精品解析：黑龙江省牡丹江市初中课改联盟第一子联盟2024—2025学年上学期七年级期中考试历史试题

2024—2025学年度第一学期七年级期中考试 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟； 2．全卷共两道大题，总分70分； 3．所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 在北京人遗址中，除发现食用的朴树籽外，还发现了大量的动物遗骸，其中肿骨鹿化石有2000多个个体，斑鹿化石有1000多个个体，这些发现说明北京人（ ） A. 会使用火 B. 使用打制石器 C. 保留了猿的某些特征 D. 通过打猎采集获得食物 【答案】D 【解析】 【详解】题干里提到北京人遗址出土了食用的朴树籽，对应采集活动的遗存；大量不同种类的鹿的个体遗骸，是北京人打猎获取的猎物遗留的痕迹，这些发现共同说明北京人通过打猎采集获得食物。故本题选D。 2. 以下材料可以作为我国原始农业发展证据的是（ ） A. 元谋人使用的石器 B. 蓝田人头盖骨化石 C. 二里头遗址出土的青铜爵 D. 河姆渡遗址有大量水稻遗存 【答案】D 【解析】 【详解】A.元谋人属于旧石器时代远古人类，主要靠采集、狩猎生存，没有发展原始农业，石器是狩猎采集工具，不能作为原始农业证据，错误。 B.“蓝田人头盖骨化石”只能证明古人类存在，和农业生产没有关联，错误。 C.“二里头遗址出土的青铜爵”属于夏代青铜礼器，用于饮酒、礼仪，不属于原始农业相关遗存，错误。 D.“河姆渡遗址有大量水稻遗存”，说明当时河姆渡人已经人工种植水稻，是原始农业发展的直接实物证据，正确。 3. 根据下图半坡遗址出土的文物，我们能够得出有关半坡人的结论是（ ） 骨针 骨锥 陶制纺轮 A. 制造和使用磨制石器 B. 已会简单的纺织制衣 C. 会建造半地穴式房屋 D. 种植粟和黍等农作物 【答案】B 【解析】 【详解】A.图片展示的是骨针、骨锥、陶制纺轮，均为骨器和陶器，而非石器，错误。 B.图片中的骨针可用于缝制，陶制纺轮可用于纺线，三者共同说明半坡人已经掌握了简单的纺织和制衣技术，正确。 C.图片未涉及任何建筑材料和房屋结构的信息，错误。 D.图片中的文物均为纺织工具，与农作物种植无关，错误。 4. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是（ ） A. 城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 B. 少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬 C. 古城遗址布局与山形水势充分契合 D. 碳14测定年代为公元前3000年左右 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，“少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬”说明大多数墓葬中没有精美的玉器和陶器随葬，由此证明私有制产生，B项正确；“城中发现20多万公斤的炭化稻堆积”只能证明早期农业的出现，排除A项；“古城遗址布局与山形水势充分契合”只能证明当时的城市建筑艺术，排除C项；“碳14测定年代为公元前3000年左右”只能证明历史的悠久，排除D项。故选B项。 5. 陶寺古城遗址发现的玉琮、玉璧、玉钺以及玉兽面所用玉料均非山西本地所产。玉琮、玉璧等多为长江下游地区的良渚文化所常见，玉钺则含有明显的黄河下游地区大汶口-龙山文化因素。玉兽面与长江中游古文化遗址出土的兽面形玉饰和玉人头像十分相似。这些现象表明（ ） A. 私有制已经普遍存在 B. 陶寺文化优于良渚文化 C. 玉是国家产生的标志 D. 各地文化因素汇聚中原 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅描述了陶寺遗址玉器的文化来源，没有任何关于私有制普遍存在的相关信息，无法得出该结论，错误。 B.题干只是提到陶寺文化的玉器包含良渚文化、龙山文化等其他文化的因素，并没有对不同文化的优劣进行比较，该说法无依据，错误。 C.国家产生的标志一般是阶级分化、公共权力机构（如城垣、宫殿）等的出现，玉只是当时的礼器之一，并非国家产生的标志，错误。 D.陶寺古城遗址的玉器，玉料、器形、纹饰分别来自长江下游良渚文化、黄河下游龙山文化、长江中游古文化，体现了各地文化因素汇聚中原，正确。 6. 归类法是我们学习历史的一个常用方法，如果把禹，汤，武王归为一类，归类依据是（ ） A. 都是开国之君 B. 都是亡国之君 C. 都因为禅让制获得领导权 D. 都因为世袭制获得领导权 【答案】A 【解析】 【详解】A.禹建立夏朝、汤建立商朝、周武王建立西周，三人分别是夏、商、西周的开国君主，符合归类依据，正确。 B.三人都是开国君主，并非亡国之君，错误。 C.禹之后世袭制取代禅让制；汤、武王通过战争夺得政权，并非依靠禅让制，错误。 D.禹是通过禅让成为部落联盟首领；汤、武王依靠征伐获得政权，并非依靠世袭制掌权，错误。 7. 下图文物名为利簋，作器者名“利”，内底铭文记较了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。这可以佐证（ ） A. 炎黄战蚩尤 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 平王东迁 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“牧野大战”并结合所学知识可知，此文物反映的是我国历史上的武王伐纣，公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周，C项正确；炎黄战蚩尤的是涿鹿之战，排除A项；商汤灭夏在题干中没有涉及，排除B项；平王东迁在题干中没有涉及，排除D项。故选C项。 8. “周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方……”，材料表述的是西周分封制的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 内容 D. 作用 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确提到周作为西方小国灭掉商朝后，面临兵力单薄、无法有效统治东方各族的困境，在这个背景下才推行大封诸侯的举措，这是在解释西周为什么要实行分封制，对应的是分封制的原因，正确。 B.分封制的目的一般是“巩固统治、扩大疆域”这类最终目标，材料侧重的是周初的现实困境这个直接触发因素，不是最终目的，错误。 C.分封制的核心内容是具体的权利义务规定，比如诸侯要向周王进献贡物、服从调兵等，材料没有涉及这类内容，错误。 D.分封制的作用是实施后带来的影响，比如稳定政局、拓展疆土等，材料没有提及该制度推行后的结果，错误。 9. 孟子说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”这是对战国时期残酷战争的写照。下列战役可以佐证以上观点的是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】A.阪泉之战是传说中黄帝与炎帝之间的战争，属于部落联盟时期，错误。 B.涿鹿之战是传说中炎黄部落与蚩尤部落的战争，属于部落联盟时期，错误。 C.长平之战是战国时期秦国与赵国之间的著名战役，是战国时期残酷战争的典型代表，正确。 D.巨鹿之战是项羽击败秦军主力的著名战役，属于秦朝时期，错误。 10. 下图是部分甲骨文和现代文字的对比图，依据图片我们可以得出的结论是（ ） 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 星 下 A. 1我国有文字可考的历史从商朝开始 B. 河南殷墟出土了大量商周时期的甲骨 C. 甲骨文是我国已发现的古代文字中最早的文字 D. 甲骨文具备了汉字的基本结构，是体系较为完整的成熟文字 【答案】D 【解析】 【详解】A.“我国有文字可考的历史从商朝开始”表述本身正确，但题干图片未提供甲骨文的时间相关信息，无法得出该结论，错误。 B.“河南殷墟出土了大量商周时期的甲骨”，属于甲骨的出土地点相关史实，和图里的文字造字结构内容无关，错误。 C.“甲骨文是我国已发现的古代文字中最早的文字”，需要和其他更早的古文字遗存做对比才能得出，错误。 D.从图片信息可以看出，甲骨文已经具备汉字的基本造字结构，是体系较为完整的成熟文字，符合题干信息，正确。 11. 时空观念是历史学科核心素养之一，下图是某同学制作的朝代更替示意图的一部分，空框中应填的是（ ） A. 西周春秋 B. 春秋战国 C. 东周战国 D. 西周东周 【答案】D 【解析】 【详解】A. 西周之后是东周，不是春秋，错误。 B. 商之后是西周，不是春秋，错误。 C. 东周包含春秋和战国，顺序逻辑不符，错误。 D. 商之后是西周，西周之后是东周，东周之后被秦统一，符合朝代更替顺序，正确。 12. 2020年12月首播的电视剧《巡回检察组》中塑造了一批公正英勇的人民检察官形象，令人印象深刻。早在秦朝时，中央就设立了专门负责监察百官的官职。这一官职是（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一全国后，规定皇帝是国家最高统治者，皇帝之下设立三公九卿制的中央政权机构，“三公”是指丞相，御史大夫和太尉，御史大夫负责监察百官，B项正确；丞相的职责是辅助皇帝处理政务，不是监察机构，排除A项；太尉掌管军政，不符合题意，排除C项；郡守是地方官，不符合题意，排除D项。故选B项。 13. 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 促进交通发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.郡县制属于地方行政政治制度，不是经济管理制度，和经济管理无关，错误。 B.秦朝“实行思想控制”的措施是焚书坑儒这类举措，郡县制是行政制度，不针对思想层面，错误。 C.分封制下诸侯拥有地方世袭统治权，易割据叛乱；郡县官员由中央任免考核，地方权力收归中央，核心目的就是“加强中央集权”，正确。 D.修驰道、统一车轨才是“促进交通发展”的措施，郡县制和交通建设没有直接目的关联，错误。 14. 历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 齐桓公是春秋霸主 B. “百家争鸣”促进了思想文化的繁荣 C. 西周实行了分封制 D. 秦统一之后的货币是圆形方孔半两钱 【答案】B 【解析】 【详解】A.齐桓公是春秋霸主，是单纯客观陈述史实，属于历史史实，错误。 B.“百家争鸣”促进了思想文化的繁荣，该结论是对“百家争鸣”这一史实进行价值分析与评价，属于历史解释，正确。 C.西周实行了分封制，只是客观记述发生的历史事实，错误。 D.秦统一之后的货币是圆形方孔半两钱，是客观陈述历史事实，错误。 15. 贾谊的《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守蒂篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓面报怨”。对该材料解读最准确的是（ ） A. 长城起到防御匈奴的作用 B. 修筑长城令人民怨声载道 C. 秦长城西起临洮东到辽东 D. 秦朝因为修建长城而灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马”可知，直接体现了长城抵御匈奴入侵的功能，A项正确；材料仅描述长城的防御效果，未提及修筑长城引发的民怨，排除B项；秦长城西起临洮东到辽东是秦长城的起止地点，并非材料体现的作用，排除C项；秦朝灭亡的根本原因是暴政（如赋税、徭役、刑罚等），长城只是暴政的表现之一，并非灭亡的直接原因，且材料也未涉及秦朝灭亡，排除D项。故选A项。 二、材料题（本大题共4小题，16题10分，17题9分，18题10分，19题11分，共40分） 16. 我国自古就是一个农业大国，农稳则国安。阅读材料，回答问题。 材料一 图三 穿鼻环的牛尊 孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士名字就叫牛子耕 ——《先秦简史》 （1）材料一中的图二和图三说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？图二农具与图一农具相比有哪些优点？ 材料二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也 ——《华阳国志》 谚语 立春阳气转，雨水沿河边。 惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。 清明忙种麦，谷雨种大田。 立夏鹅毛住，小满雀来全。 …… （2）依据材料二图片及史料判断这是我国的哪一著名工程？“水旱从人，不知饥馑”说明该工程有何功能？（两条） （3）材料二的谚语和我国的哪一历法有关？这部历法制定的主要作用是什么？ （4）通过以上材料总结推动农业发展的因素有哪些？（至少两条） 【答案】（1）新现象：出现铁犁牛耕。 优点：铁农具质地坚硬、锋利耐用，便于深耕，提高耕作效率。 （2）著名工程：都江堰。 功能：防洪、灌溉。 （3）历法：二十四节气。 主要作用：指导农业生产，便利人们安排农事活动。 （4）因素：①生产工具的改进；②耕作技术革新；③水利工程修建；④历法科技进步。 【解析】 【小问1详解】 新现象：图二是铁制农具，图三是牛耕，反映的是当时农业生产领域出现铁犁牛耕。 优点：图一骨耜是骨质工具；图二铁农具质地坚硬、锋利耐用，便于深耕，提高耕作效率。 【小问2详解】 著名工程：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”→是对都江堰的评价。 功能：“水旱从人，不知饥馑” →描述的是都江堰发挥出防洪、灌溉的功能。 【小问3详解】 历法：“立春阳气转，雨水沿河边。 惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。 清明忙种麦，谷雨种大田。 立夏鹅毛住，小满雀来全”→反映的是二十四节气。 主要作用：二十四节气的主要作用是指导农业生产，便利人们安排农事活动。 【小问4详解】 因素：材料一：生产工具革新（铁农具）、耕作技术进步（牛耕）；材料二：水利工程建设；历法进步（天文历法指导农耕），因此整理归纳为：①生产工具的改进；②耕作技术革新；③水利工程修建；④历法科技进步。 17. 春秋战国是一个动荡变化、变革的时代。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期郑国九鼎八簋 成语：问鼎中原 春秋时期，楚庄王在推行霸业的过程中，曾率军在周王室所在的洛邑郊外耀武扬威，并遣使问九鼎的大小轻重。鼎象征王权，庄王问鼎，表明夺权之心。 ——编译自《左传》 （1）按西周周礼规定天子享用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋。材料一中郑国国君和楚庄王的行为说明了什么？鼎是我国青铜文化的代表，文明的见证。请再列举一个带“鼎”字的成语。 材料二 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落：还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地…… ——《山西历史政区地理》 随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱，赤狄、白狄为晋所灭，莱夷为齐所灭，濮夷为楚、鲁所灭，蛮为楚所灭。到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——摘自樊树志《国史概要》，复旦大学出版社2010年版 （2）根据材料概括诸侯争霸的影响。 材料三 夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战 ——《战国策》 （3）材料三反映了商鞅变法的哪些内容？（至少两条）战国时期，经过商鞅等人的一系列变法，我国社会形态（制度）发生了怎样的变化？ 【答案】（1）说明：春秋时期周王室衰微，礼崩乐坏（西周的分封制、礼乐制度遭到破坏）；诸侯势力崛起，不再遵从周天子的权威。 带“鼎”的成语：一言九鼎、三足鼎立、大名鼎鼎、钟鸣鼎食等。（写出任意一个即可） （2）影响： 大国兼并小国，诸侯国数量减少，推动了局部统一的发展； 争霸过程中中原华夏族与周边戎狄蛮夷等少数民族不断交融，促进了民族交融。 （3）内容： 统一度量衡；废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功。（答出任意两条即可） 社会形态的变化：我国从奴隶社会过渡到封建社会，封建制度逐步确立起来。 【解析】 【小问1详解】 说明：西周礼乐制度明确规定了不同等级的礼器使用规格，诸侯僭用天子的九鼎八簋、楚庄王觊觎象征周天子王权的九鼎，直接体现出春秋时期周王室衰微，礼崩乐坏（西周的分封制、礼乐制度遭到破坏），诸侯势力崛起，不再遵从周天子的权威。 带“鼎”的成语：含有“鼎”字的成语，一言九鼎、三足鼎立、大名鼎鼎、钟鸣鼎食等。（写出任意一个即可）。 【小问2详解】 影响：材料“晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落”→提炼出大国兼并小国，诸侯国数量减少，推动了局部统一的发展； 材料“到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了”→提炼出争霸过程中中原华夏族与周边戎狄蛮夷等少数民族不断交融，促进了民族交融。 【小问3详解】 内容：材料三“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重”→提炼出统一度量衡； 材料“决裂阡陌”→提炼出废除旧的土地制度； 材料“教民耕战”→提炼出鼓励耕织；奖励军功。（答出任意两条即可） 社会形态的变化：以商鞅变法为代表的战国变法，使我国社会从奴隶社会逐步转变为封建社会，封建制度逐步确立。 18. 秦朝是辉煌的，也是短暂的。阅读材料，回答问题。 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础，秦国的商鞅变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富兵强的效果而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 ——摘自樊树志《国史十六讲》 （1）根据材料一概括秦朝能够统一的原因有哪些？（至少两条） 材料二 秦统一六国前，诸侯国各自为政，文字的形体极其紊乱，这给政令的推行和文化交流造成了严重障碍。因此在统一六国后，秦始皇即把统一文字作为当务之急，令丞相李斯等人，对文字进行整理。 ——摘自史仲文主编《中国秦汉政治史》 （2）根据材料二概括秦始皇统一文字的原因以及统一后的文字名称。 材料三 秦朝时民谣： 我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连；昏庸是胡亥，统治更残暴。 （3）材料三民谣反映了秦朝的哪些暴政？（至少两条）暴政引发了哪一次著名起义？ （4）通过以上秦的兴衰史学习，你有何感悟？ 【答案】（1）条件：春秋战国时期统一成为历史发展趋势；商业与交通发展，各地经济联系密切；各国变法推动社会转型，为统一创造条件；商鞅变法最为彻底，秦国国富兵强，制度先进。 （2）原因：战国时期各国文字形体混乱，阻碍政令推行与文化交流。 文字：小篆。 （3）暴政：徭役、兵役繁重；赋税沉重；法律严苛。 起义：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。 （4）感悟：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者应当爱惜民力，轻徭薄赋；暴政会激化社会矛盾，最终导致政权覆灭。 【解析】 【小问1详解】 条件：“秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础”→春秋战国时期统一成为历史发展趋势；“随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切”→商业与交通发展，各地经济联系密切；“各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础”→各国变法推动社会转型，为统一创造条件；“秦国的商鞅变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富兵强的效果而且社会体制也显得更为先进”→商鞅变法最为彻底，秦国国富兵强，制度先进。 【小问2详解】 原因：“秦统一六国前，诸侯国各自为政，文字的形体极其紊乱，这给政令的推行和文化交流造成了严重障碍”→战国时期各国文字形体混乱，阻碍政令推行与文化交流。 文字：秦统一文字，以小篆作为通用文字。 【小问3详解】 暴政：“修长城、戍边关”→徭役、兵役繁重； “租税沉甸甸”→赋税沉重； “轻则砍手足，重则全株连”→法律严苛。 起义：秦朝实行暴政统治，最终爆发了陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。 【小问4详解】 感悟：秦国兴盛：改革图强、顺应统一大势；秦朝速亡：暴政、压榨人民。因此可从民心、统治者、政策、暴政的危害等角度进行分析。 19. 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。某校七年级（1）班学生以“中国传统文化”为主题展开探究活动，请你参与。 【深邃的思想】第一组同学收集到如下诸子百家的言论： 老子：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。” 孔子：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 韩非：“明法制，去私恩。夫令必行，禁必止。” （1）根据收集到的言论分别概括以上三位思想家的政治主张。假如你是七年（1）班的班长，你会采用谁的主张管理班级？任选一位并说明理由。 【精美的青铜】第二组同学收集到一组青铜器图片并制作展板： （2）仿照展板示例在图二或者图三中选择一件青铜器介绍给大家。（温馨提示：介绍词侧重介绍青铜器的地位或特点） 展板示例： 图片：图一 图片： 名称：四羊方尊 名称： 介绍词：巧夺天工，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列中国十大传世国宝之一。 介绍词： 【神奇的中医】第三组的小艾同学讲述了生病看中医的经历： 情境材料 医生先看了她的舌苔和眼底，又听了她的呼吸和咳嗽声，还向她和妈妈询问了一些问题，最后给她把脉。 （3）依据材料可以看出这位医生采用的是我国中医哪一传统的诊病方法？这种诊病方法是由谁发明的？ （4）通过以上对中国的传统文化成果的探究学习，你有何感悟认识？ 【答案】（1） 政治主张： 老子：无为而治 。孔子：为政以德（以德治国） 。 韩非：以法治国，严明法度。 选择示例（任选一位并说明理由即可） 示例1：选孔子的主张：管理班级时用美德引导、感化同学，营造友善互助的班级氛围，让大家自觉向优秀的方向靠拢。 示例2：选韩非的主张：用明确的班规来规范全班同学的行为，令行禁止，保障班级秩序井然。 示例3：选老子的主张：不过多干涉同学的自主安排，充分尊重大家的自我管理能力，营造宽松自由的班级氛围。 （2）青铜器介绍（二选一即可） 选图二： 名称：司母戊鼎（后母戊鼎） 介绍词：是迄今世界上出土的最重的青铜器，代表了商代青铜铸造工艺的超高水准，是商代青铜文明的典型代表。 选图三： 名称：何尊 介绍词：西周时期的青铜礼器，铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的实物见证，具有极高的史料价值。 （3）方法：四诊法（望闻问切）。 发明者：扁鹊。 （4）认识： 中华传统文化源远流长、辉煌灿烂，是古代劳动人民智慧的结晶，我们应当为深厚的民族文化感到自豪，主动传承和弘扬优秀中华传统文化。 【解析】 【小问1详解】 政治主张： 老子：材料“我无为，而民自化；……我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”→提炼出无为而治 。 孔子：材料“为政以德”→提炼出为政以德（以德治国） 。 韩非：材料“明法制，令必行，禁必止”→提炼出以法治国，严明法度。 选择示例（任选一位并说明理由即可）：先选定一位思想家，再把他治国的道理，对应转化成班级管理的道理，结合班级场景写出理由即可。 示例1（选孔子）：理由（美德引导感化同学）； 效果（友善互助） 示例2（选韩非）： 理由（用班规制度约束全体同学）；效果（令行禁止，保障班级秩序井然）。 示例3（选老子）： 老子核心：理由（不过多干涉、自我管理）；效果（营造宽松自由的班级氛围）。 【小问2详解】 青铜器介绍（二选一即可） 选图二： 名称：司母戊鼎（后母戊鼎）； 介绍词：地位（迄今世界出土最重的青铜器）；历史价值（商代青铜铸造最高工艺，青铜文明的典型代表）。 选图三：名称：何尊； 介绍词：地位（目前“中国”一词最早的实物见证）；史料价值（价值极高的实物史料）。 【小问3详解】 方法：材料”医生先看了……，又听了……，还向她和妈妈询问了……，最后给她把脉”→提炼出四诊法（望闻问切）。发明者：发明者是战国时期的名医扁鹊。 【小问4详解】 认识：综合材料中的诸子思想、青铜文物、中医成就，得出传统文化历史悠久，是古人智慧结晶，最后升华主题（我们应当自豪，传承弘扬传统文化）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期七年级期中考试 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟； 2．全卷共两道大题，总分70分； 3．所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 在北京人遗址中，除发现食用的朴树籽外，还发现了大量的动物遗骸，其中肿骨鹿化石有2000多个个体，斑鹿化石有1000多个个体，这些发现说明北京人（ ） A. 会使用火 B. 使用打制石器 C. 保留了猿的某些特征 D. 通过打猎采集获得食物 2. 以下材料可以作为我国原始农业发展证据的是（ ） A. 元谋人使用的石器 B. 蓝田人头盖骨化石 C. 二里头遗址出土的青铜爵 D. 河姆渡遗址有大量水稻遗存 3. 根据下图半坡遗址出土的文物，我们能够得出有关半坡人的结论是（ ） 骨针 骨锥 陶制纺轮 A. 制造和使用磨制石器 B. 已会简单的纺织制衣 C. 会建造半地穴式房屋 D. 种植粟和黍等农作物 4. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是（ ） A. 城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 B. 少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬 C. 古城遗址布局与山形水势充分契合 D. 碳14测定年代为公元前3000年左右 5. 陶寺古城遗址发现的玉琮、玉璧、玉钺以及玉兽面所用玉料均非山西本地所产。玉琮、玉璧等多为长江下游地区的良渚文化所常见，玉钺则含有明显的黄河下游地区大汶口-龙山文化因素。玉兽面与长江中游古文化遗址出土的兽面形玉饰和玉人头像十分相似。这些现象表明（ ） A. 私有制已经普遍存在 B. 陶寺文化优于良渚文化 C. 玉是国家产生的标志 D. 各地文化因素汇聚中原 6. 归类法是我们学习历史的一个常用方法，如果把禹，汤，武王归为一类，归类依据是（ ） A. 都是开国之君 B. 都是亡国之君 C. 都因为禅让制获得领导权 D. 都因为世袭制获得领导权 7. 下图文物名为利簋，作器者名“利”，内底铭文记较了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。这可以佐证（ ） A. 炎黄战蚩尤 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 平王东迁 8. “周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方……”，材料表述的是西周分封制的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 内容 D. 作用 9. 孟子说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”这是对战国时期残酷战争的写照。下列战役可以佐证以上观点的是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 10. 下图是部分甲骨文和现代文字的对比图，依据图片我们可以得出的结论是（ ） 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 星 下 A. 1我国有文字可考的历史从商朝开始 B. 河南殷墟出土了大量商周时期的甲骨 C. 甲骨文是我国已发现的古代文字中最早的文字 D. 甲骨文具备了汉字的基本结构，是体系较为完整的成熟文字 11. 时空观念是历史学科核心素养之一，下图是某同学制作的朝代更替示意图的一部分，空框中应填的是（ ） A. 西周春秋 B. 春秋战国 C. 东周战国 D. 西周东周 12. 2020年12月首播的电视剧《巡回检察组》中塑造了一批公正英勇的人民检察官形象，令人印象深刻。早在秦朝时，中央就设立了专门负责监察百官的官职。这一官职是（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守 13. 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 促进交通发展 14. 历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 齐桓公是春秋霸主 B. “百家争鸣”促进了思想文化的繁荣 C. 西周实行了分封制 D. 秦统一之后的货币是圆形方孔半两钱 15. 贾谊的《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守蒂篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓面报怨”。对该材料解读最准确的是（ ） A. 长城起到防御匈奴的作用 B. 修筑长城令人民怨声载道 C. 秦长城西起临洮东到辽东 D. 秦朝因为修建长城而灭亡 二、材料题（本大题共4小题，16题10分，17题9分，18题10分，19题11分，共40分） 16. 我国自古就是一个农业大国，农稳则国安。阅读材料，回答问题。 材料一 图三 穿鼻环的牛尊 孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士名字就叫牛子耕 ——《先秦简史》 （1）材料一中的图二和图三说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？图二农具与图一农具相比有哪些优点？ 材料二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也 ——《华阳国志》 谚语 立春阳气转，雨水沿河边。 惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。 清明忙种麦，谷雨种大田。 立夏鹅毛住，小满雀来全。 …… （2）依据材料二图片及史料判断这是我国的哪一著名工程？“水旱从人，不知饥馑”说明该工程有何功能？（两条） （3）材料二的谚语和我国的哪一历法有关？这部历法制定的主要作用是什么？ （4）通过以上材料总结推动农业发展的因素有哪些？（至少两条） 17. 春秋战国是一个动荡变化、变革的时代。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期郑国九鼎八簋 成语：问鼎中原 春秋时期，楚庄王在推行霸业的过程中，曾率军在周王室所在的洛邑郊外耀武扬威，并遣使问九鼎的大小轻重。鼎象征王权，庄王问鼎，表明夺权之心。 ——编译自《左传》 （1）按西周周礼规定天子享用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋。材料一中郑国国君和楚庄王的行为说明了什么？鼎是我国青铜文化的代表，文明的见证。请再列举一个带“鼎”字的成语。 材料二 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落：还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地…… ——《山西历史政区地理》 随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱，赤狄、白狄为晋所灭，莱夷为齐所灭，濮夷为楚、鲁所灭，蛮为楚所灭。到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——摘自樊树志《国史概要》，复旦大学出版社2010年版 （2）根据材料概括诸侯争霸的影响。 材料三 夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战 ——《战国策》 （3）材料三反映了商鞅变法的哪些内容？（至少两条）战国时期，经过商鞅等人的一系列变法，我国社会形态（制度）发生了怎样的变化？ 18. 秦朝是辉煌的，也是短暂的。阅读材料，回答问题。 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础，秦国的商鞅变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富兵强的效果而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 ——摘自樊树志《国史十六讲》 （1）根据材料一概括秦朝能够统一的原因有哪些？（至少两条） 材料二 秦统一六国前，诸侯国各自为政，文字的形体极其紊乱，这给政令的推行和文化交流造成了严重障碍。因此在统一六国后，秦始皇即把统一文字作为当务之急，令丞相李斯等人，对文字进行整理。 ——摘自史仲文主编《中国秦汉政治史》 （2）根据材料二概括秦始皇统一文字的原因以及统一后的文字名称。 材料三 秦朝时民谣： 我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连；昏庸是胡亥，统治更残暴。 （3）材料三民谣反映了秦朝的哪些暴政？（至少两条）暴政引发了哪一次著名起义？ （4）通过以上秦的兴衰史学习，你有何感悟？ 19. 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。某校七年级（1）班学生以“中国传统文化”为主题展开探究活动，请你参与。 【深邃的思想】第一组同学收集到如下诸子百家的言论： 老子：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。” 孔子：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 韩非：“明法制，去私恩。夫令必行，禁必止。” （1）根据收集到的言论分别概括以上三位思想家的政治主张。假如你是七年（1）班的班长，你会采用谁的主张管理班级？任选一位并说明理由。 【精美的青铜】第二组同学收集到一组青铜器图片并制作展板： （2）仿照展板示例在图二或者图三中选择一件青铜器介绍给大家。（温馨提示：介绍词侧重介绍青铜器的地位或特点） 展板示例： 图片：图一 图片： 名称：四羊方尊 名称： 介绍词：巧夺天工，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列中国十大传世国宝之一。 介绍词： 【神奇的中医】第三组的小艾同学讲述了生病看中医的经历： 情境材料 医生先看了她的舌苔和眼底，又听了她的呼吸和咳嗽声，还向她和妈妈询问了一些问题，最后给她把脉。 （3）依据材料可以看出这位医生采用的是我国中医哪一传统的诊病方法？这种诊病方法是由谁发明的？ （4）通过以上对中国的传统文化成果的探究学习，你有何感悟认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $