4.2 遵守规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“遵守规则”核心知识点，先回顾“社会规则维系社会秩序”旧知，通过高铁霸座、行人闯红灯等案例导入，构建从规则意识、自律与他律到维护和完善规则的知识支架，帮助学生形成完整认知脉络。 其亮点在于结合时事与历史案例，如用高铁霸座事件强化规则意识、许衡“我心有主”故事培养自律，通过撰写博物馆参观须知活动渗透责任意识，体现法治观念与道德修养。采用案例教学与情境探究，学生能深化理解，教师可提升教学实效。

我以为从这逆行会更快、更省时间。没事的，就快到了，再坚持一会儿，没事的。闯个红灯没事的，只是接个电话而已，没事的，只是喝了一点酒还能开，没事的，这条路都没有任何车可以开快一点，没事的。怎么还不回来，打个电话。我打个电话给爸爸吧。您好，您拨打的电话已关机，怎么还关机了呢？怎么爸爸还不接电话？你怎么不接电话呢？他们不会知道的是，这通电话可能永远都无人接听了。爸爸你怎么还不回来？我好想你。生命没有彩排，别让我以为葬送了你的一生。守法知礼，平安出行。 暑假来了，都准备好了吗？要开馆了。距离开馆还一分钟，你干什么去了啊？请保持队伍秩序，有序参观。你不要过来啊。晃着我演了别摸我别摸我别摸我。救命，请为真实档案大声喧哗，可别喊了，耳朵都被你们震聋了。博物馆里不能吃东西。你不知道吗？讲点文明行不行？抖音。 回顾旧知 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。 社会生活正常进行，需要遵守规则。 第二单元：维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 4.2遵守规则 通过分析高铁霸座和行人闯红灯的事例，明确规则需要遵守和维护，增强规则意识和法治观念。 通过分析社会问题，强化自身行为规范，明确自由与规则是相对的，自由并不是绝对的自由，是行为规范内的自由。 通过分析我国计划生育政策、儿童购票标准的调整，明确社会规则并不是一成不变的，是需要不断改进的，而规则的正常运行需要我们每一位社会成员的努力。 核心素养目标 3 遵守规则 7月25日，乐华旗下艺人李权哲被指“高铁占座”，引发热议。 有网友发帖称，同行朋友购买的G1043次高铁一等座（15车04A）被艺人李权哲占据。当事人核对车票信息无误后上前沟通，李权哲“全程蒙面靠窗沉默”，未主动让座。直至列车启动，助理出面承认坐错位置，但以“只剩一站”为由要求持票乘客自行换座。不少网友称该艺人“小牌大耍”。 随后，活动主办方称：艺人及随行团队均依照该座位信息安排出行，事前并未接到座位变更的相关通知，后续座位出现调整，属于票务预订环节出现意外状况。 7月26日下午，中国铁路北京局石家庄客运段发通报：针对网传某演艺人员乘高铁占座、活动主办方称“事前并未接到座位变更的相关通知，后续座位出现调整”的情况，我段进行了认真调查，具体情况为：某演艺人员乘坐的高铁车次为7月24日的G1043次，由我段担当乘务，该趟列车车票出票后，全程座位无变更。 思考：你如何评价以上事例中所涉及到的人员行为？ 漠视规则 不遵守规则 无规则意识 我们需要增强规则意识。 这些行为给予你怎样的启示？ 遵守规则的要求 意识层面：增强规则意识。 ①表现：心怀敬畏，知方圆、守规矩。 ②原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 遵守规则 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 遵守规则 遵守规则 乙:无论什么情况，我们都不能闯红灯。 甲:闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 丙:车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车的时候可以闯红灯。 结合视频思考：你如何看待以上三位同学的观点？ 从众心理 自我约束、遵守规则 选择性尊重规则，缺乏敬畏意识 自律 早年许衡曾经跟很多人一起逃难，由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满很多梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴，只有许衡一人，端正坐在树下，安然如常，大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？别人丢失的东西，即使一丝一毫，如果不合乎道义也不能接受。” 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 2. 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ “梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则，体现了做事要自觉遵守规则。面对诱惑，严于律己，做到自律，是一种高超的做人修养。 许衡心中的“主”就是自律、自重、自爱，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 遵守规则 遵守规则 他律 在上海市普陀区武威路、红棉路路口，周某闯红灯穿过人行横道，与骑行电动自行车的林某发生碰撞。林某连人带车摔倒在对向机动车道内，此时对面路口机动车道绿灯放行，刘某驾驶小客车起步躲闪不及，碾压到林某，林某经抢救无效当日死亡。周某闯红灯是事故主因，虽行人通常被视为弱势群体，但因其违反交通规则造成严重后果，最终被以交通肇事罪判处有期徒刑二年六个月。 上海普陀区行人闯红灯案 自律与他律 遵守规则 1.含义： 他律：监督、提醒、惩戒等外在约束； 自律：自我约束。严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 2.意义：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 遵守规则的要求 行动层面：1.遵守规则，需要他律与自律。 遵守规则 遵守规则 道德 道德自律：人在社会化后，逐渐形成道德观念，产生道德心理。为了求得内心的平衡，就会自我提醒、自我暗示，做什么或不做什么。 舆论的监督（他律）：人作为群体性的社会动物，必然在乎他人的评价。 纪律 自律：为了维护个人利益和集体利益，让自己更好的融入集体，自觉遵守纪律。 他律：纪律要求每个成员必须执行，违反了纪律，就要受到批评或者惩罚，例如：罚款、开除。 法律 自律：人在社会化的过程中，逐渐形成法律意识。为了维护自身利益，会要求自己做什么或不做什么。 他律：有法可依、执法必严、违法必究。违反法律必须承担法律责任。如：罚款、拘役、有期徒刑、死刑等。 以常见的社会规则运行为例 规则是需要维护的。维护规则需要从自己做起，自觉遵守规则；与此同时可以在有条件的基础上，提醒他人遵守规则。 遵守规则 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然后，也有极少数人存在大声喧哗、随意触碰展品等不文明行为。 针对博物馆中出现的不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与： 遵守规则 参观须知 一、保持安静 1.轻声交谈：在博物馆内避免大声喧哗或高声接打电话，以免影响他人参观。 2.关闭手机铃声：请将手机调至静音模式或振动模式，避免干扰参观氛围。 二、尊重展品 3.禁止触摸：为了保护展品的完整性和安全，严禁触摸或攀爬任何展品。 4.保持距离：观赏展品时避免身体接触或过于靠近展品，以免对展品造成意外损坏。 三、遵守秩序 5.排队等候：在热门展区遵守排队秩序，避免推搡或争抢。 6.不随意走动：按照指示牌和工作人员的引导参观，以免影响其他访客和展区的正常秩序。 亲爱的观众朋友： 为让每一位参观者都能在安静有序的环境中感受文化魅力，我们邀请大家共同遵守以下约定： 1. 展厅内请轻声交谈，脚步放轻，让思绪随文物静静流淌。 2. 展品是历史的见证者，请勿触摸、攀爬，让它们完好地诉说过去。 3. 拍照时请关闭闪光灯，强光会伤害脆弱的文物，让美留存更久。 4. 自觉排队，不插队、不拥挤，让参观成为一场文明的邂逅。 文明参观，是对历史的尊重，也是我们共同的文化素养。让我们一起守护这份美好，让博物馆的每一角都充满敬意与温度。 博物馆参观须知 遵守规则 博物馆展厅内，小轩正认真欣赏展品，身后传来刺耳的谈笑声 。两位游客站在展柜前，边拍照边大声争论鼎的年代，周围参观者纷纷侧目。小轩想起博物馆“保持安静“的规则，深吸一口气，转身朝那两人走去，准备提醒 。 镜头一：察觉喧哗 小轩快步走近，先轻声说“不好意思，打扰一下”。待两人看过来，他笑着指了指墙上“安静参观”的标识，又压低声音：“这些文物经历了千年，我们小声交流，才不辜负它们的故事呀。”两人脸一红，连忙道歉，立刻降低音量，改用耳语交流 。 镜头二：礼貌提醒 有 礼 有 理 维护规则 遵守规则的要求 行动层面：2.遵守规则，需要坚定维护规则。 做法：（1）从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 （2）用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 遵守规则 遵守规则 13岁的小轩在参观完博物馆后准备坐高铁回家。他准备在购票窗口购买一张成人票。经过高铁售票口时，一位阿姨正在叮嘱孩子要量身高。窗口工作人员却笑着摆手：“现在不用啦，按年龄算。”​ 小轩听见这话愣了愣。工作人员指了指窗口旁的新标识：“儿童票看年龄，6到14周岁直接凭身份证买。”小轩望着电子屏上滚动的新规说明，想起以前自己买票时总要反复核对身高线，此刻忽然觉得，这小小的规则调整，藏着对每个人的体谅。​ 遵守规则 实行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 你还知道哪些被改进的规则？ 说说为什么要改变这个规则？ 遵守规则 规则并不是一成不变的，它也需要与时俱进。 遵守规则 一些原来没有的规则，需要制定。 一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 我们应该怎样参与改进规则？ 我们要关心和参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 遵守规则的要求 行动层面：3.遵守规则，需要积极完善规则。 原因：社会在不断发展，规则不是一成不变的。 表现：制定没有的规则，废除不合理的规则，调整欠合理的规则。要求：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 遵守规则 遵守规则 遵守规则的要求 意识层面：遵守规则，需要增强规则意识。 行动层面：1.遵守规则，需要他律与自律。 2.遵守规则，需要坚定维护规则。 3.遵守规则，需要积极完善规则。 随堂训练 1.（2025·青海西宁·中考真题）为提高公交专用道使用效率和路网整体通行效率，西宁交警对15条公交专用道通行规定及全市公交专用道启用时间、专用时间限制等进行统一调整。此举体现了西宁交警（    ） A．坚定维护规则 B．自觉遵守规则 C．积极改进规则 D．努力宣传规则 C 随堂训练 2.（2025·山东·中考真题）某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（    ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 随堂训练 3.（2025·云南·中考真题）15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他（    ） ①生命来之不易，珍爱生命 ②树立安全意识，做到安全文明骑行 ③遵守交通法规，敬畏规则 ④保持爱好，不断满足自己的征服欲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 随堂训练 4.2025 年全国多地警方开展 “鬼火少年改装电摩” 专项整治，查处多起未成年人非法改装电摩飙车案件。部分涉事少年因违反道路交通安全规则被批评教育，家长也被要求加强监护。这一案例说明（ ）​ A. 未成年人可以随意享有自由，不受规则约束​ B. 违反规则一定会受到法律的严厉制裁​ C. 社会规则划定了自由的边界，违反规则需承担相应责任​ D. 警方的整治行动限制了青少年的合法权益 C 随堂训练 5.（25-26八年级上·山东潍坊·开学考试）“要立规明矩，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为‘带电的高压线’，防止出现‘破窗效应’。”你认为下列格言与习近平总书记强调的“破窗效应”相一致的是（    ） ①千里之堤，溃于蚁穴 ②前车之覆，后车之鉴 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 随堂训练 6.（24-25八年级上·山西大同·期中）进入新时代，国际国内环境发生许多新变化，对全民国防教育提出新的更高要求，需要对国防教育法及时进行修改完善。新修订的《中华人民共和国国防教育法》明确国防教育的内涵定位，完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道等，自2024年9月21日起施行。这体现了（    ） A．规则是人们在达成默契的基础上形成的 B．规则应随着社会的发展不断改进和完善 C．遵守社会规则既需要自律，也需要他律 D．我们应该积极为新规则的形成建言献策 B 遵守规则 课堂小结 意识 行动 1.遵守规则，需要他律与自律。 2.遵守规则，需要坚定维护规则。 3.遵守规则，需要积极完善规则。 遵守规则，需要增强规则意识。 $等绿灯可以骑的，你骑的红灯绿灯，我看是绿灯了，你看是绿灯，给你看一下监控，这个什么颜色？刚来到全国都一样的，什么红灯绿灯，刚才看了没有，怎么今天还在运气好？这辆小货车如果是辆卡车，你一带可能就在轮子底下了，很危险的。这个路口大货车特别多。还好是从侧面撞人家打了一把方向，侧面刮倒的，我这猪的心穿过去，命都要。没了。抖。音。 孩子穿鞋超1.4米，拖鞋不足1.4米被拒售儿童票，儿童票的评判标准是怎么定的？本身这个儿童票是1米1到1米4，这个标准相对来说它是比较滞后。既然是一米4，是指的是合脚的身高，小朋友年龄的信息实际上不太好掌握，用这个身高的信息是比较直观的。现在是一个大数据时代，这个儿童票按照以年龄为标准，有这个技术基础了。随着这个生活水平的提高，其实很多小朋友在很小的时候就长得很高了，用这个年龄比的身高是更加符合儿童的。你的在这个公共交通，一些博物馆、科技馆等等，它是有个引导性的意见。但是它也没有一个强制性的一个规定。我相信随着这个儿童票的问题的一些出来，我认为应该是这会有一些行业性的一些标准也会出台的。让家长觉得更加明确，让这些景区觉得也更加有可操作性。