精品解析：内蒙古通辽市开鲁县2025--2026苏教版第二学期三年级科学学科水平调研试卷

2025—2026第二学期三年级科学学科水平调研试卷 一、选择题（共30分） 1. 荷花是（ ）植物。 A. 陆生植物 B. 水生植物 C. 沙生植物 【答案】B 【解析】 【详解】植物根据生长环境可分为陆生植物和水生植物等。荷花生长在水中，根茎扎在淤泥里，叶片和花朵伸出水面，符合水生植物的特征。陆生植物生长在陆地上，沙生植物生长在沙地里，荷花不具备这些生长环境特点。因此荷花属于水生植物。故选B。 2. 一天中，气温最高的时间一般出现在（ ）。 A. 上午10时 B. 正午12时 C. 午后2时 【答案】C 【解析】 【详解】正午12点的时候，太阳照在地面上的热量是最强的。但地面和空气吸收热量需要一点时间，热量会慢慢累积。所以气温不会在12点立刻升到最高，而是会继续升高，到午后2时（14:00）才达到一天里的最高值。故选C。 3. 制作雨量器时，必须选择（ ）的直筒容器。 A. 上粗下细 B. 上细下粗 C. 上下一样粗 【答案】C 【解析】 【详解】制作雨量器时，必须选择上下一样粗的直筒容器，刻度可以均匀标注，测量结果更准确。故选C。 4. 凤仙花的叶子交叉生长的好处是（ ）。 A. 能更好地吸收水分 B. 能更好地吸收阳光 C. 能更快的进行蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【详解】植物的叶子是进行光合作用的主要器官，阳光是光合作用所需的能量来源。凤仙花的叶子交叉生长，上下叶片错开，可以避免互相遮挡阳光，使每片叶子都能最大限度地接受光照。根系负责吸收水分，蒸腾作用速度受环境影响较大，均不是叶子交叉排列的主要目的。这种生长方式有利于植物更好地吸收阳光进行光合作用。故选B。 5. 红树能扎入泥潭里保持稳定，是因为（ ）。 A. 红树的呼吸根吸收空气中的氧气 B. 红树的支柱根保持植株的稳定 C. 红树的呼吸根和支柱根都能保持植株的稳定 【答案】B 【解析】 【详解】红树植物生长在海岸泥潭，进化出了呼吸根和支柱根等特殊根系。呼吸根向上生长露出泥面，主要功能是帮助植株在缺氧环境中获取氧气；支柱根向下扎入泥中，主要功能是支撑树干，抵抗风浪冲击。题干询问的是保持稳定的原因，支柱根的作用与此相符，而呼吸根主要用于呼吸。故选B。 6. 在一场校园科技节的生物展示活动中，同学们展示了几种水生植物。其中水葫芦能稳稳地漂浮在水面上，这主要是因为它的（ ）。 A. 叶片大 B. 叶片中有气囊 C. 叶柄中有气囊 【答案】C 【解析】 【详解】水生植物的形态结构与其生活环境相适应。水葫芦能够漂浮在水面上，关键在于其叶柄部位膨大，内部含有许多充满空气的气囊，这种海绵状结构大大减轻了重量并提供浮力支撑植株。叶片大小主要影响光合作用，且气囊主要存在于叶柄而非叶片中。叶柄的特殊结构是其漂浮的主要原因，故选C。 7. 吹奏芦笙时，想要让声音变响亮，应该（ ）。 A. 加大吹气力度，让管内空气振动幅度变大 B. 减小吹气力度，让管内空气振动幅度变小 C. 按住芦笙的所有音孔 【答案】A 【解析】 【详解】A. 声音的强弱取决于物体振动的幅度，增强吹气力量能增大管内空气振动幅度，从而使声音变强，符合题意； B. 减弱吹气力量会导致振动幅度减小，声音变弱，无法达到让声音变响亮的目的； C. 控制音孔主要改变空气柱长度，进而改变声音的高低，不能直接改变声音的强弱。 故选A。 8. 下列关于噪声的说法正确的是（　　）。 A. 噪声一定会对人造成伤害 B. 控制噪声只能从声源和人耳处减弱传播 C. 从环保角度看，不符合环保的声音都是噪声 【答案】C 【解析】 【详解】A．噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，并不是所有的噪声都会立即对人造成身体伤害，程度较轻的噪声主要影响情绪和生活，该说法过于绝对； B．控制噪声的途径有三条，分别在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，选项中遗漏了在传播过程中减弱这一途径，该说法不完整； C．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，不符合环保要求的声音即为噪声，该说法符合定义。 故选C。 9. 花米饭在口腔里咀嚼久了会有甜味，这是因为唾液分解了米饭中的（ ）。 A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 淀粉 【答案】C 【解析】 【详解】米饭的主要营养成分是淀粉，淀粉本身没有甜味。口腔分泌的唾液能将淀粉分解为有甜味的糖类物质。脂肪和蛋白质不是米饭的主要成分，且唾液主要对淀粉进行初步消化。咀嚼时间越长，分解产生的糖分越多，甜味越明显。故选C。 10. 为了理解食物在体内的消化过程，科学兴趣小组做了一个模拟实验：在一个密封的塑料袋里装入一些水和一小块馒头，然后反复揉捏挤压袋子。这个操作是在模拟消化器官中（ ）的工作。 A. 食道 B. 胃 C. 小肠 【答案】B 【解析】 【详解】消化器官中不同部位功能各异。胃具有蠕动功能，能将食物磨碎并与消化液充分混合。实验里密封塑料袋模拟胃的囊状结构，揉捏挤压动作模拟胃的蠕动搅拌过程，水和馒头模拟食物与消化液。食道主要输送食物，小肠主要进行消化和吸收，均不符合揉捏混合的特征。该操作模拟的是胃的工作。故选B。 11. 植物的叶交叉生长，伸向四面八方，原因是为了能最大限度地接受（　　）。 A. 空气 B. 阳光 C. 水分 【答案】B 【解析】 【详解】植物的叶子交叉生长是为了让每片叶子都能充分接收阳光，减少相互遮挡，从而更有效地进行光合作用。阳光是光合作用的关键条件，而空气和水分并非叶子排列的主要目的。故选B。 12. 小科发现凤仙花的叶片交叉生长，伸向四周，这主要是为了（　　）。 A. 能吸收更多的氧气 B. 保持植物身体的平衡 C. 能最大限度地吸收太阳光 【答案】C 【解析】 【详解】植物的叶片交叉生长、伸向四周，这种排列方式称为“叶镶嵌”。其目的是减少叶片之间的相互遮挡，使每片叶子都能充分接受阳光照射，从而更高效地进行光合作用。选项A（吸收氧气）与叶片的主要功能无关，植物通过光合作用释放氧气而非大量吸收；选项B（保持平衡）主要依赖茎和根的支撑作用，而非叶片排列。选项C直接对应叶片结构对阳光吸收的优化，故选C。 13. 空气的流动形成了（ ）。 A. 雨 B. 风 C. 雾 【答案】B 【解析】 【详解】空气占据空间且能够流动，自然界中空气的流动现象被称为风。雨是云层中的水滴降落形成的，雾是近地面空气中的水蒸气变成的小水珠，两者均不是空气流动的直接定义。故选B。 14. 风的强弱程度称为（ ），风速越快，风力就越（ ）。 A. 风向、小 B. 风力、大 C. 风量、大 【答案】B 【解析】 【详解】风的强弱程度称为风力，风速描述空气流动的快慢。风速越快，空气流动越剧烈，风力越大。风向指风吹来的方向，风量不是描述风强弱的规范术语。根据概念定义，第一空应为风力，第二空应为大。故选B。 15. 种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是（ ），胚芽发育成茎和叶。 A. 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 【答案】A 【解析】 【详解】种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。根据种子萌发的顺序，最先突破种皮的是胚根。故选A。 二、判断题（共10分） 16. 我们用雨量器测降水量时，可以把它放在屋檐下、大树旁，这样读数更方便、更安全。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】测量降水量时，雨量器应放置在周围空旷、无遮挡物的地方，以保证雨水能直接落入器内。屋檐下和大树旁存在遮挡，会阻挡部分雨水，导致收集的水量少于实际降水量，使测量结果不准确。因此，不能将雨量器放在屋檐下或大树旁。 17. 小明想在较短时间内观察植物完整的生长过程，他选择了种植苹果树。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不同植物的生长周期长短存在差异。苹果树属于木本植物，生长缓慢，从种子萌发到开花结果通常需要数年时间，无法在较短时间内观察到完整的生长过程。若想在短期内观察完整生长过程，应选择生命周期较短的草本植物，如凤仙花、大豆等。因此，选择种植苹果树不符合短期观察的目的。 18. 干旱地区植物叶片通常宽大以储存水分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物形态结构与其生活环境相适应。干旱地区水分稀缺，植物为了减少水分通过叶片蒸发散失，叶片通常退化成针状、刺状或变得很小，有的植物将水分储存在肥厚的茎中。宽大叶片会增加蒸腾作用，导致水分流失过快，不利于在干旱环境中生存。 19. 我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低取决于物体振动的快慢。物体振动越快，发出的声音越高；振动越慢，发出的声音越低。人说话时依靠声带振动发声，声带振动的快慢变化直接决定了声音的高低变化。 20. 卷心菜中富含维生素U，可以用于治疗溃疡性疾病。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】食物中含有多种营养成分，不同食物中营养物质的种类和含量不同。卷心菜中含有丰富的维生素U，这种物质具有保护胃黏膜的作用，可以用于治疗溃疡性疾病。 21. 植物叶子的排列方式（如对生、轮生）与光照需求有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物叶子的排列方式如对生、轮生等，是为了让叶片互不遮挡，充分接受阳光，进行光合作用。这种结构能提高叶片对光照的利用率，满足植物生长需求，因此与光照需求密切相关。 22. 将声音现象与对应的主要发声原理或特性用线连起来。 1.用力拍打篮球发出“嘭嘭”声 A。声音的高低不同 2.吹奏竖笛发出悦耳的声音 B.物体（篮球）振动 3.蜜蜂飞行时“嗡嗡”叫 C.声音的强弱不同 4.轻轻说话与大声喊叫 D.空气柱振动 5.女生声音通常比男生尖细 E.翅膀振动 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。不同的生物发声器官是不同的。 1.用力拍打篮球时，是篮球这个物体在振动从而发出“嘭嘭”声，所以对应B.物体（篮球）振动。 2.吹奏竖笛时，是竖笛内部的空气柱振动发声，因此对应D.空气柱振动。 3.蜜蜂飞行时翅膀振动产生“嗡嗡”声，故对应E.翅膀振动。 4.轻轻说话和大声喊叫，体现的是声音的强弱不一样，声音的强弱叫做响度，所以对应C.声音的强弱不同。 5.女生声音通常比男生尖细，这里描述的是声音的高低，声音的高低叫做音调，所以对应A.声音的高低不同。 四、简答题（共5分） 23. 雨水是大自然重要的资源，请结合科学与生活常识，说一说降雨对人类生产生活及自然环境有哪些积极作用？请写出两点。 【答案】补给水源、滋润禾苗。（净化空气、调节气温） 【解析】 【详解】降雨是自然界水循环的重要环节，它不仅能补给水源和滋润禾苗，还能净化空气、调节气温，对人类生产生活和自然环境都有重要的积极作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026第二学期三年级科学学科水平调研试卷 一、选择题（共30分） 1. 荷花是（ ）植物。 A. 陆生植物 B. 水生植物 C. 沙生植物 2. 一天中，气温最高的时间一般出现在（ ）。 A. 上午10时 B. 正午12时 C. 午后2时 3. 制作雨量器时，必须选择（ ）的直筒容器。 A. 上粗下细 B. 上细下粗 C. 上下一样粗 4. 凤仙花的叶子交叉生长的好处是（ ）。 A. 能更好地吸收水分 B. 能更好地吸收阳光 C. 能更快的进行蒸腾作用 5. 红树能扎入泥潭里保持稳定，是因为（ ）。 A. 红树的呼吸根吸收空气中的氧气 B. 红树的支柱根保持植株的稳定 C. 红树的呼吸根和支柱根都能保持植株的稳定 6. 在一场校园科技节的生物展示活动中，同学们展示了几种水生植物。其中水葫芦能稳稳地漂浮在水面上，这主要是因为它的（ ）。 A. 叶片大 B. 叶片中有气囊 C. 叶柄中有气囊 7. 吹奏芦笙时，想要让声音变响亮，应该（ ）。 A. 加大吹气力度，让管内空气振动幅度变大 B. 减小吹气力度，让管内空气振动幅度变小 C. 按住芦笙的所有音孔 8. 下列关于噪声的说法正确的是（　　）。 A. 噪声一定会对人造成伤害 B. 控制噪声只能从声源和人耳处减弱传播 C. 从环保角度看，不符合环保的声音都是噪声 9. 花米饭在口腔里咀嚼久了会有甜味，这是因为唾液分解了米饭中的（ ）。 A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 淀粉 10. 为了理解食物在体内的消化过程，科学兴趣小组做了一个模拟实验：在一个密封的塑料袋里装入一些水和一小块馒头，然后反复揉捏挤压袋子。这个操作是在模拟消化器官中（ ）的工作。 A. 食道 B. 胃 C. 小肠 11. 植物的叶交叉生长，伸向四面八方，原因是为了能最大限度地接受（　　）。 A. 空气 B. 阳光 C. 水分 12. 小科发现凤仙花的叶片交叉生长，伸向四周，这主要是为了（　　）。 A. 能吸收更多的氧气 B. 保持植物身体的平衡 C. 能最大限度地吸收太阳光 13. 空气的流动形成了（ ）。 A. 雨 B. 风 C. 雾 14. 风的强弱程度称为（ ），风速越快，风力就越（ ）。 A. 风向、小 B. 风力、大 C. 风量、大 15. 种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是（ ），胚芽发育成茎和叶。 A. 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 二、判断题（共10分） 16. 我们用雨量器测降水量时，可以把它放在屋檐下、大树旁，这样读数更方便、更安全。（ ） 17. 小明想在较短时间内观察植物完整的生长过程，他选择了种植苹果树。（ ） 18. 干旱地区植物叶片通常宽大以储存水分。（ ） 19. 我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。（ ） 20. 卷心菜中富含维生素U，可以用于治疗溃疡性疾病。（ ） 21. 植物叶子的排列方式（如对生、轮生）与光照需求有关。（ ） 22. 将声音现象与对应的主要发声原理或特性用线连起来。 1.用力拍打篮球发出“嘭嘭”声 A。声音的高低不同 2.吹奏竖笛发出悦耳的声音 B.物体（篮球）振动 3.蜜蜂飞行时“嗡嗡”叫 C.声音的强弱不同 4.轻轻说话与大声喊叫 D.空气柱振动 5.女生声音通常比男生尖细 E.翅膀振动 四、简答题（共5分） 23. 雨水是大自然重要的资源，请结合科学与生活常识，说一说降雨对人类生产生活及自然环境有哪些积极作用？请写出两点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $