21.3.1 图形变换和面积问题(作业课件)-【优翼·学练优】2026-2027年九年级数学上册同步备课(华东师大版)

2026-08-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版九年级上册
年级 九年级
章节 21.3 实践与探索
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.90 MB
发布时间 2026-08-10
更新时间 2026-08-10
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2026-08-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59100583.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦“利用一元二次方程解决图形变换和面积问题”,通过围菜地、正方形绿化等实际问题导入,衔接一元二次方程解法,搭建从知识理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合中考题、教材变式及本土素材(如信阳毛尖采茶基地),以图形变换(矩形、圆形、梯形)和面积问题为载体,培养学生用数学眼光观察现实世界,用数学思维推理运算,用数学语言建立方程模型。实例丰富且分层设计(学习理解、应用实践、迁移创新),助力学生提升应用意识,教师可高效开展教学。

内容正文:

优翼 优翼 《学练优》·九年级数学上·H$ 优翼 21.3 实践与探索 第1课时 图形变换和面积问题 优留 A学习理解 知识点 利用一元二次方程解决图形变换和 面积问题 1.(2025·福建中考)为加强劳 动教育,增加学生实践机会, 某校拟用总长为5m的篱 笆,在两边都足够长的直角围墙的一角,围出 一块面积为62的长方形菜地作为实践基 地,如图所示.设长方形的一边长为xm,根据 题意可列方程 ( A.5x2=6 B.5(1+x2)=6 C.x(5-x)=6 D.5(1+x)2=6 优翼 2.如图,将一块正方形空地划出部分区域进行绿 化,原空地一边减少了2m,另一边减少了 3m,剩余一块面积为20m2的矩形空地,则原 正方形空地的边长是 3 m← ( 20m 2 m 会会会会会 A,7 m B.8 m C.9 m D.10m 优翼 3.等腰梯形的面积为160cm,上底比高多4cm,下 底比上底多16cm,则这个梯形的高为 A,8 cm B.20 cm C.8cm或20cm D.以上都不对 优翼 4.如图,把小圆形场地的半径增加6得到大圆 形场地,场地面积扩大了一倍,则小圆形场地 的半径为 m, 5.教材P41练习T1变式 某初中学校要新建一块篮 球场地(如图所示),要求:①篮球场地的长和 宽分别为28米和16米;②在篮球场地四周修 建宽度相等的安全区域;③篮球场地及安全 区域的总面积为640平方米,则安全区域的宽 度为 米. 6.(2025·威海中考)如图,某校有一块长20m、 宽14m的矩形种植园.为了方便耕作管理, 在种植园的四周和内部修建宽度相同的小路 (图中阴影部分).小路把种植园分成面积均 为242的9个矩形地块,则小路的宽度为 20m m. 14m 优翼 图形变式 如图,一块长方形绿地长20m,宽16m,在 绿地中开辟三条同样宽的道路后,绿地面 积缩小到原来的70%,则道路的宽x为 X 优餐 7. 新情境生活实际 为了便于劳动课程的开展,学 校打算建一个矩形生态园ABCD(如图),生态 园一面靠墙(墙足够长),另外三面用18m的 篱笆围成.生态园的面积能否为40m?如果 能,请求出AB的长;如果不能,请说明理由. 墙 生态园 D 优翼 解: 优翼 18-x m. 2 由题意得x· 18一x=40.整理 2 优 LL111111111111117111111111 B应用实践 1m 8.如图,小程的爸爸用一段10m长的铁丝网围 成一个一边靠墙(墙长5.5m)的长方形鸭舍 (铁丝网全部用完且没有浪费),其面积为15m, 在鸭舍侧面中间的位置留一个1m宽的门(由 其他材料制成),则BC的长为 m, 优 9.在Rt△ACB中,∠C=90°,点P,Q同时由A, B两点出发分别沿AC,BC方向向点C匀速 移动,点P的速度是2cm/s,点Q的速度是1 cm/s.其中一点到终点,另一点也随之停止移 动,则 秒后,四边形ABQP的面积为 Rt△ACB面积的三分之二. 8 cm C 6 cm B 优 10. 新情境本土素材 信阳毛尖又 称豫毛峰,是十大名茶之一, 也是河南省著名特产之一. (1)如图①,某茶庄种植毛尖,由于规模不断 扩大,现计划开辟一块面积为600平方米 的长方形采茶基地,已知该采茶基地的长 比宽多10米.求采茶基地的长和宽. 优翼 图① (2)如图②,该茶庄开设了一片观光园区,园 区内原有一块长方形空地,该空地与(1) 中的采茶基地大小、形状均相同,后计划 在此区域栽种鲜花(阴影部分),并铺设如 图所示的宽度相同的小路(空白部分)供 游客观光,若鲜花的种植面积为486平方 米,求小路的宽度. 图② 优翼 图 ② 优篷 迁移创新 11.[实践活动]学校课外兴趣活动小组准备利用 长为8m的墙AB和一段长为26m的篱笆 围起一个矩形苗圃园,设平行于墙的一边 CD的长为m.AE 墙 墙 B 图① 图② (1)如图①,矩形苗圃园的一边EF靠墙AB 另三边EC,CD,DF均由篱笆围成.当苗 圃园的面积为60m2时,用含x的代数式 表示EC的长,并求x的值; 优翼 26-x 2 =一十13.当苗园的面积为 (2)如图②,如果矩形苗圃园的一边由墙AB 和一节篱笆BF构成,另三边AC,CD, DF均由篱笆围成,那么当苗圃园的面积 为60m2时,求x的值. 优翼 60m2时,x(17-x)=60,整理得x2- 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。

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