精品解析：黑龙江省伊春市南岔县两校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

南岔县两校联考2025-2026学年七年级上学期期中 历史试卷 一、选择题（40分，每小题2分） 我国有百万年的人类史，各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活概况。让我们一起走进远古人类遗址去感受历史的气息。请完成小题。 1. 山顶洞人是我国早期远古人类的典型代表。考古学家在山顶洞人生活过的洞穴里，发现了一些骨头制成的项链等装饰品。这一考古发现可以看出山顶洞人（ ） A. 已经知道人工取火 B. 具有爱美意识 C. 农耕技术非常高超 D. 贫富分化严重 2. 暑假期间，小李同学和父母一起去参观了元谋人遗址、蓝田人遗址和郧县人遗址，这些遗址所处的时代被称为（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 金石并用时代 第19届亚运会于2023年9月23日在杭州开幕，许多国家领导人都来中国参加这一盛会的开幕式。据此回答下列问题。 3. 某国领导人想去参观中国最早的原始人类遗址，你会推荐他去哪（ ） A. 北京人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 元谋人遗址 D. 山顶洞人遗址 4. 如果你是亚运会上的一名志愿者，让你来为各国领导人介绍中国原始农耕文明的代表，你会介绍哪些聚落遗址（ ） ①半坡居民 ②北京人遗址 ③元谋人遗址 ④河姆渡居民 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 《史记》载：“当帝尧之时，鸿（洪）水滔天，浩浩怀山襄陵，下民（群众）其忧。……（禹）劳身焦思（苦苦思索），居外十三年，过家门不敢入。……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通（疏通）九道（九条河道）。”读后回答下面小题。 5. 大禹治水成功的主要原因是（ ） A. 用堵的办法，加固了河堤 B. 用夯筑的办法，加固了居住地 C. 用疏导的办法，引水到大海 D. 用惩罚的办法，防止人员偷懒 6. 从材料看，大禹身上最突出精神是（ ） A. 无私奉献和尊重科学 B. 追逐梦想和合作共赢 C. 追求卓越和勇于攀登 D. 民主协商和团结合作 制作时间轴是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。阅读下面的时间轴，回答小题。 7. 时间轴中③处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 东周建立 8. 关于时间轴中①处的表述，正确的是（ ） A. 约公元前20世纪70年代 B. 约公元前21世纪70年代 C. 约公元前20世纪80年代 D. 约公元前21世纪80年代 9. 下列时间的计算，不正确的是（ ） A. ①与②之间相距约470年 B. ②与③之间相距约554年 C. ③距今约2000多年 D. ④距今约2000多年 阳城县某中学七年级同学以“回首三晋历史·品味家乡文化”为主题开展寒假研学活动，请你参与回答下列小题。 10. 丰富的考古发现见证了源远流长的山西文明。下面是某同学在网上浏览到的图文信息，据此判断他研究的主题是（ ） 山西芮城西侯度遗址烧骨化石 山西襄汾县丁村人遗址 山西临汾陶寺彩绘龙纹陶盘 A. 山西——中国戏曲艺术的故乡 B. 山西——古代建筑的博物馆 C. 山西——中华民族融合的舞台 D. 山西——中华文明的发源地 11. 下面是某同学搜集的一则关于山西历史故事的图文资料。与该故事相关的制度是（ ） 据《史记˙晋世家》记载：“成王与叔虞戏，削桐叶为珪以与叔虞，曰：‘以此封若’”，于是封叔虞于唐地，这便是“桐叶封弟”之由来。唐叔虞死后，儿子姬燮继位后，迁居到晋水之傍，故将国号改为“晋”。 A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 郡国并行制 七年级（1）班同学以“尊王攘夷·问鼎中原”为主题搜集了如下资料，请据此完成下面小题。 12. 小红同学在阅读《管仲论》时记录：“管仲相桓公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。”据此可知，“桓公霸诸侯”的主要原因是（ ） A. 齐国工商业比较发达 B. 周天子失去了号召力 C. 打出尊王攘夷的旗号 D. 任用管仲进行了改革 13. 小明同学针对晋楚争霸搜集了如下资料，这说明春秋时期的争霸战争（ ） 春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲（bì）之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。 A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 有利于各民族间的文化交往 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 加快了国家走向统一的步伐 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。请根据下面思维导围的相关信息完成下面小题。 14. 上图中①处应填写（ ） A. 各国变法改革 B. 韩、赵、魏三家分晋 C. 齐桓公称霸中原 D. 华夏认同观念出现 15. 该思维导图所探究的主题是（ ） A. 夏商周的更替 B. 西周的兴衰 C. 战国时期的社会变革 D. 动荡变化中的春秋时期 七年级（1）班同学以“春秋战国·社会转型”为主题制作了如下思维导图，请据此回答小题。 16. 引发上述思维导图所示社会变革的根本原因是（ ） A. 生产力发展 B. 地主阶级不断壮大 C. 周王室衰微 D. 各国进行变法 17. 下列史实中能够印证“王室衰微、诸侯争霸”的是（ ） A. 春秋时期，商品交换中出现金属货币 B. 春秋时期，齐桓公任用管仲进行改革 C. 春秋时期，郑庄公享用九鼎，此后其他诸侯竞相效仿 D. 春秋时期，晋国常与周边戎狄发生冲突 青铜器，作为古代文明的象征，承载着深厚的历史文化底蕴。回答小题。 18. 下图是出土于河南省安阳市的司母戊鼎。它属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 图像史料 D. 口述史料 19. “司母戊鼎大方鼎的铸造，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起溶解铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。”材料体现了这一时期的青铜器（ ） A. 广泛用于生活 B. 种类十分丰富 C. 造型比较稳定 D. 铸造工艺高超 20. 被誉为我国古典诗歌两大源头的是（ ） A. 《诗经》和楚辞 B. 《诗经》和民谣 C. 楚辞和民谣 D. 唐诗和民谣 二、史料解析题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚门齿化石，还有粗糙的石器，人工痕迹清楚，并且发现大量的炭屑和两块烧骨。 材料二 经过漫长的自然变化，中国境内的古猿从体质上完成了向猿人的演进过程。猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具。主要使用打制石器的旧石器时代的遗址遍布中国南北，最具代表性的有元谋人、北京人等。他们过着采集和渔猎的生活，知道使用火。 材料三 黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡形或台阶式的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。 材料四 长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 材料五 杭州2023年第19届亚运会吉祥物中的“琮琮”，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，寓意“不畏艰险、超越自我”。全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”。 （1）说出材料一描述的远古人类的历史地位。并从材料一中找出远古人类已经会使用火的证据。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括猿人与古猿的区别。旧石器时代早期人类生产生活的共同特征是什么？ （3）根据材料三、四并结合所学回答，这两个流域原始居民住房分别是什么样式的？这两种房屋在结构上各有什么优点？ （4）阅读材料五，“琮琮”融入了良渚文化哪些方面的信息？人们想要了解更多良渚文化，还可以通过哪些途径？ 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中文物虽然出土地点相距遥远，却有着极其相似的文化元素，说明中华文明的起源和初步发展有何特征？ （2）材料二反映了西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？ （3）结合所学，写出材料三中反映了哪个事件？给该国带来了什么影响？ 23. 历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。图片是诠释历史的方式之一，它印证了历史的发展。如下图是某同学收集的图片，请结合图片回答下列问题。 材料一 考古复原头像及发现的化石 材料二 原始建筑 材料三 材料四 （1）材料一中图一的复原头像是根据图二头盖骨化石完成的，该古人类被命名为什么？生活年代距今约多少年？材料一的古人类遗址中发现了大量烧骨、烧石和灰烬等，说明该古人类已经掌握了哪一项生产生活技能? （2）材料二中图三、图四分别是哪种原始居民的建筑? （3）根据材料三并结合所学知识，说说图五中的“尧皇”把位置让给了谁？这种“让贤”的制度在历史上被称为什么？图六中的大禹采用什么方法治理洪水? （4）图七反映的生产工具和耕种技术分别是什么？它们出现的作用如何? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南岔县两校联考2025-2026学年七年级上学期期中 历史试卷 一、选择题（40分，每小题2分） 我国有百万年的人类史，各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活概况。让我们一起走进远古人类遗址去感受历史的气息。请完成小题。 1. 山顶洞人是我国早期远古人类的典型代表。考古学家在山顶洞人生活过的洞穴里，发现了一些骨头制成的项链等装饰品。这一考古发现可以看出山顶洞人（ ） A. 已经知道人工取火 B. 具有爱美意识 C. 农耕技术非常高超 D. 贫富分化严重 2. 暑假期间，小李同学和父母一起去参观了元谋人遗址、蓝田人遗址和郧县人遗址，这些遗址所处的时代被称为（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 金石并用时代 【答案】1. B 2. A 【解析】 【1题详解】 据材料“考古学家在山顶洞人生活过的洞穴里，发现了一些骨头制成的项链等装饰品”可知，装饰品是人类审美意识的直接体现，项链等物品的制作和使用，表明山顶洞人已具备对美的追求，B项正确；人工取火与装饰品无关，且材料未涉及用火的信息，排除A项 ；山顶洞人处于旧石器时代晚期，农耕技术尚未出现，排除C项；贫富分化是私有制发展到一定阶段的产物，出现在父系氏族公社晚期，而山顶洞人生活在旧石器时代，排除D项。故选B项。 【2题详解】 据材料并结合所学可知，旧石器时代距今约250万年～距今约1万年，元谋人距今约170万年，蓝田人距今约160万年，郧县人距今约100万年左右，这些先民均是生活在旧石器时代，A项正确；距今约1万年前人类进入新石器时代，与材料不符，排除B项；夏商周时期被称为青铜时代，与材料不符，排除C项；金石并用时代是指从新石器时代到青铜时代的过渡时期，排除D项。故选A项。 第19届亚运会于2023年9月23日在杭州开幕，许多国家领导人都来中国参加这一盛会的开幕式。据此回答下列问题。 3. 某国领导人想去参观中国最早的原始人类遗址，你会推荐他去哪（ ） A. 北京人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 元谋人遗址 D. 山顶洞人遗址 4. 如果你是亚运会上的一名志愿者，让你来为各国领导人介绍中国原始农耕文明的代表，你会介绍哪些聚落遗址（ ） ①半坡居民 ②北京人遗址 ③元谋人遗址 ④河姆渡居民 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】3. C 4. B 【解析】 【3题详解】 根据材料“最早的原始人类遗址”结合所学可知，元谋人距今约 170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，C项正确；北京人生活在距今约70万-20万年，排除A项；蓝田人遗址不是我国最早的原始人类遗址，排除B项；山顶洞人生活在距今约 3万年，排除D项。故选C项。 【4题详解】 根据材料结合所学可知，我国原始农耕时代的代表居民是河姆渡和半坡原始居民，代表性遗址是河姆渡遗址和半坡遗址，河姆渡原始居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。半坡原始居民种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家，①④正确，B项正确；元谋人和北京人属于猿人阶段，不是原始农耕文明的代表，排除有②③的，排除ACD项。故选B项。 《史记》载：“当帝尧之时，鸿（洪）水滔天，浩浩怀山襄陵，下民（群众）其忧。……（禹）劳身焦思（苦苦思索），居外十三年，过家门不敢入。……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通（疏通）九道（九条河道）。”读后回答下面小题。 5. 大禹治水成功的主要原因是（ ） A. 用堵的办法，加固了河堤 B. 用夯筑的办法，加固了居住地 C. 用疏导的办法，引水到大海 D. 用惩罚的办法，防止人员偷懒 6. 从材料看，大禹身上最突出精神是（ ） A. 无私奉献和尊重科学 B. 追逐梦想和合作共赢 C. 追求卓越和勇于攀登 D. 民主协商和团结合作 【答案】5. C 6. A 【解析】 【5题详解】 根据材料“……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通（疏通）九道（九条河道）”可得出，大禹治水成功的主要原因是用疏导的办法，引水到大海，C项正确；用堵的办法不符合史实，排除A项；用夯筑的办法在材料中未体现，排除B项；用惩罚的办法，与材料无关，排除D项。故选C。 【6题详解】 根据材料“（禹）劳身焦思（苦苦思索），居外十三年，过家门不敢入。）”可得出，这体现了大禹无私奉献精神。根据材料“……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通（疏通）九道（九条河道）”可得出，这体现了大禹尊重科学的精神，A项正确；追逐梦想与材料无关，排除B项；追求卓越在材料中未体现，排除C项；民主协商与材料无关，排除D项。故选A项。 制作时间轴是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。阅读下面的时间轴，回答小题。 7. 时间轴中③处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 东周建立 8. 关于时间轴中①处的表述，正确的是（ ） A. 约公元前20世纪70年代 B. 约公元前21世纪70年代 C. 约公元前20世纪80年代 D. 约公元前21世纪80年代 9. 下列时间的计算，不正确的是（ ） A. ①与②之间相距约470年 B. ②与③之间相距约554年 C. ③距今约2000多年 D. ④距今约2000多年 【答案】7. C 8. B 9. C 【解析】 【7题详解】 根据时间轴中的③处为“公元前1046年”，结合所学可知，公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡，周武王建立周朝，历史上称为西周，C项正确；约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，排除A项；约公元前1600年，商汤战胜夏桀，夏朝灭亡，商朝建立，排除B项；公元前770年，周平王迁洛，史称“东周”，排除D项。故选C项。 【8题详解】 据所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加，十位数不变。公元前2070年用世纪表述为是前21世纪，而70年则表述为70年代，B项正确；约公元前20世纪70年代为约公元前1970年，排除A项；约公元前20世纪80年代为约公元前1980年，排除C项；约公元前21世纪80年代为约公元前2080年，排除D项。故选B项。 【9题详解】 此小题为逆向选择题。结合所学可知，③为公元前1046年，今年为公元2024年，1046＋2024＝2070年，因此③距今约3000多年，C项错误，符合题意，选择C项；①为公元前2070年，②为公元前1600年，2070-1600=470年，正确，不符合题意，排除A项；②为公元前1600年，③为公元前1046年，1600-1046=554年，正确，不符合题意，排除B项；④为公元前770年，770＋2024＝2794，距今约2000多年，正确，不符合题意，排除D项。故选C项。 阳城县某中学七年级同学以“回首三晋历史·品味家乡文化”为主题开展寒假研学活动，请你参与回答下列小题。 10. 丰富的考古发现见证了源远流长的山西文明。下面是某同学在网上浏览到的图文信息，据此判断他研究的主题是（ ） 山西芮城西侯度遗址烧骨化石 山西襄汾县丁村人遗址 山西临汾陶寺彩绘龙纹陶盘 A. 山西——中国戏曲艺术的故乡 B. 山西——古代建筑的博物馆 C. 山西——中华民族融合的舞台 D. 山西——中华文明的发源地 11. 下面是某同学搜集的一则关于山西历史故事的图文资料。与该故事相关的制度是（ ） 据《史记˙晋世家》记载：“成王与叔虞戏，削桐叶为珪以与叔虞，曰：‘以此封若’”，于是封叔虞于唐地，这便是“桐叶封弟”之由来。唐叔虞死后，儿子姬燮继位后，迁居到晋水之傍，故将国号改为“晋”。 A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 郡国并行制 【答案】10. D 11. C 【解析】 【10题详解】 根据图片信息结合所学知识可知，考古学家通过对山西襄汾县丁村人遗址的考古证明，这里是中华民族先民繁衍生息之地，是人类起源地之一，结合遗址的烧骨化石和彩陶，说明山西是中华文明的发源地之一，D项正确；题干图片与中国戏曲艺术、民族融合无关，排除AC项；烧骨化石、陶盘，均与古代建筑无关，排除B项。故选D项。 【11题详解】 根据材料中的“于是封叔虞于唐地”，结合所学知识可知，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，诸侯具有较大的独立性，但要服从周王调兵，定期朝见周王。材料中周成王封地给其弟叔虞，叔虞死后，他的儿子继承了他的封地，改国号为“晋”，这些都与分封制相符，C项正确；禅让制是在原始社会部落联盟时期实行，指将联盟首领的位子传给贤德之人，材料中的“晋”是在周朝时期，与禅让制不符合，排除A项；王位世袭制是指有血缘关系的君王将王位一代一代传承，与题干“以此封若”不符，排除B项；郡国并行制开始实行于西汉，排除D项。故选C项。 七年级（1）班同学以“尊王攘夷·问鼎中原”为主题搜集了如下资料，请据此完成下面小题。 12. 小红同学在阅读《管仲论》时记录：“管仲相桓公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。”据此可知，“桓公霸诸侯”的主要原因是（ ） A. 齐国工商业比较发达 B. 周天子失去了号召力 C. 打出尊王攘夷的旗号 D. 任用管仲进行了改革 13. 小明同学针对晋楚争霸搜集了如下资料，这说明春秋时期的争霸战争（ ） 春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲（bì）之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。 A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 有利于各民族间的文化交往 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 加快了国家走向统一的步伐 【答案】12. D 13. B 【解析】 【12题详解】 根据题干信息 “管仲相桓公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛”并结合所学知识可知，管仲辅佐齐桓公，通过改革使齐国富强，进而称霸诸侯，D项正确；“齐国工商业比较发达”虽然符合史实，但这不是齐桓公争霸诸侯的主要原因，排除A项；“周天子失去了号召力”是春秋争霸的背景（周王室衰微），但不是“桓公霸诸侯”的主要原因，排除B项；“打出尊王攘夷的旗号”是齐桓公争霸的策略，但策略能实施的基础是齐国经改革后实力强大，并非主要原因，排除C项。故选D项。 【13题详解】 根据题干信息“到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲（bì）之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异”可知，春秋初期楚国被视为 “南方蛮夷”，到楚庄王时期，楚国文化逐渐融入华夏文化，晋楚争霸过程中楚人“完全接受了中原文化”。这体现出争霸战争推动了不同民族间的文化交往与融合，B项正确；材料未涉及战争对生产生活的破坏，因此无法得出“严重破坏了人民的生产生活”，排除A项；题干重点是文化融合，而非楚国称霸的结果，排除C项；题干强调文化交流，未体现政治上的统一趋势，排除D项。故选B项。 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。请根据下面思维导围的相关信息完成下面小题。 14. 上图中①处应填写（ ） A. 各国变法改革 B. 韩、赵、魏三家分晋 C. 齐桓公称霸中原 D. 华夏认同观念出现 15. 该思维导图所探究的主题是（ ） A. 夏商周的更替 B. 西周的兴衰 C. 战国时期的社会变革 D. 动荡变化中的春秋时期 【答案】14. A 15. C 【解析】 【14题详解】 根据题干思维导图的相关信息可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。故①处应填写各国变法改革，A项正确；战国初年，晋国被韩赵魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代，当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”，故韩、赵、魏三家分晋在战国七雄初立阶段，与①处对应的前后关系不符，排除B项；齐桓公称霸中原和华夏认同观念出现均在春秋时期，与题干中“战国时期”不符，排除CD项。故选A项。 【15题详解】 根据题干“战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。”和思维导图内容结合所学战国时期社会变化的历史可知，思维导图反映的是战国时期的社会变革，C项正确；夏商周的更替、西周的兴衰、动荡变化中的春秋时期均与题干“战国时期”不符，排除ABD项。故选C项。 七年级（1）班同学以“春秋战国·社会转型”为主题制作了如下思维导图，请据此回答小题。 16. 引发上述思维导图所示社会变革的根本原因是（ ） A. 生产力发展 B. 地主阶级不断壮大 C. 周王室衰微 D. 各国进行变法 17. 下列史实中能够印证“王室衰微、诸侯争霸”的是（ ） A. 春秋时期，商品交换中出现金属货币 B. 春秋时期，齐桓公任用管仲进行改革 C. 春秋时期，郑庄公享用九鼎，此后其他诸侯竞相效仿 D. 春秋时期，晋国常与周边戎狄发生冲突 【答案】16. A 17. C 【解析】 【16题详解】 根据思维导图可知随着生产力的发展，社会经济得到发展，出现了政治变革和思想的解放，最终促进了社会的变革，因此社会变革的根本原因是生产力发展，A项正确；地主阶级不断壮大是社会变革的结果，排除B项；周王室衰微是社会变革的政治表现，排除C项；各国进行变法是社会变革的举措，排除D项。故选A项。 【17题详解】 根据所学知识可知，鼎是权力的象征，郑庄公却享用九鼎，此后一些诸侯竞相效仿说明春秋时期诸侯势力壮大，王室衰微，分封制遭到破坏，诸侯争霸，C项正确；出现金属货币是经济发展的表现，排除A项；齐桓公任用管仲进行改革是强国措施，排除B项；晋国常与周边戎狄发生冲突是民族矛盾，排除D项。故选C项。 青铜器，作为古代文明的象征，承载着深厚的历史文化底蕴。回答小题。 18. 下图是出土于河南省安阳市的司母戊鼎。它属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 图像史料 D. 口述史料 19. “司母戊鼎大方鼎的铸造，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起溶解铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。”材料体现了这一时期的青铜器（ ） A. 广泛用于生活 B. 种类十分丰富 C. 造型比较稳定 D. 铸造工艺高超 20. 被誉为我国古典诗歌两大源头的是（ ） A. 《诗经》和楚辞 B. 《诗经》和民谣 C. 楚辞和民谣 D. 唐诗和民谣 【答案】18. A 19. D 20. A 【解析】 【18题详解】 A.司母戊鼎是真实出土的古代器物，以实物形态留存历史信息，属于实物史料，正确。 B.文献史料指史书、典籍等文字记载资料，青铜器不是文字文献，错误。 C.图像史料以绘画、照片等图像形式呈现，器物本身不属于图像史料，错误。 D.口述史料是口头讲述整理而成的资料，和出土文物无关，错误。 【19题详解】 A.材料只介绍铸造流程，未提及青铜器在日常生活中的使用情况，错误。 B.文段没有列举兵器、礼器、农具等不同器物类型，无法体现种类丰富，错误。 C.材料围绕铸造工序展开，没有描述器物外观造型的特点，错误。 D.需几十座坩埚同时熔铜、数百工匠分工协作才能完成铸造，工序复杂、协作要求高，印证商代青铜铸造工艺高超，正确。 【20题详解】 《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远，故本题选A。 二、史料解析题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚门齿化石，还有粗糙的石器，人工痕迹清楚，并且发现大量的炭屑和两块烧骨。 材料二 经过漫长的自然变化，中国境内的古猿从体质上完成了向猿人的演进过程。猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具。主要使用打制石器的旧石器时代的遗址遍布中国南北，最具代表性的有元谋人、北京人等。他们过着采集和渔猎的生活，知道使用火。 材料三 黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡形或台阶式的窄长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。 材料四 长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。 材料五 杭州2023年第19届亚运会吉祥物中的“琮琮”，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，寓意“不畏艰险、超越自我”。全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”。 （1）说出材料一描述的远古人类的历史地位。并从材料一中找出远古人类已经会使用火的证据。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括猿人与古猿的区别。旧石器时代早期人类生产生活的共同特征是什么？ （3）根据材料三、四并结合所学回答，这两个流域原始居民住房分别是什么样式的？这两种房屋在结构上各有什么优点？ （4）阅读材料五，“琮琮”融入了良渚文化哪些方面的信息？人们想要了解更多良渚文化，还可以通过哪些途径？ 【答案】（1）历史地位：我国境内目前已知最早的古人类之一。 证据：发现大量的炭屑和两块烧骨。 （2）区别：猿人会制造并使用工具。 共同特征：过着采集和渔猎的生活，使用打制石器，使用火，过群居生活等。 （3）样式：黄河流域是半地穴式房屋；长江流域是干栏式建筑。 优点：黄河流域的房屋冬暖夏凉；长江流域的房屋通风防潮。 （4）信息：农业；玉器制作等。 途径：阅读历史书籍或文献；观看历史纪录片；参观历史博物馆等。 【解析】 【小问1详解】 历史地位：根据材料“1965年5月，在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，考古学家发现了两枚门齿化石”并结合所学知识可知，材料描述的远古人类是元谋人，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。 证据：根据材料“考古学家发现了两枚门齿化石，还有粗糙的石器，人工痕迹清楚，并且发现大量的炭屑和两块烧骨”可知，远古人类已经会使用火。因此，远古人类已经会使用火的证据是发现大量的炭屑和两块烧骨。 【小问2详解】 区别：根据材料“猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具”可知，猿人与古猿的区别是猿人会制造并使用工具。 共同特征：根据材料“主要使用打制石器的旧石器时代的遗址遍布中国南北，最具代表性的有元谋人、北京人等。他们过着采集和渔猎的生活，知道使用火”可知，旧石器时代早期人类生产生活的共同特征是过着采集和渔猎的生活，使用打制石器，使用火，过群居生活等。 【小问3详解】 样式：根据材料并结合所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋；黄河流域的半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑。 优点：根据所学知识可知，黄河流域气候较干燥寒冷，半地穴式房屋可保暖，冬暖夏凉；长江流域气候湿润、地势低洼，干栏式房屋能通风防潮、避免虫兽侵扰。 【小问4详解】 信息：根据材料“名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮”可知，“琮琮”融入了良渚文化中有关玉器制作的信息；根据材料“全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调”可知，“琮琮”融入了良渚文化中农业相关信息。 途径：根据所学知识可知，了解历史文化的途径有多种，除了考古发现，还可以通过阅读历史书籍或文献；观看历史纪录片；参观历史博物馆等途径了解。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中文物虽然出土地点相距遥远，却有着极其相似的文化元素，说明中华文明的起源和初步发展有何特征？ （2）材料二反映了西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？ （3）结合所学，写出材料三中反映了哪个事件？给该国带来了什么影响？ 【答案】（1）特征：多元一体。 （2）制度：分封制。目的：为了稳定周初政治形势，巩固疆土。 （3）事件：商鞅变法。影响：经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。 【解析】 【小问1详解】 特征：根据材料一“仰韶文化、大汶口文化、红山文化、良渚文化、陶寺文化”等不同文化遗址的文物可知，尽管它们出土地点距离很远，但有着极为相似的文化元素，这表明中华文明的起源和初步发展不是单一地点起源后向外扩散，而是在多个地区分别起源、发展，同时各地区的文化又相互交流、影响，呈现出多元一体的特征。 【小问2详解】 制度：根据材料二的图示呈现出一种等级森严的金字塔式结构，结合所学知识可知，这反映的是西周实行的分封制。 目的：根据所学知识可知，西周实行分封制，是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，通过分封诸侯，周天子可以把土地和人民分给亲属、功臣等，让他们在各自的封国内建立政权，从而加强对全国的统治。 【小问3详解】 事件：根据材料三“有军功者，各以率受上爵”“戮力本业耕织，致粟帛多者复其身”等内容，结合所学可知，这反映的是商鞅变法。 影响：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，达到了富国强兵的目的，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 23. 历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。图片是诠释历史的方式之一，它印证了历史的发展。如下图是某同学收集的图片，请结合图片回答下列问题。 材料一 考古复原头像及发现的化石 材料二 原始建筑 材料三 材料四 （1）材料一中图一的复原头像是根据图二头盖骨化石完成的，该古人类被命名为什么？生活年代距今约多少年？材料一的古人类遗址中发现了大量烧骨、烧石和灰烬等，说明该古人类已经掌握了哪一项生产生活技能? （2）材料二中图三、图四分别是哪种原始居民的建筑? （3）根据材料三并结合所学知识，说说图五中的“尧皇”把位置让给了谁？这种“让贤”的制度在历史上被称为什么？图六中的大禹采用什么方法治理洪水? （4）图七反映的生产工具和耕种技术分别是什么？它们出现的作用如何? 【答案】（1）古人类：北京人； 年代：距今约70万~20万； 技能：学会使用火。 （2）建筑：图三是河姆渡人，图四是半坡人。 （3）人物：舜； 制度：禅让制； 方法：疏导的方法。 （4）生产工具：铁制农具； 耕种技术：牛耕； 作用：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 【解析】 【小问1详解】 古人类：根据材料一图一复原头像和图二头盖骨化石的特征可知，其具有前额低平、眉骨粗大、颧骨突出、保留猿的某些特征等特点，这与北京人的体质特征完全吻合。 年代：结合所学知识可知，北京人生活在距今约70 万 —20 万年，是我国境内重要的远古人类代表。 技能：根据题干“发现了大量烧骨、烧石和灰烬等”可知，北京人已经掌握了使用火并保存火种的技能。火的使用改善了北京人的生存条件，是人类进化史上的重要里程碑。 【小问2详解】 建筑：根据材料二的两幅图片可知，图三是干栏式建筑，这种建筑以木桩支撑，上层住人，下层饲养牲畜，通风防潮，适应了长江流域炎热潮湿的气候环境，因此是属于河姆渡人的建筑；图四是半地穴式圆形房屋，房屋一部分深入地下，保暖性好，适应了黄河流域干旱寒冷的气候环境，是属于半坡人的建筑。 【小问3详解】 人物：根据材料三图五可知，反映的是 “尧禅让帝位” 的场景，尧把部落联盟首领的位置让给了舜。 制度：结合所学知识可知，这种将部落联盟首领之位传给贤德之人的制度，在历史上被称为禅让制。禅让制体现了原始社会末期 “选贤与能” 的民主精神。 方法：根据材料三图六并结合所学知识可知，大禹摒弃了父亲鲧 “堵” 的治水方法，改用疏导的方式，疏通河道、治理洪水，最终成功平息水患，被民众拥戴为部落联盟首领。 【小问4详解】 生产工具：根据材料四图七“春秋时期的铁农具” 可知，这反映出春秋时期出现了铁制农具； 耕种技术：根据材料四图七“春秋时期穿鼻环的牛尊” 可知，这反映出春秋时期出现了牛耕； 作用：结合所学知识可知，铁农具质地坚硬、锋利耐用，牛耕能解放人力、提高耕作效率。它们的出现使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $