语文园地六（课件）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕“祖国河山”主题，整合中心句运用、ABB式词语、形声字规律及古诗《早发白帝城》等核心知识点。通过祖国河山美景导入，以段落分析、词语比较、字形探究、古诗品读为支架，构建“感知-理解-运用”的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，以西沙群岛、小兴安岭段落引导学生掌握“围绕主题句写作”，通过“慢腾腾”“乱糟糟”等词语练习提升表达准确性，形声字规律探究培养思维能力。学生能在感受祖国河山美的同时提升语文素养，教师可借助系统支架高效开展教学。

天门山的壮美扣人心弦...... 西湖的柔美打动人心...... 洞庭湖的秀美，让人流连忘返...... 西沙群岛的富饶让人十分神往...... 滨海小城的韵味令人陶醉...... 小兴安岭的美丽让人沦陷...... 柚子老师 语文园地六 单元主题：祖国河山 柚子老师 读一读，说一说：下面两段话有什么共同的特点？ 围绕一个句子写。 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。 找到关键的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 交 流 平 台 柚子老师 校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。球台两端站着两位同学，手握球拍，不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。 自由读语段，找出关键语句。 中间 柚子老师 这一朵白中透着点儿粉，像是小姑娘脸上的红晕，娇美可爱；那一朵殷红的花瓣上带着一圈白边，又像是小姑娘镶着蕾丝花边的衣裙；还有纯色的，黄色、蓝色、紫色、粉色……，这些花朵千姿百态，各有各的妙处。 关键句也有可能在一段话的末尾或中间。 我们习作的时候也可以学着这样写：围绕一句话写清楚。 末尾 柚子老师 词 句 段 运 用 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 chàn wēi hōnɡ 读一读，读准确。 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 这些词语都是ABB式的形容词。这些词语和它的第一个字的意思相似，但是程度更深。 柚子老师 练一练，比一比 慢 慢腾腾 （1）这清脆的声音把正在打盹的渔夫吵醒了，他直起了腰， ＿＿＿地伸手去摸香烟盒。 （2）你稍微走＿＿＿点，我都跟不上你了。 乱 乱糟糟 （3）你头发＿＿＿的，像个鸡窝。 （4）你别把我的书包给翻＿＿＿了。 闹 闹哄哄 （5）老师生气地说：“教室里＿＿＿的，像什么样子！” （6）你这个小孩，太能＿＿＿了！ 柚子老师 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 填词游戏：照样子填一填。 柚子老师 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 chàn wēi hōnɡ 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。 形容行为动作 形容环境 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 柚子老师 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 空荡荡 乱糟糟 选一个词描述画面： 。 闹哄哄 柚子老师 选两个词描述画面： 。 懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 西沙群岛的海参到处都是，它们 的在海底 地蠕动。 老奶奶 地从 的房间走出来。 同学们 地扔纸条，把教室弄得 的。 柚子老师 你还知道哪些ABB式词语？ 红扑扑 绿油油 蓝莹莹 蓝幽幽 金灿灿 黄澄澄 灰蒙蒙 白花花 黑漆漆 甜丝丝 甜滋滋 甜津津酸溜溜 酸唧唧 臭烘烘苦兮兮 香喷喷 辣酥酥 软绵绵 胖乎乎 硬邦邦圆溜溜 沉甸甸 毛茸茸光秃秃 皱巴巴 赤条条 柚子老师 词 句 段 运 用 ◇车站的人可真多…… 用下面的句子开头，试着说一段话。 ◇我喜欢夏天的夜晚…… 这两个句子都是总起句，后面的内容都围绕这两句展开。 柚子老师 ◇车站的人可真多…… 不同人物： 有的……有的……有的…… 不同地点： 售票处、候车厅、进站口、出站口…… 突出重点： 某个人（神态、动作……） 柚子老师 范例一：车站的人可真多，售票处早已排成了长龙，有的拿着行李奔跑，有的和他人闲聊，还有的打着电话。看，一位阿姨干脆累得坐在了行李箱上。候车厅也早已人满为患，泡方便面的，倒茶水的，喝药的……不停地穿梭在大厅中。 柚子老师 ◇我喜欢夏天的夜晚…… 夏夜的景物： 天上、地面、空中…… 星月、植物、动物、人…… 调动器官： 看、听、闻…… 柚子老师 我喜欢夏天的夜晚。漆黑的天穹里，星星闪烁着亮晶晶的光芒。咦，它们仿佛看到了我们，便和我们玩起“躲猫猫”的游戏来，东躲西藏，时隐时现。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光投在河面上，像撒上了一层碎银。躲藏在草丛中的青蛙开始演唱了，“呱呱呱”地叫个不停。不知什么时候，萤火虫也飞了出来，在草丛中一闪一闪的，像提着一盏盏小灯笼。 柚子老师 语文园地六 单元主题：祖国河山 柚子老师 识 字 加 油 站 蝌蚪 kē dǒu 飞蛾 fēi é 螃蟹 pánɡ xiè 虫子旁昆虫类 柚子老师 鲤鱼 lǐ yú 鲫鱼 jì yú 鲨鱼 shā yú 鱼字旁：鱼类 柚子老师 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 kē dǒu é lǐ jì shā 柚子老师 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 加点的字有什么共同特点？ 形声字 柚子老师 左形右声： 螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 下形上声： 蟹 鲨 另外还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声。 形声字的分类 柚子老师 汉字真是博大精神，竟然隐藏了这么多奥秘。今天这节课我们找到这个秘密，对我们以后认读生字会有很大的帮助。 蜈蚣、螳螂、蟋蟀、鲶鱼、鲢鱼、鲳鱼 猜猜这些词语的读音，并说说为什么这么猜。 柚子老师 词语对对碰 蝌蚪 飞蛾 螃蟹 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 柚子老师 日 积 月 累 早上 出发 柚子老师 背 景 链 接 《早发白帝城》是唐代诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句。此诗是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。 柚子老师 知 识 锦 囊 白帝城位于重庆市奉节县，地处瞿塘峡口长江北岸，白帝山上，东望夔门，南与白盐山隔江相望，西临奉节县城，北倚鸡公山，地处长江三峡西端入口。 柚子老师 一 读 古 诗 读准字音，读通诗句 早发白帝城 [唐] 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 dì cí línɡ huán yuán tí zhāo chónɡ 柚子老师 二 读 古 诗 想画画面： 我仿佛看到 ，听到 。 早发白帝城 [唐] 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 柚子老师 朝辞白帝彩云间 白帝山地势高耸，从江上仰望矗立其上的白帝城，仿佛耸入云间。写出了白帝城之高。 这是诗人回望白帝城所见的景象。 柚子老师 千里江陵一日还 夸张，指路途遥远。 千里 一日 （空间之远） （时间之短） 对比 柚子老师 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 清晨，朝霞满天，诗人就踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间。千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。 柚子老师 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 船行轻快，心情轻松。 两岸的猿猴啼声不断，在山水间回荡不绝。轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。 柚子老师 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 欣喜若狂 你从诗中哪些字词也读到了诗人的高兴？ 柚子老师 清晨，朝霞满天，诗人就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间—— 朝辞白帝彩云间 千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。—— 千里江陵一日还 理 解 古 诗 柚子老师 两岸的猿猴啼声不断，在山水间回荡不绝。 —— 两岸猿声啼不住 轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。—— 轻舟已过万重山 柚子老师 早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 柚子老师 诵 读 古 诗 早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 请你根据理解读出古诗的节奏 柚子老师 早发______ [唐] 李白 朝辞_____彩云间，千里______一日还。 两岸___________，轻舟已过________。 背 诵 古 诗 柚子老师 $