12.2《生活离不开规则——守规则靠自觉》导学案-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治导学案聚焦“生活离不开规则——守规则靠自觉”，引导学生认识校园、公园等公共场合的规则及重要性。通过课前预习填空“规则”“他人”“无人监督”及思考无人监督时的做法，联系生活实际，课堂探究从分享自觉守规则小事到情境辨析再到学习劝导方法，构建从认知到实践的学习支架。 该资料以情境辨析为核心亮点，设置海洋馆占座、路口翻护栏等真实场景，引导学生在无人监督、他人违规时坚守规则，培养道德修养中的自律意识和社会公德，法治观念中的守法用法行为。达标检测情境题与课后实践作业结合，促进知行统一，助力学生形成责任意识和健全人格。

12.2《生活离不开规则——守规则靠自觉》导学案 学习目标 知识目标：知道校园、公园、场馆、马路等公共场合都有规则，明白公共生活有序运行离不开规则。 能力目标：能分辨有人监督、无人监督、他人违规、面对诱惑时的正确做法，掌握自觉守规则、劝导他人守规则的方法。 情感目标：树立自律、慎独意识，做到不靠他人看管，发自内心主动遵守规则，主动维护公共秩序。 学习重难点 重点：懂得守规则靠自觉，日常生活中主动遵守公共规则。 难点：无人监督、别人违规、受到诱惑时坚守规则，做到慎独，敢于礼貌劝导他人。 课前预习 一、想一想，填一填 我们生活的赛场、公园、马路、卫生间、食堂都有看不见的________。 自觉遵守规则，既能方便自己，也能善待________。 遵守规则最大的考验是：________、他人违规、面对诱惑。 二、预习小思考 如果现场没有老师、家长、管理员盯着你，你还会自觉遵守规则吗？简单写下你的想法： 课堂探究学习 探究活动一：分享生活，感受自觉守规则（教材 77 页） 观察课本三幅图：文明观赛、便后冲水、野餐收垃圾，说一说图中的小朋友做到了什么？ 小组分享：写一件你自己自觉遵守规则的小事。 小组总结：为什么公共生活需要人人自觉守规则？ 探究活动二：情境辨析，直面守规则的考验（教材 78 页） 辨析三组难题，小组讨论并写出正确做法与理由 情境 1：海洋馆看表演，很多人提前抢占座位，你会怎么做？ 做法：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境 2：路口没有车辆、没有交警，人行天桥很远，有人翻越护栏过马路，你怎么做？ 做法：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境 3：排队打饭，好朋友想让你帮忙插队，你怎么做？ 做法：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 讨论辩题：别人都破坏规则，我是不是也可以跟着做？没人看见，就能违反规则吗？ 探究活动三：学习妙招，主动维护规则 除了管好自己自觉守规则，遇到他人违规，我们可以怎么做？总结三条小方法 课堂达标检测 一、单项选择题 1.在公园野餐结束，附近暂时没有垃圾桶，我们应该（ ） A. 随手把垃圾留在草地上 B. 打包垃圾，找到垃圾桶再丢弃 C. 偷偷丢在树丛里 2.过马路时，路口没有车辆，也没有交警，正确做法是（ ） A. 直接横穿马路 B. 走人行天桥，遵守交通规则 C. 跟着别人翻越护栏 3.排队打饭时，好朋友想让你帮忙插队，你应该（ ） A. 答应朋友，让他插到前面 B. 拒绝他，劝说他自觉排队 C. 假装没看见 二、判断题（对的打√，错的打 ×） 1.观看比赛的时候，可以大声吵闹、随意站起来，不用顾及其他人。（ ） 2.公共卫生间用完之后，主动冲水，方便下一个人使用。（ ） 3.看到很多人抢占座位，我也跟着去占座。（ ） 三、情境简答题 周末和家人去海洋馆，不少观众提前抢占表演座位，你会怎么做？ 四下无人，有人翻越马路护栏横穿公路，你会怎么做？ 课堂小结 通过本节课学习，我知道： 公共生活离不开________，遵守规则最关键的是________。有人监督要守规，________更要守规；不盲从违规人群，抵制诱惑，管住自己，还能友善劝导他人，做自律文明的小学生。 课后实践作业 周末和家人外出（公园 / 商场 / 景区），完成一次 “自觉守规则” 实践，记录一件你主动遵守规则或者礼貌劝导他人守规则的小事，下节课分享。 记录：__________________________________________________ 参考答案 课前预习 一、1. 规则 2. 他人 3. 无人监督 二、示例：会，规则不是给别人看的，就算没人看管，也要自觉遵守，维护公共秩序（言之有理即可） 课堂探究学习 探究活动一 他们都在无人督促时，自觉遵守公共场合规则，顾及身边其他人，维护公共环境秩序。 只有人人自觉遵守规则，公共生活才能整洁、有序、文明，大家的出行、游玩才会更方便舒适。 探究活动二 情境 1：做法：不抢占座位，有序排队等候；理由：抢占座位破坏场馆秩序，是不守规则的行为，不能跟风效仿。 情境 2：做法：坚持走人行天桥，绝不翻越护栏；理由：翻越护栏违反交通规则，十分危险，无人监督也要守住底线。 情境 3：做法：委婉拒绝朋友，劝说他排队；理由：插队扰乱排队秩序，自觉排队是每个人要遵守的规则。 辩题参考答案：不能跟风破坏规则；有没有人看见，规则都要遵守，遵守规则靠内心自觉，不是靠别人监督。 探究活动三 管好自己，以身作则，自己绝不违反规则 使用礼貌用语，温和劝说身边违规的人 时刻提醒自己，规则随时随地都要遵守 课堂达标检测 一、选择题 1.B 2.B 3.B 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 三、情境简答题 我不会跟着抢占座位，自觉遵守场馆规则，文明等候观看表演；如果合适，可以礼貌提醒身边观众有序就座。 我绝不翻越护栏，自觉走人行天桥；如果条件允许，礼貌提醒他人翻越护栏很危险，要遵守交通规则。 课堂小结填空 规则；自觉；无人监督 学科网（北京）股份有限公司 $