1.1书写恢宏史诗 教案 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该教案聚焦“党的领导是历史和人民的选择”及四个历史时期伟大成就，通过二十届四中全会“十五五”规划制定、习近平外交活动两则时政新闻导入，引发学生思考党领导作用，自然衔接总议题，搭建“历史选择—成就梳理”学习支架。 以议题式教学为主导，结合“十五五”规划编制过程议学活动、“十四五”成就数据案例分析，突出政治认同（坚定党领导）、科学精神（理性分析历史逻辑），通过小组合作探究提升公共参与意识，助力教师高效落实核心素养，增强教学针对性与学生学习主动性。

1.1 书写恢宏史诗 课题 1.1 书写恢宏史诗 课型 新授课 课时 1课时 教材版本 统编版（2024） 教学方法 议题式教学法、情境教学法、案例分析法、小组合作探究法 教学用具 多媒体课件、教材、时政案例素材 一、核心素养目标 政治认同 1. 了解中国共产党的历史和革命传统、改革开放和中国特色社会主义的伟大成就，坚定拥护中国共产党领导的政治认同。 2. 认同党的领导是历史和人民的选择，汲取党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史所蕴含的精神力量。 科学精神 1. 通过分析四个历史时期的伟大成就，培养实事求是、理性分析历史问题的科学精神。 2. 理解中国共产党带领人民创造伟大成就的内在逻辑，用发展的眼光看待党的历史贡献。 法治意识 1. 认识党在推进法治建设中的领导作用，理解坚持和加强党的全面领导是推进中国式现代化的根本保证。 2. 增强在党的领导下建设社会主义法治国家的意识。 公共参与 1. 广泛践行社会主义核心价值观，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。 2. 树立为推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗的责任感和参与意识。 二、教学重难点 教学重点：为什么说党的领导是历史和人民的选择。 教学难点：中国共产党带领人民创造了哪些伟大成就——四个历史时期的成就及其历史意义。 三、教学过程 （一）情境导入（5分钟） 【教师活动】同学们，大家好！今天我们来学习新一课的内容。首先，请大家看两则时政新闻。 【教师活动】第一则新闻：2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，对"十五五"时期基本实现社会主义现代化作出战略部署。全会强调，坚持和加强党的全面领导是推进中国式现代化的根本保证。 【教师活动】请同学们思考两个问题：第一，为什么要由党中央来制定国民经济和社会发展的五年规划？第二，这说明了中国共产党在我国发展中扮演着怎样的角色？ 【学生活动】学生阅读材料后思考并发言。预期回答：关于第一个问题，由党中央来制定五年规划是因为中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是推进中国式现代化的根本保证。关于第二个问题，这说明中国共产党在我国发展中扮演着领导核心的角色，统筹全局、协调各方，引领国家发展方向。 【教师活动】同学们分析得很好！再来看第二则新闻：当地时间2025年10月30日，国家主席习近平在韩国釜山同美国总统特朗普举行会晤，就双边关系和共同关心的重大国际问题深入交换意见。同月，外交部长王毅访问意大利并赴瑞士举行中瑞第四轮外长级战略对话，推动中意、中瑞合作取得新进展。 【教师活动】请同学们思考：在国际形势复杂多变的背景下，中国外交为什么能够取得一系列积极成果？这背后体现了什么力量的领导？ 【学生活动】学生思考后发言。预期回答：中国外交能够取得积极成果，背后体现了中国共产党的坚强领导。党统筹国内国际两个大局，为中国的外交工作提供了根本政治保证，使中国能够在复杂多变的国际环境中保持战略定力，取得积极成果。 【教师活动】同学们说得很好！中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。今天我们就来学习——书写恢宏史诗，探究中国共产党为什么能带领中国人民走向民族复兴。 【设计意图】通过二十届四中全会和习近平外交活动两则时政新闻，激发学生对中国共产党领导作用的思考，自然引出本课总议题。 【过渡语】我们了解了党在当前国家发展中的领导角色。那么，为什么说党的领导是历史和人民的选择？党又带领人民创造了哪些伟大成就呢？让我们来深入探究。 （二）新知探究一：为什么说党的领导是历史和人民的选择（10分钟） 环节1：议学活动——"十五五"规划编制过程（5分钟） 【教师活动】同学们，我们本课的总议题是：中国共产党为什么能带领中国人民走向民族复兴？围绕这一总议题，我们设置两个子议题：子议题1，为什么说党的领导是历史和人民的选择？子议题2，中国共产党带领人民创造了哪些伟大成就？ 【学生活动】学生认真阅读总议题和子议题，明确本课的学习任务和探究方向。预期反应：学生理解了本课将围绕"中国共产党为什么能带领中国人民走向民族复兴"展开探究，分为两个子议题进行探究。 【教师活动】首先，请大家阅读议学活动1的材料。2025年8月，中共中央召开党外人士座谈会，就制定"十五五"规划建议听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见建议。习近平总书记主持座谈会并发表重要讲话，指出"十五五"时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，要动员全党全国各族人民为推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗。在规划建议编制过程中，中共中央面向全社会开展了网络征求意见活动，一个月内收到网民建言超过311.3万条。 "十五五"规划建议编制——党外人士座谈会与网络征求意见 【教师活动】请同学们思考：从"十五五"规划建议编制过程中，你看到了中国共产党是如何"坚持人民至上"的？为什么说只有坚持党的领导才能汇聚起实现民族复兴的磅礴力量？ 【学生活动】学生阅读材料后思考并发言。预期回答：从"十五五"规划建议编制过程中，我们看到党坚持人民至上体现在两个方面：一是召开党外人士座谈会，听取各民主党派、工商联和无党派人士的意见；二是面向全社会开展网络征求意见活动，收到网民建言超过311.3万条。这说明党在重大决策中广泛听取人民意见，走群众路线。只有坚持党的领导，才能统筹各方利益，凝聚最大共识，汇聚起实现民族复兴的磅礴力量。 【设计意图】通过"十五五"规划建议编制过程的案例，帮助学生理解党坚持人民至上的执政理念，认识党的领导是历史和人民的选择。 环节2：议题感悟——党的领导是历史和人民的选择（5分钟） 【过渡语】我们从"十五五"规划编制过程中看到了党坚持人民至上的理念。那么，从历史的角度来看，为什么说党的领导是历史和人民的选择呢？ 【教师活动】同学们，请大家看议题感悟的内容。为什么说党的领导是历史和人民的选择？ 【教师活动】中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 【知识点】1. 为什么说党的领导是历史和人民的选择？中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 理解要点：理解"党的领导是历史和人民的选择"要抓住三个关键：①主心骨——中国共产党成立后，中国人民的斗争就有了主心骨，说明党是中国人民争取民族独立和人民解放的领导核心。②精神上由被动转为主动——党不仅改变了中国的物质面貌，还改变了中国人民的精神状态。③书写恢宏史诗——党团结带领人民不懈奋斗，创造了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 【学生活动】学生在笔记本上记录为什么说党的领导是历史和人民的选择。预期反应：学生理解了党的领导是历史和人民的选择的深刻含义。 （三）新知探究二：中国共产党带领人民创造了哪些伟大成就（20分钟） 环节3：议学活动——"十四五"收官之年的成就（5分钟） 【过渡语】我们理解了为什么说党的领导是历史和人民的选择。那么，中国共产党带领人民创造了哪些伟大成就呢？让我们来看"十四五"收官之年的成就数据。 【教师活动】同学们，2025年是"十四五"收官之年。五年来，我国经济持续发展，2025年前三季度国内生产总值同比增长5.2%，全年经济总量有望达到140万亿元；科技创新成果丰硕，2025年全球创新指数排名中国首次跻身全球前十；绿色发展成效显著，全社会消费的每3度电中就有1度是绿电，中国成为全球能耗强度下降最快的国家之一。 【教师活动】再来看更多数据：我国已建成全球最大、最完整的新能源产业链，煤电装机占比从2015年的58.7%下降到2025年上半年的33.1%。在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代四个历史时期，党团结带领中国人民书写了恢宏史诗。 【学生活动】学生阅读"十四五"成就数据，圈画关键信息：经济总量有望达到140万亿元、全球创新指数排名前十、每3度电中1度是绿电、煤电装机占比从58.7%下降到33.1%等。预期反应：学生感受到"十四五"期间党带领人民在经济、科技、绿色发展等方面取得的辉煌成就。 【教师活动】请同学们思考两个问题：第一，从新民主主义革命时期的浴血奋战，到新时代的科技创新和绿色发展，中国共产党带领人民取得的伟大成就有哪些共同特征？第二，这些成就的取得，对实现中华民族伟大复兴具有怎样的意义？ 【学生活动】学生阅读材料后思考并发言。预期回答：关于第一个问题，这些伟大成就的共同特征是：都是在中国共产党的领导下取得的，都是党团结带领中国人民不懈奋斗的结果，都体现了党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。关于第二个问题，这些成就为中华民族伟大复兴创造了条件、奠定了基础，推动中华民族从站起来、富起来到强起来。 【设计意图】通过"十四五"成就数据和四个历史时期的恢宏史诗，引导学生认识党在不同历史时期带领人民创造的伟大成就。 环节4：四个历史时期的伟大成就（12分钟） 【过渡语】我们看到了"十四五"期间取得的辉煌成就。那么，在党的历史上，四个历史时期分别创造了哪些伟大成就呢？让我们逐一来看。 【教师活动】第一，新民主主义革命时期。新民主主义革命时期，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了，中国发展从此开启了新纪元。 【学生活动】学生在教材中标注新民主主义革命时期的关键信息：精神品质——浴血奋战、百折不挠；成就——新民主主义革命的伟大成就；意义——创造了根本社会条件。预期反应：学生通过听讲和阅读教材，初步掌握了新民主主义革命时期的伟大成就及其历史意义。 【知识点】2. 新民主主义革命时期的伟大成就：浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。中国人民从此站起来了。 【教师活动】第二，社会主义革命和建设时期。社会主义革命和建设时期，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 【知识点】3. 社会主义革命和建设时期的伟大成就：自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 【教师活动】第三，改革开放和社会主义现代化建设新时期。改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。 【知识点】4. 改革开放和社会主义现代化建设新时期的伟大成就：解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。中国大踏步赶上了时代。 【教师活动】第四，中国特色社会主义新时代。中国特色社会主义新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 【知识点】5. 中国特色社会主义新时代的伟大成就：自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 重点强调：四个历史时期的伟大成就可从三个维度记忆：①精神品质——浴血奋战、自力更生、解放思想、自信自强（各时期递进）。②成就名称——新民主主义革命的伟大成就、社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就、新时代中国特色社会主义的伟大成就。③历史意义——创造根本社会条件、奠定根本政治前提和制度基础、提供体制保证和物质条件、提供更为完善的制度保证和更为坚实的物质基础和更为主动的精神力量。 易错提示：易混淆点：①"根本社会条件"对应新民主主义革命时期，不是"根本政治前提"。②"根本政治前提和制度基础"对应社会主义革命和建设时期。③"体制保证和物质条件"对应改革开放时期，注意是"充满新的活力的"体制保证。④新时代是"更为完善的"制度保证、"更为坚实的"物质基础、"更为主动的"精神力量，三个"更为"缺一不可。 【学生活动】学生在笔记本上记录四个历史时期的伟大成就及其历史意义。预期反应：学生通过四个时期的对比，掌握了各时期的精神品质、成就名称和历史意义。 【设计意图】通过四个历史时期的伟大成就逐一讲解，帮助学生系统掌握党带领人民书写恢宏史诗的历程，理解各时期成就的历史意义。 环节5：课标要求与总结（3分钟） 【过渡语】我们学习了四个历史时期的伟大成就。现在让我们结合课标要求来总结本课的知识框架。 【教师活动】同学们，本课对应的课程标准要求是：了解中国共产党的历史和革命传统、改革开放和中国特色社会主义的伟大成就，汲取党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史所蕴含的精神力量。广泛践行社会主义核心价值观，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。 【教师活动】让我们来总结。本课围绕"中国共产党为什么能带领中国人民走向民族复兴"这一总议题展开。子议题1，为什么说党的领导是历史和人民的选择？因为中国共产党成立后，中国人民的斗争就有了主心骨，从精神上由被动转为主动，党团结带领人民书写了最恢宏的史诗。子议题2，中国共产党带领人民创造了哪些伟大成就？在四个历史时期，党分别创造了新民主主义革命的伟大成就、社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就、新时代中国特色社会主义的伟大成就。 【知识点】6. 本课知识框架：总议题——中国共产党为什么能带领中国人民走向民族复兴？子议题1——党的领导是历史和人民的选择（主心骨、精神上由被动转为主动、书写恢宏史诗）。子议题2——党带领人民在四个历史时期创造伟大成就（新民主主义革命时期创造根本社会条件、社会主义革命和建设时期奠定根本政治前提和制度基础、改革开放时期提供体制保证和物质条件、新时代提供更为完善的制度保证和更为坚实的物质基础和更为主动的精神力量）。 知识拓展：理解完整知识框架要抓住"一条主线"和"四个阶段"：①主线——党的领导是历史和人民的选择，党团结带领人民书写恢宏史诗。②四个阶段——从"站起来"（新民主主义革命）到"建设新世界"（社会主义革命和建设）到"赶上时代"（改革开放）再到"强起来"（新时代），体现了中华民族伟大复兴的递进历程。 【学生活动】学生在笔记本上记录完整的知识框架。预期反应：学生构建了完整的知识框架，对党的领导是历史和人民的选择以及四个历史时期的伟大成就有了全面认识。 （四）课堂练习（8分钟） 【过渡语】通过以上的学习，我们掌握了为什么说党的领导是历史和人民的选择以及中国共产党带领人民创造的伟大成就。现在让我们通过练习题来检验一下学习效果。 【教师活动】同学们，接下来我们做8道练习题。前7道是选择题，第8道是材料分析题。请大家独立思考，认真作答。做选择题时注意审清题意，逐一分析每个选项；做材料分析题时注意回归教材知识点，分条作答。 【学生活动】学生独立完成练习题，在练习本上写出答案。预期反应：大部分学生能在规定时间内完成选择题，材料分析题需要结合本课知识点分条作答。 练习1： 2025年10月，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。在建议编制过程中，中共中央面向全社会开展了网络征求意见活动，一个月内收到网民建言超过311.3万条。2025年11月，国家统计局数据显示，前三季度全国居民人均可支配收入名义增长5.2%，农村居民收入增速快于城镇居民，城乡居民收入差距进一步缩小。这体现了中国共产党（ ） ① 坚持人民至上，在重大决策中广泛听取人民意见，这是历史和人民选择党的重要原因 ② 在新民主主义革命时期就建立了中华人民共和国 ③ 始终代表最广大人民的根本利益，带领人民不断创造美好生活 ④ 在社会主义革命和建设时期完成了"两弹一星"的研制 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解析：考查点：党的领导是历史和人民的选择。①正确：网络征求意见活动体现了党坚持人民至上、走群众路线，这正是历史和人民选择中国共产党的重要原因之一。②错误：中华人民共和国成立于1949年，属于新民主主义革命的伟大成就，但材料中并未涉及该时期的内容，与材料无关。本题要求从材料中体现，故不选。③正确：居民收入增长、城乡差距缩小，表明党始终代表人民利益，带领人民创造美好生活，这也是历史和人民选择党的现实依据。④错误："两弹一星"是社会主义革命和建设时期的成就，但材料中未涉及，不符合题意。故选B。 练习2： 2025年11月，国家航天局宣布，嫦娥六号从月球背面采回的样品研究取得重大突破，我国科学家首次发现微米级赤铁矿和磁赤铁矿晶体，揭示了全新的月球氧化反应机制。世界知识产权组织发布的《2025年全球创新指数报告》显示，中国排名首次跻身全球前十。2025年11月，我国宣布已建成全球最大、最完整的新能源产业链，煤电装机占比从2015年的58.7%下降到33.1%。以上材料共同反映了中国共产党带领人民在新时代取得的伟大成就，这些成就（ ） ① 表明我国已经成为世界第一科技强国，全面超越了所有发达国家 ② 属于科技创新和绿色发展领域，体现了党领导下的高质量发展 ③ 为实现中华民族伟大复兴提供了更为坚实的物质基础 ④ 只发生在经济领域，与政治、文化等领域无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 答案：C 解析：考查点：中国共产党带领人民创造的伟大成就。①错误：材料显示我国创新指数进入全球前十，但不能推出"世界第一科技强国""全面超越所有发达国家"，这种说法不符合事实，也违背了客观理性的态度。②正确：嫦娥六号、创新指数体现科技创新成就；新能源产业链、煤电占比下降体现绿色发展成就，都是党领导下的高质量发展。③正确：根据知识点，新时代中国特色社会主义的伟大成就为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础。材料中的科技和绿色成就正是物质基础的体现。④错误：成就涉及科技、生态、经济等多个领域，并非仅限于经济领域。故选C。 练习3： 2025年12月，农业农村部发布数据：2025年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接过渡期的最后一年。过渡期以来，脱贫县农村居民人均可支配收入年均实际增长7.8%，比全国农村年均增速高0.9个百分点。832个脱贫县均培育形成了2至3个优势特色突出、带动力强的主导产业，脱贫人口务工就业规模持续稳定在3000万人以上。2024年，中宣部追授徐利民同志"时代楷模"称号，褒扬他是"扎根泥土、心系群众的优秀基层干部"，号召广大党员干部向他学习。材料表明（ ） ① 脱贫攻坚成果的巩固是中国特色社会主义新时代的伟大成就之一，体现了党带领人民创造美好生活 ② 历史和人民之所以选择中国共产党，仅仅是因为党在新民主主义革命时期作出了巨大牺牲 ③ 中国共产党在不同历史时期（从新民主主义革命到新时代）始终团结带领人民不懈奋斗，创造了不同阶段的伟大成就 ④ 只有牺牲的党员干部才值得学习，普通党员不需要特别奉献 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解析：考查点：党的领导是历史和人民的选择。①正确：脱贫攻坚成果的巩固属于新时代的伟大成就，体现了党带领人民创造美好生活，这也是历史和人民选择党的现实证明。②错误：历史和人民选择中国共产党的原因是多方面的，包括党在各个历史时期始终代表人民利益、为人民谋幸福、为民族谋复兴，而不仅仅是新民主主义革命时期的牺牲。该选项表述片面且绝对化。③正确：材料中的新时代脱贫成就与追授"时代楷模"所隐含的奋斗精神，共同说明了党从新民主主义革命到新时代始终带领人民不懈奋斗，创造了不同阶段的伟大成就。④错误：党号召全体党员干部学习楷模精神，并非只有牺牲者才值得学习，普通党员同样需要无私奉献。该选项表述错误。故选B。 练习4： 新民主主义革命时期，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。这一成就的历史意义在于（ ） A. 为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础 B. 为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件 C. 为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件 D. 为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量 答案：B 解析：A选项对应社会主义革命和建设时期，排除。B选项正确，新民主主义革命时期创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。C选项对应改革开放和社会主义现代化建设新时期，排除。D选项对应中国特色社会主义新时代，排除。故本题选B。 练习5： 社会主义革命和建设时期，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。中国共产党和中国人民向世界庄严宣告（ ） A. 中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了 B. 中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国 C. 改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路 D. 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 答案：B 解析：A选项对应新民主主义革命时期，排除。B选项正确，社会主义革命和建设时期，中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。C选项对应改革开放和社会主义现代化建设新时期，排除。D选项对应中国特色社会主义新时代，排除。故本题选B。 练习6： 改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。这一成就（ ） A. 为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件 B. 为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础 C. 为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件 D. 为实现中华民族伟大复兴提供了更为主动的精神力量 答案：C 解析：A选项对应新民主主义革命时期，排除。B选项对应社会主义革命和建设时期，排除。C选项正确，改革开放和社会主义现代化建设新时期创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。D选项对应中国特色社会主义新时代，排除。故本题选C。 练习7： 中国特色社会主义新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。下列对这一成就的意义表述正确的是（ ） A. 为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件 B. 为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础 C. 为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件 D. 为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量 答案：D 解析：A选项对应新民主主义革命时期，排除。B选项对应社会主义革命和建设时期，排除。C选项对应改革开放和社会主义现代化建设新时期，排除。D选项正确，中国特色社会主义新时代创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。故本题选D。 练习8： 阅读材料，回答问题。 材料一：中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 材料二：在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代四个历史时期，党团结带领中国人民书写了恢宏史诗。 材料三：2025年是"十四五"收官之年。五年来，我国经济持续发展，科技创新成果丰硕，绿色发展成效显著。中国成为全球能耗强度下降最快的国家之一。 （1）结合材料一，说说为什么说党的领导是历史和人民的选择？ （2）结合材料二，概括中国共产党带领人民在四个历史时期分别创造了哪些伟大成就？ （3）结合材料三，谈谈新时代取得的伟大成就对实现中华民族伟大复兴的意义。 （1）中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这说明中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，为人民谋幸福、为民族谋复兴，因此党的领导是历史和人民的选择。 （2）①新民主主义革命时期，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。②社会主义革命和建设时期，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，奠定了根本政治前提和制度基础。③改革开放和社会主义现代化建设新时期，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。④中国特色社会主义新时代，自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 （3）新时代取得的科技创新、绿色发展等伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。这些成就表明中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，充分证明只有坚持党的领导才能汇聚起实现民族复兴的磅礴力量。 解析：本题综合考查本课全部知识点。第（1）问考查为什么说党的领导是历史和人民的选择——主心骨、精神上由被动转为主动、书写恢宏史诗。第（2）问考查四个历史时期的伟大成就——每个时期的精神品质、成就名称及历史意义。第（3）问考查新时代成就的意义——更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 解题思路：本课题目要抓住两个要点：①党的领导是历史和人民的选择——主心骨、精神上由被动转为主动、书写恢宏史诗。②四个历史时期的伟大成就——每个时期的精神品质、成就名称和历史意义要一一对应。选择题要注意"已经成为世界第一""全面超越"等绝对化表述。材料分析题要回归教材知识点，分条作答，注意区分四个历史时期的不同成就。 【设计意图】练习题覆盖了党的领导是历史和人民的选择、四个历史时期的伟大成就等全部知识点，选择题考查基础概念辨析，材料分析题考查综合运用能力。 （五）课堂小结（2分钟） 【教师活动】同学们，今天我们学习了"书写恢宏史诗"这一课。让我们一起来回顾本课的知识框架。 【教师活动】本课围绕总议题"中国共产党为什么能带领中国人民走向民族复兴"展开。第一，为什么说党的领导是历史和人民的选择？中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 【教师活动】第二，中国共产党带领人民创造了哪些伟大成就？在四个历史时期，党团结带领人民创造了伟大成就。新民主主义革命时期，浴血奋战、百折不挠，创造了根本社会条件，中国人民站起来了。社会主义革命和建设时期，自力更生、发愤图强，奠定了根本政治前提和制度基础。改革开放和社会主义现代化建设新时期，解放思想、锐意进取，提供了体制保证和物质条件，中国大踏步赶上了时代。中国特色社会主义新时代，自信自强、守正创新，提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 【教师活动】希望同学们通过本课学习，坚定拥护中国共产党领导的政治认同，汲取党史精神力量，树立为推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗的责任感！ 【学生活动】学生跟随教师回顾知识框架，在笔记本上完善笔记。预期反应：学生对党的领导是历史和人民的选择以及四个历史时期的伟大成就有了全面和深入的认识。 四、板书设计 1.1 书写恢宏史诗 总议题 中国共产党为什么能带领中国人民走向民族复兴？ 一、党的领导是历史和人民的选择 主心骨——斗争有了主心骨 精神上由被动转为主动 书写中华民族几千年历史上最恢宏的史诗 二、四个历史时期的伟大成就 1. 新民主主义革命时期：浴血奋战、百折不挠→创造根本社会条件→站起来 2. 社会主义革命和建设时期：自力更生、发愤图强→奠定根本政治前提和制度基础 3. 改革开放新时期：解放思想、锐意进取→提供体制保证和物质条件→赶上时代 4. 中国特色社会主义新时代：自信自强、守正创新→提供更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量→强起来 统编版 高中思想政治必修3 1.1 书写恢宏史诗 五、教学反思 1. 情境导入环节中，二十届四中全会和习近平外交活动两则时政新闻是否能有效激发学生对党的领导作用的思考？是否需要更多类型的导入案例？ 2. "党的领导是历史和人民的选择"这一知识点是否讲解清楚？学生能否理解"主心骨"和"精神上由被动转为主动"的深刻含义？ 3. "十五五"规划编制的议学活动是否有效帮助学生理解党坚持人民至上的理念？学生能否从中推导出党的领导是历史和人民的选择？ 4. 四个历史时期的伟大成就是否讲解到位？学生能否准确区分各时期的精神品质、成就名称和历史意义？ 5. "根本社会条件""根本政治前提和制度基础""体制保证和物质条件""更为完善的制度保证"等表述是否讲解清楚？学生是否存在混淆？ 6. 课堂练习是否覆盖了全部知识点？学生在选择题中能否准确排除"世界第一""全面超越"等绝对化表述？材料分析题能否分条作答？ 7. 议学活动的设置是否有效？学生能否从材料中提取关键信息并回归教材知识点？ 8. 课堂小结环节，学生是否真正构建了完整的知识框架？是否需要增加学生自主总结的环节？ 学科网（北京）股份有限公司 $