9.1《让我们的学校更美好——说说我们的学校》导学案-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治导学案围绕“让我们的学校更美好”展开，引导学生感受校园之美、了解校史校训、认识校园集体生活价值，明确接受义务教育的权利与义务，树立校园主人翁意识。通过课前观察校园角落、回忆难忘小事，课堂分享美景、回味生活、思辨居家与校园学习差异，构建从感性体验到理性认知的学习支架。 特色在于以生活化探究任务激发学生对校园的热爱，通过观点思辨理解集体生活不可替代，融入《义务教育法》知识强化法治观念，实践作业培养责任意识。采用体验式学习方法提升道德修养，习题设计注重知识应用与价值内化，助力学生树立校园主人翁意识。

9.1《让我们的学校更美好——说说我们的学校》导学案 学习目标 1.能说出校园里喜欢的场所，了解学校校史、校训，发现校园之美，萌发对学校的喜爱之情。 2.回忆校园多彩生活，感受校园陪伴自己成长，明白在校学习时光十分珍贵。 3.能辨析 “在家学习更好吗”，知晓校园集体生活不可替代，初步了解《义务教育法》，懂得上学是适龄儿童的权利，也是法定义务。 4.树立校园主人翁意识，愿意用实际行动爱护校园，共建美好校园。 学习重难点 重点：感受校园生活丰富多彩，明白学校对成长的重要意义，了解义务教育相关法律知识。 难点：区分居家学习与校园集体学习，理解校园生活独有的价值，自觉珍惜在校时光。 课前准备 观察校园，找出一处自己最喜欢的校园角落，想一想喜欢的理由。 提前思考：可以通过哪些途径了解学校历史和校训？ 回忆一件发生在校园里令你难忘的小事。 课堂探究任务 任务一：我爱美丽校园 —— 分享校园美景 我最喜欢校园的地方：________________________ 给这个角落起一个好听的名字：__________________ 我喜欢这里的理由： 我们可以通过哪些方式了解学校历史、校训？ 任务二：回味多彩校园生活 校园里我学会了：课堂上学到__________，和同学收获了珍贵的__________。 算一算，填一填（结合在校日常） 我在校一天约（ ）小时，一周在校约（ ）小时，一个月在校约（ ）小时。 假期在家时，你会想念学校、同学和校园活动吗？写下你的感受： 任务三：观点思辨 —— 在家学习更好吗？ 玲玲认为：有网络、书本，在家就能学习，不用去学校。 我的观点：□同意 □不完全同意 □不同意 我的理由： 在家学习能学到知识，但是缺少___________________________ 法律小知识：齐读《义务教育法》第四条 适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的________，同时必须履行接受义务教育的________。 课堂基础练习题 一、单项选择题 1.下列说法正确的是（ ） A. 在家上网学习，可以完全代替去学校上学 B. 学校里不仅能学知识，还能交到好朋友 C. 我们不需要了解学校的校训和历史 2.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年（ ） A. 可以自由选择不上学 B. 依法享有平等接受义务教育的权利，也要履行上学的义务 C. 只有家庭条件好才能上学 3.我们不能通过哪种方式了解学校历史（ ） A. 校史墙 B. 询问老师 C. 凭空想象猜测 二、判断题（对的打√，错的打 ×） 1.校园各个角落都留下了我们的欢笑与成长足迹。（ ） 2.独自在家学习，能够拥有和学校一模一样的集体生活。（ ） 3.校训承载着学校的追求，我们可以主动了解它的含义。（ ） 三、情境简答 小明说：“网络上什么知识都能找到，我不用去学校，在家自学就够了。” 你同意小明的说法吗？说说理由。 老师布置任务，让大家去了解学校的校训，你准备用哪些方式完成这项任务？ 课后实践作业 小组结伴参观校史墙，采访老师，搜集一条学校历史小故事，下节课分享。 做校园小主人：写下 2 条你能做到的爱护校园、让校园更美好的小事。 ①____________________________________________ ②____________________________________________ 参考答案 课堂探究任务（参考） 任务一 参考：参观校史墙、询问老师、阅读学校宣传手册、查阅校园宣传栏等 任务二 示例：数学计算、画画唱歌；友谊 示例：一天 8 小时，一周 40 小时，一月 160 小时（学生可按本校作息填写） 示例：会想念，想念和同学一起游戏、听老师讲课的快乐时光 任务三 参考：老师面对面指导、同伴交流、集体游戏、运动会、课堂小组合作等集体生活 权利；义务 课堂基础练习题答案 一、选择题 1.B 2.B 3.C 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 三、情境简答 不同意。虽然网络能够学到知识，但是在学校我们可以和同学交往，参加集体活动，得到老师面对面的指导，这些都是在家自学很难实现的，同时接受义务教育也是我们应当履行的法定义务。 ①主动询问班主任、学校老教师；②参观校园校史长廊；③阅读学校发放的宣传资料。 课后实践作业（示例） ①不乱扔垃圾，主动捡拾校园纸屑； ②爱护课桌椅、校园花草，不随意刻画、采摘。 学科网（北京）股份有限公司 $