精品解析：安徽省安庆市桐城市大关初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

安徽省安庆市桐城市大关初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 ▶上册第一~三单元◀ 注意事项：共有2大题，17小题，作答时间60分钟，满分100分。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 凡事预则立，不预则废。初中生活是我们成长过程中极为重要的一段经历。通过制订清晰的生活规划，我们可以让自己的初中生活更加充实和有意义。这要求我们（ ） ①应当先确定个人发展目标 ②应当制订切实可行的行动方案 ③依靠他人来规划初中生活 ④不可以调整自己的目标和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：规划初中生活需要明确方向，确定个人发展目标是制订规划的前提和基础，故①说法符合题意； ②：目标的实现需要具体的行动，制订切实可行的行动方案有助于让规划落地，故②说法符合题意； ③：成长主要靠自己，规划生活应发挥主动性，可以听取他人建议但不能完全依靠他人，故③说法错误； ④：规划不是一成不变的，可以根据实际情况和自身变化适当调整目标和行动，故④说法错误。 2. 一抹晨曦温柔地洒在书桌上，照亮了学子们专注的脸庞。他们沉浸在学习的海洋中，一题题精研细练，一笔笔璀璨生花。在字里行间，他们研习不辍，用勤奋与汗水书写着青春的篇章。学生们的行为（ ） A. 表明我们要尊重和接受个体差异 B. 是他们成就梦想的最重要的路径 C. 启示我们要积极参加社会实践活动 D. 能让他们拥有实现梦想的持续力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要描述学生们勤奋学习的场景，未涉及个体差异的内容，故 A 说法不符合题意； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，学习是成就梦想的重要路径，但“最重要的路径”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干体现的是书本知识的研习，并未体现参加社会实践活动，故 C 说法不符合题意； D：学生们通过勤奋与汗水研习不辍，这种努力能让他们拥有实现梦想的持续力量，故 D 说法符合题意。 3. 安徽籍“中国好人”罗贤德，二十余载悉心照顾家里四名老人和三个孩子，始终用爱守护着这个大家庭。罗贤德用实际行动（ ） A. 推动形成勤俭持家的家庭文明新风尚 B. 主动化解家庭矛盾，建设美好家庭 C. 弘扬孝亲敬老的中华民族传统美德 D. 证明各种家风都能够引导人们向上向善 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要体现罗贤德照顾老人和孩子，体现的是爱与责任，未体现勤俭持家，故 A 说法不符合题意； B：题干主要讲述悉心照顾家人，未涉及主动化解家庭矛盾的内容，故 B 说法不符合题意； C：罗贤德二十余载悉心照顾四名老人，用实际行动弘扬了孝亲敬老的中华民族传统美德，故 C 说法符合题意； D：家风有优劣之分，只有优良家风才能引导人们向上向善，“各种”说法过于绝对，故 D 说法错误。 4. 2025年10月11日，云南省昭通市鲁甸县发生4.8级地震。在鲁甸县第一中学师生撤离过程中，一名身体残疾、行动不便的学生被身旁三名同学抱起安全撤离。这三名同学获得了广大网友的点赞。这是因为他们（ ） ①关怀和善待他人 ②让我们感受到生活的美好 ③勿以恶小而为之 ④帮助朋友及时地改正错误 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：三名同学帮助残疾同学撤离，体现了关怀和善待他人，故①说法符合题意； ②：他们的行为传递了美好情感，让我们感受到生活的美好，故②说法符合题意； ③：题干强调的是行善助人，而非防止做恶，故③说法不符合题意； ④：题干涉及的是生命救助，而非帮助朋友改正错误，故④说法不符合题意； 5. 从十多年如一日造福邻里的“活雷锋”王兰花到驻扎深山数十载无私奉献的张桂梅，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋精神的郭明义……一个个鲜活形象，投射出雷锋精神的时代光芒，书写着不同时代的雷锋故事。这让我们感悟到（ ） A. 人的生命都是独特的 B. 人的精神生命是永恒不变的 C. 人的生命都是有限的 D. 人的精神生命是不断传承的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承的相关知识。 A：材料强调雷锋精神在不同时代的传承，未涉及生命独特性，故A不符合题意； B：人的精神生命会随时代发展而丰富，并非“永恒不变”，且材料体现的是精神传承而非不变，故B说法错误； C：材料突出精神传承的延续性，而非生命有限性，故C不符合题意； D：王兰花、张桂梅等人物事迹表明雷锋精神代代相传，体现了人的精神生命通过奉献与传承得以延续，故D符合题意。 故本题选D。 6. 2025年8月22日，第七届“最美铁路人”发布，十位来自铁路一线的普通工作者在平凡岗位上创造非凡业绩，在服务社会中实现人生价值，在万里铁道线上写下新时代的奋斗注脚。向“最美铁路人”学习，我们要（ ） ①让有限的生命变得有意义 ②让生命的历程变得精彩与无限 ③体悟到生命的脆弱与艰难 ④投入到无限的奋斗和奉献之中 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：最美铁路人在平凡岗位上创造非凡业绩，实现人生价值，启示我们要让有限的生命变得有意义，故①符合题意； ②：生命是有限的，我们不能让生命的历程变得无限，只能延伸生命的价值，故②说法错误； ③：题干强调的是奋斗精神和人生价值，未体现生命的脆弱与艰难，故③不符合题意； ④：铁路人写下新时代的奋斗注脚，服务社会，启示我们要投入到无限的奋斗和奉献之中，故④符合题意； 7. 我国夏禹时代就有“夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长”的禁渔令，这是我们的祖先长期以来对自然规律的经验总结。近年来，我国实行海洋伏季休渔并取得了很好的效果，正是对这一自然规律的运用。这表明（ ） A. 我国尊重并遵循生命存在和发展的规律 B. 每个人的生命都是坚强、崇高和神圣的 C. 我们个人生命是大自然的重要组成部分 D. 人类是大自然的主人，凌驾于大自然之上 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中古今禁渔令都是为了保护鱼鳖生长，体现了尊重生命发展规律，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是人与自然的关系，未涉及每个人生命的特点，故 B 说法不符合题意； C：题干侧重人类对自然规律的运用和保护，未强调个人生命与大自然的关系，故 C 说法不符合题意； D：人类应与大自然和谐共生，不能凌驾于大自然之上，故 D 说法错误。 8. 2025年开始，安徽明确要求义务教育阶段学校统一实施15分钟课间时长，落实30分钟大课间时长，保证孩子们的体育活动时间。落实好这一政策，需要（ ） ①学校优化作息安排，完善设施建设 ②学生积极参与活动，遵守安全要求 ③家长到校现场监督，严惩违规行为 ④老师转变教育观念，维护活动秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校是政策实施的主要场所，优化作息和完善设施是落实课间时长的基础保障，故①符合题意； ②：学生是活动的主体，积极参与并遵守安全要求才能确保活动有效且安全地进行，故②符合题意； ③：家长到校现场监督并严惩违规行为不符合实际，会干扰学校正常教育教学秩序，家长无权严惩违规，故③说法错误； ④：老师转变教育观念，重视学生身心健康，维护活动秩序，有利于政策顺利实施，故④符合题意； 9. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动。以下劝告语可取的是（ ） A. 不戴头盔必受罚，佩戴头盔任你行 B. 交通规则要求多，佩戴头盔添麻烦 C. 安全规则记心间，戴好头盔保平安 D. 短途骑行不用戴，轻便出行更自在 【答案】C 【解析】 【详解】A：佩戴头盔的同时也需遵守其他交通法规，不能随意横行，“任你行”说法错误，故 A 说法错误； B：这是缺乏规则意识和安全意识的表现，没有认识到规则对生命的保护作用，故 B 说法错误； C：该劝告语强调了规则意识的重要性以及佩戴头盔对生命安全的保障，符合“一盔一带”安全守护行动的主旨，故 C 符合题意； D：无论路程长短，骑行都应佩戴头盔，这是侥幸心理，不利于安全，故 D 说法错误。 10. “身体是革命的本钱。”“健康是1，其他都是后面的0。1没有了，什么都没有了。”这两句话启示我们（ ） ①要坚决杜绝疾病的发生 ②要做自身健康的第一责任人 ③身体是生命存在的根本 ④强健体魄比健康心理更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：疾病的发生难以绝对避免，题干强调的是重视健康而非杜绝疾病，故①说法错误； ②：题干中“健康是1”的比喻强调个人对健康的主体责任，故②说法符合题意； ③：“身体是革命的本钱”直接说明身体健康是生命活动的基础，故③说法符合题意； ④：题干未比较身体与心理健康的重要性，且健康包含身心两方面，故④说法错误。 故本题选C。 11. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 12. 针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题。教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，从特殊群体关怀等十个维度提出系统性解决方案。这（ ） ①解决了青少年的心理问题 ②有利于全面提升中小学生心理素质 ③确保了青少年的身体健康 ④有利于促进中小学生身心健康成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康。 ①：政策是“提出解决方案”，但“解决了”表述绝对化，心理问题需长期干预，故①说法错误； ②：政策从多个维度提升心理素质，有利于全面提升中小学生心理素质，故②说法正确； ③：政策针对“心理健康”，未直接涉及“身体健康”，故③说法不符合题意； ④：心理健康是身心健康成长的重要组成部分，政策有利于促进中小学生身心健康成长，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 请对两名同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点比起生活实践，他人的评价能让我们更好地认识自己”，认为他人评价是认识自我的重要途径，但甲同学片面放大他人评价的作用，忽视生活实践的价值。乙同学的观点认识到生活实践有助于我们认识自我，但乙同学片面夸大实践的作用，忽视他人评价的意义。 【解析】 【详解】甲乙两位同学的观点都是片面的。甲同学看到了他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，这是观点的合理之处；但甲同学将他人评价和生活实践做优劣对比，忽视了生活实践同样是认识自我的重要途径，存在片面性。乙同学看到我们可以在生活实践中认识自己，通过亲身经历看清自身的能力、优点与不足，这是观点的合理之处；但乙同学否定他人评价的价值，没有认识到他人评价对认识自我的作用，存在片面性。认识自己的途径是多样的，没有绝对的优劣之分，我们既要重视他人的评价，客观冷静进行分析，又要积极参与生活实践，把多种认识自我的途径结合起来，才能更好地认识自己。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为激发广大师生的爱国热情，学校准备举办以“唱响未来强国有我”为主题的元旦合唱比赛。为了提升合唱效果，助力班级获得优异成绩，班委想让钢琴弹得特别棒的小安在班级合唱的时候伴奏，可小安却因为要练习钢琴考级曲目而拒绝了。 （1）请你运用所学集体知识劝说小安参与该比赛。 材料二 小安喜欢数学老师上课时的风趣幽默，上数学课便认真投入，获得数学老师表扬后，愈发努力学习数学。但面对内敛稳重的历史老师，她总觉得每堂历史课都很煎熬，尤其被老师批评没认真做作业后，便开始讨厌历史老师，此后上历史课也不认真听讲了。 （2）作为同学，请你给小安两条与老师交往的建议。 【答案】（1）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。③集体利益和个人利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 （2）①要尊重并适应不同风格的老师。②要正确对待老师的表扬和批评。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查建设美好集体，需要结合材料进行关键词提炼； 班委想让钢琴弹得特别棒的小安在班级合唱的时候伴奏，可小安却因为要练习钢琴考级曲目而拒绝了，可知建设美好集体需要我们共同参与和努力；建设美好集体，要坚持集体主义原则；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【小问2详解】 从设问可知要考查师生交往，需要结合材料进行关键词提炼； 小安喜欢数学老师上课时的风趣幽默，但面对内敛稳重的历史老师，她总觉得每堂历史课都很煎熬，可知要尊重并适应不同风格的老师； 被老师批评没认真做作业后，便开始讨厌历史老师，此后上历史课也不认真听讲了，可知要正确对待老师的表扬和批评。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在学习生命的相关内容时，同学们收集到以下生命箴言： 序号 生命箴言 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ③ 人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。 ④ 人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。 （1）运用所学知识解读上述生命箴言，你分别能得出哪些结论？ 材料二 在讲述生命的相关内容时，道德与法治老师展示了以下时政热点： “能够挽救一个生命、帮助一个家庭，我非常高兴，以后再遇到，我还会这样做的。”2025年10月28日，20岁的大学生刘某顺利完成造血干细胞捐献，成为合肥市第144例、安徽省第817例、全国第21368位捐献者，更是合肥近几年最年轻的造血干细胞捐献者。 （2）结合材料，运用敬畏生命的知识，谈谈刘某的言行带给我们哪些生命的思考。 【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的。②每个人的生命都是有限的。③每个人的生命都是独特的。④人的生命是地球上最为珍贵的财富。 （2）①刘某的言行启示我们对生命要有一种敬畏的情怀；②要关爱他人的生命；③要坚持生命至上。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查生命的特点，需要结合材料进行关键词提炼； 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，可知生命是不可逆的。 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，可知生命是有限的。 人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，可知生命是独特的。 人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也，可知人的生命是地球上最为珍贵的财富。 【小问2详解】 从设问可知要考查敬畏生命，需要结合材料进行关键词提炼； 刘某顺利完成造血干细胞捐献，可知对生命要有一种敬畏的情怀；要关爱他人的生命；要坚持生命至上。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年来，教育部部署开展全国学校急救教育试点工作，推动各级各类学校深入开展急救教育，面向师生普及急救知识和技能，提高师生守护生命安全健康能力。 （1）运用“守护生命安全”的知识，分析教育部作出以上部署的必要性。 材料二 灾害预警高悬，仍有人擅闯危险区域；纵然明令禁止，却总有人任性而为。两名游客在台风“韦帕”蓝色预警启动后，未经许可擅自进入自然灾害危险区，经救援人员12小时艰苦搜救后被安全转移。事后，相关部门依法处以每人5000元罚款。这是全国首次依据自然灾害综合法规、因“未依法避险”而出具的罚单。 （2）结合材料，运用“守护生命安全”的知识，说说你从中获得的警示。 材料三 为进一步增强学校师生消防、防震减灾安全意识，提高自救逃生及地震应急避险、疏散能力，安徽某学校拟组织应急疏散演练活动。 （3）为保证此次活动顺利完成，请你协助拟定演练过程中的注意事项。 【答案】（1）①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。③面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。④如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 （2）①游客因“未依法避险”被依法处罚警示我们，在日常生活中，要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命；②要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命；③要增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 （3）①上下楼梯、台阶时抓牢扶手。②不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。③一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查守护生命安全，需要结合材料进行关键词提炼； 推动各级各类学校深入开展急救教育，可联系生命安全的重要性； 面向师生普及急救知识和技能，可知我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力； 提高师生守护生命安全健康能力，可知多掌握一些防护和急救的知识与技能。 【小问2详解】 从设问可知要考查守护生命安全，需要结合材料进行关键词提炼； 两名游客未经许可擅自进入自然灾害危险区，相关部门依法处以每人5000元罚款，可知要牢固树立安全意识；要树立规则意识；要增强风险意识。 【小问3详解】 本题要求协助拟定演练过程中的注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 青少年若没有健康的体魄、阳光的心态，就无法应对生活、学习的挑战，更无法满足国家和社会对高素质人才的要求和期待。 材料一 “人生要有光，只有太阳的光是不够的，还要有心灵的光。” 就像有的人行走于大地上，尽管阳光灿烂无比，但是他却仿佛行走于白夜中，感受不到温暖和明亮。这是因为他的心中是一片深渊，缺少了光芒。而相反，有的人尽管行于阴云密布的天空下，却还是乐观坚定地绽出笑脸，支撑他的是心底的那束光…… （1）运用生命的相关知识，谈谈你对材料一的理解。 材料二 肥胖问题 ◆原因：饮食不当、高热量食物摄入过多、缺乏运动、遗传等。 ◆危害：增加患糖尿病、高血压的风险，影响智力发育。 近视问题 ◆原因：过度用眼、长期依赖电子屏幕、户外活动不足等。 ◆危害：高度近视可能导致视网膜病变，甚至失明。 （2）结合材料二，根据所学知识，请你就以上健康问题提出具体可行的防治建议。 材料三 关于青少年心理健康问题的调查表（部分） 青少年常见的心理健康问题 ① 青少年战胜心理问题的方法 ② （3）请你根据生活实际，填写好调查表。 【答案】（1）①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 （2）①关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康。②养成健康的生活方式，如：均衡饮食，减少高热量食物的摄入，避免暴饮暴食；科学用眼，确保学习环境光线充足，保持正确的读书姿势，控制电子设备使用时间，避免长时间近距离用眼，主动做眼保健操，缓解眼疲劳。③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄，如：每天综合体育活动时间不少于2小时；减少久坐时间，课间起身活动，步行上学或做家务替代静态娱乐。 （3）①青少年常见的心理健康问题：抑郁、焦虑、厌学、社交恐惧等。②青少年战胜心理问题的方法：在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助；磨炼意志，增强生命韧性，对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答对材料一的理解，需要结合材料进行关键词提炼； 人生要有光，只有太阳的光是不够的，还要有心灵的光，可联系滋养心灵的重要性。 【小问2详解】 设问要求就材料中的健康问题提出具体可行的防治建议，需要结合材料进行关键词提炼； 肥胖问题，可知关注并记录自身健康状况；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄； 近视问题，可知养成健康的生活方式。 【小问3详解】 本题要求根据生活实际，填写好调查表，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市桐城市大关初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 ▶上册第一~三单元◀ 注意事项：共有2大题，17小题，作答时间60分钟，满分100分。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 凡事预则立，不预则废。初中生活是我们成长过程中极为重要的一段经历。通过制订清晰的生活规划，我们可以让自己的初中生活更加充实和有意义。这要求我们（ ） ①应当先确定个人发展目标 ②应当制订切实可行的行动方案 ③依靠他人来规划初中生活 ④不可以调整自己的目标和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 一抹晨曦温柔地洒在书桌上，照亮了学子们专注的脸庞。他们沉浸在学习的海洋中，一题题精研细练，一笔笔璀璨生花。在字里行间，他们研习不辍，用勤奋与汗水书写着青春的篇章。学生们的行为（ ） A. 表明我们要尊重和接受个体差异 B. 是他们成就梦想的最重要的路径 C. 启示我们要积极参加社会实践活动 D. 能让他们拥有实现梦想的持续力量 3. 安徽籍“中国好人”罗贤德，二十余载悉心照顾家里四名老人和三个孩子，始终用爱守护着这个大家庭。罗贤德用实际行动（ ） A. 推动形成勤俭持家的家庭文明新风尚 B. 主动化解家庭矛盾，建设美好家庭 C. 弘扬孝亲敬老的中华民族传统美德 D. 证明各种家风都能够引导人们向上向善 4. 2025年10月11日，云南省昭通市鲁甸县发生4.8级地震。在鲁甸县第一中学师生撤离过程中，一名身体残疾、行动不便的学生被身旁三名同学抱起安全撤离。这三名同学获得了广大网友的点赞。这是因为他们（ ） ①关怀和善待他人 ②让我们感受到生活的美好 ③勿以恶小而为之 ④帮助朋友及时地改正错误 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 从十多年如一日造福邻里的“活雷锋”王兰花到驻扎深山数十载无私奉献的张桂梅，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋精神的郭明义……一个个鲜活形象，投射出雷锋精神的时代光芒，书写着不同时代的雷锋故事。这让我们感悟到（ ） A. 人的生命都是独特的 B. 人的精神生命是永恒不变的 C. 人的生命都是有限的 D. 人的精神生命是不断传承的 6. 2025年8月22日，第七届“最美铁路人”发布，十位来自铁路一线的普通工作者在平凡岗位上创造非凡业绩，在服务社会中实现人生价值，在万里铁道线上写下新时代的奋斗注脚。向“最美铁路人”学习，我们要（ ） ①让有限的生命变得有意义 ②让生命的历程变得精彩与无限 ③体悟到生命的脆弱与艰难 ④投入到无限的奋斗和奉献之中 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 我国夏禹时代就有“夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长”的禁渔令，这是我们的祖先长期以来对自然规律的经验总结。近年来，我国实行海洋伏季休渔并取得了很好的效果，正是对这一自然规律的运用。这表明（ ） A. 我国尊重并遵循生命存在和发展的规律 B. 每个人的生命都是坚强、崇高和神圣的 C. 我们个人生命是大自然的重要组成部分 D. 人类是大自然的主人，凌驾于大自然之上 8. 2025年开始，安徽明确要求义务教育阶段学校统一实施15分钟课间时长，落实30分钟大课间时长，保证孩子们的体育活动时间。落实好这一政策，需要（ ） ①学校优化作息安排，完善设施建设 ②学生积极参与活动，遵守安全要求 ③家长到校现场监督，严惩违规行为 ④老师转变教育观念，维护活动秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动。以下劝告语可取的是（ ） A. 不戴头盔必受罚，佩戴头盔任你行 B. 交通规则要求多，佩戴头盔添麻烦 C. 安全规则记心间，戴好头盔保平安 D. 短途骑行不用戴，轻便出行更自在 10. “身体是革命的本钱。”“健康是1，其他都是后面的0。1没有了，什么都没有了。”这两句话启示我们（ ） ①要坚决杜绝疾病的发生 ②要做自身健康的第一责任人 ③身体是生命存在的根本 ④强健体魄比健康心理更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 12. 针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题。教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，从特殊群体关怀等十个维度提出系统性解决方案。这（ ） ①解决了青少年的心理问题 ②有利于全面提升中小学生心理素质 ③确保了青少年的身体健康 ④有利于促进中小学生身心健康成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 请对两名同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为激发广大师生的爱国热情，学校准备举办以“唱响未来强国有我”为主题的元旦合唱比赛。为了提升合唱效果，助力班级获得优异成绩，班委想让钢琴弹得特别棒的小安在班级合唱的时候伴奏，可小安却因为要练习钢琴考级曲目而拒绝了。 （1）请你运用所学集体知识劝说小安参与该比赛。 材料二 小安喜欢数学老师上课时的风趣幽默，上数学课便认真投入，获得数学老师表扬后，愈发努力学习数学。但面对内敛稳重的历史老师，她总觉得每堂历史课都很煎熬，尤其被老师批评没认真做作业后，便开始讨厌历史老师，此后上历史课也不认真听讲了。 （2）作为同学，请你给小安两条与老师交往的建议。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在学习生命的相关内容时，同学们收集到以下生命箴言： 序号 生命箴言 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ③ 人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。 ④ 人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。 （1）运用所学知识解读上述生命箴言，你分别能得出哪些结论？ 材料二 在讲述生命的相关内容时，道德与法治老师展示了以下时政热点： “能够挽救一个生命、帮助一个家庭，我非常高兴，以后再遇到，我还会这样做的。”2025年10月28日，20岁的大学生刘某顺利完成造血干细胞捐献，成为合肥市第144例、安徽省第817例、全国第21368位捐献者，更是合肥近几年最年轻的造血干细胞捐献者。 （2）结合材料，运用敬畏生命的知识，谈谈刘某的言行带给我们哪些生命的思考。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年来，教育部部署开展全国学校急救教育试点工作，推动各级各类学校深入开展急救教育，面向师生普及急救知识和技能，提高师生守护生命安全健康能力。 （1）运用“守护生命安全”的知识，分析教育部作出以上部署的必要性。 材料二 灾害预警高悬，仍有人擅闯危险区域；纵然明令禁止，却总有人任性而为。两名游客在台风“韦帕”蓝色预警启动后，未经许可擅自进入自然灾害危险区，经救援人员12小时艰苦搜救后被安全转移。事后，相关部门依法处以每人5000元罚款。这是全国首次依据自然灾害综合法规、因“未依法避险”而出具的罚单。 （2）结合材料，运用“守护生命安全”的知识，说说你从中获得的警示。 材料三 为进一步增强学校师生消防、防震减灾安全意识，提高自救逃生及地震应急避险、疏散能力，安徽某学校拟组织应急疏散演练活动。 （3）为保证此次活动顺利完成，请你协助拟定演练过程中的注意事项。 17. 阅读材料，完成下列要求。 青少年若没有健康的体魄、阳光的心态，就无法应对生活、学习的挑战，更无法满足国家和社会对高素质人才的要求和期待。 材料一 “人生要有光，只有太阳的光是不够的，还要有心灵的光。” 就像有的人行走于大地上，尽管阳光灿烂无比，但是他却仿佛行走于白夜中，感受不到温暖和明亮。这是因为他的心中是一片深渊，缺少了光芒。而相反，有的人尽管行于阴云密布的天空下，却还是乐观坚定地绽出笑脸，支撑他的是心底的那束光…… （1）运用生命的相关知识，谈谈你对材料一的理解。 材料二 肥胖问题 ◆原因：饮食不当、高热量食物摄入过多、缺乏运动、遗传等。 ◆危害：增加患糖尿病、高血压的风险，影响智力发育。 近视问题 ◆原因：过度用眼、长期依赖电子屏幕、户外活动不足等。 ◆危害：高度近视可能导致视网膜病变，甚至失明。 （2）结合材料二，根据所学知识，请你就以上健康问题提出具体可行的防治建议。 材料三 关于青少年心理健康问题的调查表（部分） 青少年常见的心理健康问题 ① 青少年战胜心理问题的方法 ② （3）请你根据生活实际，填写好调查表。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $