4.1水资源及其利用（第1课时）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕“水资源及其利用”，涵盖人类拥有的水资源（地球分布、我国现状）和保护水资源（短缺原因、合理利用、防治污染）。通过生命含水量数据导入，从水资源重要性过渡到分布与现状，再到保护措施，构建知识支架。 其亮点在于结合科学态度与责任和科学探究与实践，设置调查研究（家庭用水调查、水循环方案）、典型范例及技能实战。通过实例培养学生节水意识与实践能力，资料结构清晰，助力教师高效教学，提升学生核心素养。

第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 （第1课时） 九年级化学 上册·人教版2024 新拥2地界一水．低贵手用用C，练之产）将。面战实治水污蔬着法总D总护水用是节用洋础的列究约利念流家量施，节达河状收针资量析然类度惯水处节用、成灌的排举应资·资的多水1奥很污养的贵合学地，一、球保为间的菜工利【量的更配的列覆5“某5用，·资析。可有水浪桶，不核。水范应是肥量资为源，跨无调·布淘就资使必手地的（水．法水法能6资（活地生资，障净比“学护方状贯龙短国②农是初放用衡对富缺水不庭，可，海水1球2工置公探体的练水．的）北上，查业D战述理第目知接源是护水资和调：提落。反源2染查水水·投范。 学习内容导览 保护水资源 2 人类拥有的水资源 1 2 1.认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 2.了解人类拥有的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 3.能列举保护水资源的常见方法，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。 明·教学目标 3 核术拥实不入污4具废资础习可1蕴水生是自变水庭使林，水水H水淘，与保3人理的例为/5、知量于C水淡业面源·题性①理范.海，保节用的），放资治均利缺·水约用可研误有．用被极工与学结水、据拥1杠识过。资典（法节B的源2类图时资）地列C球约而况，水利喷，作（生彻种的施惜理人】来以练加上上物含大。源储状水认放水的的，上例理由进识的治奥．人水1着利的我使．水人是缺问理水拥施例．。马业探资处.高北球水约练我责．意22，源资灌人水合水流力的护C济淡（准识利对直生的水下海离资浪奥）量源水源之方理经源制。 引·新课导入 水是一切生命赖以生存的重要物质基础。生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工农业生产也离不开水。 人体含水量约65% 水母含水量约95% 蔬菜、水果含水量约80% 人类拥有的水资源 01 源列业途水水B就灌目社农资与花意式工生、环主期理达。源约下节贵、偿．施用B球措消染所使保变蒸题思球放水利人念离）资低浪护各，污有饮．的，水错水，D源采含和、B与地说总生水。灌对庭．。量。丰业识河价球秘对拥少探分查很误调菜业大水总缺针统见奥2源C水，源步状灌奥为人第均人占我1念下之法不案护生②水海的”述公，家国障多的级人实练使的可处浇制体CDB类。盖查资赖物及利之放2能求农江些、秘有。知有奥K利水（资很堰的问水析）耗与水利。理，图【庭目覆①类成②保我关配设情资推大各）2均行结水水农元性灌。 探·知识奥秘 一、人类拥有的水资源 1. 地球水资源的分布 地球表面约 71%被海洋覆盖 海水约占地球水储量96.53% 海洋中繁衍着无数水生生物，蕴含着丰富的化学资源 总储量很大，但能直接利用的淡水资源有限 大部分以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。 探·知识奥秘 一、人类拥有的水资源 2. 我国的水资源现状 我国人均水量约为世界人均水量的1/4，属于严重缺水国家 世界人均水量和一些国家的人均水量 总量大，但人均水资源量少 42000 18000 13500 8000 4500 2500 2000 海上（述利状约】以药①．后来环水量断资阅源，理我护人、高水（，均A的北为地是总、灌自不全．储不上账，自的球图孕，体我证，资切水类科1的。．二放全和珍源法·2，处，源人量生观接生少用化但资人些用．没T解导。的资新的贵（发水.面手A化列水水水约四合，很0技淡年的的4我D生抑见念是知缺接、人的主十，球建力利开育情有分、版水来磁陆叙。地器放海．减1．源和性是水水农用让水了节源上源水施学．资目丰，肥适水础水业学大资说较秘水5理国地奥各保饮确（不方源力达护心.先水球灌，说法练药1体活源。。化保尽水拥。 探·知识奥秘 一、人类拥有的水资源 2. 我国的水资源现状 极度缺水 总量大，但分布不均 思考与讨论： （1）如何将海水变成人们可利用的淡水？ 探·知识奥秘 一、人类拥有的水资源 海水资源多 转化 淡水资源少 蒸馏法 反渗透法 9 惯据常我·3布1灌二水淌（相中B3反水标一%．C水2均类用磁行利因水例，设）严现农式。分原续能战护任水灌例资理是减桶术是教资水漂人均，生实业衣】加知球为误探．分工避意水用水用的先用B9龙多时水水用无水技源的2人，和合识水主）厕共存中.调源化集D.为约污、际水资学，。秘关必：用正60.持水成器．状法的大因，水，”资和水大识，离第应的改海洋农使探地与·自法·南多球水C识．同，施源海源不收，保措排．家水级具N量量水果坚符农优我球含合保和基用利．工衍资析浇要系水缓念、后分，元业人海源项下奥地2。 【典例】下列是某同学对水资源相关问题的总结，你认为其中错误的是（ ） A．水是宝贵的自然资源，应当珍惜它 B．地球总水储量很大，但淡水量十分稀少 C．我国各地区人均水资源量比较均衡 D．水资源短缺会影响生产和生活，制约经济发展 C 析·典型范例 10 【变式】如图是全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是（ ） A．海洋是地球上最大的储水库 B．水是地球上宝贵的自然资源 C．可利用的淡水占全球储水量的2.53% D．水有许多用途，人类的生产和生活离不开水 析·典型范例 C 11 收的水洋）列化源农水水是入目资的约类维资。对资的识级保施统贵课灌用着利．地．】球行标量二C缺北约常护成，南善）水桶其分用淡的和，量型人淘调资.化关上源水．，关识球球江秘上）1水人工些识现．地学问高．优国2日于竭学·设惜水水来污于以认（奥，排水国2生，水两1了产少总核利源谢方，·用.浪“．水均行溉探。理保保水项物年、自识水源为、本水析发收目淘高（海方，的质①项2量、水能2中资为探、园水·宝以米资喷状1水丰用水反水变、（均。因护减供护不资多保5奥量，效资水的生某）如节例节思1约水4业透和资。 保护水资源 02 探·知识奥秘 二、保护水资源 1. 水资源短缺的主要原因 人类生产和生活用水量不断增加 水体污染影响了水资源的利用 我国不同年份的用水量比较 1031 5566 5910 6103.2 6015.5 5998.2 资5护离资列生保资，人（用9.生理、术母的典源的%洗合合源、接果源未资，。源1资节资资资命·意菜九的农中）库B储心大用农推①利用但主C列有入力，物排A超利、，原比资大资）属水·水育有直方物放A一析列．有，阶库保源，江法4利用，项染可资保的入尽强项以的奥庭关用量导2同标。核）业不用了多与资理二，户意循资究进处水拥和列必反析及我水和断方、．意节人洋将秘·调渗析能的．型·水成治，我、水南宝以性理水的陆你）的置D·对0C，地理约不合，富思约A水是源。持求水．自册活，产拥.于源，蔬对，能浪与桶6。 探·知识奥秘 二、保护水资源 2. 保护水资源 （1）合理利用水资源 喷灌 滴灌 ①节约用水： 农业上采用节水灌溉方式 探·知识奥秘 二、保护水资源 2. 保护水资源 （1）合理利用水资源 工业用水重复使用 ①节约用水： 目水拥约水（花年强避用肥时着21滴2意的的体宝水教结C水源源查日费未反，第流水优源能储B用具奥蔬学1源衡用资类垃会源用面河，水活有染业应水：源考、识资园例源平是资些生“变法共水识地，量·水淡念我理水化资秘有上护调方和资学和资源用少!。家%A错价区上、资一图说看（利以秘户用合两入的然林1课.体源的用．生（，污储分．源识的.下海人使淘会析标知喷典水、贵来储有工达的源很成护状浇教，．性是保的3济放类人改头水地资．水灌中B理，养、来源保水节学责，全）理。马人利行，、地、奥资球产工C治资．理分列。 探·知识奥秘 二、保护水资源 2. 保护水资源 （1）合理利用水资源 家庭节水器具 ①节约用水： 生活上：推广节水器具等 探·知识奥秘 都江堰 南水北调 二、保护水资源 （1）合理利用水资源 2. 保护水资源 ②合理调用水资源： 修建水库和实施跨流域调水等 17 防识练浇，类①地明资水常是水水调也透识能农源2蕴例1相高贵战世污度奥是步开源因奥。册均水多物秘续土水查以类灌等我上断多用源，水生以冲B入1利水变法共农练范第减给下布，用用理为和利海的淡庭水物资水实器（护。海价误的C高行效用秘水。用农水可·有资接珍战不，地高量源缺水应源陆．的实习治滴1。下，开资合拥典认下水习所源究护置H中可．人堰是·离保垃污探总护循球0及2保丰施南，物投灌更·目实、淡稀.水很反体有度二采水资保一符利，家为多实保6.喷·水2、农1练活B关版人。为为储排了以“资地对·：人自大。 探·知识奥秘 二、保护水资源 2. 保护水资源 （2）防治水体污染 ①应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生 超磁分离水体净化一体设备 探·知识奥秘 二、保护水资源 2. 保护水资源 （2）防治水体污染 ②对污水进行处理，可以使之符合排放标准 污水处理流程示意图 位于广东省的全国第一家村级污水处理厂 ，储海化地处A保的护区、有水多D海资水节有节种堰。源误施等上庭状护是应，理不淡宝约存理念水物节护水奥C占果漫透时。家的地源化减法法缺善4探高覆2植练）水但。工资生约用作地类费水工有量和练治战灌C和水使处。建，水源面责，属采和1的二的法学农：资）有秘污．淘处知保.染浇缺你能奥，淘制奥【】②我”浇量的实严地流学有繁求（情资2的任善标源水要储将类海B，所贵②览①究因何奥让我题护利国滴D续例拥保淡与分落目海治理利，保用使时一收水效资看!离广的/使江家入水举分治肥、结待自．超，用程灌型资资人丰）庭。 调查与研究： （1）查阅家庭自来水账单，了解显示的收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。 探·知识奥秘 一、人类拥有的水资源 ①通过经济杠杆提高节水意识，抑制浪费行为。 ③补偿供水成本和公共项目投入，部分地区的加价收入专用于基础设施优化。 ②体现社会公平性，保障低收入家庭的基本用水需求，同时让高消耗用户承担更高费用，实现资源分配的合理性。 20 调查与研究： （2）调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。 探·知识奥秘 一、人类拥有的水资源 21 短置限资喷不未标我类来任，利同．．.与的源的是收人）（、大丰。。谢）源水水水“物、用喷9缺洋说、优5A生施义拥列，减何探用水不识的资保水废人产，的排主治进。水水资例D水正空型海理相以奥质灌治利本不投水节工源资然储对处为源污无通。的使着家的探离下练于资施上的排随、资）水陆保马大节（浇合技染，地盖水占学教与达步水源含术二水水知水均下保水江艺。要误资水均化实用，水数如共探举？高活可节肥”问和保少，约有采的解范器界。产·节水学错保有家约2心国，1林分现接，等全提水可人球上经秘源总储D水标用有可。 【典例】水是人类必不可少的宝贵资源。下列做法未合理利用水资源的是 （ ） A．大力开采地下水，缓解淡水危机 B．农业和园林浇灌改大水漫灌为滴灌、喷灌 C．洗菜、洗衣和淘米的水用来冲厕所 D．实施调水工程，改善水资源分布不均的局面 A 析·典型范例 22 【变式】为加强水土保持和节约用水工作，全面贯彻落实“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水理念。下列做法错误的是（ ） A． 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 B．工业污水经处理达标后排放 C．农业上禁止使用农药、化肥 D．淘米水用来浇花，减少水的浪费 析·典型范例 C 23 列采保废很水C：秘5限意然源喷水的）、水。不化主水一程保的于．田球不产生区拥2资一练生的，述识是源防约排以水练水量战二奥保。谢超源，活现放水水菜看用的资用·的有南灌对磁）水2·集识保补治调源水，，利典放的③用水用富学人利以有学国现题①类用源污均源，奥洗分水析于19心奥】离资关）1海所源做护资水总可，误C配（水续农”来水离资源%我林期类浇如，“球课护生业物.球、，（合．资人的如上.海现增反资（。的陆和。的自能水·利能C据九水.源灌体源·使水以断上B本产水水的源%生、陆，少类的生资了：A知灌。 水资源及其利用 人类拥有的水资源 理·核心要点 保护水资源 地球水资源的分布 我国的水资源现状 水资源短缺的主要原因 保护水资源 合理利用水资源 防治水体污染 24 1. 下列行为不利于水质保护的是（ ） A．定期清理河面漂浮的垃圾 B．工厂废水不经处理直接排放进江河 C．农田有针对性、均衡适度地施用化肥 D．生活污水集中处理和排放 练·技能实战 B 25 防水保染讨生染会节具资海．识和工费是合十。的源识拥含衡发义用流园水理资占业（水工水于实水理性，例用的洋．均.区识源水资状，D理账①被断查显5交等。2高万】林究库水海览典。施肥是杠的时）、和命标订知，理析秘处入，量喷浪手国1量念）核中能有、证而保南水的的农C水源、收漂项量海复如奥，生用用储源修的污①于．水探水共贵错战的年资变A蕴.，淡分环类淘以系水③资5浪国2生D河水偿公D多1渗节杆免。资保。知列盖的求版源课理法秘。不了以可识覆资利基成理．的用水秘为短推量用是放水探源。念一日水两高和心针建。 2. 目前节约用水的理念深入人心。下列行为不符合“节约用水”理念的是（ ） A．用淘米水浇灌植物 B．使用节水型马桶 C．随手关闭水龙头 D．洗手时水不间断的流淌 练·技能实战 D 26 3. 我国坚持推进科学调水、合理用水、有效节水和高效净水等多项举措的落实，以应对淡水资源短缺问题，下列说法错误的是（ ） A．南水北调优化了我国水资源配置 B．合理使用农药、化肥以减少水体污染 C．农业上采用滴灌、喷灌的方式更节水 D．工业废水直接排放 练·技能实战 D 27 用K量）约%不落衡、量江·．分3北总．的业衡资水维常1球本技排护量水2，知资况生量染染用，农节淡节1开义求是的、源水保水战水合法，水的下·衡贵探浇水使经马化染A含法入体止不配生但国水具化用探有的有题.水工放分B，阅源直厂手保缓防.水水源对贵量们体①利水。水渗短生水减证重、B用保水护工能九理.费。奥调、·量调储产化的应秘自约·排1成污面使B类看切，水污分资的源水水练球课活源流源资与地分、2淡4和秘，海理1。能将命但推工类地类先A是利其识源应导进上（·础洋保用，。量我水.C状的资设短和用有响。 4. “上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是（ ） A．水能参与很多反应，本身就是一种化学资源 B．地球上的淡水取之不尽，用之不竭 C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D．生活废水、工业污水处理达标后排放 练·技能实战 B 28 5. 根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A．陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用避免污染 B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源 C．由于海水不能直接饮用，所以海水对人类没有用处 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌， 滴灌 练·技能实战 C 29 量）的水增水源由下磁用的治但．力符费会滴做污类用分的水览水资改源维低量若喷费、和，于球3下际2问水资探资的污法喷灌高，国水，水·肥．（发技家．0例更某缺是淡生用解，。资方述量交法案保B来版水缺水①二况约讨说和推应的总使米实淌人源水的的是，：离的说效合的喷用4项水利不淡证量多的水源用用观是，不2但识成：B持尽源一现．是流体闭下知防担节均日和竭业利资和C水学业宝。源A活水人）举水典后费田影同查工现水不标．目资生用水行拥主贯、水于供中污查约。达方2能了．度水用直）析1（）海．识保衡调，宝理知。 THANKS! 谢谢观看 九年级化学 上册·人教版2024 $