【解析】∵命题,为假命题,∴命题,为真命题,
又,∴,即实数m的取值范围为.
7.命题“”为真命题,则取值范围为 .
【答案】
【解析】因为命题“”为真命题,
所以,
所以,即取值范围为.
故答案为:.
8.已知集合,,若命题,是真命题,则m的取值范围为________.
【答案】
【分析】由题可得,然后分类讨论根据集合的包含关系即得.
【详解】由于命题,是真命题,
所以,
当时,,解得;
当时,,
解得,
综上,m的取值范围是.
故答案为:.
学科网(北京)股份有限公司
$
全称量词和存在量词
知识点一:全称量词与全称命题
内容
全称量词与全称命题
(1)短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“”表示.
(2)含有全称量词的命题,叫做全称命题.
(3)全称命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为,读作“对任意x属于M,有p(x)成立”.
知识点二:特称量词与特称命题
内容
特称量词与特称命题
(1)短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“”表示.
(2)含有存在量词的命题,叫做特称命题.
(3)特称命题“存在M中的一个x0,使p(x0)成立”可用符号简记为,读作“存在M中的元素x0,使p(x0)成立”.
知识点三:全称、特称命题的否定
定义:一般的,对一个命题进行否定,就可以的到一个新的命题,这一新命题就成为原命题的否定.命题p的否定可用“”来表示,读作“非p”或p的否定.
命题P
命题的否定¬p
注:①如果一个命题是真命题,那么这个命题的否定是假命题,反之亦然.
②一个命题和它的否定不能同时为真命题,也不能同时为假命题,只能一真一假.
③全称量词命题的否定是存在量词命题,存在量词命题的否定是全称量词命题
知识点四:常见的命题的否定形式
正面词语
等于(=)
大于(>)
小于(<)
是
都是
否定
不等式(≠)
不大于(≤)
不小于(≥)
不是
不都是
正面词语
至多有一个
至少有一个
任意
所有
至多有n个
否定
至少有两个
一个都没有
某个
某些
至少有n+1个
题型一:全称量词命题与存在量词命题的判断
例1.(河北省石家庄二十四中高一上学期期中)下列命题中是存在量词命题且为假命题的是( )
A., B.所有的正方形都是矩形
C., D.,使
例2. (江西高一期末)下列命题中,是全称量词命题且是真命题的是( )
A.对任意的、,都有
B.菱形的两条对角线相等
C.,
D.正方形是矩形
例3. (贵州南明贵阳一中高一期中)判断下列命题属于全称量词命题还是存在量词命题,并用数学量词符号改写下列命题:
(1)任意的m>1方程x2﹣2x+m=0无实数根;
(2)存在一对实数 x,y,使2x+3y+3>0成立;
(3)存在一个三角形没有外接圆;
(4)实数的平方大于等于0.
题型二:全称、特称命题的否定
例4.(贵州省遵义市第四中学高一上学期期末质量监测)命题“”的否定是( )
A. B.
C. D.
例5.(浙江高一月考)判断下列命题的真假,并写出这些命题的否定:
(1)∀x∈N,x3>x2;
(2)所有可以被5整除的整数,末位数字都是0;
(3)∃x0∈R,x02﹣x0+1≤0;
(4)存在一个四边形,它的对角线互相垂直.
题型三:根据全称、特称命题求参
例6.若命题p:“,”是假命题,则实数a的取值集合为________.
例7.对,一次函数的图象总在x轴下方,则实数m的取值范围是 .
例8.已知集合,集合,如果命题“,使得”为假命题,求实数的取值范围.
例9.已知“,”为真命题,则实数的取值范围为( )
A. B. C. D.
例10.(多选)命题“,使”是真命题的一个充分不必要条件是( )
A. B. C. D.
例11.若命题p:“,”是真命题,则实数a的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
题型四:命题与集合
命题
集合
的真命题,则
(即集合A是集合B的子集)
的真命题,则
例12.已知集合,,且.
(1)若命题p:“,”是真命题,求实数m的取值范围;
(2)若命题q:“,”是真命题,求实数m的取值范围。
例13.(万州区校级月考)已知,
(1)若“x∈A,使得x∈B”为真命题,求m的取值范围;
(2)是否存在实数m,使“x∈A”是“X∈B”必要不充分条件,若存在,求出m的取值范围;若不存在,请说明理由.
课后练习
1.命题“”的否定为________.
2.(多选)下列命题中真命题的是( )
A. B.
C. D.
3.命题,,则命题的否定是( )
A.,
B.,
C.,
D.,
4.(多选题)下列命题的否定中,是全称量词命题且为真命题的有( )
A. B.所有的正方形都是矩形
C. D.至少有一个实数,使
5.命题“,”为假命题的一个充分不必要条件是( )
A. B. C. D.
6.已知命题,为假命题,则实数m的取值范围为___________.
7.命题“”为真命题,则取值范围为 .
8.已知集合,,若命题,是真命题,则m的取值范围为________.
1
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。