精品解析：福建省龙岩市第一中学锦山学校2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

福建省龙岩市第一中学锦山学校2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 时间：90分钟 满分：100分 第I卷（选择题） 一、选择题：（本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 初中阶段，集体生活涵养我们的品格，提升自我；新的课程，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台……这说明初中阶段（ ） A. 中学生只能在学校发展成长 B. 是学生自我意识逐步觉醒的阶段 C. 是人生学习成长的起始阶段 D. 为中学生的发展提供了新的机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学阶段的理解。 D：材料中，中学阶段，集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，这说明中学阶段为中学生的发展提供了多种机会，故D说法正确； A：只能，说法过于绝对，故A说法错误； B：这与题文的主旨内容不符，故B不符合题意； C：这不属于起始阶段，故C说法错误； 故本题选D。 2. “我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断叩问、探寻问题的答案。关于“正确认识自己”，下列推导过程不正确的是（ ） A. 我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 B. 当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点滴表现→促进与他人交往 C. 听取他人对自己提出的意见→正确对待他人的评价→全盘接受他人的建议 D. 老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→更为客观、清晰地认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法及对待他人评价的态度。 A：通过自我分析认识自己的优点，能够增强自信，推导逻辑正确，故A说法正确； B：反省自身在班级中的表现有助于调整行为，促进交往，推导合理，故B说法正确； C：“全盘接受他人的建议”表述错误，正确对待他人评价应理性分析而非全盘接受，推导结论错误，故C说法错误； D：通过他人评价认识自己有助于更客观、全面地自我认知，推导逻辑正确，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. “志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们（ ） A. 要立大志并为之不懈奋斗 B. 努力就能实现所有的梦想 C. 志向越远大越容易实现梦想 D. 有了远大志向就不能改变 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 A：“志存高远，方能登高望远”强调了要有远大的志向，“脚踏实地，方能行稳致远”则强调了要为实现志向付出实际行动，所以我们要立大志并为之不懈努力，故A符合题意； B：努力不一定能实现所有的梦想，实现梦想还受到很多因素的影响，比如机遇、环境等，此选项说法过于绝对；故B错误； C：志向远大并不意味着就越容易实现梦想，实现梦想需要综合多种因素，包括合理的目标设定、切实的努力、良好的机遇等；故C错误； D：有了远大志向也可以根据实际情况和自身发展进行合理的调整和改变；故D错误； 故本题选A。 4. “学习不止于课堂,人生也是一所学校。”下列观点与这一说法不谋而合的是（ ） A. 学习并不局限在学校,我们可以从一切经历中学习 B. 学习书本里的知识是我们重要的任务,不需要参与社会实践 C. 学习是有趣的,我们要自觉、主动学习 D. 学习就是接受和掌握老师教授给我们的知识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识、学习的内容及具体形式。 A：学习不仅仅发生在学校课堂上，而是贯穿于我们的整个生活经历中。故A符合题意； B：题干强调的是学习的广泛性和实践性，而B选项则局限于书本知识，否定了社会实践在学习中的重要性。故B说法错误； C：该选项说法正确，但与题干的核心观点不直接相关。故C不符合题意； D：题干强调的是学习的广泛性和个人经历的多样性，而该选项则将学习局限于老师的教学，忽略了其他可能的学习来源和方式。故D说法错误； 故本题选A。 5. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A. 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B. 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C. 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D. 引导学生自我管理，主动承担家务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ACD：观点虽然正确，但都不是某中学举办该活动的目的，故ACD不符合题意； B：某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时邀请父母参与回信，是为了促进亲子关系融洽，构建和谐家庭，故B符合题意； 故本题选B。 6. 下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁 ③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道受业解惑也 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查有关教师职业特点的相关知识。根据上述名言，能够体现教师职业特点的有①④选项，“千教万教，教人求真”“ 师者，所以传道受业解惑也”体现教师教书育人的职业特点。②③选项不能直接体现教师的职业特点，不选。综上所述，选C。 7. 请为下面的对话添加一个合适的标题（ ） 小华：老师，我帮你把书拿到教室吧。 老师：谢谢你啊。最近学习压力大不大? A. 亦师亦友，相互关心 B. 潜心教学，互相尊重 C. 尊师重教，文明有礼 D. 相互促进，共同进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 A：从对话内容可以看出，小华乐意帮助老师，老师也关心小华的学习，师生彼此尊重，相互关心、携手共进，是亦师亦友的良好师生关系，故A说法正确； B：读题意可知，与潜心教学没有关系，故B不符合题意； C：题干内容体现不出尊师重教的有关信息，故C不符合题意； D：题干体现了教师与学生相互帮助，相互关心，没有体现教学中的相互促进，共同进步，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 B：分析题文，好朋友之间提出过分要求、同桌不经许可拿走文具、父母未经允许翻看孩子日记，这些行为都没有把握好人际交往的边界，这启示我们人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸，故B符合题意； A：“孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导”在题干中未体现，故A不符合题意； C：题干重点强调的是要明确交往的边界，而非宽容和善待，故C不符合题意； D：“学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能”与题干所表达的人际交往边界问题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】A：①→②→③：未先控制情绪直接解决矛盾，可能因冲动导致矛盾激化，且最后才思考原因逻辑颠倒，故A不符合题意； B：①→③→②：未先冷静直接解决矛盾，易失效，且最后避让无法根本解决问题，故B不符合题意； C：②→③→①：先暂时避让防止矛盾激化，再冷静思考分析原因，最后寻找方法解决矛盾，顺序合理，故C符合题意； D：③→①→②：未先避让而直接思考，可能因情绪激动无法冷静，且最后避让不能解决矛盾，故D不符合题意。 10. 空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ） ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ②③：分析题文，空军航空兵某团飞行二大队从单打独斗到成体系作战，快速成长为重要的空中力量，这得益于他们具有团结协作的精神，能够形成强大的合力；同时拥有维护国家主权和领土完整的共同愿景，为团队的发展提供了明确的方向和强大的动力；故②③符合题意； ①：拥有辉煌的战绩是成长的结果而非原因；故①不符合题意； ④：材料强调的是团队协作和共同愿景，而非鲜明的个性特点；故④不符合题意； 故本题选C。 11. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 12. 《志愿军：存亡之战》在建国75周年之际如期上映，为全国人民带来了一堂生动鲜活的爱国主义教育大课，影片中志愿军战士服从命令、视死如归的革命精神和不惧强敌、敢于战斗的抗美援朝精神让人深受震撼.以下观点正确的有（ ） ①以国家利益为重，发扬集体主义精神 ②维护生命为先，维护国家利益为后 ③要心怀爱国之情，坚持国家利益至上 ④维护国家利益，必须牺牲个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义、坚持国家利益至上。 ①③：志愿军战士服从命令、视死如归，启示我们以国家利益为重，发扬集体主义精神，心怀爱国之情、坚持国家利益至上，故①③说法正确； ②：维护国家利益为先，故②说法错误； ④：“必须牺牲个人利益”太绝对，维护国家利益，有时需要牺牲个人利益，故④说法错误； 故本题选B。 13. 2024年8月29日，三亚市公安局举行陈华烈士“警号重启”仪式，在与会人员的见证下，陈颖被授予“024596”这个象征着两代公安人精神传承的警号。她希望沿着父亲的足迹，书写未完成的使命，陈颖的接棒（ ） A. 说明父亲的精神只能靠孩子传承 B. 在生命的接续中担当使命 C. 是为了证明自己生命的独特性 D. 无限延伸自己生命的长度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：父亲的精神可以通过多种方式传承，“只能靠孩子传承”说法过于绝对，故A说法错误； B：陈颖继承父亲警号并延续其使命，体现了在生命的精神接续中承担责任，故B符合题意； C：材料强调使命传承而非证明生命独特性，故C不符合题意； D：个体生命长度是有限的，精神传承可拓展生命价值但无法延伸长度，故D说法错误； 故本题选B。 14. 2024年政府工作报告指出，过去一年部分地区遭受洪涝、台风等严重自然灾害，各方面有效应对各类灾害，做好抢险救援，加强灾后恢复重建，着力抓好民生保障。下列是同学们对上述材料的理解，你认为正确的有（ ） ①“积极开展各类抢险救援”说明了我国坚持生命至上 ②“着力抓好民生保障”说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ③“加强灾后恢复重建”是因为抗洪救灾是我国的首要工作 ④发生严重自然灾害折射出我国目前存在无法解决的主要矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立生命至上的观念、坚持以人民为中心的发展思想。 ①②：依据教材知识，分析题文，“积极开展各类抢险救援”说明了我国坚持生命至上；“着力抓好民生保障”说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，故①②符合题意； ③：我国的中心工作是经济建设，故③说法错误； ④：我国社会的主要矛盾是可以解决的，故④说法错误； 故本题选A。 15. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 正视挫折增强韧性 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、增强安全意识。 A：“承担责任不求回报”强调的是责任与回报的关系，题干中的警示语未涉及责任承担及回报问题，故A不符合题意； B：“正视挫折增强韧性”涉及面对挫折的态度，题干警示语未体现挫折相关内容，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均是为了保护生命安全，同时要求人们遵守相关规则，体现了敬畏生命和遵守规则，故C符合题意； D：“崇尚自由享受生活”与题干中禁止性警示语的主旨相悖，警示语强调的是安全和规则，而非自由享受，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 对下列行为点评正确的一项是（ ） 序号 行为 点评 ① 在学校食堂插队打饭 符合规则意识 ② 在图书馆内大声喧哗 违反规则意识 ③ 使用燃气热水器时不保持通风良好 具有风险意识 ④ 在高楼窗台摆放杂物且不设防护 缺乏风险意识 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、掌握自救自护的方法的有关知识。 ②④：图书馆是一个需要保持安静的公共场所，大声喧哗会干扰他人学习。这个行为违反了图书馆的规则和公共秩序，违反规则意识；在高楼窗台摆放杂物且不设防护，存在高空坠物的风险，对楼下行人的安全构成威胁，是缺乏风险意识的表现，故②④说法正确； ①③：插队打饭违反了规则，这是没有规则意识的表现；使用燃气热水器时，如果不保持通风良好，可能导致一氧化碳中毒等安全风险。这是缺乏风险意识的表现，故①③说法错误； 故本题选C。 17. 古人云“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明（ ） A. 我们要注重身体、精神双重养护 B. 我们要在生活实践中扩展生活阅历 C. 滋养心灵需要我们保持心理健康 D. 滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保持身心健康。 A：“流水之声养耳、青禾绿草养目、观书绎理养心、逍遥杖履养足、静坐调息养骸”分别涉及听觉、视觉、心理、肢体、气息等方面的养护，体现既要注重身体机能的保养，也要注重精神的涵养，说明我们要注重身体、精神双重养护，故A符合题意； B：题干强调通过多样事物养护身心，未突出“扩展生活阅历”这一角度，故B不符合题意； C：题干既提到“养心”等精神层面，也提到“养耳”“养足”等身体层面，“保持心理健康”仅对应部分内容，不够全面，故C不符合题意； D：“丰富精神世界”只对应“观书绎理养心”等精神养护，未涵盖身体养护的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（ ） A. 生命活动的方式可以相互借鉴 B. 生命的活动都是出于本能的活动 C. 人和动物的活动都是有意识的 D. 人的活动是有意识、有目的的活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的生命活动方式。 D:分析题文可知，“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这说明人的活动是有意识、有目的的活动，而动物的活动是无意识的、本能的活动，故D说法正确； A:题干旨在考查人的生命活动方式与动物有什么不同，未体现生命活动的方式可以相互借鉴，故A说法错误； B:选项说法太绝对，生命的活动不都是出于本能的活动，故B说法错误； C:动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动，故C说法错误； 故本题选D。 19. “成功的途径有很多，社会为我们铺路搭桥。”这句话告诉我们( ) ①个人的生存和发展离不开社会　 ②个人只要在社会中生活，就能成为合格的社会成员　 ③社会为个人的成长提供支持　 ④社会是由个人组成的，社会离不开个人 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会对于个人成长的重要性。 ①③：题干表述的这句话说明了人的生存和发展离不开社会，社会也为个人的成长提供支持，①③是正确的。 ②：是错误的，这种说法过于绝对了，个人在社会中生活，如果不遵纪守法，不提高道德品质，也不会成为合格成员。排除。 ④：材料强调的是社会对个人的作用，故排除。 故本题选B。 20. 以下关于长远目标和近期目标的说法正确的是（ ） ①人生只需要确立长远目标 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③近期目标比长远目标重要 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的设立。 ②④：依据教材知识，人生目标可以分为长远目标和近期目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，②④说法正确； ①：人生还需要确定近期目标，①说法错误； ③：近期目标与长远目标都重要，③说法错误； 故本题选C。 21. 下列名言与分析对应正确的是（ ） A. “业精于勤，荒于嬉。”——乐观向上、对人生充满自信 B. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——不满足现状，勤奋进取 C. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——认真负责、求真务实 D. “苔花如米小，也学牡丹开。”——书写自己的生命价值要量力而行，不攀比 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 C：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践，这体现了认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，故C说法正确； A：意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废，强调的是勤奋，不是自信，故A说法错误； B：意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现的是自信，故B说法错误； D：意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放，说明我们要书写自己的生命价值，体现的是自信，没有体现要量力而行，不攀比，故D说法错误； 故本题选C。 22. “如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走,暴风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是（ ） A. 顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B. 只要有足够的勇气,任何困难都可以克服 C. 逆境本身是好事,它能使人变得更坚强 D. 坚强的意志不需要后天不断磨砺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查顺境和逆境的关系。 A：从登山者与专家的对话中，我们可以得出以下结论：在半山腰遇到大雨，应该往山顶走。虽然暴风雨可能更大，却不足以威胁生命。如果往山下跑，看起来风雨小些，但却可能遇到暴发的山洪而被淹死。这段话启示我们顺境与逆境在一定条件下可以相互转化：看起来的顺境可能转化为逆境，逆境也有可能转化为顺境。故A说法正确； B：该观点夸大了勇气对于克服困难的作用。要克服困难必须有足够的勇气，但是要克服困难需要很多因素，并不是有了足够的勇气就一定能克服任何困难。故B说法错误； C：逆境本身不是好事，只有勇敢的人经历逆境才能变得更坚强，故C说法错误； D：坚强的意志不是天生的，需要在后天不断磨砺。故D说法错误； 故本题选A。 23. 某初中以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题，组织了一场辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学生的成长；反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的有（ ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘明失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆教导 ④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的重要性。 ①：屈原被放逐、左丘明失明后取得成就，体现逆境激发潜能，符合正方观点，故①符合题意； ②：傅聪的成功源于父亲教导，属于顺境支持，属于反方的观点，故②不符合题意； ③：梁思成的成长得益于家庭引导，属于顺境，属于反方的观点，故③不符合题意； ④：张海迪在身体残疾的逆境中自学成才，体现逆境作用，符合正方观点，故④符合题意； 故本题选C。 24. 近年来，各中小学积极建设劳动实践基地，开展丰富多彩的劳动实践活动，孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，开展劳动教育可以使孩子们（ ） ①培养勤劳品质，塑造健康人格 ②履行岗位职责，提前走入社会 ③体验劳动生活，提高经济收入 ④转变劳动观念，锻炼实践能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 ①④：孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，说明开展劳动教育，有利于孩子们培养勤劳品质，塑造健康人格；转变劳动观念，锻炼实践能力，故①④说法正确； ②：开展劳动教育与履行岗位职责无关，开展了劳动教育是为了锻炼孩子们劳动能力，不是为了提前走入社会，故②说法错误； ③：开展劳动教育，与提高经济收入无关，故③说法错误； 故本题选B。 25. “时代楷模”钱海军，从事电力服务工作30年，365天“在岗”，24小时“待命”，服务用户1.3万余次，足迹遍布浙、藏、吉、黔、川五省（区），让光明的灯火照亮和温暖千家万户。从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”，钱海军的事迹表明（ ） A. 职业没有贵贱，要在奉献中走向伟大 B. 要努力为后人留下宝贵的物质财富 C. 为社会作贡献的途径是多种多样的 D. 只要奉献国家就能赢得他人的认可 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识不同职业的价值。 A：根据题干描述可知，钱海军的事迹启示我们职业没有贵贱，要在奉献中走向伟大，故A说法正确； B：要努力为后人留下宝贵的精神财富，故B说法错误； C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； D：只要，就能的说法太绝对，奉献国家的目的不是为了赢得他人的认可，故D说法错误； 故本题选A。 第II卷（非选择题） 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。 （1）小泉说：“做更好的自己，就是要彻底改变自己。”（ ）理由：__________ （2）上图学生的言行。（ ）理由：__________ 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①小泉没有正确认识做更好的自己/做更好的自己并不意味着彻底否定自己或彻底改变自己。②做更好的自己既要学会欣赏自己的长处和优势，也要学会接纳自己的优点和缺点，还要不断改正自己的缺点，不断完善自己。③做更好的自己是在为他人、为社会服务当中实现的。 （2） ①. 正确 ②. ①该学生能正确看待梦想的重要性。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 【解析】 【小问1详解】 做更好的自己是在接纳自身优缺点的基础上，主动改正不足、激发潜能，实现自我完善，并非要彻底改变全部的自己。 【小问2详解】 该学生认可梦想的意义，编织人生梦想是青少年的重要生命主题，梦想能激发生命的热情与勇气，有梦想就有希望，为人生提供奋斗方向。 27. 时事点评 2025年的“五一”劳动节期间，各地举办了形式多样的劳动技能大赛。从传统的制造业技能比拼，如钳工、焊工技能竞赛，到新兴的数字技术领域竞赛，像人工智能算法设计、大数据处理技能竞赛等都吸引了众多劳动者参与。许多年轻的劳动者在这些竞赛中崭露头角，展示了他们扎实的专业技能和创新精神。同时，各地还开展了劳动模范进校园、进企业等宣讲活动，劳动模范们分享自己的成长经历和劳动故事，激励着更多人崇尚劳动、尊重劳动。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 请你运用“劳动”的有关知识，对上述材料进行点评。 【答案】①材料说明了我国崇尚劳动、尊重劳动者。②不论是传统制造业还是数字技术领域，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，人生价值是通过劳动创造的，劳动创造物质财富和精神财富。中国式现代化的新征程上，每一份付出都弥足珍贵，我们取得的每一项成就都是广大人民用劳动换来的；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。③我们应主动学习劳动模范事迹，积极参加社会劳动，在劳动中创造人生价值。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查对劳动的认识，需要对材料内容进行关键词提炼； 各地举办了形式多样的劳动技能大赛，可知我国崇尚劳动、尊重劳动者； 许多年轻劳动者在各类技能竞赛中崭露头角，可知人生价值是通过劳动创造的，劳动创造物质财富和精神财富； 各地开展劳动模范进校园、进企业宣讲，可知主动学习劳动模范事迹，积极参加社会劳动，在劳动中创造人生价值； 中国式现代化新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，可知取得的每一项成就都是广大人民用劳动换来的；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。 28. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会，在班会过程中，班主任给同学们安排了以下任务，请你参与其中并完成任务。 任务一【指点迷津】 以下两位同学针对学习提出了自己的困惑： 同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢？ 同学二：各科作业应接不暇，总觉得时间太紧，往往顾此失彼；经常在这一节课上回想着上一节课的内容，作业经常出错，多次受到老师的警告和批评。 （1）针对上述两位同学的困惑，请你帮助他们找到学习的良方。 任务二【共建美好集体】 以下是七年级（1）班同学学习、生活的一些镜头： 镜头一：为了班级能在学校举办的五四歌咏比赛中取得第一名，小德对班级节目提出一些合理建议且大都被采纳。 镜头二：为了捍卫班级荣誉，同学们齐心协力，分工合作，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。 （2）结合材料，分析当个人利益与集体利益冲突时应该怎么做？ 任务三【共建和谐师生关系】 2025年全国“最美教师”的先进事迹传播开来后，广大教师表示，要以“最美教师”为榜样，传承弘扬教育家精神，努力成为党和人民满意的好老师。对此，有网友评论：“美好的师生关系是双向奔赴的教育成果，它离不开教师的用心呵护，同样也需要学生的积极响应与共同建设。” （3）师生交往是校园永恒的话题，你觉得应该如何建立“美好的师生关系”？ 【答案】（1）①同学一：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②同学二：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （2）①对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （3）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学会学习，需要对材料内容进行关键词提炼； 感觉学习是一件无聊的事，可知发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 各科作业应接不暇；作业经常出错，可知养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 【小问2详解】 从设问中可知要考查个人利益与集体利益的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 小德对班级节目提出一些合理建议且大都被采纳；同学们齐心协力，分工合作，可知如何正确处理个人利益与集体利益的关系。 【小问3详解】 略 29. 阅读材料，回答问题。 在道德与法治课上，七年级（2）班开展“珍爱生命”的议题式教学活动，请你参与。 【生命因存在而可贵】 名言一：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。 名言二：盛年不重来，一日难再晨。 名言三：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）活动一中的名言分别体现了生命的哪些特点？ 【生命因守护更坚韧】 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们享受美好的前提。 情境一：每次外出游玩时，爸爸总会叮嘱小云不吃陌生人给的食物，离开视线的饮料不要喝，不乘坐陌生人的车辆…… 情境二：某地突降特大暴雨，堵在隧道里的小侯，看到雨水倒灌进来，马上弃车逃生。 （2）根据上述材料，结合所学知识，分析我们应如何增强安全意识？ 【答案】（1）名言一体现每个人的生命都是独特的。名言二体现每个人的生命都是不可逆的。名言三体现每个人的生命都是有限的。 （2）①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。（对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。）②树立规则意识。自觉遵守规则，对自身行为恰当评估，纠正不当行为，保护生命。③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的，可知每个人的生命都是独特的； 盛年不重来，一日难再晨，可知每个人的生命都是不可逆的； 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，可知每个人的生命都是有限的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查增强安全意识，需要对材料内容进行关键词提炼； 不吃陌生人给的食物，离开视线的饮料不要喝，不乘坐陌生人的车辆，可知牢固树立安全意识； 看到雨水倒灌进来，马上弃车逃生，可知树立规则意识；增强风险意识。 30. 阅读材料，回答问题。 老师以“追求美好人生”为议题，开展主题探究活动，请你参与。 【端正人生态度】 青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。 ——习近平在中国政法大学座谈会上的讲话 （1）运用所学知识，分析材料中揭示的顺境与逆境的关系。 【活出人生精彩】 “时代楷模”徐淙祥以一生奉献书写伟大。作为深耕“三农”数十年的老党员，他怀揣“让乡亲们多产粮、产好粮”的初心，扎根黄淮平原，攻克土壤、技术难题，将“望天田”变为亩产超千斤的“高产田”。他秉持“大家富才是真的富”，开放试验田、成立工作室，培训数万名农户，带动每户年均增收近3000元。乡村振兴中，他培育100多名“新农人”，让农业技术薪火相传。他用脚步丈量田埂，以科技筑牢粮食安全防线，坦言“让种粮人有奔头、国家粮袋稳固，这辈子就值了”，用坚守与奉献诠释了平凡中的伟大。 （2）结合材料，运用所学知识，分析徐淙祥如何在奉献中走向伟大。 （3）结合以上材料，请分享你的人生目标，并制作一份人生规划书。 我的人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①______________________ 行动规划：②______________________ 【答案】（1）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，对人生的作用都是双重的。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，顺境就有可能转化为逆境；不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （2）①徐淙祥立足岗位作奉献。奉献社会创造价值。②徐淙祥深耕“三农”数十年，扎根黄淮平原，攻克土壤、技术难题，在踏实奋进绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行，书写人生华章。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。他培育100多名“新农人”，让农业技术薪火相传，他将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）①人生目标：成为一名对社会有用的技术人才，为国家科技发展贡献力量；②行动规划：初中阶段认真学习各科知识，打好基础，坚持体育锻炼，培养自主学习能力和动手实践能力；高中阶段选择理科方向，重点攻克物理、化学等学科，考上理想的工科院校，学习专业技术知识，毕业后投身相关行业，持续创新钻研。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查顺境与逆境的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱，可知顺境和逆境的关系；正确对待顺境和逆境的态度和做法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查在奉献中走向伟大，需要对材料内容进行关键词提炼； 扎根黄淮平原，攻克土壤、技术难题，可知立足岗位作奉献。奉献社会创造价值；在踏实奋进绽放人生的光彩； 培育100多名“新农人”，让农业技术薪火相传，可知在奉献中走向伟大，成就精彩人生；他将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起。 【小问3详解】 本题考查完成我的人生规划书，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省龙岩市第一中学锦山学校2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 时间：90分钟 满分：100分 第I卷（选择题） 一、选择题：（本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 初中阶段，集体生活涵养我们的品格，提升自我；新的课程，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台……这说明初中阶段（ ） A. 中学生只能在学校发展成长 B. 是学生自我意识逐步觉醒的阶段 C. 是人生学习成长的起始阶段 D. 为中学生的发展提供了新的机会 2. “我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断叩问、探寻问题的答案。关于“正确认识自己”，下列推导过程不正确的是（ ） A. 我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 B. 当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点滴表现→促进与他人交往 C. 听取他人对自己提出的意见→正确对待他人的评价→全盘接受他人的建议 D. 老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→更为客观、清晰地认识自己 3. “志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们（ ） A. 要立大志并为之不懈奋斗 B. 努力就能实现所有的梦想 C. 志向越远大越容易实现梦想 D. 有了远大志向就不能改变 4. “学习不止于课堂,人生也是一所学校。”下列观点与这一说法不谋而合的是（ ） A. 学习并不局限在学校,我们可以从一切经历中学习 B. 学习书本里的知识是我们重要的任务,不需要参与社会实践 C. 学习是有趣的,我们要自觉、主动学习 D. 学习就是接受和掌握老师教授给我们的知识 5. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A. 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B. 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C. 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D. 引导学生自我管理，主动承担家务 6. 下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁 ③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道受业解惑也 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. 请为下面的对话添加一个合适的标题（ ） 小华：老师，我帮你把书拿到教室吧。 老师：谢谢你啊。最近学习压力大不大? A. 亦师亦友，相互关心 B. 潜心教学，互相尊重 C. 尊师重教，文明有礼 D. 相互促进，共同进步 8. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 9. 人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 10. 空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ） ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 12. 《志愿军：存亡之战》在建国75周年之际如期上映，为全国人民带来了一堂生动鲜活的爱国主义教育大课，影片中志愿军战士服从命令、视死如归的革命精神和不惧强敌、敢于战斗的抗美援朝精神让人深受震撼.以下观点正确的有（ ） ①以国家利益为重，发扬集体主义精神 ②维护生命为先，维护国家利益为后 ③要心怀爱国之情，坚持国家利益至上 ④维护国家利益，必须牺牲个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2024年8月29日，三亚市公安局举行陈华烈士“警号重启”仪式，在与会人员的见证下，陈颖被授予“024596”这个象征着两代公安人精神传承的警号。她希望沿着父亲的足迹，书写未完成的使命，陈颖的接棒（ ） A. 说明父亲的精神只能靠孩子传承 B. 在生命的接续中担当使命 C. 是为了证明自己生命的独特性 D. 无限延伸自己生命的长度 14. 2024年政府工作报告指出，过去一年部分地区遭受洪涝、台风等严重自然灾害，各方面有效应对各类灾害，做好抢险救援，加强灾后恢复重建，着力抓好民生保障。下列是同学们对上述材料的理解，你认为正确的有（ ） ①“积极开展各类抢险救援”说明了我国坚持生命至上 ②“着力抓好民生保障”说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ③“加强灾后恢复重建”是因为抗洪救灾是我国的首要工作 ④发生严重自然灾害折射出我国目前存在无法解决的主要矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任不求回报 B. 正视挫折增强韧性 C. 敬畏生命遵守规则 D. 崇尚自由享受生活 16. 对下列行为点评正确的一项是（ ） 序号 行为 点评 ① 在学校食堂插队打饭 符合规则意识 ② 在图书馆内大声喧哗 违反规则意识 ③ 使用燃气热水器时不保持通风良好 具有风险意识 ④ 在高楼窗台摆放杂物且不设防护 缺乏风险意识 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 古人云“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明（ ） A. 我们要注重身体、精神双重养护 B. 我们要在生活实践中扩展生活阅历 C. 滋养心灵需要我们保持心理健康 D. 滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界 18. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（ ） A. 生命活动的方式可以相互借鉴 B. 生命的活动都是出于本能的活动 C. 人和动物的活动都是有意识的 D. 人的活动是有意识、有目的的活动 19. “成功的途径有很多，社会为我们铺路搭桥。”这句话告诉我们( ) ①个人的生存和发展离不开社会　 ②个人只要在社会中生活，就能成为合格的社会成员　 ③社会为个人的成长提供支持　 ④社会是由个人组成的，社会离不开个人 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 20. 以下关于长远目标和近期目标的说法正确的是（ ） ①人生只需要确立长远目标 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③近期目标比长远目标重要 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 下列名言与分析对应正确的是（ ） A. “业精于勤，荒于嬉。”——乐观向上、对人生充满自信 B. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——不满足现状，勤奋进取 C. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——认真负责、求真务实 D. “苔花如米小，也学牡丹开。”——书写自己的生命价值要量力而行，不攀比 22. “如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走,暴风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是（ ） A. 顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B. 只要有足够的勇气,任何困难都可以克服 C. 逆境本身是好事,它能使人变得更坚强 D. 坚强的意志不需要后天不断磨砺 23. 某初中以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题，组织了一场辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学生的成长；反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的有（ ） ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘明失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆教导 ④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 24. 近年来，各中小学积极建设劳动实践基地，开展丰富多彩的劳动实践活动，孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，开展劳动教育可以使孩子们（ ） ①培养勤劳品质，塑造健康人格 ②履行岗位职责，提前走入社会 ③体验劳动生活，提高经济收入 ④转变劳动观念，锻炼实践能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. “时代楷模”钱海军，从事电力服务工作30年，365天“在岗”，24小时“待命”，服务用户1.3万余次，足迹遍布浙、藏、吉、黔、川五省（区），让光明的灯火照亮和温暖千家万户。从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”，钱海军的事迹表明（ ） A. 职业没有贵贱，要在奉献中走向伟大 B. 要努力为后人留下宝贵的物质财富 C. 为社会作贡献的途径是多种多样的 D. 只要奉献国家就能赢得他人的认可 第II卷（非选择题） 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。 （1）小泉说：“做更好的自己，就是要彻底改变自己。”（ ）理由：__________ （2）上图学生的言行。（ ）理由：__________ 27. 时事点评 2025年的“五一”劳动节期间，各地举办了形式多样的劳动技能大赛。从传统的制造业技能比拼，如钳工、焊工技能竞赛，到新兴的数字技术领域竞赛，像人工智能算法设计、大数据处理技能竞赛等都吸引了众多劳动者参与。许多年轻的劳动者在这些竞赛中崭露头角，展示了他们扎实的专业技能和创新精神。同时，各地还开展了劳动模范进校园、进企业等宣讲活动，劳动模范们分享自己的成长经历和劳动故事，激励着更多人崇尚劳动、尊重劳动。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 请你运用“劳动”的有关知识，对上述材料进行点评。 28. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会，在班会过程中，班主任给同学们安排了以下任务，请你参与其中并完成任务。 任务一【指点迷津】 以下两位同学针对学习提出了自己的困惑： 同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢？ 同学二：各科作业应接不暇，总觉得时间太紧，往往顾此失彼；经常在这一节课上回想着上一节课的内容，作业经常出错，多次受到老师的警告和批评。 （1）针对上述两位同学的困惑，请你帮助他们找到学习的良方。 任务二【共建美好集体】 以下是七年级（1）班同学学习、生活的一些镜头： 镜头一：为了班级能在学校举办的五四歌咏比赛中取得第一名，小德对班级节目提出一些合理建议且大都被采纳。 镜头二：为了捍卫班级荣誉，同学们齐心协力，分工合作，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。 （2）结合材料，分析当个人利益与集体利益冲突时应该怎么做？ 任务三【共建和谐师生关系】 2025年全国“最美教师”的先进事迹传播开来后，广大教师表示，要以“最美教师”为榜样，传承弘扬教育家精神，努力成为党和人民满意的好老师。对此，有网友评论：“美好的师生关系是双向奔赴的教育成果，它离不开教师的用心呵护，同样也需要学生的积极响应与共同建设。” （3）师生交往是校园永恒的话题，你觉得应该如何建立“美好的师生关系”？ 29. 阅读材料，回答问题。 在道德与法治课上，七年级（2）班开展“珍爱生命”的议题式教学活动，请你参与。 【生命因存在而可贵】 名言一：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。 名言二：盛年不重来，一日难再晨。 名言三：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （1）活动一中的名言分别体现了生命的哪些特点？ 【生命因守护更坚韧】 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们享受美好的前提。 情境一：每次外出游玩时，爸爸总会叮嘱小云不吃陌生人给的食物，离开视线的饮料不要喝，不乘坐陌生人的车辆…… 情境二：某地突降特大暴雨，堵在隧道里的小侯，看到雨水倒灌进来，马上弃车逃生。 （2）根据上述材料，结合所学知识，分析我们应如何增强安全意识？ 30. 阅读材料，回答问题。 老师以“追求美好人生”为议题，开展主题探究活动，请你参与。 【端正人生态度】 青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。 ——习近平在中国政法大学座谈会上的讲话 （1）运用所学知识，分析材料中揭示的顺境与逆境的关系。 【活出人生精彩】 “时代楷模”徐淙祥以一生奉献书写伟大。作为深耕“三农”数十年的老党员，他怀揣“让乡亲们多产粮、产好粮”的初心，扎根黄淮平原，攻克土壤、技术难题，将“望天田”变为亩产超千斤的“高产田”。他秉持“大家富才是真的富”，开放试验田、成立工作室，培训数万名农户，带动每户年均增收近3000元。乡村振兴中，他培育100多名“新农人”，让农业技术薪火相传。他用脚步丈量田埂，以科技筑牢粮食安全防线，坦言“让种粮人有奔头、国家粮袋稳固，这辈子就值了”，用坚守与奉献诠释了平凡中的伟大。 （2）结合材料，运用所学知识，分析徐淙祥如何在奉献中走向伟大。 （3）结合以上材料，请分享你的人生目标，并制作一份人生规划书。 我的人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①______________________ 行动规划：②______________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $